關於會考滿分作文彙編十篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的會考滿分作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

暮色沉沉，天空被細雨打濕。車站旁的快餐店，透着暖橘的燈光。店內客人三三兩兩，玻璃櫥窗上凝結一層薄薄水霧，聚集成滴。我坐在桌邊，埋頭吃飯。

“吱呀”一聲，次進一陣冷風。我一抬頭，玻璃門被推開了。一個老頭收好傘，在門口地毯處反覆蹭着腳上的泥水。老頭六七十歲，戴頂布帽，黑色的襖褂被洗成了灰藍。幾個大布包壓着他佝僂的背，空蕩蕩的褲管裏支出兩根乾瘦的腳杆，一雙黑腳套在塑料涼鞋裏。

老頭進門，並不直奔櫃枱，而是找了個沒人的角落，默默地坐下。或許是來避雨的，我這樣想着，便不再理睬。這時耳邊傳來一陣低低絮語，我淡淡地斜瞥了一眼。不知幾時，老頭竟站到了我身邊。他花白的頭髮鬍子，胡亂地糊了一臉;臉上像黃土高原一樣，溝壑縱橫。嘴巴一開一合，唸唸有詞。倒黴!我心裏閃過一絲厭惡——又碰上了乞丐。我收回目光，轉過頭，扔下一句硬邦邦的話：“我一分錢都沒有了。”

我遇到的乞丐實在太多了，可到後來，發現他們全是假的，騙人騙得真真切切。記得曾有個長得慈祥的老太拉住我，稱自己的車票錢被扒手偷走了，求我給幾塊錢幫她回家，我慷慨解囊。不料，接連幾天我都碰到了那個老太，還是那個打扮，還是那個理由……

拉回思緒，卻見老頭正和服務員説着什麼。他弓着腰，不斷地點着頭，一臉的笑容，臉上溝壑更深。“不是不給，是你不能在這吃……”老頭賣力點頭賠笑。這時我前面的一位女孩起身離開，玻璃門剛合上，老頭竟然端起女孩的剩飯，狼吞虎嚥起來。靜靜地看着眼前的這一幕，我覺得臉越來越熱。飯吃到嘴裏，像是摻了沙，咯得牙疼。

曾聽人説，乞丐是社會的毒瘤。前有東莞丐幫惡行揭祕，後有三里屯買花老人事件，乞丐這個特殊羣體，早讓我們失去了信任和同情。冷臉相對，也漸漸成了習慣。看着老人扒拉着快餐盒裏最後幾粒米飯，我感慨萬千。乞丐是瘤，可也是長在城市上的肉啊!

包裏還有一個麪包，我鼓起勇氣，扯扯老人的衣袖。“爺爺，給您!”説完，飛快地把麪包塞進了他懷裏。“吱呀”一聲，我推開門，逃也似地離開了餐廳。這時背後又傳來低低的絮語，腦海中我彷彿看到老人嘴巴一開一合，儼然一尊佛，吐着喚醒良心的梵音。

解讀得分點：

這樣的故事，在生活中可謂司空見慣，可考生調動思維的大筆，在情節上安排上大做文章。下筆在景物描寫中引出，繼而在討厭的情感中展開，最後在一個出人意料的畫面中引出高潮並自然收束，情節逼真，讓人有宛如親歷之感。作為一考場篇文章，能夠將故事講得曲折生動，已屬出彩。可考生沒有滿足於此，而是在此基礎上深入挖掘。針對“乞丐是社會的毒瘤”這一看法，結合自身的經歷與感受，發出了“瘤，可也是長在城市上的肉”這樣的獨到看法。這種思想上的認識，在當今這個時代，顯得極為寶貴。尤其是結尾時將老人視為考驗世人的“一尊佛”，説他“吐着喚醒良心的梵音”，寥寥幾句話，讓全文有了畫龍點睛的效果。

我們應該學會賞識、讚美他人，努力去挖掘他人的閃光點。 同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的鬱鬱葱葱；而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。 為什麼同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在於有的人懂得賞識、讚美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，誇獎、讚美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭髮現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之後，每天送信，他總會間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。於是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、讚美他的努力成果，並給予鼓勵。終於，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚歎青年人的技藝，大家讚賞，並投資將這裏改造成著名旅遊區。

