國中捉魚600字作文

作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為國小作文，中學作文，大學作文（論文）。今天為大家準備的是國中捉魚作文，希望能滿足大家的閲讀需求。

國中捉魚作文一

暑假裏一個炎熱的中午，我們帶着工具，到我家附近的小溪捉魚。

來到小溪邊，我們正在欣賞這裏的美景，“急性子”就開始催促：“別愣在那兒，我們快捉魚啊！”你瞧，他早已卷好衣服、褲腳，在一旁着急呢。我們紛紛捲起衣袖、褲腿，一個接一個地下溪捉魚。我一走進小溪，一條小魚就從我面前慢吞吞地游過來，我伸手去捉它，可手剛一碰到水，小魚敏捷地一身，逃之夭夭。

出師不利，我繼續努力。可讓人生氣的是，那些魚兒好像都瞧不起我似的，都從我面前搖搖尾巴，旁若無人地走了。“我捉到了！”“我捉到了！”同伴們都已捉到魚了，我更加着急了。

就在這時，又一條驕傲的小魚，慢悠悠地游來了，我看準位置，手猛地伸到水裏，用力一抓，“我捉到了！”我也高興得叫了起來，舉起手中的魚揮了又揮。小魚拼命地掙扎，尾巴用力地上下襬動着。我覺得小魚怪可憐的，手不由得放鬆了，小魚“嘣”的一聲跳回了小溪，搖着尾巴，擺着身子游走了。我有些哭笑不得，心想，這魚兒可真狡猾。

於是，我換了個地方繼續捉魚。不一會兒，我看到了一條活潑可愛的小魚，我心裏一陣高興，情不自禁的撲上去。可是，又落了個空，不僅沒捉到魚，還變成了個“落湯雞”，同伴們見了都捧腹大笑。在回家的路上，還有人拿我開玩笑：“太陽這麼大，你的衣服很快就會幹。不過要小心，免得‘落湯雞’變成‘烤雞

雖然那天沒有捉到魚，但是捉魚時的那份快樂心情和大夥歡樂的笑聲卻深深地留在我心裏。

國中捉魚作文二

每當想起我第一次捉魚的情景，心裏總感覺到很有意思。

那是一個暑假的一天，我和小夥伴們一塊到河邊乘涼，坐在河邊，我們感到涼爽、舒服。這時只看見有幾隻小魚兒遊了過來，它們搖頭擺尾快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，一會兒又呆立不動閉目養神。要不就慢慢遊着，淘氣地吐着泡泡。真有趣，我不由自主地走到河邊招呼小夥伴們來捉。

我挽起袖子迫不及待地抓，因為沒有經驗。手剛一伸小魚就跑了。魚兒沒捉到，水卻濺起一尺多高，弄得我一臉都是，這還不説，由於重心靠前，兩隻大黑爪不露一點肉色，我又氣又笑，無可奈何地去找新的`魚羣了。

我沿着河岸慢步向前，發現魚羣了，嘿！這魚可真大，看着惹人饞。可這回我吸取了教訓，沒急於下手，我躡手躡腳地走到魚的旁邊，輕輕地伸手到水裏去捉，可薑還是老的辣，這條魚也太精了，尾巴一擺，“嗖”的一下就脱離了危險區。雖然它跑了，可我並不灰心，接着又是猛地一捉，因為用力過猛，一下子撲到水裏了，嘴裏一喊“哎呀”河裏翻上來的髒水就湧進嘴裏了，岸上的小夥伴看到我狼狽的樣子，笑得前仰後合，就在這時，我腳下踩到一個軟乎乎的東西，我想魚沒捉到，卻有意外收穫，我喜出望外，把它撈出來一看，小夥伴們笑得直打滾，原來是隻破鞋子，我也忍不住笑了起來。

雖然我沒有捉到魚，不過卻又意外的收穫—一隻破鞋子！

國中捉魚作文三

今天，我們的作文老師與我們在教室進行了一場激烈的捉魚比賽，一起來看看吧！

比賽開始前，老師先讓我們剪刀石頭布找出上去才加比賽的選手，不一會兒，老師就得出了結果，第一組由彭梓皓同學代表參加比賽，第二組是我，第三組是由我們班的“開心果”馬藝文出馬。

比賽開始了，我非常興奮，參加比賽的同學更是興奮不已，首先老師請彭梓皓同學上場捉魚，他也瞄準了那條大魚，迅速地把手伸進去，一把抓住了放進旁邊的盆裏，可是他太用力了，那條大魚已經奄奄一息了，老師急忙説：“輕點，輕點！”彭梓皓不好意思地點點頭，同學們看他那樣都哈哈大笑起來。最終他在規定的時間內捉了兩條，他的臉上並沒有露出笑臉，而是有一點小小的傷心。

終於到我出馬了，我神氣十足地走上台，只見盆裏的魚自由自在地在水裏遊，彷彿不知道自己將要大難臨頭了。我把手慢慢地靠近水面，快接近的時候，我迅速地將手插進去，魚兒驚恐地四處逃竄，我心裏對那些魚兒説：“你們是逃不出我的手掌心的，別費功夫了。”説完我就瞄準水裏一條做大的魚，眼疾手快的把它抓住了。我就用這種方法一連抓了六條魚，我興奮地跳了起來，同學們也為我歡呼起來。

剩下最後的馬藝文了，她躡手躡腳地靠近魚缸，彷彿怕魚兒受到驚嚇而逃跑似的，只見馬藝文眼疾手快地瞅準一隻魚兒就下手了，可惜那隻非常聰明的魚兒一下子就從馬藝文手裏溜走了，魚兒身上就像是抹了一層油，不論馬藝文怎麼捉就是捉不到，時間一分一秒的溜走，當還有最後一秒的時候，馬藝文終於捉到了僅有的一條魚，我們看到這樣，都哈哈地笑了起來，不愧是我們班的開心果！

比賽還在激烈地進行着，教室裏充滿了同學們的歡呼聲，加油聲，每個人的臉上都盛開着燦爛的笑容。

這一次捉魚比賽，是我今年最開心的事了，希望以後每天都這麼開心！