有趣的實驗作文常用15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗作文1

大家知道這個小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什麼嗎？這個小果子名字叫神祕果，別名變味果，原產地在西非、加納、剛果一帶。聽説這個果子很神奇，今天，外公的神祕果熟了，於是我就摘了一顆拿來做試驗，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？

首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點點，放進嘴裏嚐了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴裏吐了出來，怎麼這麼酸哪！然後，我又拿起一個散發着淡淡清香的神祕果放進嘴裏，咬了一下，雖然沒什麼味道，但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神祕果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來，媽呀！這百香果怎麼變得更酸了！看到我這狼狽的`樣子，站在一旁的外公忍不住説：“吃了神祕果以後要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神祕果才能發揮它神奇的作用，否則酸的東西只會變得更酸。”哦，原來是這樣啊。我只好耐着性子又等了三分鐘，然後趕緊塞了一大勺百香果到嘴裏嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！

沒想到神祕果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢？如果可以的話，那我們就種很多很多的神祕果，然後把它們送給那些正在和病魔做鬥爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好啊！

這一次實驗讓我瞭解到神祕果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來有這麼多神奇的東西在等待我們去探索、發現和利用。這真是一次有趣的試驗！

有趣的實驗作文2

這個學期，我家多了一個新成員。它長得像一個舉重運動員，兩腳趴開，站得穩如泰山，雙手高高舉過頭頂，手裏還託着兩個盤子。你能猜出它是誰了嗎？沒錯，它就是天平。

週末，我準備用天平做實驗。首先，我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上，又把一個沒有空氣的乾癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發現，天平傾斜了！左邊的托盤往下沉了，把右邊的托盤舉得老高。我手舞足蹈起來，因為通過這個天平實驗，我證明了科學老師所説的“空氣有質量”這個道理。

我意猶未盡，拿出大小一模一樣的四個正方體方塊。你以為它們是親兄弟？那你就錯了！它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。説起來，銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬，也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無親屬關係。

我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽“啪”的一聲，鐵塊那一端沉了下去，鋁塊“飛”了起來！然後，我把鋁塊換成了木塊，鐵塊紋絲不動。最後我又把木塊換成了銅塊，這下鐵塊不淡定了，無奈地被舉得高高的，銅塊贏了！別小看這個簡單的'實驗哦！這個簡單的實驗告訴我們，同樣體積的不同物質，密度越大，質量越大。

這一次天平實驗，是我第一次親手做科學實驗，親手驗證科學知識和科學道理，實在太有趣了！以後，我還會做更多更有趣的科學實驗，敬請期待吧！

有趣的實驗作文3

一天，我正自讀《青少年科技報》時，看到一個小實驗——紙鍋燒水。我覺得很奇怪，心想：紙能用來燒水嗎？難道水不會漏出來嗎？我決定親自驗證這個實驗。

我迫不及待的按照報紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個能放紙鍋的架子。然後用一張普通的紙做了一個紙鍋，加入少量的'水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙太薄了？於是換了一張厚一點的牛皮紙，重新做了一個紙鍋，放入水，找來一根蠟燭點上火，開始燒水。可不一會兒，紙還是破了，水漏了出來。這下我可犯愁了，則麼會這樣呢？一直在旁邊站着的爸爸説了：“會不會是蠟燭沒放好呀？”我重新調整蠟燭的位置，使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開始燒水了。不一會兒，水開始沸騰了，可紙卻完好無損。

實驗成功了！我興奮極了。這是為什麼燒不壞紙鍋呢？我忙上網找原因。原來這是個物理現象，是利用水從液體變成氣體的特點。在一個標準的大氣壓下，水的沸點是100度，紙的着火點是183度。燒水的時候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開了，水的温度也保持不變使紙的着火點不會超過183度，所以水燒開了，紙鍋還是完好無損。

通過這次做實驗，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會取得成功。

有趣的實驗作文4

這個週末，家裏進行大掃除。我在收拾房間的時候，一不小心把角落的三個乒乓球給踩癟了！誒呀，這可怎麼辦呢？正當我急得焦頭爛額的時候，忽然想起了最近看到的一個實驗把癟了的乒乓球放入容器中，倒進熱水，球就會恢復原樣。我不妨也來試試！

