遊校園作文彙編15篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的遊校園作文，歡迎閲讀與收藏。

微風姑娘靜悄悄地在空中飄來飄去，吹到身上涼滋滋的，非常舒服，在這樣一個雲淡風輕的好天氣裏，我慢慢走進名叫芳草園的搖籃裏。

進入校園往東走，就來到了小花園。走進小花園，彷彿穿越時空隧道，來到了世外花園一般，這裏太美了！地上長着許多炫耀着新綠的小草，踩上去軟軟的，又涼爽又舒適。四周長着許多鮮豔的花兒，它們樸素中帶着幾分華麗，正爭着春。在花園的一側，有一個小池塘，池水清澈見底，幾隻魚兒正快樂地玩着鬼魚抓魚。這些小魚時而在水中翻跟頭，時而躍出水面，把鏡子破出一個小洞。在花園的另一側，則是一個鞦韆，坐在鞦韆上，吹着涼爽的風，望着美麗的花朵和生氣勃勃的小草，聽着小魚嬉戲的聲音，組成了一幅多麼美麗的畫卷啊。真是微風輕輕吹，花草齊爭春，小魚相嬉戲，美麗小花園。

沿着小路向西走，就來到了桃李路。在桃李路的一側，長着許多桃李樹，樹上的小桃子緊緊地抱住綠葉子，好像害怕自己會掉下去似的。那桃子紅黃相間，就像一個喜氣洋洋的小燈籠，遠處看去，一個個小燈籠掛在葉子上，好一個可愛的景象。另一側，種着一些李樹，上面李子渾身綠色，就是個調皮的小綠人，這些小綠人在微風中晃動，好像在向我招手，也似互相嬉戲，真是生氣勃勃啊！

再向東走起，就來到了健身器材處，這裏的健身器材千姿百態，有很高的，有很低的，有通過很難的，也有很簡單的。而要通過這些關卡，則要用猴子蕩、壁虎爬、青蛙跳等高難度動作，外人進來，還以為自己來到動物園了呢。

這就是我的校園，一個美好的校園，更是一個獨一無二的校園。

各位來自幼兒園大班的朋友，大家好!我是你們的導遊——黃佳怡，也是你們未來的學姐，你們可以叫我小黃，或是黃姐姐。接下來咱們將進行校園半日遊，大家可要拭目以待哦!

第一實驗國小創建於1994年8月。學校教育教學設施齊全，建有標準教室27個，有電腦教室、閲覽室、實驗室、音樂室、舞蹈室、美術室、書法室、科技室、勞技室、藏書室、師生閲覽室、演播室等專用教室，並建有200M塑膠環道操場。學校以現代教育技術為突破口，加快教育現代化的進程。學校現有多媒體教學設備18套，擁有校園網管理平台，建立了校園網絡系統、閉路電視系統、電話虛擬網絡系統、智能化廣播系統、電子防盜監控系統、學校網站。圖書室有藏書17000餘冊，常年訂閲各類報刊100餘種。

展現在你們眼前的是學校的三面旗幟，以大花壇為背景，鮮豔的紅旗映襯着花壇中間挺拔的大雪松，紅旗飄飄，雪松颯颯，正如我們學校的校訓“每天進步一點點”，雪松也如我們一般，每天成長一點點。

前面就是操場了，看那兒，咱們學校的體育健兒們正在積極訓練，準備在即將到來的田徑運動會上大展拳腳呢!紅色的環形跑道，綠色的塑膠場地，以及周邊的綠色屏障，都為我們的陽光活動創設了極佳的氛圍。

操場的北面是綜合樓，那是培養我們興趣和特長的所在地。我們的實驗課、音樂課、書法課、動漫繪畫課等等都是在這裏開展的。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，在這一片天地裏，我們有可能走得更遠哦!

咦，在遠處怎麼升起了一片炊煙，哦，原來是食堂工作人員又在為我們的營養午餐大顯身手了。學校的食堂把關嚴格，即使是最挑剔的檢查團也會忍不住豎起大拇指。

好了，已經中午了，本次校園一日遊到此結束，歡迎下次再來。等到下次來時，我想迎接我們的是一座更美麗的校園!

