人物的作文錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的人物的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物的作文 篇1
在我居住的小城，“陳一百”可是一個家喻户曉的人物。
關於陳一百，小城人最喜歡談論的有二：一是他高超的手藝，二是他高尚的.人品。某住宅小區投入使用後的第一個採暖期就有大量業主因室温不達標而上訪，物業公司一個電話，陳師傅立馬趕到，一陣敲敲打打，不到兩個小時，管道內響起流水聲，暖氣片開始散熱。經理拿出千元酬金，陳師傅只收了100元，因為他為自己確定的收費標準就是每次100元，而且修不好不要錢。
前幾天，爸爸媽媽決定把住了十多年的房子裝修一下，為了減少隱患，他們決定先請陳師傅來為電路做一次全面檢查與維修。
陳師傅如約而至。他先是用自備的兩個塑料袋分別包好兩隻腳，然後才輕手輕腳走進門來。媽媽一邊遞煙一邊説：“謝謝您能來。咱們先商量一下工錢？”陳師傅擺擺手：“不客氣，也不用商量，每次100元，修不好不收錢。”
陳師傅一邊查看，一邊在紙上記着什麼。約半小時後，他把那張紙遞給了媽媽：“這是存在的問題和需要更換的東西，是你們自己備齊，還是由我代購？”媽媽有些為難：“這……我……我也不懂這個呀，還是麻煩您……”陳師傅爽快地説：“你能信得過我，我這就去商店。”
陳師傅對我們家的電路進行了一次全面徹底的檢查與維修。驗收時間到了，陳師傅卻扎進了衞生間。忽然，衞生間裏傳來一陣異樣聲響，只見陳師傅正半跪在地上，吃力地用一把大扳手擰着坐便器水箱下面的一個大螺絲：“這裏是不是總漏水？皮墊老化了……這下好了。”
陳師傅接過100元工錢，背起工具包，穿着那條濕了半截的褲子向樓下走去，他的手裏還多了一個垃圾袋……
陳師傅，一個普通的小人物，沒幹過什麼驚天動地的大事，可小城的居民需要這樣的小人物，甚至我們的時代也需要這樣的小人物。
人物的作文 篇2
有我的爸爸是一個典型的工作狂，每天早出晚歸，幾乎沒有時間陪我玩，看見別人和爸爸媽媽家人一起出玩，我都有幾分羨慕。我開始慢慢地不怎麼喜歡爸爸了。
一個人，他用那雙堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個人，他用那寬闊的肩膀為我支起一個温暖的家；有一個人，他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠那個人就是父親。
從小到大，我從未對父親表達過對他的愛，父親也一樣。因為父親是個不善言談的人，所以他也從不把對我的愛掛在嘴邊。但儘管如此，透過他的眼神，他的習慣，在他不經意的言語和動作，我都能感受到那份深埋在他心底部卻從未表。
有一年期末考試，我因為沉迷網絡，結果只考了80分。到家後，我正猜想父親會怎樣懲罰我，但父親卻出奇平靜的對我説：失敗並不可怕，可怕的是就此跌倒！你自己總結此次失敗的原因，並以此為起點，爭取獲得好的.成績。然後父親和我一起分析原因，並輔佐我學習，為我解答難題，經過父親的輔導和我的不懈努力，我的成績直線上升。在期末考試中，我超常發揮，終於獲得了名列前茅的優秀成績。回到家後，看到我的分數，父親欣喜若狂。第二天，有人向父親提起這件事，父親自豪的挺起胸膛。這是父親最自豪的事情。這時，我看到了父親的自豪面。
人物的作文 篇3
