想象高中作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的想象高中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫不完的作業，做不完的卷子，讀不完的課外書，上不完的補課班，簡直要讓人崩潰了。我常常幻想，我若是有一個克隆兄弟該有多好！我要讓他替我去上學，替我寫作業，替我去補課班，還要讓他替我做家務。我這樣想着不知不覺進入了夢鄉。

夢中，我被人推醒，睜眼一看，着實嚇了一大跳，我發現我旁邊多了一個我。這個我還認真地看着我，我大駭！“你是誰？”那個我支支吾吾地説：“我就是你啊，但我是克隆人。”説完他很平靜地看着我。天啊！這太出乎意料了。我興奮地手舞足蹈，因為我的願望實現了。我用命令的口吻對他説：“從今往後你替我上學，替我寫作業，替我去補課班，還要替我幹家務活兒，但是不能讓我媽媽發現。”克隆我説道：“這個沒問題。”從此以後，克隆我替我上學，爸爸媽媽去上班，而我一直在家裏玩兒，竟然誰也沒有發現。

但是，慢慢的，我卻發現了一些新問題。以前我作業完成得很好時，媽媽總會誇我；主動幹家務活時，媽媽也會誇我，甚至高興時還會獎勵我。而現在，我再也聽不見了，得不到了。克隆我每天享受着我媽媽的母愛，代我享受着表揚和獎勵，我這心裏真不是滋味兒。於是，我決定趕走克隆我。我生氣地對他説：“你趕緊走吧，這個家不屬於你。”克隆我卻不再像以前那樣聽我的話了，他對我説：“反正媽媽也分不清咱們倆，你不是不喜歡學習嗎？還是你走吧！”我被驚到了，一枚棋子也有操控他主人的一天。更離譜的是，克隆兄弟趁我不備，一把將我推進了小河裏。

“救命！”我蹭的一下坐起來，哇，哇，哇，我用手摸着胸口，原來是一場夢。從此以後，我開始好好學習，開始珍惜媽媽對我的愛。

今年冬天一直沒下雪，這可讓盼着堆雪人、打雪仗的張小藍急壞了。

晚上，張小藍坐在窗前發呆：為什麼不下雪呢？要是能去雲層上看看是怎麼回事就好了！

想着想着，他的身子不知不覺地飛起來了。張小藍開心極了，低頭一看，嘿！竟然是一隻“小綿羊”送他上來的。這可太酷了！

他東逛逛，西逛逛，看到了許多千奇百怪的雲。“兔子云”從仙境中跑來，上氣不接下氣的，像是有誰在追它。過一會兒，果然跑出一隻賊眉鼠眼的“大灰狼雲”，把“小綿羊”嚇壞了。“別怕，別怕！”張小藍忙安慰它。

逛着逛着，肚子就咕咕叫了，正好飄來了一朵“漢堡雲”，張小藍想也不想就抓了一塊放進嘴裏，涼颼颼的，他忍不住皺起了眉頭。

身邊飛來一朵“小鳥雲”，張小藍想起來這裏的目的，就問它：“小鳥，今年冬天一直沒下雪，你知道雪花到哪裏去了嗎？”

“小鳥雲”神祕地説：“雪花就在眼前呢。”

張小藍東看看，西找找：“我怎麼沒看到？”

“雪花就藏在雲裏呀！”

張小藍睜大眼睛，這才發現雲裏有小水珠和小冰粒，難怪剛才的“漢堡”吃起來是涼涼的。

“小鳥雲”還告訴他：“當温度降到足夠低時，雲裏的小水珠、小冰粒會和它周圍細小的灰塵包裹起來，就可以變成雪花。”

“原來雪花真的藏在白雲間啊！”張小藍興奮得手舞足蹈。

“張小藍，你怎麼還沒起牀？下雪啦，我們一起去打雪仗吧！”鄰居小胖來叫張小藍，他揉揉眼睛，發現屋外一片白茫茫的，遲到的雪花終於來了！

“請注意，月球五號即將起飛，請各部門注意！”