今天，我就當一次小導遊，為大家介紹介紹我們的校園吧！

進入校園，首先映入眼簾的是矗立在校園裏的三棟大樓：毓秀樓、樂耘樓、秋實樓。毓秀樓上印着兩行閃閃發光的大字：過一種幸福完整的教育生活。這是新教育的理念。校園中央放着幾個展覽板，上面展示的是優秀學生和優秀教師的作品和照片。我相信，有一天我也會被展示在上面的！

再往左邊走，可以看見毓秀樓的邊上有幾個花壇和幾顆玉蘭樹，玉蘭樹開的花是白色的，很香。地上還有很多小草，花壇裏還有三種顏色的月季花，有紅的、黃的、紫的都很漂亮。繼續往前走，還有很多這樣的花壇。

接下來，就到了我們的綜合樓秋實樓了。看到秋實樓這個名字，你們可能要問了：為什麼要叫秋實呢？因為秋實象徵着碩果累累，秋實樓上的牆上還有小燈呢！秋實樓旁邊的圍牆上種的有竹子，兩邊還有櫻花樹，特別漂亮！

再往前走就是我們學校的前門。是的，我們學校有兩個大門。可是這個大門現在還沒建好，不能從這邊走。大門旁邊有一個鐘樓，這個鐘樓可高了，像士兵一樣守護着我們學校。旁邊還有幾棵海棠樹呢！再往前面走就是我們的禮儀廣場。禮儀廣場上有幾棵高大的迎客鬆，微風吹來，迎客鬆好像在向我們招手，歡迎我們的到來。

最後，就是我們的毓秀樓了。為什麼要叫毓秀樓呢？因為有一個成語叫鍾靈毓秀，意思是：凝聚了天地間的靈氣，孕育着優秀的人才。

好啦，今天的校園之旅途就到這兒了。你們遊覽了我的校園之後，是不是也很喜歡它呢？

校園，一個美好的詞彙。

雨下的時大時小，地面上的水娃以後個挨一個，我打着一把美麗的七色傘走在其間。啪的一聲，水花濺起，時間定格，那一瞬間，我低下頭看到水影裏的打着一把七色傘的我，內心有着光芒照射出來，面容藏不住內心的歡喜，嘴角微揚，好喜歡那一瞬間看到的那幅彩影，好美麗，好歡喜，它印在教學樓門前。

雨水還在不停的下着，看它點在水窪上的波紋，好密，啪，啪，啪，是我的腳步聲，感覺水花濺起的心情晴朗愉快。

抱着熱乎乎的杯子，手裏暖暖的，小而細的雨滴絲絲滴到的是我衣裳，回到教室看到衣袖上的花紋排列有序，好似在我的衣上跳舞，可愛的雨滴，讓我摸摸你，斑點清晰，那一瞬間，滿心喜愛你這個舞者的我，笑容燦爛，滿滿的愛，捨不得你走，多停留一會兒吧！那樣的彩影印在心間，也印在校園的小路上。紅色的微笑心底藏着粉色的泡泡！

雨水還在不停的下着，看它點在花草樹葉上和魚池中，是那樣粘人，滴答滴答，調皮的雨點落在每個角落，不會擾到你，只會給你帶來驚喜。

走在小花園中的我，在微微細雨的風景下，看到一個和諧，可愛的長軸，你看，這滴雨滴粘着樹葉，不想滑落，樹葉也不嫌它沉，反而很樂意的接受它，讓他把自己裝飾的更閃更美，你瞧，小小的雨滴插在花朵的外衣中，沒有惡意，給花兒補補水，美個容，讓花兒更閃亮，小草個、更是可愛，一羣一羣團在一起享受雨水的滋養，也不知他們喝了多少水，讓自己長得如此飽滿，讓人看了就忘不了。吐泡的金魚露出腦袋，花兒，草兒，葉兒穿着她那滿是寶石的外衣聚齊在這幅美麗的畫中，留給我了這幅美麗彩影，它印在美麗的小花園中，印在我的心裏。

