照片裏的故事國小作文

來源:文萃谷 1.43W

在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的照片裏的故事國小作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

照片裏的故事國小作文

照片裏的故事國小作文1

“咔擦”一聲,還沒等我反應過來,媽媽便拍下了這張照片,照片裏面有一個男孩靜靜地站在那裏,看着周圍的美景,它是我三年前去公園的路上拍的。

那是一個風和日麗的日子,我和媽媽商量好一起去公園裏散散步,我整裝出發,媽媽跟隨着我的腳步,去前往最後的“終點”。就在我們走到半路的時候,媽媽突然停下了腳步,好像在思索着什麼,我充滿了好奇心,於是就帶着這份好奇心去問媽媽:“媽媽,你在想什麼?”這時媽媽才從中回過神來,對我説:“你看,這兒的景色多美,我給你拍個照,留個紀念吧。”説着,媽媽從口袋裏掏出手機,我眼疾手快,把手機奪過來就往公園的方向跑,心想:我才不拍呢,又不是小女生,丟死人了。媽媽一路窮追不捨,和我不相上下,我心裏默唸着:媽媽怎麼這麼厲害,是不是運動員啊!跑的這麼……就在這時,媽媽抓住了我,打斷了我的思路,一個不太温柔的聲音傳到我的耳中,“拿來。”我只得乖乖地把手機交了上去。

之後,媽媽就用各種語言來威脅我,讓我拍照,我只好乖乖臣服,站在那裏擺各種造型,配合媽媽拍照。我上了相冊,媽媽露出了一臉得意的笑。

這張照片,記錄了我的過去,也記錄了我們母子之間温馨的一刻,每每想起這張照片,我就會感受到暖暖的愛。

照片裏的故事國小作文2

每當我翻開相冊,一張醒目的照片就會映入我的眼簾,那是一張我們在河邊野炊的照片。看到它,那次野炊的情景立刻就浮現在我的腦海。

那是幾年前的春天,學校組織我們去野炊。老師先給我們分好小組,然後讓我們回家準備自己需要的東西。返回學校時,有的同學背了鐵鍋,有的同學拿了肉和蔬菜,還有的同學帶了碗筷和炒菜的佐料……

來到河邊,在老師告訴我們要注意安全後,我們便各自找了一塊平地挖坑、煮飯了。我們挖了兩個坑當灶,放上鍋便開始煮飯。舀上水,淘好米後,我們就準備燒火。其中一位同學將一把乾草點着後就放在灶裏,結果火竟熄滅了。他又把頭伸到灶口用嘴去吹,煙一下子鑽出來,薰得他眼淚都流出來了。他用手揉了揉眼睛,結果把自己弄成了一個大花臉,逗得我們哈哈大笑。

這位同學負責燒火煮飯,我們幾個就負責炒菜。我們準備做一個萵筍炒臘肉、一個炒胡蘿蔔,再燒一個番茄蛋花湯。萵筍要剝皮,蘿蔔要切,這都是技術活。雖然萵筍被我們剝得坑坑窪窪,胡蘿蔔也被我們切得大小、厚薄不均,但畢竟是我們的勞動成果,我們都很滿足。油出煙了,我們把切好的萵筍倒在鍋裏。只聽見“哧”的一聲,小油珠濺得我們臉上、手上到處都是,隱隱作痛。那個同學趕緊舀了一勺鹽放進鍋裏,又把臘肉倒進去,總算不濺油了。十分鐘後,菜終於做好了,我們心裏別提有多高興了,圍在一起蹦蹦跳跳的。“咔嚓!”老師將我們幸福的身影保留了下來。

一次野炊留下了一段難忘的回憶,一張照片記錄了一個成長的故事。

照片裏的故事國小作文3

在我的相冊裏有許多值得紀念的照片,尤其有一張是我在哇哇大哭的那張,那天發生的事到至今都讓我難以忘懷。

那是在一個陽光明媚的中午,媽媽在忙着做事,四歲的我卻吵着嚷着要媽媽陪我去超市買玩具,沒辦法,媽媽最終拗不過我,只好勉強答應了。

到了超市,媽媽就被眼前美麗的鞋子吸引住了,不知不覺地來到了鞋櫃前,左看看右試試,而在一旁的我早已顯得很不耐煩,嘟嚕着小嘴,還不停的催促她“快點”。“好了,東東,媽媽去結一下賬馬上回來,你就坐在這兒等我啊,乖兒子,聽話”。“哦”我應付着,坐了幾分鐘,感覺就像做了十年了,實在坐不住了,便開始四處轉悠起來。不知不覺中我卻跑到了玩具櫃前,被眼前的玩具給驚呆了,“啊”,都是我的最愛。什麼變形金剛啊、奧特曼啊等等……我的目光無時無刻的盯着這些玩具,而手自然而然的便伸了出來,剛想去摸,卻被營業員阿姨給攔住了。

“小朋友,喜歡嗎?”