馬上就要飛去月球了，我心裏既高興又緊張。高興是因為我可以到神話傳説中的廣寒宮去看一看，嫦娥姐姐和吳剛大哥不是就住在水晶殿裏麼？那隻可愛小兔子還在搗藥嗎？緊張是此時一別，要是月球太迷人了，我還不知道啥時回地球故鄉。

火箭起飛了，我突然感覺像有隻犀牛頂着自己的背，有隻大象壓着我的腿。糟糕！我的手好像有千斤重始終抬不起來……

過了好久，飛船終於在月球着陸了，我走出飛船，輕輕一跳，竟跳了四五米高！帶着地球人的使命，我準備四處收集一些月球上材料。

我正準備離開，這時一個月球人走過來，全身淡藍，一顆細長的頭顱上前後各長着兩隻碩大凸出的眼睛，頭頂上伸出兩隻觸角，長得好高好高！而且有六隻手，手中拿着雞毛撣子和吸塵器，激動地對我説：“博士，我是這裏的總統，我代表月球歡迎你的到來！最近，月球天氣異常，灰塵變得非常多。請幫我們檢測一下吧。”

“好，我這就幫你檢測。”

我馬上拿出“中華號檢測儀”，只聽“嘀”的一聲，檢測結果出來了：

月球（衞星）檢測報告

1、衞星表面：資源豐富，但有許多灰塵。

2、月球重力：較弱，只有地球的六分之一。

3、大氣：無。風力：無。

4、表面温度：晚間—180℃，白天160℃。

5、注意事項：警惕來自太空的射線。

檢測結果讓我失望，我們地球上到處青山綠水，鳥語花香，我可不稀罕這裏的環境。返回時，我取了一些月球巖石標本和月球土壤，我要帶回實驗室好好研究，更好造福地球人類。

老師是我最敬佩的人。平時看起來老師挺兇的，其實他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業、解惑的恩師，不會傷害我們的。那麼，假如我是一名老師，我會怎麼樣呢？

我一定會好好地教學生。

上課時，我會專門叫那些膽小的同學發言，因為他們的眼神會告訴我他們心裏沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課後，我會把全班同學召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運動會了，我得對他們進行訓練。如果看到同學打鬧的現象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學們又重歸於好，我會十分開心的；放學後，我還會把平時成績不好的同學留在辦公室裏，專門給他們補習功課，好讓他們快點兒進步。

活動課上，我會讓喜歡作文的同學組成一個作文興趣小組，喜歡數學的同學組成一個數學興趣小組，還有音樂興趣小組，美術興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學都加入其中，在快樂中學習，因學習而快樂。

下班後，我也會經常去家訪，瞭解學生在家裏的學習和生活情況，指導家長科學地教育子女。看到自己的學生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續努力。

雙休日裏，我還會經常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學方法，告訴他們學校的奇聞趣事，當然也少不了給他們彙報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。

其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以後的事了，現在我最主要的任務是學習和鍛鍊。只要我好好學習，積極鍛鍊，我相信這個願望就一定會實現。

我有一個夢想，長大了要當一名老師。老師的工作是最辛苦的，也是最神聖的，就像園丁一樣辛勤的培育着祖國的花朵茁壯成長。記得有一句名言是這樣説的：“老師是人類靈魂的工程師！”，對！我就是想要做一個塑造人類美好靈魂的工程師，培養孩子們做一個有理想、有道德的社會主義接班人。

假如我是老師，我一定會認真對待每一堂講課；對那些聰明好學的學生，我一定會有問必答；對那些成績較差的學生，我也會同樣對待，並且會更加關心他們，幫助他們克服學習上的困難，提高學習成績。

假如我是老師，我決不會在每次考完測試後給學生排名，讓考得差的學生傷了自尊心。我會對於考得好的學生加以表揚，並鼓勵他們再接再厲；同時，對於考得差的學生加以鼓勵，指點他們在考試中答錯的地方，培養他們對學習的興趣。

假如我是老師，我決不會把學生們當成課堂上的“聽書筒”。我會讓他們跨上想象的駿馬，在知識的道路上奔馳，學會帶着疑問去看書、去分析、去思考。讓他們學會解決疑難問題，同時也給書本挑刺兒、找茬兒，誰的見解好，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。

