我的國小作文300字10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的國小作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。西湖的晴天和雨天在我眼裏各有各的迷人之處，讓人難以選擇。

晴朗的春日，白堤兩岸的柳樹萌出了一顆顆新芽，桃花開了，粉色的花朵在春天的吹佛下顯得分外美麗，像一個個嬌羞的新娘。孤山草坪上的小草也從地底下探出一個個小腦袋，迫不及待地想來看看這美麗的春的世界。西湖的湖水清澈見底，在春日陽光的照射下，湖面波光閃閃，泛起點點金光，美麗極了。偶爾有幾隻野鴨子在湖裏歡快地嬉戲玩耍，幾隻不知名的鳥兒從湖面飛過，一片生機盎然的世界。

在春天的濛濛細雨中，西湖顯得更加的嫵媚動人。遠處的山巒在雨霧中像蒙上了一層紗，變得朦朦朧朧，柳樹那碧綠的葉子上沾滿了晶瑩的雨珠，調皮的小雨點兒又輕輕地跳到了桃花的花瓣上，柳樹和桃樹迎着雨霧輕輕地“舞蹈”，彷彿在感謝雨水的滋潤。撐着傘走在白堤上，凝望着雨霧中的西子湖，遙想當年許仙和白娘子也是在這相見的吧。

人間四月天，行走在家鄉的西子湖畔，雨天和晴天各有各的美好，就像行走在兩幅靈動的山水畫中，讓人沉醉其中難以取捨。親愛的朋友，你會更中意哪一幅呢？

在我短短的五年國小生涯中，有一個人，默默地走進了我的世界，她就是你能怡。

我之前與你雖是同班同學，卻並不怎麼熟悉，即使在大街上碰見了，也不會打招呼。可因為四年級的一件事，我與你成為了最知心的朋友。而今，我有許多話想要對你説。

你是否還記得，四年級時，我與你成為了同桌，可就在不久之後，我的左腳被一輛三輪車軋傷了，可因為學業緊張，不敢停學，每天只能一瘸一瘸地堅持上學。你看在眼裏，十分心疼，二話沒説，便擔當起了照顧我的任務。

早上，我一進校門，你早早站在那裏等着我，主動幫我提書包，即使十分吃力，你也從不叫累；中午，你又主動幫我去食堂打飯，將滿滿一勺肉放進我的碗裏；下午，放學後，你又主動扶我下樓梯，幫我背書包。

我十分感謝你為我做的這一切，跟你做同桌的時候，我感受到了温暖和樂趣。課間十分鐘，你都會與我玩各種遊戲。如：繞繩子、下五子棋、穿花等，教室裏總是充滿着我倆的歡笑聲。

現在，你與我是班上最萌身高差組合，雖然現在未同桌，我們依然是最要好的朋友，整日形影不離、秤不離砣、無話不説。

我會永遠記得你的，親愛的小熊同學！

我，一名快樂的少先隊員。我長着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，還有一張能説會道的嘴。

一天，我和外婆走進菜市場，來到肉鋪，外婆挑了一斤嫩嫩的裏脊肉，老闆稱了稱，爽快的説："阿姨，共十七元整。"

我心想：十七塊，這麼貴！都夠我吃十一斤的包心菜了。我苦苦哀求道："叔叔，看在我是小孩的份上，你就給我便宜一點嘛。"

"好吧好吧，看在你是小孩的份上，就算你十六塊吧！"

"叔叔，求你了，再給我便宜一點吧！"

"不行，我的成本很高，利潤很低。小朋友，如果你再討價還價，我就要虧本了。"

"叔叔，求你了。"

"好吧，就這一次，算你十五塊。"

就這樣十七塊被我的油嘴滑舌降到十五塊，厲害吧！

我是金胡俊，你願意跟我做朋友嗎？

5歲那年暑假，一天，媽媽急着上班，就把啃着麪包的我送上2路公共汽車，讓我獨自去爺爺家。也許是麪包太香，我沒留意窗外的建築物，結果坐過了站。我又緊張又害怕，生怕永遠見不到爸爸媽媽。我想哭，眼淚都快下來了，又想起媽媽説過，走丟以後，絕對不能哭，否則會引起壞人的注意。我忍住了，不哭！