校園，是我心裏的祕密花園，在這兒不僅讀書，學知識，還有那一幅幅的彩影留在我的心間。

我的校園有彩影，讓我與你分享這一幅幅美麗的畫卷！

我，在漯河實驗國小上學。現在，我就帶你來參觀一下我們學校吧。

一進校園，首先進入你眼簾的是一座白色的雕像：一位母親，正帶着一個孩子在波滔洶湧的河水裏逆流上，奮力向前走去。我們想想，那位母親，不正是老師嗎？那個孩子，不正是我們嗎？那滔滔江水，不正是我們人生中需要去學習、去經歷的事物嗎？眾所皆知，學如逆水行舟，不進則退。在我們登上人生的高峯時，老師，這個我們人生中的第二位母親，幫了我們多大的忙啊！這個雕像放在這裏，一定是讓我們懂得老師的苦心，也提醒我們要積極向上。

唧唧喳喳，這悦耳的鳥鳴聲是從哪傳來的呀？原來是主幹道南邊的鳥籠裏傳來的。你看，綠鸚鵡和白頭鸚鵡正在鳥籠裏無憂無慮地飛來飛去，一邊飛一邊鳴，像是忍受不了此刻校園裏的安靜，要為校園增添幾分活力似的。順着鳥籠放眼望去，廣闊的操場展現在眼前，一面鮮豔的五星紅旗高高地飄揚在主席台的上空。

主幹道北面，是一個小花園。瞧，那整齊排列的是什麼？原來是一簇簇被心靈手巧的園丁們修剪成圓球狀的連翹呀。此時，雖然已是冬季，但它還保留着秋天的風姿：黃澄澄的葉子掛滿了枝頭，一幅秋收的樣子。花園中有個平台，中間有幾塊大大的石頭被花草簇擁着，一塊最高大的石頭上寫着兩個金字：起航。金字寫的十分好看，就像兩隻蝴蝶在翩翩起舞。

穿過林蔭的花園小路，再走過凌霄為我們搭的綠色走廊，就來到了教學區。我們有兩棟教學樓，兩棟樓之間又有一個小花園。這個花園有個魚池，小魚在魚池裏歡快地做遊戲。魚池邊還有棵黑松，它就像一名哨兵，在守護着小魚。對了，我告訴你個小祕密：如果你俯視這個小花園，它就象一片天空，那魚池就是一片雲，那幾簇顏色不一的灌木叢就是彩虹。至於旁邊的那幾個小花壇，就是在天空中飛翔的鴿子了。

這就是我的校園。如果你要來，一定要通知我，我一定會做一個很好的導遊，帶你參觀整個校園的。

和煦的春風伴我走進三小，和諧的育人環境一一文化走廊讓我們眷戀。

我懷着激動的心情。從三樓順樓梯來到了四樓。一進四樓，首先映入我眼簾的是四樓樓道中間的一幅大約26米長的畫展，聽到這你一定不太相信吧。我還是先介紹它的優秀作品吧。第一幅是毛澤東主席寫的一首《沁園春·雪》這首詩中的一處景物“江山如此多嬌”的一幅宣紙畫。上面有壯觀的羣山，霧氣昭昭的環山，還有一那……接着又是幾幅毛筆字。一幅《農家》的布貼畫。你瞧，上面有一個身穿灰色衣服的小姑娘，一隻手端着盛穀子的小盆，另一隻手把穀子撒向雞羣。我想小姑娘的家一定幸福美滿。看完了《農家》布貼畫，我又來到了“中國版圖”這兒，從遠處瞧還真像是我們祖國的版圖呢!它的形狀好似一隻雄雞、它象徵着我們的祖國繁榮昌盛。當你走近再看那“中國版圖”時，你會發現它是用一塊塊布一針針地繡上去的。啊，如此的心靈手巧!這足以看出小作者是多麼熱愛我們的祖國!不僅她希望我們的祖國繁榮昌盛，我們也同樣熱愛祖國，想讓祖國的明天更加絢麗多彩。