我嚇的一時都説不出話來,吞吞吐吐地説:“我……我我……喜歡!”

“想買嗎?”

我脱口而説“想”。

“快去要媽媽來買”。

“啊”,媽媽?是呀?媽媽呢?我左看看右看看,看到的全是一張張陌生的面孔,嚇得我不知所措,“哇”地一聲大哭了起來。在一旁的叔叔見狀,立即從包裏拿出了相機,拍下了這精彩的一幕,隨後媽媽也聞聲趕來……

後來,叔叔把這張照片送給了我,當作紀念,而我卻把它當成了讓我永遠堅強的象徵。

照片裏的故事國小作文4

週末,在我大掃除的時候,發現了一張照片。拿在手裏一看照片上,我手託着一輪紅日。看着這張照片我回憶起和媽媽登泰山看日出時的情景……

那天,我還在睡夢中,媽媽急促的叫聲把我驚醒了。“快起來看日出去!”我睡眼惺忪的一看外邊的天還漆黑一片呢,我們夾在人羣中摸着黒沿台階開始往山上攀登。走到一半時我已經累得挪不動步了。媽媽鼓勵我説:“距離頂峯已經不遠了,再努力堅持一下也許就成功。”我抬起沉重的`腿繼續爬,終於氣喘吁吁登上了泰山之巔——玉皇頂。

憑藉天際反射的微光,隱隱約約地看見攢動的人羣。不一會,在天邊出現了一條魚肚白,天地間漸漸的明晰起來,山頂,樹梢和人們的臉上都像披上了一層薄紗被染紅了,慢慢的升出地平線最後“嘭”的一下閃出地平線,頓時天空萬道霞光,千條彩雲染紅了半邊天。我站在泰山之巔,極目遠望,羣山連綿。突然想起杜甫的那首《望嶽》:“會當凌絕頂,一覽眾山小”的詩句,一點也都沒有虛誇的成分。俯瞰山腰霧海茫茫,氣勢磅礴。眼前的景象讓我十分的震撼。

我伸出手,火紅的太陽就託在我的手心裏,媽媽把握時機“咔咔”給我拍了這張照片。

這次來泰山,我不僅看到了風景奇秀的泰山風光,收穫最大是悟出了一個道理:“無論做什麼事,只要能堅持不懈的努力,就會到達成功的頂峯!”

照片裏的故事國小作文5

看,照片上那眯着眼睛,頭髮被微風輕輕吹起,舉着大拇指,身後是一塊塊磚,一條蜿蜒的長龍的一家三口便是我和爸爸、媽媽了。

那天是十一假期的第三天,北京哪裏都是人。我們花了一個上午的時間好不容易到達八達嶺,稍作停歇後便開始爬長城。

剛開始,人很多,因為我天生是“人多瘋”的性格,所以很興奮。都説“不到長城非好漢”,我在北戴河爬長城的時候一點都不累,就到達了頂峯。現在我來到首都爬長城,我想我也一定不會累的。

於是,我開始蹦蹦跳跳的爬長城,遇到平地時我還會跑起來,轉眼間,兩個烽火台已經在我身後了。爸爸叫我慢一點,我沒有聽,不一會又過了兩個烽火台,已經到了第四個烽火台時,我便有些喘不上來氣,看着被我落在身後的爸爸媽媽,我放慢了腳步。

又過了四個烽火台,此時的我已經被爸爸、媽媽落在了身後,我一個人邊吸着果汁,邊緩慢地走。眼看第九個烽火台近在咫尺,可是我卻怎麼也使不上勁,都怪我當時不聽爸爸的話,“不聽爸爸言吃虧在眼前”啊!好不容易到了第九個烽火台,我找了一個陰涼的地方休息,剛休息一會,就被我那不怕累的爸爸、媽媽趕出烽火台。