我想，可以問路呀，便朝一位叔叔走去，“叔叔，‘柿子’大隊怎麼走？”爺爺在地質大隊住，可我當時不懂這個名稱的含義，只記得一個大概的發音。叔叔當然回答“不知道”。我又問了一位阿姨，結果也是“不知道”。

難道我要像三毛一樣流浪街頭嗎？我又想了想，“我怎麼這麼笨，往汽車相反的方向走，不就可以了！”我立馬往回走，越走思路越清晰，很快，眼前的景物熟悉起來，因為爺爺帶我來過。我太高興了，終於找到回家的路。

見到爺爺了，我百感交集。聽説我的經歷後，爺爺又驚訝又心疼，一個勁兒地叮囑我小心，還説再不讓我一個人出門。

這件事雖然已經過去5年了，但我記憶猶新。

我是芳草國小三年級二班一名活潑、開朗的國小生，我學習認真刻苦，熱愛班集體、愛勞動、樂於助人，在芳草國小這個大家庭裏，我快樂地學習、成長着。

在一年級到三年級的學習過程中，我榮獲了班級和學校頒發的綜合金星獎狀1次，綜合銀星獎狀4次，單項學科金星獎狀9次，單項學科銀星獎狀3次；同時，我還榮獲了環保小衞士稱號，愛國主義教育活動一等獎，劍橋英語考級1級證書等榮譽。

我喜歡讀書，因為書是人類精神的糧食；我喜歡寫作，因為寫作能讓我表達我心中最想説的話；我喜歡繪畫，因為繪畫可以讓我用手中的畫筆去描繪出最美麗的色彩、圖案；我也喜歡英語、舞蹈等等。

我熱愛生活，在觀察生活、體驗生活中尋找樂趣和財富，體驗成功的喜悦、感受失敗的挫折！

我渴望成為有熱情、有智慧、有力量的風采陽光少年，這個稱號將為我增添色彩，面對這個稱號，我應該做到：努力開拓自己的視野，培養自己的才能，敢於接受批評，勇於改正錯誤，在德、智、體、美、勞各方面都得到發展。

陽光少年，我是一個真正的陽光少年！

春姑娘踏着輕盈的腳步緩緩走來了，大地復甦，好一派生機勃勃的景象。啊，我多麼希望永遠陶醉在這裏……

看，山坡上那綠油油的田野在搖頭晃腦，多麼可愛啊！一羣羣小孩在嬉戲，玩耍……招來了翩翩飛舞的蝴蝶。啊！多麼快樂的一刻！令人留連忘返。

瞧，果園裏的桃花、梨花……雖然沒有玫瑰的嬌嫩；牡丹的豔麗、菊花的多姿，櫻花的高雅典潔……它顯得那樣平淡，但美的卻不平凡，不與百花爭豔，默默奉獻。

哇，楊柳吐枝，魚兒暢遊，河水叮咚響……啊！好一派迷人的景象。

春天你是我們的希望，

你的婀娜多姿讓我讚歎；

你的風光讓我留連忘返，

春天的萬紫千紅讓人陶醉，

春天的山光水色任人欣賞，

啊！春天，你的千姿百態多麼嬌嫩，

讓我們陶醉你，陶醉你的一切。

啊，春天，你永遠燦爛明媚。

我是壞壞的小孩子，因為呀，我可會整人了。

有一次，我突發其想，把辣椒，洋葱，大蒜等等，切碎了後放進了姐姐的蝴蝶結裏，姐姐一會兒匆匆忙忙的跑了回來，戴上蝴蝶結就走了，晚上，姐姐回來了，氣沖沖的審問我，原來，蝴蝶結裏的東西全都撒了出來，姐姐被同學們大笑，姐姐馬上想到了我，可是我有辦法，我對姐姐説：“姐姐，我不是故意的，姐姐，姐姐。”我最會酸人了，姐姐可能被我酸倒了，饒了我這一次，讓我下次不許再玩了，我心想，我才不呢！下一個是哥哥，哥哥下午要去打籃球，我在哥哥的衣服背面貼了：烏龜，自己從不洗衣服的！我知道，每次哥哥去打籃球，總是小碩哥哥叫他，他才起牀，很匆忙的，有一次，哥哥的褲子都穿倒了，果然，不出我所料，哥哥還向往常一樣，回來後，哥哥和姐姐一樣，可是又被我的酸人戰術打敗了。