我準備了一個玻璃杯，把癟了的乒乓球拿出來，將它放入杯中。我又燒了滿滿的一壺熱水，因為太過着急，在運送過程中，差點灑掉！

我把熱水慢慢地，一點一點地往玻璃杯中倒。倒水的過程中，我的手一直在抖，生怕一不小心，杯子倒了，那可就得不償失了呀！忽然，那個癟了的乒乓球像一個頑皮的孩子一樣，上上下下抖了好一陣子，然後又像一隻海豚一樣，“啵”的一聲彈出了水面。我開心極了，連忙把球拿出來看看結果乒乓球果然恢復了原樣！我又把那個乒乓球往地上一扔彈性也絲毫不減。Nice！

接着，我又把另一個癟了的乒乓球也放在水中，果然也恢復了原樣！真是太好了！這時，還剩下最後一個乒乓球。我滿懷信心地把它放入水中，咦？怎麼沒反應？我把球拿出來仔細端詳了一番，哦！原來球的表面破了一個洞，難怪不能恢復原樣呢。

總的來説，這次的.實驗還是很成功的。不過，這到底是什麼原理呢？在好奇心的驅使下，我立刻問了“度娘”。看完後，我恍然大悟原來，球是一個密封的球殼結構，當中的氣體分子數是一定的，當置於熱水之中時，球內空氣受熱，發生膨脹，體積增大，撐起了乒乓球壁，也就是“熱脹冷縮”的現象。但是，不能在熱水裏放太久，會變形，水温太低或球面出現損壞也是不可以的。

通過這次實驗，我不僅明白了一個科學道理，還知道凡事要勇於實踐，不斷探索，真是受益匪淺。

有趣的實驗作文5

11月30日，我們第三假日小隊的同學、家長，來到了位於西湖科技園的天煌科技公司，參觀機器人工業自動化，汽車工作原理，親自操作各種科學原理小實驗，做了一回小小的科學家！

來到天煌科技園的一樓，小朋友們就興奮起來了！這裏整齊地擺放着一台台科學實驗的儀器。大家就立刻動手起來了！在“錐體上滾”這個儀器上，沒有任何外力，但錐體為什麼會沿着軌道向上滾動呢？大家都感到很費解，經過幾次親自實驗，才知道原來錐體雖然會向上滾動，但它的重心是一直向下移動的。

這裏生產各種教學儀器，每一項儀器都靜靜地等待着我們去動手實驗。試過了“最佳降線”、“模仿漩渦”等各項實驗後，我們觀看了最精彩的工業機器人表演。這裏的工業機器人很智能，他可以在電腦控制下，按順序排列工件，並且可以識別數字，擺正數字，可神奇了！

我們小隊的'錢瀚還親身體驗了電腦作畫實驗。他作為模特兒坐在屏幕前，由作畫機器人進行掃描，之後通過畫筆一筆筆地畫出來。我們都非常感興趣，圍在機器人的畫筆前，看它一筆一劃地作畫，感歎現在的科技發展得真快。不一會兒，圖畫畫好了，畫得非常像，尤其是把錢瀚的神韻給畫了出來，大家看了都連連説像！

我們一上午參觀了天煌科學的一樓和九樓，各項科學儀器都可以親身體驗，小朋友們都玩得很盡興，時間到了，大家只能依依不捨地離開！感謝王端雅家長給我們提供這麼好的實驗基地！

有趣的實驗作文6

童年是一首詩，童年是一幅畫，童年時不一定是在玩耍，有時是求知，有時是實踐，有時是閲讀……最令我難忘的莫過於是三年級的一節綜合實踐課。

記得三年級時，教綜合實踐的老師是黎老師，老師通過讓我們做幾個有趣的實驗，使我們學到了不少知識。其中，我最喜歡的實驗要數用PH試紙來做的實驗。

老師讓同學們去買一些PH試紙來學校做實驗，可我們班就只有我和另一名同學帶了試紙，於是，老師拿了我們兩名同學的試紙來做實驗。首先，老師拿出她帶的浙醋、白開水和雞蛋清，我拿出我帶的食醋和鹽水。然後，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇蹟就在這時候發生了，同學們也都把眼睛睜得大大的，原來，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的，酸度是一到二之間。緊接着，老師拿出了一個神祕物品，它白白的，可以流動，它到底是什麼呢？過了一會兒，老師揭曉了答案，原來這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來洗衣粉水是偏強鹼性的。很快就到了下課時間，老師再一次撕下了一張試紙來測雞蛋清，發現試紙變成了淺綠色的了，原來雞蛋清也是偏鹼性的`，屬弱鹼性。