瀏覽完了走廊，我又來到了圖書室。一走進圖書室我不禁喊了一聲“啊!”原來圖書室裏的書太多了。每一本都整齊地按號排列着，真像是一個小圖書館。圖書室共分三大部分。北面的書架上，寫着“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。這部分共分“少兒讀書”、“現代文學”兩大類。“少兒讀物’有《室寶大世界》等書刊。現代文學有《必背古詩》……第二部分是周恩來周總理説的一句話“為中華之崛起而讀書”。這部分分古典文掌、教學資料兩類。古典文學有《一千零一夜》……教學資料有《古漢語常用字典》、《二十五史》、《魯迅全集》……在這兒讀書彷彿在知識的海洋中邀遊。

各位遊客，大家好，我叫牟姿靜，是你們的小導遊。今天我們要去參觀的地方是一所歷史悠久、人才濟濟的公立學校——路北國小。

現在請大家跟着我向前走。瞧！一條暗紅色的石碑出現在了我們的面前，在這塊石碑上刻了剛勁有力的八個大字——路北街道中心國小。那金光閃閃的字經過了風吹雨打，已經佈滿了斑斑鏽跡，正是它們，帶領我們邁進了知識的殿堂，遨遊其中。

走進了校園，接下來大家請跟着我向右走，我們來到的是鬱園。這個地方春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天落葉歸根，等待第二年春天種子萌發，真是一塊集天地之靈氣的寶地啊！大家再跟着我向前走，看！在我左手邊的牆上佈滿了爬山虎，那些爬山虎緊貼着牆，葉尖一順兒朝下，還時不時會飄下幾片零星的落葉。看着這樣的美景，是不是感覺心情都變得舒暢了！接着我們來到了一架瓜藤旁邊，那是一株葫蘆秧。那葫蘆青中帶黃，似是成熟了。再往前走的話，便是玩潛艇的同學們的天地了，那裏有個清澈的小池，池水不過三十釐米左右。

沿着鬱園旁的走廊上去，我們來到了教學樓。一間間潔白整齊的教室，如同一位位訓練有素的士兵們，讓學生們免受風雨的洗禮。噓！請大家保持安靜，因為老師正帶領着同學們在感受遊山西村的風土人情，領略錢塘江大潮的洶湧澎湃，欣賞火燒雲的絢麗多彩呢！

現在，我們來到了校園中最不起眼的地方，也就是我們校園之旅的最後一站——警衞室。展現在我們面前的是一台老電視和一張陳舊的雙人牀，在我的左手邊有一座工作台，右手邊是一扇玻璃制的窗户。你們可別小看這個地方，俗話説的好，"人不可貌相，海水不可斗量。"它雖然看上去普普通通，但卻是一切無關人員想要"入侵"校園必須通過的考驗，它幫我們阻擋了社會上的一切"病毒".

好了，時光飛逝，我的奶茶也冷了。今天的校園之旅就到此結束了吧，再見！

我在農大附小上學，每天上學、放學都從農大校園經過。今年國慶長假期間，我和媽媽專門到農大校園遊玩。

順着校場街往北走，遠遠地我就看見農大南門上掛着“熱烈慶祝建國六十週年”的標語橫幅，走近校門，只見門口兩邊擺放着矮牽牛等鮮花。

走進農大南門，首先映入眼簾的是一個大花壇，花壇中央是一棵高大挺拔的雪松，雪松四周是一片片火紅的一串紅。南北路的兩邊都是小樹林，有濃蔭茂密的法桐樹，有熱情好客的迎客鬆，有枝杈光滑的紫薇，有氣質高貴的玉蘭……林中還有被草坪覆蓋着的小山坡，山坡旁還有巨大的石頭，孩子們在石頭上高興地爬上爬下。