青年人獲得成功的祕密就在於他受到了他人的賞識與讚美，可見賞識與讚美是多麼的重要啊！有熱層多賞識和讚美做過這樣的評價：讚美、賞識就像適逢對於帆，就像是雨露對於種子；讚美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養品。讚美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。

那麼，怎樣才能做到賞識、讚美別人呢？

當你乘車下車時，你對司機説：“謝謝，坐你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘，但也能因這一句讚美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，它就會對50名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悦色，這個車內會出現和諧的氛圍。

在你途徑建築工地時，你可以對工人説：“這棟大樓蓋得真好。”這些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。

對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。

┉┉

但是，在賞識與讚美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最後做錯的練習題，雖然它們與滿樹的葱鬱和那麼多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應用明亮的慧眼去發現，以樂觀的態度去指正。 讓我們都竭力去賞識他人、讚美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！

躑躅於泥濘凡塵，遊弋於十字路口，我們瀏覽了枝枝春花，見識了茫茫夏日，收穫了累累秋實，看破了錚錚冬梅。在生活的長河中，我們奮鬥着，掬一捧清泉回味它的滋味，我們立感奮鬥之無盡奧妙。奮鬥是奮勇鬥爭，它如一把火，燃燒着滿腔熱血；它如一首歌，婉轉而動聽；它如天使的雙翼，讓我們“扶搖直上九萬里”。奮鬥，讓我們兵不血刃；奮鬥，讓我們不玩物喪志；奮鬥，讓我們頑強地走向未來。奮鬥這平實的方塊字，引伶人起舞，騷客放歌。有了奮鬥精神，我們可以看那山更青，水更綠，風兒更温柔……

人生路漫漫，要變成紅地毯，豈知道要變成紅地毯，我們要奮鬥！

有一種力量叫奮鬥，史鐵生寫就不朽《史記》。

宮刑，是一個多麼大的恥辱啊，這麼大的恥辱落在了司馬遷的身上。換着別人，早已意志消沉，一蹶不振，但是司馬遷卻沒有這樣做。他化悲憤為力量，為自己而奮鬥！多少個日日夜夜，他在那泛黃的書簡上奮筆疾書，筆落驚風雨，詩成泣鬼神。多少個日日夜夜，他與老鼠為伴，共勉。可是想起大業未就，他一直奮鬥着。昏黃的燭光見證了他的奮鬥，腳上的鐐銬見證了他的奮鬥，發黴的枯草也見證了他的奮鬥。終於，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，皇天不負有心人，司馬遷寫就了浩瀚《史記》。如果司馬遷不奮鬥，他只是一個普通的囚徒；如果司馬遷不奮鬥，他就寫不了洋洋灑灑的《史記》；如果司馬遷不奮鬥，他也就感動不了億萬人，被後世敬仰！

有一種力量叫奮鬥，海倫凱勒完成鏗鏘《假如給我三天光明》。

又聾又啞又瞎，這是怎樣的遭遇。在命運的緊要關頭，海倫凱勒選擇堅強地向前，堅強地奮鬥！海倫凱勒一個弱女子，卻有一種奮鬥的精神。莎莉文老師在海倫凱勒手掌上寫下一個個字母，這開啟了海倫凱勒認知世界的大門。海倫凱勒勤奮刻苦地學習着，每每有了新的教義，都欣喜若狂；每每有了新的突破，還自我鼓勵；每每有了新的領悟，卻藏於心中。成為一名作家是海倫凱勒的願望，她為了目標努力奮鬥，這股力量讓人驚奇。最終海倫凱勒成為了一名作家，他的《假如給我三天光明》感動了無數人。如果海倫凱勒不奮鬥，他只是一個普通的殘疾人；如果海倫凱勒不奮鬥，他也就當不了作家；如果海倫凱勒不奮鬥，他也不會感天動地，讓我們肅然起敬。