小小一張試紙，讓我學到了許多知識，真是太神奇了。

童年匆匆走過，但這次有趣的實驗在我童年的記憶裏永遠也抹不掉。

有趣的實驗作文7

今天，陳老師説，我們來做一個實驗。陳老師神神祕祕的從背後拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什麼實驗。有的同學説：“是雞蛋先放在水裏在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人説：“是硬幣的`沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆裏頭賣的是什麼藥呢？

實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講台，再把水倒到塑料杯裏，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的。”老師把硬幣傾斜的放到水裏面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來。”有一位同學説：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水裏面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的説：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就説可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來。”一半同學説會，一半同學説不會。我看了看水已經高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

最後陳老師告訴大家，這並不是硬幣有什麼魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

有趣的實驗作文8

今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。凹進去的乒乓球恢復原樣。當時我們是將信將疑。

老師就説：“那我們就來親眼看看吧！”説罷，從兜裏掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。

老師不慌不忙地説：“現在，讓我來把它恢復原狀吧！”這怎麼可能呢？我們頓時睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會是真的。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶裏到了些開水，然後把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點一點地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講台上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑着告訴大家，乒乓球能夠復原的.祕密在於物體受熱能夠膨脹，乒乓球裏的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

這個實驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結論。

有趣的實驗作文9

“叮鈴鈴”上課了，陳老師邁着健步，走上了講台，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了三個蒼勁有力的大字——吹氣球。然後一臉嚴肅地説：“今天我們做個實驗，叫作吹氣球。”

教師裏頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛。“吹氣球？難道要比誰的氣球吹得快嗎？”“難道是比誰先把氣球吹爆嗎？”陳老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？正當無數個小問號在我的腦袋裏跳躍時，陳老師神祕兮兮地拿出兩個礦泉水瓶和兩個夾着夾子的氣球。瓶子裏裝着不明液體，而氣球鼓鼓的.，裏面到底是什麼呢？水？氣體？陳老師故作神祕，小心翼翼地將瓶子裏的液體倒進了另一個瓶裏，做出了安靜的手勢，教師裏頓時鴉雀無聲，好像馬上就會發生一件大事。陳老師把氣球套住瓶口，大家目不轉睛地看着瓶子。就在陳老師將氣球的夾子拿走時，一些粉末從天而降，瓶子裏的液體就像被施了魔法似的，頓時變成了白色。氣球竟漸漸膨脹起來了，鼓起了它的“腮幫子”。同學們驚訝極了，這瓶子竟然也能把氣球吹鼓，真是不可思議。

這到底是怎麼回事呢？陳老師向我們揭示了這個的奧祕：原來氣球裏裝的是小蘇打，瓶子裏的液體是白醋。小蘇打裏含有碳酸氫鈉，白醋裏含有醋酸，它們兩個相融合後會生成醋酸鈉、水和二氧化碳。同學們聽了恍然大悟，原來瓶子也能吹氣球。

有趣的實驗作文10

一天實踐課，語文老師面帶笑容地走進教室，手裏還拿着一些實驗用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着語文老師，不知道他葫蘆裏賣着什麼藥。我心想：語文老師改行了嗎？來教我們科學嗎？老師對我們説：“今天，我們來做一個有趣的實驗，實驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時，教室裏像炸開了鍋似的，同學們都交頭接耳，紛紛議論起來。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在説謊。我一定要揭開這個騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學們拋來一塊手帕，我們爭先恐後地觀察這塊神奇的手帕，用手摸了摸，仔細地看了看，發現這塊手帕和普通的手帕沒什麼兩樣。

實驗開始了，老師先給手帕洗了個澡，然後輕輕地擰乾，接着灑上一點酒精，再用打火機小心翼翼地點了一下，最後用玻璃棒挑了起來。過了一會兒，手帕燒着了，冒起了陣陣青煙。老師把燒着了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺到撲面而來的熱氣和濃重的酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無損，大家都覺得不可思議。然後老師提問説：“手帕為什麼沒有燒壞呢？”幾個博學多才的同學回答來了，可他們説得太深奧了，我們都沒聽懂。於是，老師就講解給我們聽：“幹手帕浸了水後，就會形成一層水的.保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護了所以手帕才沒燒壞。”我們這才恍然大悟，原來，老師給手帕洗澡是別有用心。