壞壞的我有壞壞的事，壞壞的事總少不了壞壞的我！大家好，我是壞壞的“冰”！

走進下沙國小二年級，都能看見一個小姑娘捧着一本書，如醉如痴地看着。隨同作文，走進她的內心世界吧。

她的個子不高，體型偏瘦。瓜子臉，眨着一對羊角辮。眉毛淡淡的，像一對彎彎的月牙，眼睛小小的，像兩顆黑珍珠。翹起的鼻子下，一張櫻桃小嘴。在她的額頭有一顆黑痣，那是她的'標誌。每當她看到一本書的時候，兩眼發光，像一隻餓狼撲在一塊麪包上。

她看書時，感情經常是起起伏伏：當她看到悲慘的故事時，眼淚就會在眼眶裏打轉；看到英雄人物的故事時，便會暗中佩服；看到快樂有趣的故事，她也會情不自禁地笑出來……可見，她愛看書已達到了如痴如狂的程度了。

“xx，你快點，就等你了！”她的好朋友xx喊她到操場上玩“跳大繩”。“哎，來了。”她嘴上一邊説，眼睛一眨不眨地看着書，過來一會兒，xx又喊起來：“快點！”“噓，正看到精彩處，請勿打擾！”xx白了她一眼説：“你來不來了？”“哎，馬上就來！”終於看完了，前腳剛跨出教室門。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，xx白了她一眼説：“都怪你”。

這個小女孩就是我，名字叫做xx，你們想跟我做朋友嗎？

驀然，我發現爸爸的背竟像一張弓，這使我立刻想起一首詩：父親是弓，我是箭，要讓箭射得遠，就得把弓拉得彎。爸爸的臉色變了，他的心像無數的針在刺，他的頭像被劇烈地搖了幾百轉，直覺得天旋地轉。爸爸認識到的危害，眼眶裏流出了悔恨的淚水。媽媽以為工作的事是十拿九穩了，可希望突然像肥皂泡一樣破滅了，她就悵然若失，黯然神傷了。

媽媽臉色蒼白，毫無表情，呆呆地站在那裏，看得我惶恐不安。看着媽媽的駝背，我彷彿看到了家鄉田野中那座橫跨涓涓山溪的古石拱橋，彎彎的，彎彎的。每當媽媽和鄰居談起我時，眼中都流露出自豪的神情，我暗下決心，一定不要讓媽媽失望。別人無心的一句話就勾出了媽媽心底所有的苦水，她的淚水如泉水一樣湧了出來。

小兔子,我的最愛！

玩具是小孩子的天使,每個孩子都會有少不了玩具。

我最喜歡的動物是兔子,所以我的房間就成了“兔子窩”。牀單上有兔子,衣櫃上有兔子,窗簾上、枕頭上、手套上……到處都有兔子,牀頭上還有一隻大大的毛絨兔子,它就是我最喜歡的玩具。

它有10釐米高,身子圓圓的,很胖,所以我叫它“圓圓”。“圓圓”渾身雪白,眼睛烏黑,我的好朋友都認識它,有的叫它“乖乖”,有的叫它“米香”。

在“圓圓”的旁邊還有一隻手偶兔,因為它的做工最精細,所以我叫它叫“巧巧”。“巧巧”全身是藍色的,只有肚子是白色的,它有着和“圓圓”一樣的黑眼睛,只是更大些。同學們説它最可愛,看着就想讓人親上一口。我還有一隻兔子叫“粉粉”,因為它是粉色的。

這些兔子玩具就是我兒時的玩伴,小的時候,我只是喜歡它們烏黑的眼睛,和那身絨毛,而現在我更喜歡它們純潔的內心。每當我犯了錯誤或者沒有考好,捱了老師的批評,是它們陪我一起度過,與我分擔悲傷;每當我獲得成功,得到老師的表揚,也是它們陪我一起度過,與我分享快樂。

其實我和它們一樣,我也很“乖”。因為我也希望在老師和爸爸,媽媽的眼裏能做得更好。