有一種力量叫奮鬥，中國女排摘得桂冠。

在二零零四年雅典奧運會女排決賽，中國女排遭遇了勁敵俄羅斯女排。那塊場地早已被觀眾聚燃。女排摩拳擦掌，劍指冠軍，可出師不利，以0：2落後。在這千鈞一髮之際，女排揮汗如雨，付出了更加強度的奮鬥。終於女排以3：2反超。如果女排不奮鬥，她們將失去女排精神；如果女排不奮鬥，她們也將丟失了心氣；如果女排不奮鬥，她們也不會實現“驚天大逆轉”。

奮鬥吧，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；奮鬥吧，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。

有一種力量叫奮鬥。

擁抱快樂

老舍先生曾説過：“勞動最有滋味”。而我卻想高呼：“勞動真快樂”！

去年放假，我們姐弟三人和父母打完招呼，便來到一家小型工廠當雜工，嚐嚐勞動的滋味。也許是孩子們的幹勁足，每天早上老闆還沒開門，我們已在門口恭候多時，夜深人靜的時候，我們會邁着輕快的步伐高歌：“我們是共產主義接班人……”回到家中，這時母親就會笑着説：“走火入魔”。

勞動，何為勞動？即辛勞的.運動着。

當時，雖幹勁十足，但也嚐遍了勞動的辛酸與歡樂。每天早上八點左右便坐在那裏汗流頰背的打釘。大熱天一大捆牛仔褲抱在懷中，動彈不得，連汗水也沒時間擦一把。房頂上大吊扇呼呼作響，我們的手卻在尖尖的釘子扎後麻木，以致速度飛快，當懷中那一個捆褲子漸漸“消失”後如釋重負。那種感覺是許多孩子無法體會的，因為他們過着衣來伸手，飯來張口的日子，他們無法體會炎熱天氣，那麼多人擠在一起工作的感覺，大熱天一大捆衣褲擁在懷中的滋味，汗水顧不上擦，流入眼中的痛苦……

勞動也給了我一個血的教訓。工作時，三心二意，不注意打釘，以致以尖尖的釘子釘入手指中，那時真的有點死的感覺，好像有點誇張了！從此我做事學會了專心。

然而無論是多人擠在一起，還是大捆衣褲擁在懷中，還是汗水滴入眼睛，這一切的一切對於我也説卻是幸福的，快樂的。在那次勞動中，我長大了許多，也明白了許多，有些事情不是所有人都能夠明白，有些知識，道理也不是書本上所找尋可得到的。如此説來我不幸福，不快樂，不幸運嗎？當我會自己雙手所掙的錢繳學費的那一刻，心情誰能體會？快樂已經形容不了。那是勞動的果實！“一份耕耘，一份收穫！”

大家一起來勞動，一直擁抱快樂！勞動與我們相隨快樂與我們相伴！

人們常説：“我們是地球的主宰者，所有一切的一切都要臣服於我們。”是啊!從表面上看這是多麼振奮人心的話呀。可實際上，在我看來，這——是為我們人類敲響了警鐘。

生命是無價的，而這地球的萬物恰恰都有屬於它們自己的生命，以及屬於它們自己的空間和自由。我們人類曾經使很多生物絕滅，而地球上幾乎每個角落都被人類的足跡踏遍。難道我們不應該為我們人類所做的一切，承擔應有的責任嗎?

記得有一個盛夏，夥伴們在院子裏盡情的玩耍着，忽然浩然提出了一個建議：“咱們捉知了吧!”“好!”大家異口同聲。我們這一小幫人好像偵察員一般，四處潛伏尋找抓捕目標。正在這時小帥發現了目標，大家順着他手指方向望去，一隻知了落在一棵梧桐樹上，我自告奮勇當先鋒，一下便捉住了。看到夥伴們興高采烈的樣子，我也由衷的笑了。而此時我手中的知了在不停的撲打着雙翅，似乎想飛出“魔爪”，它那薄如蠶絲的羽翅在奮力的抗爭中也已斑駁。我凝望着它心想：“昆蟲尚且知道找尋生路，説明它對生的渴望。雖然知了的抗爭是那麼的渺小、那麼的徒勞，可它仍就做了。因為它想為生命一搏。”

