小國中作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師一個平凡的詞語但她是人類靈魂的“工程師”；是在我們迷失方向時的“指南針”；是我們向知識的海洋進軍的“導師”；是……徐老師她是我最敬佩的老師她從二年級一直教我到六年級。我本來是一個無知而且貪玩的小男孩是她熱情地幫助我讓我成長為一名愛學習、懂禮貌的好學生。每當我犯了錯誤她都會細心的和我講道理也有時候會嚴厲地批評我。

記得有一次我們得知徐老師生病了恐怕不會來給我們上課剛打完上課鈴徐老師就拿着課本踏着沉重的步伐向講台走去喧鬧的教室立刻變得鴉雀無聲連掉根針都能聽見整節課上沒有一個人講小話或做小動作因為誰都不想徐老師為自己再多操一份心。

學生每獲得一點知識都滲透着老師辛勤的汗水。我由此想到老師就像春蠶從早到晚的`工作老師就像蠟燭默默地燃燒自己照亮他人老師一個多麼神聖的詞語啊！啊！師恩難忘難忘師恩！在教師節裏我祝全天下的所有老師們節日快樂。

一個小字，我們推卸了太多太多的責任。我們還小，我們還不算大，這句話傷害了多少為我們執着付出的人。因為我們的小，我們可以天真爛漫到毫不顧及別人的感受，因為我們的小，我們可以直言不諱，的揭穿任何事物不顧及別人的面子。

我們真的還小嗎，我們已經七年級了，如今的我們不再只是一個口裏吃着糖，穿着開襠褲，滿院子亂跑的孩子了。我們該成熟了，我們該嚴肅認真的面對那些無私無悔對你奉獻的人。小、小、小，你告訴我什麼時候可以長大，是你已經兒孫滿堂，白髮蒼蒼的時候嗎？是你已經逝去，只剩下一堆骷髏的時候嗎？

這就是我們的不老的青春嗎？不不是的，這是一個充滿的諷刺，鄙夷的，小到我們都無法認知自己的青春，這是一個一羣沒有長大，沒有責任的無憂孩子的童年。看看我們現在，沒有責任感，沒有成熟，小到渺小。這就是我們現在的日子。

漫無目的，因為我們還小。多可笑啊！

今天，我做了一個叫“杯子吸氣球”的實驗。

實驗材料，玻璃杯（或紙杯），熱水，吹好的氣球。

我先將杯子裏裝滿熱水。

過一會兒，等杯子熱了，就把水倒掉。

然後我快速把水杯口扣在氣球上。

等過了一會兒，杯子冷卻後，氣球被吸了起來。

我提着吸住氣球的杯子，使勁得晃了又晃，氣球就是不掉下來。

我又把杯子豎起來拿着，讓氣球在上，杯子在下。嘻嘻！好像一個大燈泡，真好玩！

實驗原理：杯子被燙後，温度比周圍的空氣要高，從而杯子內空氣膨脹溢出一部分。這時用氣球封住杯口，一段時間後，杯內空氣冷卻至室温，空氣收縮，所以杯子裏氣壓比大氣壓大，杯子吸住了氣球，這就是熱脹冷縮的原理。