順着英才路往西走，我們來到了5號教學樓前的燈光球場，廣場四周有一圈石凳，中間的地很平，有好幾個孩子正在那兒玩。有的滑旱冰，有的滑滑板，有的學騎車。

順着5號樓東的望嶽路往北走，不一會，就到了農大圖書館，路西的圖書館在我爸媽在這兒上學時就有了，而路東的是後來建的。

順着圖書館前的神農路往西走，不遠處，就是電影院了，這電影院的建築風格是蘇式的，屋頂是紅的，牆是白的，門窗是圓拱形的。電影院的西邊就是運動場，在這兒可以跑步、踢足球、打籃球。你是不是想問：在這兒為什麼不能打乒乓球？告訴你吧：乒乓球枱都在學林路邊一棟男生宿舍樓的後邊呢。

從圖書館前順着神農路往東走，首先看見的是“登高必自”的校訓，再往東走，在1號樓後，有一排東西走向的為了擋車設的石樁，這些石樁很像練功用的梅花樁，我在上面很熟練地走了幾個來回，每一個來回用不了半分鐘，比大人們走得還要快呢。石樁的北邊就是神農塑像，在其它地方，還有好幾個塑像，紀念的都是對農業作出貢獻的傑出人物。繼續往東走，我們就來到了原水專的校園。我發現池塘裏的水雖然有點渾，但是浮在水面上的睡蓮長得鬱鬱葱葱，池塘中央的太湖石也非常好看。池塘周圍有一個小花園，園中小路很狹窄，綠化帶稍微有點高，我走起來感覺像走迷宮……

我在農大校園一邊欣賞着如畫的美景，一邊聽媽媽講農大今昔的變化，總的感覺是：農大的大樓越來越多了，綠化越來越好了……

我愛農大，更愛到農大校園遊玩！

最近，大家都在聊哈利·波特，這位火爆世界的聞名人物。正聊得火熱時，老師邁着大步走進教室，她興奮地告訴大家：“同學們，今天有一位神祕人物來到了我們學校，你們猜，他是誰？”

“誰呀，聽起來怪神祕的。”“對呀，為什麼那麼神祕？”教室裏同學議論紛紛。老師無奈地一拍腦門，對我們説：“還能是誰？他就是大名鼎鼎的哈利·波特呀！”

“啊？不會吧？”這怎麼可能？教室裏頓時炸開了鍋，有些同學驚訝得嘴巴都要掉到了褲腰位置了。老師清了清嗓子，莊重地宣佈：“現在有請哈利·波特！”

五分鐘過去了，教室門口空無一人，大家都有點疑惑，怎麼哈利·波特還不來？老師對大家説道：“不要着急，他估計還沒到。”

十分鐘過去了，教室門口還是空無一人。老師現在有點着急了：“怎麼還不來！”她準備出去看看。 突然，空氣中憑空出現了一隻手，大家都驚呆了，然後接着是另一隻手，一隻腳……不出一會兒，一個戴着黑色方框眼鏡，身披黑斗篷，提着個大行李箱的少年出現在大家面前，他微微行了個禮，對大家緩緩説道：“讓大家久等了，我就是哈利·波特。”教室裏瞬間響起一陣雷鳴般的掌聲。

伴隨着掌聲，老師對我説：“林琪皓，你去把哈利·波特的行李放好，然後帶他去參觀一下校園。我一臉疑惑，為什麼叫的是我呢？但我很高興領這一任務——帶着哈利·波特去遊覽校園。

我提着行李箱，在哈利·波特後面緩緩地跟着。哈利·波特看我這麼累，他從行李箱裏拿出一根掃帚，緊接着，他拉着我坐在掃帚上，突然，他那根掃帚飛了起來，周圍一切的東西都飛速掠過，轉眼間，掃帚就停了下來。短短時間，我就已經繞學校跑了三圈。他笑着對我説：“很神奇對吧，還有很多呢。”之後，他又教了我很多魔法，每一個都讓我連讚不絕口。

晚上，大家都在睡覺，哈利·波特悄悄送給我一根魔法棒，對我説了一句：“謝謝你，晚安！”一切都安靜下來了，我也進入了夢鄉！

哈利·波特只在我們學校呆了一天便回魔法學院了，我們到現在都是好朋友！

青青草地，伴隨着泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏着它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看着學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衞士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那裏，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐着休息，吃飯。在那裏，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜餚，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