就這樣,我和爸爸媽媽爬到了頂峯。雖然有些累,但看到頂峯沒幾個人時,我還是很佩服自己的。為了證明我們一家三口是好漢,我們請一位遊客幫我們照下了這張照片。

照片裏的故事國小作文6

我牀頭的抽屜裏面裝着一本相冊,第一張便是幼兒園的畢業照。

畫面定格在照片上,照片上的人都高興的喊着:“茄子!”於是,童年的記憶再次浮現在我的眼前。

兩歲半時剛進幼兒園的我,拉扯着媽媽的衣服不讓媽媽走。媽媽只好帶着我來到教室,媽媽説她會在外面等我。在老師的帶領下我很快忘掉了剛才的不愉快,忘掉了媽媽是否還在外面的想法。

慢慢熟悉了上學,媽媽走時我不再哭鬧,而是對媽媽説:“要早點來接我哦。”她不會回答我,扭頭對我招了招手。我也不去理會她答應了沒有,蹦蹦跳跳的走到好朋友的身旁。對門口的老師説聲:“老師好。

説起來好笑,三歲的時候我還帶着奶瓶來上學,奶瓶燒壞了一個有一個。老師都已經習慣了。時光流失的飛快,在笑聲中感到開心,在跌倒中感到疼痛。

轉眼間我六歲了。一次下課,我和同學在玩遊戲,我為了找到他們,鑽到了滑梯下面。只聽見正躲在一根柱子後的朋友喊到:“劉暢,快蹲下。”我正準備蹲下,一股疼痛感湧了上來。我眼前一黑,暈了過去。

我聽見了幾個人在叫我,我睜開眼睛,發現我躺在醫院裏,媽媽和老師在旁邊。媽媽眼角有一滴淚。媽媽把我扶了起來,媽媽擔心的説:“你的頭痛不痛啊?”我搖搖頭,説:“不痛。

原來我玩得過程中動作太大不小心把頭磕破了,是同學們把老師叫來了,老師看見躺在地上的我。急忙的抱起我和另一位老師把我送到了醫院。

轉眼畢業了,我們不知道這次畢業有可能再也見不到了。看着照片我的眼眶濕潤了,為沒能好好道別的幼兒園哭了。

我特意再次回到幼兒園的大門口,卻發現幼兒園已經搬走了,只剩下緊鎖的大門,但那份甜蜜的記憶卻永遠無法忘卻。

照片裏的故事國小作文7

我常常認為,記憶是最容易模糊的東西,在時間的流逝裏,它也會一團團地淡去。幼年時那一日日愉快的翻轉,也慢慢淡去,刻骨的只有那幾個片段,牢不可破地粘在了記憶裏。

翻開我記憶的相冊,有張老照片讓我印象深刻,那就是我參加20xx年計生年畫之星評選的照片,這次年畫之星評選活動的人氣一路飆升,眾多寶寶們的家長踴躍參加,最後吸引了830户家庭報名,經評委會評選,30名寶寶入圍了決賽,我就是其中一位萌寶,那時我才5歲,根據比賽流程,我和其他的29位寶寶會在長興新聞網和長興人口計生網公佈投票。

比賽有3個獎項:年畫之星1名,掛曆寶寶12名,魅力寶寶18名,投票開始後,我們全家人和親戚朋友們都幫我積極拉票,努力爭取年畫之星,希望我在全縣發行的形象掛曆中登上,最後,在我們的爭取下,我在這次年畫之星的評選中獲得了“魅力之星”。在這次評選中,我雖然沒有獲得年畫寶寶,可通過我們大家的共同努力,我能獲得這份榮譽已經很不容易了,我感到十分的欣慰。

