【精選】同學的作文400字四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的同學的作文400字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文400字 篇1

他，個子矮矮的，戴着一副“老花眼鏡”，看起來挺斯文的，但大家想不到吧，他卻是一個調皮的搗蛋鬼，想起他的“仙女甩煙花”表演，歷歷在目，那真是不能用語言來表達的搞笑，給我們帶來了快樂！

我覺得，他挺驕傲的，上次期末考試，我和他並列第三，我裝着謙虛的樣子，對同學們説：“哎，你們下次努力一點兒……”

我認為考差的同學應該多多鼓勵，但是，他卻欣喜若狂，笑得合不攏嘴，而且還要在同學們面前大張旗鼓的炫耀。於是，我告訴他：“咦，別太驕傲！虛心點兒，像我一樣，知道嗎？”我感覺自己是在對牛彈琴，他就用“呵呵”回答了我，我心想：這孩子，真是沒救了！

轉眼間，這學期的第一次月考也結束了，我還是覺得他挺驕傲的，因為他應該驕傲，值得去驕傲，我這次的排名從三名降到了十五名，整整掉了十二名，他這次從第三名升到了第二名，雖然僅僅升了一名，但特別的不容易，這次考題比較難，但他沒有退步，而是奮勇向前的進步，他可以驕傲，可以去炫耀，他有足夠的實力去證明自己。但許多人和他不一樣，比如我，總是害怕炫耀就會有不好的結果，其實，你虛心也有可能得不到完美的成績，我不能説“嘿，你炫耀的好，你炫耀得妙……”你只要可以一直保持下去，一定是一個成功者。

王振力，你是我學習的榜樣，你是一個成功者，但是，不管如何，下次月考，我一定要趕上你！

同學的作文400字 篇2

今天上午譚老師一走進教室，教室的喧鬧聲就消失了，整個教室裏鴉雀無聲，就是針落到地下，聲音也可以聽得清清楚楚。譚老師讓我們拿出一張紙來，默寫星期五時學的一首小詩《遊園不值》，同學們都“沙沙”的寫了起來：

遊園不值南宋葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

老師把同學們默寫的都收了上來，讓“李湘淋”找幾個同學幫她看，她讓我幫她看，於是我就看了起來，我看完了，李湘淋還在看，我就看着其它的作業。

當李湘淋看到“劉明爍”的作業時，我們發現，劉明爍的名字寫錯了，寫成了劉明火。

老師發作業時，讀到劉明爍，老師就按照他寫的名字讀“劉明火”，我們笑了一下，孫楓琳問我們他們笑什麼，我就説：“劉明爍把名字寫成劉明火了。”然後，我就一直看着她，侯澤華對我小聲的説：“籃球火，籃球火……”我看見老師看了我們一眼，我就不敢再説話了。

哎，早知現在，當時我就不該多説那一句。

同學的作文400字 篇3

我們班有一個同學叫鄔少譜，他對我們很好，我們有困難的時候，總是可以在他那兒尋求到幫助。鄔少譜的個子不是很高，身子胖胖的，他的頭髮烏黑髮亮，十分柔軟。他戴着一副有趣的眼鏡，兩個鏡框圓溜溜的，看起來就像變胖的哈利波特。他眼睛一眨一眨的，可愛極了，十分討人喜歡。

鄔少譜的朗誦十分動聽。有一次，我們班要公開表演，輪到鄔少譜上台了，他大步流星地走上舞台，十分鎮定，對着舞台沒有一絲懼怕。鄔少譜來到自己的'位子上，他一邊慢慢地做着動作，一邊朗誦着古詩。我們都認真地看着鄔少譜朗誦，目不轉睛地盯着他表演，鄔少譜顯然變得更加自信了，朗誦的聲音變得十分嘹亮。他一朗誦完，台下就響起了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。

鄔少譜不僅朗誦好，而且還十分樂於助人。有一次我忘記帶鉛筆盒了，我就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知所措，我跑到鄔少譜旁邊，對他説：“你可以借我一支筆用用嗎？”鄔少譜爽快地答應了，馬上就給了我一支筆和一塊橡皮，我就像如魚得水一樣，開心極了，連忙説謝謝。

鄔少譜十分助人為樂，我也要像他一樣幫助別人。

同學的作文400字 篇4

瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨着她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣閃着快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看着扯爛的畫，抱歉地説：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。”，她笑着説：“沒關係的！”。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻説：“不用謝！”。

這就是我的好同學——張蕾，你想見到她嗎？請跟我來吧。