我第三個想去的地方是操場。我曾在那裏揮灑汗水，揮灑熱血。望着那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望着老師滿頭大汗的樣子，那時的.我只顧着笑，現在想起來老師，真好。

我最後一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感歎，以前中午一直都是在這裏度過了愜意的午後，這裏，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閒的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺着散發清新的香味。

校園，記載了我們生活學習的經歷，母校，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？

“Hello！大家好！我叫科科，是一隻鼴鼠。我是一種哺乳動物。體格矮小又很胖。我長10幾釐米，穿着黑褐色的外衣，嘴巴尖尖的。我最擅長的是挖洞，我的夢想是當一個探險家，走過世界的每一個角落。”

我整裝待發，從家裏出發。挖呀挖呀，一直挖到了草坪上。我露出半個腦袋，看了看四周。哇！都是插在草坪上的標語。快看那兒！還有好多穿着相同衣服的人，簡直不要太壯觀！哦，我想起來了，這是鼴鼠教授告訴我的，他可是個大人物！這裏是學校，是人類上學的地方。忽然，幾盞燈瞬間亮了起來，伴隨着聽不懂的文字，反正很響就對了。我悄悄地走上樓，發現這些人類捧着書在動着嘴巴，至於説些什麼我聽不懂。於是，我走下樓梯，來到一個更大更寬廣的地方，快看那兒，好多的鐵架子啊！哦，還有這兒，對！對！那是教授跟我説過的一種叫籃球的東西，它可以扔出去，又彈回來，這可是我夢寐以求的東西啊！可是就我這體格，可能拿都拿不動就被壓死了。我有點兒累了，趴在草叢曬個露天浴。抬頭看到樹上有紅紅的果，有些果裂開了，露出了裏頭紅瑪瑙似的果子。這是什麼呀？我想起來了，教授告訴我那是石榴，這是在鼴鼠國皇帝才能吃到的美食呀，我科科可真有福氣。我立刻動身，小心翼翼地爬上了樹幹，用力一蹬，它就掉了下來。我立刻跳了下去，用我的“科科牌”小石刀把它切開了。這把小石刀是爸爸媽媽送給我的禮物，這可是用銅打造的，堅硬無比。扒開了表皮，又大又紅的果肉映入我的眼簾，我立刻狼吞虎嚥地吃了起來。我留了一半，放進書包，帶回去給爸爸媽媽嚐嚐鮮。我又整理好東西上路。可是每走了幾步，發現草叢中有一本書。我心想：這可是教授才有的人類的書啊！想不到被我科科給撿來了，拿回去！不對！這本書不是我的，那一個書的主人肯定很着急。我想了一個辦法，我費了九牛二虎之力才把書搬到花壇邊，扔在路中間，這樣應該醒目一些，它的主人或其他的孩子能看到。

不知不覺，已到了傍晚。我回到家把包裏的石榴拿了出來給爸爸媽媽。他們開心極了！我對他們説：“我好想變成人，這樣我就可以看書，可以打籃球了！”媽媽走過來撫摸着我的頭説：“傻孩子，世間萬物都有它的用途，每個東西來到這個世上都有着自己的夢想，自己的使命。”我豁然開朗，大喊道：“我一定要成為像教授一樣的探險家，走過世界的每一個角落，看遍世界的風景。”

今天我們睡了個懶覺，9點多才起牀，沒來得及吃早餐就跟着媽媽和她的同學們一起遊覽校園了。

南開大學校園東西長，南北短，佔地162萬平方米，建築面積117萬平方米。學校有兩個主要的大門，分別為南正門和東大門。從南正門進入校園，眼前是一幢雄偉的建築---南開大學主教學樓。

南門的牆上刻有“南開大學”四個大字，它於1950年由毛主席題寫。

東大門是平時車輛出入的校門。進入東校門，是長長的中軸路——大中路，貫穿南開的東西門户。道路兩旁的楊樹遮天蔽日，挺拔俊秀，給我們留下深刻的印象。路邊有中心花園，它是南開大學校園裏最大的花園，有假山、池水、鮮花以及各種喬木。沿着大中路深入校園，可見古樸典雅的早期教學樓與巍峨壯觀的現代建築交相輝映。