假如我是老師，我不會讓我的學生每天都沉浸在書堆中讀死書。春天，和他們一起組織去春遊，去遊覽綠茵茵的田野，欣賞大自然的美麗；夏天，和他們一起組織有意義的夏令營活動，感受集體生活的樂趣；秋天，和他們一起去幫農民伯伯收割黃澄澄的稻穀，採摘沉甸甸的果實，享受豐收的喜悦；冬天，和他們一起去滑冰，體驗運動的歡樂。還會在課間和他們一起談心、跳舞、做遊戲……

在課餘時間，我還會開展作文大賽，鼓勵更多的學生來參加，鍛鍊他們的寫作能力，讓他們有機會發揮出自己的文學風采，有更多時間展示自我的機會。

假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩雲，我坐在雲上自由自在地飛向祖國各地。飛着飛着，我低頭一看，看見小朋友在幹農活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學環境非常美，有鮮花…

假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵彩雲，我坐在雲上自由自在地飛向祖國各地。 飛着飛着，我低頭一看，看見小朋友在幹農活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學校。學環境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大有平坦，還有許多體育設施。圖書室裏的書可以用幾個字形容：書的海洋，知識的世界，每個學生都可上課，還不用收費。上課的老師機器人，老師不會太勞累了。

我又向前飛着飛着，看見了一片大沙漠，上空正颳着龍捲風，風捲着沙子，在空中飛舞。這裏的環境惡劣，龍捲風向我撲來。於是我揮動神筆，畫出一片森林，在空中看彷彿是綠色的海洋。重此這裏不再有龍捲風，而且空氣清新。

我向前飛着，我又看見一所學校安靜。我感到有點奇怪，走近一看，正在用啞語溝通，原來孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，於是我又揮動神筆，畫呀，畫呀，畫出一台超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又複製幾台送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。

我想：夢想我要加倍努力學習，把我的夢想變成現實。

我一直夢想着長大後能成為像愛迪生一樣偉大的科學家，但20年後我會是什麼樣子呢？我會從事什麼工作？想着想着，我忽然覺得自己長高了。抬頭一看，日曆上寫着20xx年10月3日。

早晨，我開着跑車來到宇宙基地。一打開車門，就看見許多記者已經等候在基地門外。他們看見我過來了，蜂擁而至，爭先恐後地問我：“王慧慧女士，您設計的宇宙飛船即將升空，請問您此時的心情怎樣？”“請問您對這次飛船升空有幾成把握？”“您對未來有什麼想法？”……我擺擺手，示意他們停下來，自豪地説：“我將在宇宙進行為期30天的空間實驗，希望能滿載而歸。”

説完，我走進飛船，對着電腦裏顯示的正在基地指揮塔等候的領導説：“準備完畢，請求起飛。”指揮塔那邊馬上回應：“同意！

”隨着倒計時的結束，我一按電鈕，對超級電腦説：“起飛，啟動自動航行系統。”飛船就離開了地面，僅用了1小時30分零7秒，飛船就到達了第一目的的——火星。

接着，我又乘坐飛船去了木星、金星、海王星……

30天以後，我坐着飛船返回了地球，將研究成果寫成了論文，還獲得了諾貝爾獎呢！

想着想着，我突然驚醒了，原來這只是一場夢。

我要加倍努力學習，把我的夢變成現實！

我從小就有一個美好的願望，就是長大以後要當一名光榮的人民教師。

假如我是老師，我會減輕同學們的負擔，絕不多佈置作業，我會讓他們在課餘時間裏看課外書，辦手抄報……

假如我是老師，我會改變現在這種教學方法，我要開展朗讀課、演講課，我要召開辯論賽、詩歌朗誦會、演講比賽……我要鼓勵同學們在課堂上大膽發言，讓他們各抒己見，暢所欲言。

假如我是老師，春天，我會帶着同學們去踏青，在百花叢中，在春天的美景裏，抒發自己的情感；夏天，我會帶着他們去濱河路，看着翠綠的柳樹，觀看夏天的變化，傾聽夏天的聲音；秋天，我們要踏着一片片枯黃的落葉，去山坡上採集各種的標本；冬天，我們要去看鬱鬱葱葱的青松，傲霜鬥雪的臘梅……啊！這一切都充滿着詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們從遊玩中得到啟示，從歡笑中受到教育。

