【精品】人類與動物作文300字4篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的人類與動物作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大自然是人類的好老師，我們從它身上學到了許許多多的道理。

有一次聽朋友説，在小區裏發現許多螞蟻搬起一塊大骨頭的事。於是我一直留心觀察。有一次，我無意間發現了一個蟻穴，有一羣小螞蟻正在離洞口幾米遠的地方搬運一塊特別大的食物。它們分成四隊，每隊大約有八隻小螞蟻組成。它們一隊在前，一隊在後，一隊在左，一隊在右。在前面的這一隊有一隻螞蟻負責開路，其餘螞蟻負責搬運食物。螞蟻都在齊心協力搬運食物。我想：單單靠這幾隻弱不經風的小螞蟻怎麼可能把這塊對它們來説就像巨峯一樣的食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶着這樣的一個問題我繼續觀察下去，不知過了多長時間，那幾只看似弱不經風的小螞蟻竟然成功地把食物運到了幾米以外的蟻穴裏的。眼見為實，我真的親眼所見這些弱不經風的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運到幾米以外的蟻穴中的。我想：是那羣小螞蟻用團結的力量把食物搬回蟻穴裏的。團結的力量是無人能敵的，只要團結起來就什麼事都可以做成。

大自然真是人類的老師呀！

烏雲密佈，雖是中午，但有涼風。

這是一個週六，我和幾個同學約好要去花卉市場進行調查，當我來到指定地點一一金水區第三幼兒園的時候，這裏還是空無一人。我閒的無聊，就在幼兒園附近來回走動。

我注意到幼兒園的正門旁邊有着一個小牌子，上面寫着：小一小二、中一中二、大一大二專用通道。我覺得既然這幾個班有了專用通道，那麼就應該再有兩個通道共剩餘的班同行。我圍着門口轉了一圈，發現果然還有兩個通道，只是它們“躲”在角落裏不容易被找到。我想，這還真是狡兔有三窟啊。

雖然狡兔三窟是一個貶義詞，但是用在這裏卻是一個褒義,説明人類善於向動物學習來方便自己的生活。兔子這樣做方便了自己逃生，而人類這樣做方便了孩子們出行能夠順暢。

其實人類從動物身上學到的還不止這些，仿生學就是專門幹這一行的！例如人們根據螳螂臂發明了鋸子，根據蝙蝠發明了雷達，根據小鳥發明了飛機等。

人類是高等動物，我們不能小看那些低等動物，因為它們有它們的.特長，也有值得人類學習的地方。

動物是人類的朋友，人類是傷心時傾訴的對象。

我愛動物，更愛小狗。小狗和人類最親密。我養過許多小狗，可是最後小狗不是養死了，就是弄丟了。我想給狗狗自由，所以我決定再也不養狗。

直到去年夏天，有一件事情讓我改變了這一想法。

這天傾盆大雨，窗外寒風呼嘯，外面沒有一個人在走。我獨自坐在電視機前，吃媽媽剛剛為我炒的肉絲。

這時，我隱約聽見門外有絲絲嚎叫聲。心想可能是有人上樓，我便繼續埋頭吃飯。過了一會兒，那聲音越來越大，我便疑惑地開門了。

只見一條全身濕漉漉、一雙水汪汪的大眼睛的小狗正坐在我家的地毯上，不時還發出哀怨的嚎叫聲，我心想要不把這隻小狗養在家裏，如果不養它，它就會被凍死。最後我選擇了收養這隻小狗。

此後，我和這隻小狗相處得非常融洽。我給它取了一個幽默的名字―爆米花，因為它的毛是卷的，而且鼻子是粉色的。我一有時間就會帶它去草坪上玩耍，去公園裏任它奔跑，我想我已經讓小狗得到了自由。

文泰是個關愛小動物的小朋友。

一次，我和我的好朋友龍宇曉一起玩，碰巧遇到了文泰。他平時很有禮貌，見到誰都會打招呼，可今天，卻連一個招手的動作都沒有。“快跟我來，我看見蝸牛了。”我們跟他去了，果真，我們看見了一隻很大的蝸牛，可我們還看見一個人要踩蝸牛，“不許踩!它是一個生命，雖然它不是人，但它畢竟是一個生命，不能踩!”我不用看文泰的表情，就能知道他很生氣。要踩蝸牛的人一聽，好像被文泰的語氣嚇着了，馬上放慢了腳步，碰了一下蝸牛，就跑開了。經過了這件事，大家好像都覺得踩蝸牛很好玩，不停地假裝踩蝸牛，而文泰呢，總會用手叉着腰，“不能踩，不能踩!”玩了好一會兒，我們才停下來，像網迷終於累了，要休息了，文泰休息了一會兒，跟我們講了好一會兒保護動物的常識，才跟我們分別。

文泰真是個保護動物的大使，我們以後要多向他學習。