我剛寫完作業，準備回房間睡覺，經過奶奶的房間。我突然看見奶奶的頭上有一個小人，不知他在幹什麼。我覺得肯定不是什麼好事。 就跑過去一把抓住小人，小聲的對他説：“你在幹什麼？”小人説：“我是一個專門負責刻皺紋的小精靈，你剛才弄疼我了。” 我問他：“你為什麼在奶奶頭上刻皺紋？奶奶已經很老了。”我用責備的語氣責問他。小精靈説:“ 我也不想刻皺紋，我也想休息啊，誰讓你小時候那麼淘氣，沒事就和奶奶冷戰，只要奶奶一傷心，我就會來這裏工作。”我不知不覺眼圈裏含滿了淚水，調皮搗蛋的淚珠接二連三的像坐滑梯一樣掉了下來，弄濕了我的`衣襟。 我擦乾眼淚，對小精靈説：“小精靈，你帶我去奶奶的皺紋裏看看。”小精靈點了點頭，用小錘子敲了一下我的頭，我就鑽進了奶奶的第一條皺紋裏。 是我在幼兒園的時候，別的小朋友都被接走了，而奶奶卻沒來接我，我等了好長時間，奶奶才來，我由於生氣一路都沒和奶奶説話。奶奶問我我也不之聲，讓奶奶很傷心。我又看了第二個皺紋，是在牀上。我把奶奶剛收拾好的牀弄得亂七八糟，奶奶只好在整理一次…… 是我讓奶奶有那麼多傷心的事情，我有好多話想對您説。 奶奶對不起，你那麼辛勤勞動，我應該幫你多幹些活，但我卻把屋子弄得亂七八糟。奶奶對不起，您的臉上有很多皺紋，全都是我給您刻出來的，我應該給你減少負擔，而我卻不斷的給你增加負擔。您在我生病的時候對我如此關照，我卻因為發燒難受而對你發脾氣。奶奶對不起…… 我和小精靈回到了現實，我問小精靈：“怎樣才能讓奶奶不再有皺紋？”小精靈回答我：“只要你不再惹奶奶生氣，我就不會再來了，好了我的工作完成了，我該走了，希望我們不會再見面。” 我望着熟睡的奶奶，輕輕的説了聲：“奶奶，對不起。”
人物的作文 篇4
她有着一雙濃眉大眼，一雙彎彎的眉毛，一個能説會道的嘴巴，而且更是有一雙可以聽到針掉在地上的耳朵，厲害吧。她是誰呢？她呀，不就是鼎鼎大名的王老師，也就是小妹（指自己）的班主任。而現在我就要悄悄跟你説班主任的是是非非，可別告訴別人啊。
事件1：智取。記得有一天的晚上，我們吵得就像街市買賣菜那樣，同學們正在暢所欲言，突然之間，全班安靜得就像一根針掉在地上也聽得到，那些説話的同學各個都低下頭來“埋頭苦幹”。我心裏充滿了疑惑：誰來了，全班都這麼靜的，剛才不是個個都在“賣菜”的嗎？我抬頭一看，原來老師已經神不知鬼不覺的站在課室的門口，正怒氣衝衝的看着我們，我趕緊低下頭。這時老師開口説話：“唉，孩子們，怎麼又在説話呢？不是説明在晚修的時候不允許講話的嗎？你們怎麼又忘記呢？剛才你們個個都聊得熱火朝天的，你們要專心學習啊，差不多要會考了，哎，你們真是的。”説完以後，又長長的歎了一口氣。不知不覺，那些講話的同學額頭上都有汗水，我猜他們可能心裏想：幸虧老師沒有懲罰我們啊，老祖宗保佑。“你們不要再説話，現在我去一下辦公室，你們要聽話啊。”老師説完以後就轉身離開教室了。過了一會兒，幾個大膽的同學向門口的方向瞧了瞧，又在聊起天來。這時候發生了一件戲劇性的事情，老師殺了一個回馬qiang，以每秒1千米的速度出現在我們面前，那幾個同學嚇得眼瞪口呆，説不出話，老師像揀到寶物似的，笑嘻嘻地説：“想不到我來了個回馬qiang是不是，覺得驚喜嗎？起立吧，還有星期一的大值日你們就得為班出一點力了，辛苦了。”老師做了一個漂亮的姿勢，走出門口。我想：同學們一定不會再講話的了，老師可真有一手啊，佩服佩服啊。
事件2：幽默。今天因為宿舍扣分的問題，老師在發表講話。“想不到我們的班長居然在中午睡覺的時候與同學各抒己見，可是不幸的是……”老師停一下，這時同學們都十分緊張，很想知道發生了什麼事情，老師又慢悠悠的'説“讓舍監看見了，舍監看見此場景只好揮動手中的鋼筆，在紙上一寫，Oh，mygob！各位同學就是這樣我們班扣了分。剛才班長還想用維生素來叉開話題，幸虧我醒目。”老師剛説完，班長就迫不及待地站起來，説道：“老……老師不是這樣的，其……其實我真的有問題想問你的，不是你所想的那樣，你可別誤會了。”平時説話流利的班長不知道為什麼現在説起話來一段一段的。老師忍不住笑了起來，對他説道：“你真是的，老師本來就是在跟你開玩笑，你卻把它當真的，這孩子。”全班同學哈哈大笑起來。本來這是一節我們準備被老師批評的課，可是卻有笑聲傳出來，讓我們忘記了扣分的事情，這都是老師幽默惹的“禍”
