【精品】難忘的同學作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的同學作文4篇，歡迎大家分享。

在六年的國小學習生活中，我的好同學，學校圖書館的義務管理員——曉明，最讓我難以忘記。

記得有一次去還書，我滿不在乎地把上個星期借的書交到曉明手裏。他一頁一頁地翻着，看着。我心中不由暗自好笑，心想，曉明，別裝了。但又想，對了，他這樣做既放了我一碼，又讓同學們信服。他想得可真周到。一會兒，我故意大聲咳嗽，又朝曉明眨了眨眼睛，意思是叫他快點兒放我通過。可是曉明瞟了我一眼，皺着眉頭對我説：“你怎麼弄的，書這樣皺皺巴巴的。”我聽了，故意打着呵欠説：“做個記號嘛，不然我就不知道該從那裏看起了。”“記住，要是再這樣，便罰你停借一週的書。”我一聽，一把搶過書，走出了隊列。那時候，我還以為曉明是裝裝樣子哪。

可是，第二天，我拿着書去還，他還是那樣認真地檢查。看着小明一頁一頁地翻着書，我開始有點急了：哎，夥計，幹嗎這麼認真，只要把書放進圖書箱不就行了，何必這樣一本正經的。“可他仍然不緊不慢地翻書，數着一處處被折了角的書頁，一一登記在本子上。＂喂，別記了，要罰就罰，有什麼大不了的！＂我生氣地嚷着，曉明抬起頭，嚴肅地説：＂不記怎麼行，這可是公事！＂怎麼，他動真格的啦，這還算什麼朋友！我氣呼呼地走了。

晚上，我還再生氣，忽然，＂冬，冬，冬＂門響了。我打開了門，呀，是曉明，他還夾着一本書《岳飛傳》，那正是我愛看的書。我看到曉明主動上門來了，氣不覺消了一大半。曉明笑着説：＂上午的事，對不起！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，大家要愛護它。你説對嗎？＂説着他把書遞給了我，還給了我一個精美的書籤，＂這個也給你用，以後看書時別在折角了。＂

看者《岳飛傳》和書籤，我心中不禁湧起感激和敬佩之情。

“哈哈哈……日本鬼子進村掃蕩啦！”一進樂高就聽見了她那雷人的笑聲，原來是她和別人比扳手腕贏了。她就是霸氣十足的女漢子——徐晶晶。

她的動作、語言何不體現出女漢子的一面呢？她的腳總是架起來，無論是寫作業還是吃飯，她的腳都會不由自主地跳起舞來。還有她只要一説話，大多數都是“罵人”的詞，因此看着她總會產生一種莫名的笑意。

在霸氣的女漢子的世界裏，貌似一切都是小事，鞋帶散了，她也不在乎；摔倒了也沒事，一副隨它去的樣子。就算她要繫鞋帶，也是把腳放在桌上系。猶記她一把將腳抬了起來，架在了桌上，粗魯地用手把鞋帶捆好了。她的這一舉動被好多同學看到，大家都哈哈大笑起來，她卻表現得異常淡定，好像理所應當一般。

但女漢子同時也有柔情似水的一面。她表面上很堅強，內心卻是那麼的脆弱。在她的生活裏，小狗萌萌是她一位很重要的朋友。可不幸的是，最近萌萌走丟了，她好傷心，每每説起狗或是看到狗，她總會流下淚來。為了寄託對萌萌的思念，她還每天在自己的本子裏寫尋狗啟事。其實，只要你跟這個女漢子相處久了，就會覺得她是一個善良、保護同學的人，能和她成為朋友一定是人生中一筆大財富。

等到畢業那會，我想我最放心不下的同學就是這個女漢子了，她霸氣的動作，她的大笑，她流淚的樣子一直在我的心中。我永遠不會忘記她的，也謝謝有這麼一個人出現在我的生命力，帶給我快樂！

感謝老師給了我一個重新審視同學情的機會。面對這個命題，我想説，在我的眼裏，同學情並不是在他人面前的吹捧和奉承，我認為，真正的同學情應該是很“另類”的.，例如，同學之間的競爭、同學之間歡笑、同學之間的互助、同學之間的寬容……