那知了從我手中飛走了。朋友們對我怨聲載道，可我不後悔。其實自然界中的任何生命都有它的價值。生命是那麼可貴，我解救了生命，也體會到了生命的真諦。

愛，會給人意想不到的力量。

想到了那件事，至今覺得對老師很感謝：

在國小五年級的時候，學校組織演講比賽，老師叫我寫作文，我總是想着：“明天再寫吧，還有時間呢……”於是就這樣拖着。

到了比賽的前一天，老師打電話來問我：“作文寫好了嗎？”“我……我……我寫好了。”我支支吾吾的回答。“明天稿子你可得交給我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫好，下午比賽，上午8點你交給我，我給你看看，看有沒有地方要修改一下。”“恩……哦……”我只有這樣回答。

“怎麼辦啊，明天就要交了，還是上午8點鐘啊……寫不完了……會讓老師失望的！”我着急的對爸爸媽媽説。“誰叫你那幾天不寫啊！自己晚上慢慢寫吧！”他們有點生氣，但仍然很温柔地説，“真是的，自己的事不做好，能怪誰啊！”

也是，怎麼辦呢！總的交上去啊。沒辦法，現在寫，一個晚上我還不相信我寫不完了。

臨時構思完，便提起筆，總不知道哪裏下筆，不停地咬着筆頭。只好這裏寫幾下，那裏添幾筆。

到了晚上12點過，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開眼，乾脆倒在書桌上就睡了。

第二天早上，我7點準時起牀，吃過早飯，早早的來到了學校。把那篇我的“傑作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫的？太乾枯了，沒感情，還有東拼西湊的感覺。你的水平不是這個樣子啊！怎麼回事？”

我見沒辦法了，只好老老實實的交代了。老師聽了，歎了口氣，對我説：“你哪裏都好，就是不踏實，不勤奮，你其實很聰明啊！現在我們一起來寫這篇文章好不好？你説説你的構思，老師指導你。咳咳……”“老師你感冒了嗎？”我關心的問老師。“哦，有一點，沒什麼的。”老師微笑着回答。“恩，謝謝老師。”我忍住淚水，心裏難過極了，我暗暗發誓，我再也不會這樣了，我不能再辜負老師和爸爸媽媽了。

到了演講的會場，演講的選手們一個個滔滔不絕，口才也好，我有點怯場了，我走到老師身邊，小聲對老師説：“老師，我怕。”“呵呵，沒事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點啊，你看，這麼多小同學都上去了，還演講得不錯呢！恩，老師相信你的能力，加油吧！”

我理了理心情：“我已經做錯了一次，我不能讓老師和父母失望，加油！”我不斷的給自己打氣，這樣想着想着，果然沒那麼緊張了。

因你而快樂

“天空中不留下鳥的痕跡，而我已飛過。”我想泰戈爾的這句話該是對成長意義的最佳詮釋：曾經痛苦、彷徨，夜夜被噩夢糾纏；而現在，一切的一切都已過去，併成為一首苦難的敍事長詩。只留下淚流滿面的微笑回憶，如同弔古戰場的情懷，硝煙散盡，只剩下斷壁殘垣的荒涼。

曾有人説“少年不知愁滋味，愛上層樓。”而誰又能理解少年也有“卻道天涼好個秋”的憂傷無奈呢？有人理解的：沒有人不曾經是少年。只是或許，在那段最令人不堪的歲月走過之後，便漸漸沉於浮華，漸漸被人淡忘了。

“天將降大任於斯人”，苦筋骨，勞心智，餓體膚，拂亂其所為之後，人方能完善。成長正是完善自我的這一個過程，痛苦彷徨不言而喻。麥田因憤怒而向着陽光瘋長，而它們愈是茂盛，投下的陰影便愈深。

而我卻因成長而快樂，因為它不僅是一個過程，更是一個結果。

曾太在意過去，太擔心未來，因而荒蕪了現在，曾一直告誡自己正“行走在消逝中”，若不有所作為就會被歷史的洪流淹沒；曾豪情滿懷對這五星紅旗在心中吶喊要全人類對它頂禮膜拜……心中的雪球越滾越大終於不堪重負，所有的理想、抱負在超越心理承受範圍的那一刻轟然倒塌。於是痛苦來了、彷徨來了，噩夢不期而至。時光開始荒蕪，我用自己的生命去交換痛苦。