你瞧，這些都是我培育出來的學生，他們都擁有一份不錯的事業：他們有的是醫生；有的是是老師；有的是攝影師……當他們走出校園，一批批投入建設四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。

但是，這些假如畢竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那麼，明天就在向我招手。

從小到大，我有許許多多的願望。在幼兒園時，我希望我能成為全班玩具最多的一名同學；在上一二年級時，我希望我能成為一名優秀的'舞蹈家，在舞台上展示自己美麗的舞姿；隨着年齡的增長，如今我最想成為一名優秀的國小教師。

假如我是一名教師，我會全身心的投入到教學中去。課堂上，我每節課都會帶給同學們驚喜，讓他們每節課都被快樂包圍，在快樂的課堂氣氛中，讓我的學生們學到知識。然而，無論什麼時候，我都會用最燦爛的笑容去面對他們。我也不會佈置太多的作業，讓他們在最短的時間內，學到最豐富的知識。

如果我是一名教師，我會有一顆公正的心對待每一位同學。讓成績優異的學生，再接再厲，爭取好上加好；激勵成績較差的同學，不要自卑，對自己充滿信心，爭取把成績趕上去。如果班裏有哪位同學犯了錯誤，我不會用兇狠的語氣去責備他，更不會去打他，我會讓他知道自己的錯誤，明白老師的苦心，做一個善解人意的老師。

如果我是一名教師，我會經常帶學生們去郊外遊玩。讓他們聞一聞空氣的清新，欣賞一下樹木花草的美，感受大自然的美好，和同學們一起擁抱大自然，一起打開大自然這本綠色的課本。這樣不僅提高了學生的學習效率，也開闊了學生的視野，陶冶了對大自然的情操。

當一名老師，是我現在的奮鬥目標，我要努力學習，我堅信：我的夢想總會成真！

馬既忠誠又勇敢，而且和人一樣愛自由。

今天我來到草原，要在今天學會騎馬。我走進馬舍，一共三匹馬，我一眼便選中了黑色的那一匹。這匹馬的毛裏隱隱約約看得見那壯壯的肌肉，毛的顏色就像被油漆刷過一樣。它的眼睛閃爍着亮光，就像兩顆黑寶石，它的耳朵豎立着，就像被削過的竹筒，它的鬃毛長長的、彎彎的，就像燙過一樣。它的四蹄非常健壯，跑起來快步如飛。

記得老師説過，馬是有靈性的動物，於是我拍拍馬背，它頓時轉過頭來，我大聲地宣佈：“今天我要學會騎馬！”它懂事發點點頭，好像在説：“嗯，我知道了。”

我立即拿了兩塊饃，然後用腿夾住馬的肚子，一拉韁繩就走了。到了草原，我才想起這匹黑色的駿馬還沒有名字呢，可我現在腦子一片空白，什麼都想不起來。該向哪裏走呢？我完全沒有了主意。在這關鍵時刻，還是黑馬有主見，一個勁地向北跑，這樣也好，回來時我們就找得到的路了。

我一直隨着它跑，終於我想到了它應該叫黑駿，它那麼帥，當然適合這樣的名字！我和它就這麼走着走着，突然我發現前方不遠處有一個懸崖，它要幹什麼？我趕緊拉緊韁繩，可是黑駿還是不顧一切地向前走！現在最關鍵的是要保命，但黑駿好像什麼都沒看見一樣，一步一步向前走着，我摸遍了全身，身上只有兩個饃和一把槍，於是我把饃餵給了黑駿，可它不吃，我只好用武力了，我陶出槍，開槍了，可每一顆子彈打下去都不能讓它回去，終於我和黑駿一起掉下了懸崖，我只覺得眼前一黑，什麼都不知道了。