老師的是是非非實在是太多，我只能列舉以上這兩件事情，不過這足以體現了老師是一個怎樣的人。
人物的作文 篇5
我的爺爺是一個跟別的老人不一樣的老頭，他喜歡讀報紙，他喜歡烹飪，他是我生活中不可分割的一部分。
我的爺爺長着一頭烏黑髮亮的頭髮，有神的眼睛，高高的鼻樑。他還有一手獨門絕技——做飯。記得一個寒風刺骨的夜晚，我上課已經過了吃飯的點，那天我非常餓，就讓爺爺給我燉酸菜，爺爺燉的`酸菜誰都説好，他用他的神鏟子讓肉和菜的味道奇妙的融合在一起，讓我聞見就流口水，菜上桌了，讓我顧不上去拿椅子，飛速的拿起筷子先挑了一塊肉塞到了嘴裏，嫩極了，滑極了，就像一個小淘氣一樣順着食道滑進了我的肚子裏…… 太美味了，讓我很是敬佩。
我的爺爺還是一個看報迷。每當我聽見那“嘩嘩”聲，一定是我那愛讀報紙的爺爺，曬着太陽在翻看報紙，可我的爺爺讀過報紙有個習慣，每當他讀到一個讓自己很難忘的新聞，他都會不停的重複讀這條新聞，讓我很是疑惑不解，讓我奇怪……
我的爺爺還是一個社交能手。他在我們的小區裏可是一個大紅人，在小區裏沒有一個保安不認識他，那些保安平時總會説：“嘿！老張頭，今天又給孫子做什麼好吃的呀！”我爺爺總會把頭抬得高高的驕傲説：“我的絕活呀！”
人物的作文 篇6
她，高高的鼻樑上掛着一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會説話的眼睛，她就是我的媽媽。
我的媽媽最愛做的事是做奧數，每當她看到一道奧數題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，我的媽媽的嘮叨總是對我有益處。
記得我6歲那年，有一次，我的媽媽要去抬水，我糾纏着我的媽媽，因為我也想去，我的媽媽説：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，我的媽媽認真抬水，我就跟在後面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“我的媽媽”我的媽媽就知道我出事了，等我的媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，我的媽媽嚇了一大跳，連忙揹我到水池邊，用水撲我的'傷口，再揹我到一家小診所裏擦了點藥，又貼上了創可貼，在回家的路上，我的媽媽就開始嘮叨起來了，説什麼“我叫你不要來啊！”“你偏要來啊！”我的媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細細地聽着，誰叫我偏要來呢！
我愛我的媽媽，我愛會嘮叨的我的媽媽！
人物的作文 篇7
我的朋友她非常的聰明，比如老師上語文課，老師一提出一個問題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鐘。
一節語文課上，李老師一提出比較難的.問題，我就有點討厭，但是她總是會第一個舉手，我想可能是她的閲讀理解能力很強吧！
那位朋友叫“南知園”，她作文寫得又長又好，我很羨慕她，她的作文還經常給老師當範文讀，七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來説：“我、我要看南知園的作文！！！”但是老師和王老師説：“南知園免試呀！怎麼辦吶？”“啊？免試那還是下次吧!”王老師驚訝的説等我路上走後，李老師當場就表揚她。
她上課時都有舉手而且答案較準確，她還是老師的小幫手呢！老師有什麼事都會找她幫助，比如登記分數、批改作業……
漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問她，她三下兩下就解決了這個問題。她這學期有評上了語文面試特優生呢！
希望我和她能成為永遠的朋友。
