【推薦】國中的我作文400字三篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國中的我作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

國中的我作文400字 篇1

我喜歡縱橫馳騁的駿馬，也喜歡逗人喜愛的小貓，但我更喜歡活潑可愛的小狗—“水晶”。

“水晶”長着一對敏鋭的眼睛，細巧挺秀的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，可愛極了！它不僅毛色光亮，而且毛如白雪，這也是我之所以叫它“水晶”的原因了。

水晶每天早上起來很早，精神抖擻的來到院子中，這蹦蹦，那跳跳，好像是在進行晨練！它很喜歡玩皮球，總是在客廳裏往來追逐着皮球嬉戲，既頑皮又可愛。

有一次，我在認真的寫作業，一隻蝴蝶飛進了我的房間。“水晶”因為追逐蝴蝶，一下子跳到我的作業本上，把我的作業弄得髒兮兮的，我生氣的拿起一本厚厚的書準備打它。這時，只見“水晶”嚇得把尾巴夾在兩腿中間，耳朵也垂了下來，兩眼可憐巴巴的看着我，渾身發抖，四肢不安的移動着，一直移動到了牆角。看着它這副摸樣，我不禁一下子消了氣，歎了口氣坐了下來，精明的“水晶”看見我消了氣，便跑過來，“汪汪”的叫着，好像在對我説：“小主人，對不起，我不應該弄髒你的作業，我只是想捉那隻蝴蝶而已，原諒我吧！”又用它的頭在我的腿上蹭來蹭去，我抱起它温柔地説：“以後不許調皮了！”我們又和好如初了。

我喜歡我家的“水晶”，因為它活潑可愛，給我的生活增添了許多快樂，在今後的生活中，有了水晶的陪伴，我會更加的開心！

國中的我作文400字 篇2

我現在已經是一名國中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學老師。

我們的數學老師年紀不大，但是，卻有着豐富的教學經驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數學老師是一個嚴厲的老師。但是，經過幾件事之後，我對我們的數學老師有了全新的認識。

記得有一次，我們班的數學老師佈置了課堂任務，我瞥了一眼書，然後我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我説：“你為什麼一個題也不會呢？”我沉默了。於是，老師把第一題的步驟教給我，我照着老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。

還有一次，那時我在家裏寫數學作業，有幾道題我怎麼也做不會，最後硬着頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數學作業，在上面寫了一個“差”字。這對我來説，是第一次老師在我的作業上寫了一個“差”字。老師講作業的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業為什麼做得這麼差？”我對老師説：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂。”然後，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。

經過這兩件事之後，我感受到了老師對我們的.愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學老師在無私奉獻着，同時，她也是和藹可親的。

在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻着。

國中的我作文400字 篇3

我——一個生活在自己的世界裏，的女孩，在外人看來，我是一個還可以或不錯的女孩，但也只有自己知道玩偶有很多缺點只是我隱藏的比較好，沒有讓大家發現（其實我也不知有沒有人發現，但我是這麼覺着的）。

我的妒忌心和好勝心非常強。比如：老師經常會挑些好的作文讀給我們聽，每次當沒有讀我的而度別人的時候，我心裏的嫉妒之火就燃燒了起來。回家之後我就會非常努力的把作文寫好，儘量多用一些好詞好句，或修辭手法，我的好勝心促使我把任何事情都想做到完美，比別人好。當我第二天滿懷信心，等待老師讀我的作文時，可還是沒有讀，我心裏不免有點失落，但我不會表現出來，而是默默在心裏傷心。

我不但嫉妒心與好勝心很強而且我也很敏感。比如：在家裏，媽媽要我去燒水，而弟弟也在，而且在看電視，我在寫作業，我就會想：“媽媽偏心弟弟，我那麼忙寫作業，弟弟在哪裏閒着，媽媽為什麼不讓弟弟去，而是我。”我有時會向媽媽發牢騷，可媽媽卻若無其事的敷衍了我，我就會更加相信我的想法，也會更加傷心。我還有一個缺點，或許是愛好，就是非常喜歡幻想。每次當我無聊時，都會情不自禁地開始幻想，把自己想得多厲害，每次幻想都不一樣。

我就是這樣一個生活在自己世界裏的女孩，這就是真實的我！