有些事情看起來十分複雜，十分難，但用科學的方法來解答的話，那就變得十分簡單。啊，科學世界真奇妙！

有趣的實驗作文11

今天一上課，老師就悄悄地把手放進口袋。我們知道老師又要變花樣，都聚精會神地看着老師。我也覺得很好奇：老師，你這是要幹什麼呢？只見老師拳頭緊握，讓我們猜他手裏的東西。大家都沒有猜出來，最後老師把手伸開，原來是一枚硬幣呀！

就在我們疑惑不解的時候，老師已經把硬幣平放在桌面上，又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛，都想知道老師這是要幹什麼。這時，老師提問題了：“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆？”老師的話音剛落，就有同學躍躍欲試。

原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想：怎麼可能呢？老師叫了一個同學上去試了一下，那個同學想用鋼筆把硬幣彈過去，可是沒成功。老師又叫了一個同學上去試了一下，這個同學想用吸鐵石吸過去，最後成功了。

這時，老師又對我們提出更高的'要求：“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎？”

拿到老師發給我們的硬幣，同學們紛紛開始練習。我第一次用力吹，可不管用多大的勁，都沒有成功。第二次，我鼓起腮幫用力吹，可還是沒有成功。可我一點也不灰心，認真分析前兩次失敗的原因：正對着硬幣吹。第三次我對着硬幣的邊緣，用盡全身的力氣，繼續鼓着腮幫使勁吹。終於，我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了！我高興得又蹦又跳，大聲地喊道：“我終於成功了。”

這次實驗告訴我們：做任何事情方法很重要。回家後，我還要再練習，一定要讓硬幣飛得更高。

有趣的實驗作文12

生活中會遇到很多小麻煩，其實只要我們善於觀察，勤于思考，不少的小問題都可以用科學的方法解決掉。你看，老師的實驗就證明了這句話！讓我們一起來看看吧！

今天，劉老師讓我們寫作文前，帶我們做了一個有趣的實驗，老師先在桌子上放了一個碗，同學們都感到很奇怪：老師要用這個碗喝水嗎？老師像變戲法似的從包中拿出了一個乒乓球，但美中不足的是，它的表面凹進去了一大部分。“誰可以把這個球復原？”老師問。有的同學説：“用熱水，用熱水！”生怕老師聽不見，有的同學則半信半疑。

接下來，老師把乒乓球輕輕地放進小碗裏，又用開水澆乒乓球，過了一會兒，泡了一會球，球的.凹痕越變越小，又過了一會兒，球像一個正在耍脾氣的小孩，不再變化了。就在我們想這次老師糗大了，老師總結起了原因：因為水温已經不高了。老師又點上火準備把水加熱，可是我們心裏想：老師這次會成功嗎？還會出糗嗎？“咕嚕嚕”水燒開了，只見老師把剛燒好的並且還冒着氣的水倒入碗中，不一會兒，乒乓球立馬“屈服”了。我們問：這是怎麼回事啊？老師講：“這個實驗利用了空氣熱脹冷縮的原理，乒乓球內的空氣受熱膨脹會把癟下去的地方頂起來，所以球就復原了。”“原來是這樣啊！”我們感歎道。

在生活中，這樣的例子隨處可見，我們要學會用科學實驗來解決一些生活難題。

有趣的實驗作文13

日常生活中，在我們周圍有很多有趣的現象，你看，同樣是球，氫氣球會往高空飛，鐵球拋出後會往下落，皮球掉在水中會浮在水面上，而乒乓球在球枱上會跳躍，這些自然現象真是奧妙無窮，奇趣橫生。

今天，我又瞭解了不同液體的比重問題，其中的科學知識真是讓人大開眼界。老師上課時給我們介紹過，水比油重，鹽水比水重，而水銀比鹽水更重。事實是不是這樣呢？為了驗證鹽水比水重，我做了一個有趣的小實驗。 首先我準備了兩個玻璃杯、一個雞蛋、一大勺鹽、一點藍墨水和一根攪拌棍，然後往兩個玻璃杯中注入了相同數量的清水。