南開的校園裏本來有口德國克虜伯兵工廠鑄造的校鍾，重達一萬三千斤，鐘身刻《金剛經》全文。逢學校開學、畢業等盛典，師生會擊鐘慶賀。1937年校鐘被日軍擄走。目前校園裏的今這口重達3000公斤的大鐘為後來鑄造，上刻校訓、校歌和銘文，記錄了南開不屈不撓的歷史。

沿着大中路有個馬蹄湖，湖中小島上有石碑，記錄了南開校史。與其一橋相連的是南開最秀美的地方——新開湖。媽媽説，盛夏時節這裏有荷花綻放，景色特別迷人，不過現在湖畔有參天白楊，也別有一番景緻。

新開湖北有依據古代八卦設計成的東方藝術大樓，是藝術類學生最愛聚集的場所。

媽媽當年在南開讀的是經濟學院金融系貨幣銀行學專業。爸爸領着姥姥來到媽媽當時上課的地方---蘑菇型的經濟學院教學樓（學生們稱之為“園階”）時，老人家興奮不已，爸爸給她照了好多照片。

據介紹，經濟學科是南開大學的支柱學科之一，於1923年由剛從美國耶魯大學取得經濟學博士學位，接受校長張伯苓邀請加盟南開的何廉先生創建，是中國綜合性大學中最早建立的學科之一。1931年南開大學經濟學院成立。在70多年的歷史上，南開大學經濟學院為國家培養了數以萬計的經濟管理類人才，在國內外享有盛譽。

這是一篇遊記，寫的是伴隨我成長和教授我知識的學校，話不多説，進入正題，讓我們一起領略一下我的校園。

我的校園，從空中向下看像極了字母“U”，校園裏有教學樓、辦公樓、大操場、圖書館、食堂等區域。我們從西門進入學校，首先映入我們眼簾的是東側的文化牆，內容豐富多彩。在文化牆邊上有個用混凝土圍成的小池塘，裏面養了一羣活潑並且很漂亮的小金魚，它們有全紅色的、有紅白相間的、有細長身形和圓滾滾身形等等各色各樣，它們在池塘中的假山和水草中來回穿梭，無比歡快。

接下來就介紹一下我們校園的“核心”，那就是教學樓和教師辦公樓。從西大門走入中央小廣場，在左手邊的就是我們的教學樓，而我的教室就在第三層，右手邊是教師辦公樓。教學樓和辦公樓由東側的長廊連接，整體形成一個大大的字母“U”，共有六層。樓的外牆塗料做的非常漂亮，大面積的藍色塗料由每層樓地面處的黃色塗料線條分割開來，顯得不單調還特別有層次感。

接着從中心小廣場向東南側穿過走廊，就能看見紅色的塑膠跑道和綠色的籃球和足球場地，沒錯這就是我們的大操場。平時我們在操場上升國旗、做廣播操、打籃球、踢足球，我們的大操場在晚上還對居民開放，方便小區居民晚飯後鍛鍊身體。在大操場的西南側，還有一棟二層樓，那裏有我們學校的食堂、跆拳道館、科創中心、醫務室和藝體館，但是這些地方我們都是很少去的。在這二層樓的正西面就是我最後介紹的圖書館，這個圖書館環境可好了，它包圍着一片竹林和很多花朵，在這裏看書特別的有氛圍。

這就是我的校園，一個陪伴我成長和教授我知識的樂園。

我是一片葉子，毫不引人注目地落在校園的土地上。

一天，我醒來，發現自己和更多的葉子簇擁在一棵粗壯挺拔的無柄小葉榕上，我望見教學樓，望見了寬大的操場，望見了草坪。我跟着風兒一齊好奇地張望着，但是有許多葉子擋住了我的視線。這更讓我按捺不住好奇心，想遊遍一整個校園。