成長……接下來的，是成長。或許這一切的一切其實都是成長。

結局是很俗套的結局：整個世界從此開始明朗，而我因此快樂，儘管如此，我仍要説出自己的成長經歷，大聲地説出來，説給你們聽，如數家珍般的，驕傲地大聲訴説：或許為社會風氣失望，或許對自身能力懷疑，或許對人際關係反感。都要做到一點：悦納自己，善待他人。

這是思想品德課很久以前就教育過我們的。而真正懂得，卻要等到很久以後。

快樂，是的。誰説快樂就一定要大聲地笑，讓全世界都知道？對於我而言，快樂更是內心的安寧與美好。是掙脱了痛苦的安穩的一覺，醒來之後的大聲祈禱：

請給我勇氣，讓我改變能改變的；請給我平靜，讓我接受不能改變的；請給我智慧，讓我分辨這兩者。

成長，因你而快樂。

別離是首悠揚的歌，思念是杯醇香的酒，冰心是那南飛的雁，牽掛是根古老的藤……

——題記

枯藤老樹昏鴉

吾往矣！多情自古傷別離……

妻：君去好，一片冰心在玉壺。

兒：父去好，家書抵萬金。

母：子去好，兒行千里母擔憂啊！

小橋流水人家

唉！真是在家千馬好，出門萬事難啊！至今未謀一事，卻已“兩袖清風”，可堪回首？唯家書一封。

妻：夫如此，妾何為？一鏈銀子。

兒：父不頃，子難眠。唯有涕流。

母：子受苦，我心亦碎！喚其歸來。

一片冰心家千里，不如歸去。但見小橋流水，一鄉村人家，四世同堂，其樂融融。秋思頓起，歸心似箭！

古道西風瘦馬

嗚呼！路遇起義，車船盡毀，一騎獨徘徊……幸遇一葉漁舟，與主人同，然水路沿溯阻絕，不知歸期……日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁！

今乃知家猶空氣，得之不知，失之始覺，無語凝咽。吾之鄉愁日增一丈，知親友念我又如何？

夕陽西下

憑欄處，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！連日征戰，一燕尚不可出，何況家書！

冰心一片，冰心一丘，至今才懂你！教我如何不想家！

妻、子、母：君歸來，君歸來。為君日上一香，殺雞敬神，四顧西盼，但願人長久……君無音信，暮不思食，掩面涕流。牽掛至甚，唯有千里共蟬娟。

斷腸人在天涯

我本柔腸，今已寸斷！

借酒消愁愁卻更愁，淚眼問花花亦不語。夕陽遺夢，曰：明日團圓。卻是繚紗。冰心一片，隱隱作痛！

藤枯，樹老，鴉已飛去；小橋，流水，物是人非；古道西風，千里難救……教我如何不想家！

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺！

“大王氣已盡，賤妾何聊生？”她揮起水袖，用動人的舞姿詮釋着心底的悲哀。那時彼岸花未開??

生命的湛藍劃過矛頭，鮮血滴落染紅了她素白的衣裳，更染紅了他的眼。他可是那力拔山兮氣蓋世的項羽啊，怎麼今日卻也落到這般困地？然而那刻，壯士掩面，烏雅悲鳴。帶着仇恨，帶着無奈，他率領着僅存的八百士兵殺出重圍，殺出一條血路，念着她滿含秋波的水眸，行至瀉江。

一回首，落紅遍野，觸目驚心。

船長划着舟欲助這已潦落不堪的西楚霸王一臂之力，帶她過江，去到那，東山再起。而豪氣加他，不願做苟且偷生，就此遁逃的小人。哪怕知道彼岸花已開，只要過江去，便重整士氣，等東山再起再來殺劉邦小賊個片甲不留。但如此的他，何有顏面面對那江東文老呢？

於是，君行至藍標處，也不憑欄，也不上船，就此金剛埋骨，勢氣篙萊。彼岸，是天堂，可讓他整裝待發；而着臉，是地獄，他以無處可躲。彼岸花開之盛，有歡騰之景，此處哀歌回起，滿目蕭然。而他，選擇自刎於馮江。彼岸，花正開。

他不願去到那彼岸，是不願，不想，而非不能。那時的彼岸花卉對他來説，雖是生機，卻頓失了英雄豪氣。他是堂堂西楚霸王，雖已走投無路，卻依然摒持着英雄本色，不願去到那一個人的彼岸??