“叮叮叮！叮叮叮！”“起牀了！”身邊傳來媽媽的聲音。怎麼回事？啊，原來是一場夢啊！馬，如果失去了自由寧願死的動物，是它，讓我懂得了，讓我明白了自由是多麼可貴啊！

沒有參天大樹的挺拔，沒有花的雅麗芬芳，有的只是一點平凡的亮麗。——題記

當春天花開時，我便從土地裏鑽出，這是幼時的我，在春日有暖陽下，伸展着自己，和天空中飛翔的小鳥捉迷藏，和旁邊的兄弟姐妹們一起玩耍。無憂無慮，悠哉遊哉。

當夜幕降臨時，黑暗籠罩着一切，夜深人靜，恐懼和寂寞包圍了我，這是孤獨寂寞時的我，我只能在那黑夜中瑟瑟發抖，只能等待黎明的到來，等待温暖。

當暴風雨來臨時，那無情的狂風和暴雨幾乎將我呑沒，這是受到挫折時的我，我沒有參天大樹的根深蒂固。所以，我隨時可能會被狂風颳走，但為了自己的生命，必須努力，我暗暗緊緊地將根插入地下，一次次在狂風中被風吹倒，但我一次次地堅強地站起，對我自己説：哪怕跌倒一百次，也要第一百零一次站起，於是，在一次次地努力中，我將自己的根深深的扎於地下，我在暴風中磨礪了自己。

隨着時間的推移，我慢慢的長大。但我並不起眼，可謂平凡地不能再平凡，長大的煩惱也接踵而至，作業的繁多及考試的壓力將我壓行透不過氣。我不如以前那樣開朗，不再與大家一起歡笑了，但我發現，一切的環境為什麼大家依舊歡笑快樂？我無須給自己施加過重的壓力，一株草為什麼不好，只要歡樂，有足夠的自信，依舊能成為一道亮麗的風景線。在流淌的時間中，我，長大了。真正的意義在長大了，因為我明白自己沒有華麗的外表，但也能為這世界添加一份亮麗，增添一份色彩！

我，是一株小草，平凡卻不平庸，有着自己獨特的美。

一個晴朗的早晨，在一個美麗的森林裏。湖裏水中的魚兒在跳躍，樹上的鳥兒在唱歌，而林中的小動物們也一個個從夢中醒來，開始忙着做自己的事情。小熊來到小狗家，對小狗説：“狗狗，我們來玩吧！”“等我把作業做完後再玩。還有十幾分鍾就ok了！”“真沒勁兒！那我去把小貓、小豬、小羊他們也叫來”。十幾分鍾後，小貓，小豬和小羊來到了小狗家，於是大家玩起了捉迷藏。從小狗開始，它要把藏起來的小動物們都找出來！它躡手躡腳地到處東瞅瞅西瞧瞧，忽然發現自己家裏好象有些響動，於是小狗悄悄地靠近房子，一聲不響地打開門，發現裏面有一些蜂蜜，上面還粘了幾根青草（因為它知道小熊愛吃蜂蜜，而小羊愛吃青草呀），便大聲説道：“小熊，你和小羊在一起，還以為神不知鬼不覺呀，我已經看到你們了，你還不快點出來！”小熊一聽，想：媽呀，它連我和小羊在一起都知道了，那一定不是騙我的了。而小羊則想：如果它知道了我在哪兒幹嘛不自己來抓？，還是觀察一會兒再説吧，就忍住沒有出去。可小熊卻忍不住了（它就是這樣沒耐性）灰溜溜地走了出來，一出來就被捉住了。小熊很不服氣地説：“你捉就捉，幹嘛使詐騙我”説完，就氣呼呼地要離開。“誰叫你那麼沒耐性啊，知道嗎？你輸就輸在這裏呢！這樣吧，我們再比賽一次，這一次如果你輸了，你必須心服口服！我們就來個長跑比賽吧！”小狗説。“一言為定！”小熊滿懷信心，因為跑步是它的強項。

一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裏，眼前的一幕讓我驚呆了！ 我看見所有的房子都是圓號。

國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：“圓號圓號快開門！”嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫“圓號城”，並且告訴我這是他的宮殿，裏面全是圓號做的。的確，裏面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裏面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子裏有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王準備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊説：“太棒了！”

回去之後我用它幫助了許多人，我成了神醫。希望所有的人都有這麼一件神奇的樂器！希望所有的人都不生病！