同學之間的競爭。班級的第一併非是靠拳頭贏來的，也不能靠眼淚換回來的同情維繫，真正的第一應該是用良好的品行和學習成績來證明的。這不，還沒有結束對其它班的討伐，我們班就打起了仗。作為一個冠軍候選人，我自然也身居前線。經過屢次考試的洗刷，堅持住的人越來越少，我和李浩宇、熊思齊等人就開始了“拉鋸戰”，為了在一次考試中超過對方，我們加倍的努力。白天遇見時打個招呼，看似友好，可到了晚上卻紅着眼圈拼命地吞食着精神食糧。記得有位名人説過：“在你為成功而陶醉的時候，你應該感謝你的競爭對手，因為他使你獲得了向上的動力。”説實話，我真的很感謝他們，謝謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危，成績一路領先。

同學之間的鼓勵。這個“鼓勵”是指生活中的摯友對我的一些言語上的幫助。記得我曾有過很沮喪的時候，那是我學習的低潮期，在我情緒低落的時候，同學之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時，餘思名、張文幾個同學想盡辦法談論許多愉快的話題，使我的心態得以調整。同學們的鼓勵使我懂得了應該怎樣去幫助他人，當他人遇到困難時，我時常站在他人的角度上去分析，在生活中對他施予鼓勵，在學習上給予全力的幫助。同學的關心讓我學會了助人為樂，讓我學會了以樂觀的心態去鼓勵他人，幫助他人!

同學之間的互助。同學之間的互助比較常見的有兩種形式，首先就是學習上對同學的幫助，其次，就是平日裏的一些看似不經意的互助。為了配合成績好的學生對學習稍微落後的學生的互助行動，陳老師將胡道歐的座位安排在了我的前面。從那天開始，我就擔當起了輔導員的職務。雖然很辛苦，但是我卻從中體會到了幫助他人的快樂。當然了，既然是互助就應該是互相幫助，不僅僅是我幫助別人，別人也給予了我熱心的幫助。那是一次臨時調換的思品課，我摸摸書包，根本沒有思品書的影子，難道是我忘帶了，不會不會，我再次翻了翻書包，可是翻上來翻下去，還不見書的身影，我急得真想哭。赫然，一個聲音傳了過來，是我的同桌馮雪琪：“彭思涵，你難道忘帶書了嗎?”我抬頭一看，望望馮雪琪的課桌，她也沒帶，唉!“彭思涵，我借了本書，一起看吧!”看着馮雪琪的眼神，我呆住了，我真沒想到他會把書借來跟我一起看(因為她一貫是以自私自利著稱的)。我要感謝我的同桌，感謝她沒讓我落入聽天書的境地。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多的不捨，太多的惜別。可是不論走到哪裏，我都不會忘記諄諄教導過我的老師。更不會忘記跟我相處了六年的同學。六年來，是他們的信任和無私，讓樸實寬厚、樂觀真誠的我在每一次選舉中都能脱穎而出。

無論下一個起點在哪裏，我都會記住曾經同窗六年的兄弟姐妹。六年的風風雨雨，我們一同經歷了無數酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……

十年過去，大家反而更親近了些，學校沒有怎麼變，但卻變得有點陌生，我又豈能説物是人非。

看到很多或熟悉或有些陌生或已認不出的面孔，臉上洋溢着高興、熱切，卻還是沒有見到那個人。或者想過很多見面的情景和細節，有過許多竭力要去的努力和籌備，卻還是因為一個偶然，而失之交臂。

窗外下着雨，屋裏是熱鬧的人羣，我獨坐在門廳的沙發裏，看水汽迷濛的街道和城市。很多人打着傘過了，也有一些未有雨具的都是形色匆匆，疾走或者慢跑。時過境遷，自己已不會漫步在雨裏而顯得特立獨行，沒有那份情懷和心情，只喜歡慵懶的躲在窗子後的沙發裏，看這個熟悉又陌生的城市雨中風景。

或許還能認出舊時的街道，或許還能感覺出這個小城一往不變的悠閒的韻味和生活步調，但我已是不屬於這裏的人，這裏已不是屬於我的城市。我在昏黃的燈光裏，再一次的用陌生的眼光打量這個城市，這個城市是否也在用一樣的心態去看我這個路人。

一陣風吹過，一個行人進來，是原來的一個女同學，帶着她的孩子，還有老公，沒有看到我，我也未上前寒暄，靜靜的看着她登記、離開。如果換一個人呢，也會是這樣的麼，熟悉的形容，不變的風華，我是否也會這樣，坐在這裏，波瀾不驚。

後記：當時寫有當時的感覺，昨天記已忘卻了很多，待到今天的拾起，已面目全非。但是還是想寫點什麼，也許是為了紀念好不容易出行一次的感受，也許是為了不忘卻那個下午倏忽而過的感傷。