於是，他不朽。永存於後人的石碑之下。有人評價道：劉邦是一代君王、而項羽卻是萬世英雄。後人唱不盡霸王別姬的聲聲哀怨，品不完那千古流芳的美麗故事。那不願看彼岸花開，不願苟且偷生的他被世人所銘記，被眾人所讚頌。彼岸花開之際，他在天下與美人之間也做了一個抉擇——他願隨美人而去，隨寶馬而去，不願獨活。他放下了野心，用心靈歌唱，他不再爭奪，不再強奪天下，放下了那時彼岸的花開，放開了功名利祿。

天堂那際。

虞美人盈盈淺笑，明眉皓齒，昔日的硝煙彌亂寸步化為塵埃。

“項王，容臣妾為您舞一曲。”

他淺笑默許。這裏，項王與他的虞美人沒有了往日的離情別意，他們已可以看花南陌，待日西廂，鼓琴相歌。他們可以採一席宴影，舉一剪閒梅，從此人淡如菊，她為他吟唱，他為她畫眉。

此時的他們，依舊可以共同去彼岸，看到那彼岸花開。那時，花開之景必定最美的。

挫折，是我成長中的良師益友；挫折，是一次次打磨我的鐵器；挫折，是我生命中最寶貴的財富。挫折，我的世界因你而亮麗。

偶爾做夢還能夢到小時候最大的一次挫折——一次危險的迷路。記得那個時候我還很小，不懂事，還是個大路痴。一次我們全家去旅遊，那次去的地方我已經記不清了，只記得看到一座十分高大的山峯，向上望去，只能看到一些煙霧，我當時也不知是過於沉迷還是怎麼了，就跟着一個也不認識的人向山上走去。我當時才走了幾百米就累了，這才發覺找不到爸媽了。我就坐在那哭了起來，因為當時天氣不好，而且我上山的那條路又有點偏僻，所以也沒人聽到，到了傍晚，才有人找到我。那件事以後，我就再也不敢私自亂跑了，變得懂事了許多。這次挫折也可算教導了我要聽話，懂事。

第二件事則是讓我受傷最重的了。那是有十歲左右了。我看見朋友在爬牆，一向不甘示弱的我也爬，可怎麼也爬不上去。當他們都走後，我還在爬，最後終於爬了上去，但好像是因為我太得意忘形了，我直接摔了下來。當時我就哭啊，哭了一會便拖着腫了的胳臂找到了爸爸，爸爸一看就知道我骨折了，趕緊帶我去醫院。在治療過程中，那叫一個疼啊。一開始我都大哭，到了最後我已經能夠咬牙堅持下來。這次挫折雖然使我受

了傷，但也讓我的性格堅韌了起來。可算是一個打磨我的鐵器。

我最痛苦的一件事則是那次的考試。那是上九年級後的第一次考試，我還向從前一樣懶懶散散，結果成績出來後，爸爸沒説我什麼，但那明顯有些紅的了眼眶卻讓我的心卻像針扎一樣。我的情緒也變的低沉了許多，這次的挫折對我不可謂不大。但我馬上就改變了自己的一切，遊戲什麼的都不再談了，關於學習再也不放縱自己。我的成績也終於好轉了起來。這一次挫折雖然讓我在一段時間內消沉過，但它卻留給了我最寶貴的財富：逆流而上的幹勁，勇往直前的衝勁以及越打越強的精神！

挫折是我的精神得到改變，是我越戰越勇，是我的人生越來越精彩。挫折，我的世界因你而亮麗。