評選完後,我們在大劇院進行頒獎儀式,頒獎儀式中,整個大廳可是人聲鼎沸,觀眾席上全是人,一眼望去,只見台下人山人海,空無虛席。

轉眼間,時間如白馬過隙,慢慢地從指縫中溜走,我已經11歲了,在這6年的時間裏,最讓我記憶深刻的,只有這一段往事深深地印在了我的記憶中。

照片裏的故事國小作文8

每當我看到公園裏的孩子們,在橋上恐慌的看着橋下的河水,我不禁想起了照片裏的故事。

記得在一個天氣晴朗的週末,我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由於我們去的早,就從淹城的後門進去了,那時是早鍛鍊時間,所以我們都是不要票的,免費進去的。在裏面玩着突然出現了一條河,看上去也不深,奇怪的是上面有個像吊橋的橋。我們都沒見識過,心情特別激動,我和蔣俊就第一個衝上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板,中間還有空擋的距離,下面是河,可是那時我們已經衝上去了,當時我們就七八歲吧,嚇得就想回頭,結果媽媽在後面説,沒事的,膽大一點,細心一點就能過去了。可是我們還是很緊張,心裏慌慌的,其實這是一座鐵素橋(後來才知道的),走上去晃來晃去的,讓人心驚膽跳的,心裏緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面,我小心翼翼的走在他的後面,兩手用很大的力,拉着兩邊的鐵素一步一往前走,突然“卡嚓”一聲,我嚇死了,以為斷掉了,我要掉下去了,就聽見我媽媽在旁邊笑的直不起腰了,原來他發現我的緊張了,而且有點要哭的模樣了,害得我只能尷尬的笑笑,心裏想:“臭媽媽,你想嚇死我啊”。我們兩人輕輕的,不在上面亂晃,終於,我們到了終點,很激動啊,雖然那時我的心臟還在撲騰撲騰的,但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的,高興啊!

雖然這事過了很久,我還是記憶猶新,每看到這張照片,我就想起那一幕心驚膽跳的場景來,很刺激也很高興,它給我留下了美好的回憶,也培養了我的膽量和勇氣!

照片裏的故事國小作文9

每當我從桌上的相框裏拿起這張照片時,就想起了我和同學們在一起玩耍時的快樂情形。那是我們春遊時拍的一張照片,照片上的我們笑得是那麼開心。

當時,我上二年級。一個週六的上午,張老師帶我們去北山春遊。春暖花開,暖洋洋的太陽如媽媽一般輕撫着大地。我們剛登上北山健身步道的台階,就看見天空上的白雲千變萬化,時而像花,時而像鹿,時而像樹,時而像龍……我們一邊走一邊瞅天上的雲朵,看到有趣的雲朵,大家就爭先恐後地評論一番,説着説着就忍不住捧腹大笑。 涼 風習習,我們又隨着 涼 風唱起了春遊歌,路旁的叔叔和阿姨們聽了,都異口同聲地説:“唱得真好聽呀!”還情不自禁地鼓起掌來。我們心裏別提有多高興了!到了採集標本的時間,大家都歡呼雀躍地各自尋找喜歡的植物。膽大的同學跑到一條狹小的路上去仔細搜尋,功夫不負有心人,他們出來的時候,帶回的全是從沒見過的寶貝;膽小的同學就在路旁摘下不知名的野花雜草,也當寶貝似的放進袋子裏。正忙得不亦樂乎,忽然聽見一名同學大聲喊道:“大家快來看,這裏有蒼耳!”同學們聽了,一窩蜂地跑過去,不管三七二十一,一人搶了一顆,正樂得合不攏嘴時,只聽“咔嚓”一聲,張老師把我們笑得春光燦爛的可愛模樣拍了下來。看着這滑稽有趣的照片,同學們都忍不住撲哧一聲又笑了。

照片被老師發到班級博客上,我叫爸爸幫我打印下來,放進相框裏,作為我永久的紀念。每當拿起這張照片,我就會回想起我和同學們在一起的歡樂時光。

照片裏的故事國小作文10

遠處,一層薄薄的雲霧圍繞在一座座高大的山峯中。近出,一隻長得又高又壯的長頸鹿正在津津有味地吃着遊客們給的葉子。旁邊有一個活潑可愛、穿着深藍休閒的小女孩與他合影留念。那個小女孩就是我。每當我拿起這張照片的時候腦海中就回跳出一件事情!

在十一國慶節的時候,我們一家人興致勃勃地去動物園遊玩,那天,一路上,鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫着,柳樹在微風中扭着細腰,一朵朵花兒爭其鬥豔,竟相開放,好象在説:“歡迎,歡迎!”我們邊説邊走。不一會兒,就來到了長頸鹿的“住處”長頸鹿大約有6米高,長長的脖子,細細的腿,身上的花紋五彩繽紛,有方行的、梯形的、圓形的、三角形的等等。這時候,只見一個小朋友拿着一片樹葉,來到了長頸鹿的跟前。長頸鹿一見美食來了,脖子迅速往下鑽。那位小朋友頓時嚇出了一身冷汗,顫顫巍巍地將葉子放到長頸鹿的嘴邊。長頸鹿伸出大約有兩分米長的舌頭,將葉子捲到了嘴巴里面,慢慢地嚼了起來。接着,又有許許多多的遊客來餵它。我看到着一幕,心想;長頸鹿這麼“有名”,我跟它拍一張照片,啟不是很“光榮”。我央求媽媽給我拍一張,媽媽舉起相機,把鏡頭對準我和長頸鹿。我甜甜地一笑。“咔嚓”一聲,一張照片拍了下來。

我拿着這張照片,久久不肯放下,心還在與長頸鹿合影的那個時候﹍﹍

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