準備工作完畢後，實驗就開始了。我先將一些鹽撒入第一杯清水中，並用攪拌棍進行充分的攪拌，一邊攪拌一邊加鹽，直到杯中的.鹽不能溶解為止。接下來我把藍墨水輕輕地倒入第二杯清水中攪拌均勻。做完這些工作後，我把拌有墨水的一些藍水慢慢地倒進鹽水裏，一個奇蹟在我眼前出現了，藍水竟然全部浮在了鹽水的上面，而且分界線都看得清清楚楚，好像中間用物體隔開來的一樣，太妙了！接下來，我又將準備好的雞蛋輕輕地放入水中，啊！雞蛋浮上來了，泡在藍色的水中，我又重重地摁了一下雞蛋，沒過一會雞蛋又從鹽水層慢慢地浮了上來，好像一個頑皮的小精靈在藍水裏跳舞呢。看來鹽水確實比水重。為了驗證這個結果，我又重做了一次試驗，結果跟第一次一樣。 可是，鹽水為什麼會比水重呢？

在爸爸的指導下，我上網查了有關知識，原來鹽水的密度比普通水大，密度越大的液體浮力就越大，雞蛋的重量比普通水重而比鹽水輕，自然雞蛋就會浮在鹽水上而沉入普通水中。 一個小小的實驗裏包含有這麼多的知識，看來生活中的科學還真是不少，關鍵在於我們不斷地去發現和掌握。

有趣的實驗作文14

在今天的科學課前一個晚上，屠老師給爸爸媽媽發了短信，讓我們帶好餅乾和水果，同學們都很詫異，難道屠老師要讓我們在學校裏“野餐”？到了科學課，一切都真相大白了，原來屠老師是要讓我們通過餅乾和水果來研究碘酒和澱粉之間的關係，以即它們之間所會產生的反應。

上課了，屠老師給每個組都發了一個盆子，裏面裝着上一節課其他班級研究的成果，再加上同學們自己帶的食物。實驗開始了，老師給每個組都發放了一些澱粉，先研究澱粉的樣子。我湊近看，澱粉是由一個又一個的小顆粒組成，它們是雪白色的，摸上去非常細膩，就像麪粉一般，我按照老師説的，在澱粉堆的中間戳一個凹槽，然後把一滴碘酒滴在那個凹孔中，再將一滴碘酒滴在這堆澱粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到澱粉的時候，立即從土黃色變為了近似黑色的紫色，並在慢慢地吞噬澱粉，不一會兒，那堆澱粉就被它吞噬了一小半了，我拿一個小牙籤，把這顆“丸子”從中間挑開，發現中間其實不是黑色的，而是藍紫色的。而在澱粉堆旁邊的那一滴碘酒，並沒有在中間的那一滴碘酒來的快，只是慢慢地吸收着旁邊的'澱粉。我用牙籤把澱粉撥到碘酒上，攪和攪和，那一滴碘酒就成了藍紫色的澱粉團了，變得硬梆梆的了。

做完了這個實驗，我深深的感覺到了科學的魅力和有趣，它讓我感覺到去認真做一個科學實驗是多麼的容易投入，是多麼的有趣，下次，我還要去做這種又科學，又有趣的實驗！

有趣的實驗作文15

作文課上，老師神神祕祕地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉籤。咦，老師這是要幹什麼呀？我帶着疑惑翻了翻書，哦，今天該學“有趣的實驗”了！老師會讓我們做什麼實驗呢？我拭目以待。

“唐興揚，幫我盛半盆水。”

水倒來了，東西也準備好了，老師葫蘆裏究竟賣得什麼藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉籤寫字？説不準！

開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水裏，墨汁馬上暈開了。接着，老師拿起一根棉籤説：“誰三天沒有洗頭了啊？”一句話逗得同學們鬨堂大笑。我環顧四周，一邊笑一邊指着同學鳥都嫌棄不當窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿着棉籤在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學實驗了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。

過會兒，老師用擦過同學們頭油的棉籤輕輕一點黑圓中心，奇蹟發生了，剛剛聚集在一起的`墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚歎。

老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨特，雖不如大師那般中規中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。

那，為什麼頭油接觸到墨汁後墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的，當遇到油時，水分子互相牽引的力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

哦，這真是一個神奇的實驗！