但是，還沒到秋天，我就兩眼黑濛濛。許是在這寧靜的黑夜中，蟋蟀與青蛙的在合唱，催眠了我。在這微風習習，安寧舒適的初夏夜，我又睡去。

再次睜開眼時，時間已過去了一個世紀。

這時已是秋天，秋風姐姐揚起風帆，催促我們趕快開始旅程，我駛向了操場，現在的操場比以前更為寬敞，好像一汪海洋，我在這漂流着。我看見許許多多的男孩子們在這兒打籃球、踢足球，他們臉上洋溢着喜悦的笑容，天真無邪。

我又被風兒揚到高處，看到了柚芬園，看到了少女般羞澀笑容的桂花，看到了一幢幢教學樓。風“車”譁然一聲躍落下來，我落到了窗台。孩子們朗朗的讀書聲，瞬間浸入耳中。他們的眼睛是琥珀色的，明亮有神，彷彿裝進了浩瀚星辰；他們的眼神堅定決然，好不有當年周恩來為中華之崛起的決心；他們的內心澄澈傲然，發憤圖強，填滿遠大的抱負與偉大的理想。

我寬待這一棵棵樹，來到了柚芬園。一塊巨大的巖石上，刻着“柚芬園”3個紅字。濃郁又素雅的柚香撲鼻而來，純純的柚子香裏又夾雜着淡淡的素雅的葉香，巧妙地融入在一起，綠油油的柚子齊唰唰地站成一排，彷彿在歡迎我似的。我彷彿走在開滿鮮花的路上，走不到盡頭。

忽然，一陣在大風把我再次刮回了故鄉——無柄小葉榕身邊。抬頭望，是漫天星光，一閃一閃地看着我。一些薄雲細細擦拭着銀盤。

黎明時分，我從故鄉出來流浪，現在又回到了故鄉。我遊遍了校園，安詳地睡去。

大家好！我是一名小小的導遊，我叫李元媛。今天就帶大家去遊覽我們的校園吧！真是令人興奮！

進校園門口，映入眼簾的是一棵大椰子樹，大椰子樹挺立在校道兩旁，我問遊客們：“大椰子樹像什麼呢？”遊客們異口同聲地回答；“像一個個威武的戰士！”

大椰子樹下有一大片草地，草地的花壇裏秋菊怒放，有白的、淡黃的、深黃的、橘紅的……遊客們毫不猶豫地讚歎道：“多美呀！”鮮紅的、紫紅的、杜鵑花也競相開放，還發出濃濃的清香，杜鵑花把遊客們都吸引住了。我們繼續往北走，就來到了學校右邊那裏有許多芒果樹，我向遊客們介紹：“這裏是芒果樹的身長地方，下課了，同學們會在這裏做遊戲。瞧！現在下課了，他們正在做遊戲呢！”春末夏初，高大的的芒果樹結了不計其數的小芒果綠油油的果子和樹葉形成了一把把綠色的太陽傘。遊客們説：“呀！真好看！”我們大家都想起了‘望梅解渴’的來歷。再過一段時間，芒果變得又大又黃了，我們垂涎欲滴，迫不及待地想把芒果摘下來。現在一片片黃葉隨風飄落下來，遊客們説：“真像一隻只蝴蝶在飛呀飛。”

接着往左邊走，看見一座雕塑，一男一女的國小生向着東方，男的拿着一把利劍，女的偎依在她的身邊，使我們的校園添加了幾分活力。再往右走，有一個遼闊無

比的大操場，周圍有一棵棵大榕樹。秋天來了，樹葉飄落下來，遊客們一起叫道：“

呀！多像一隻只小船啊！”繼續往西走，就來到了我們的教學樓旁邊，聽見同學們朗朗的讀書聲，遊客們都誇獎道：“東城一國小校的學生讀書的時候真專心！”“叮鐺

鐺”，下課了，同學們三五成羣地在大樹底下在遊戲，有的在打羽毛球；有的在踢足球；有的在跳繩；有的在大樹底下乘涼；有的在打籃球……

遊客們！我們的校園美麗嗎？這次遊覽到此結束，歡迎下次有機會再來參觀我們的校園噢！