【精選】未來的汽車國小生作文四篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的未來的汽車國小生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】未來的汽車國小生作文四篇

未來的汽車國小生作文 篇1

每天上學、放學時,我看到大人們開着汽車,在寬廣的道路上熟練的行駛着,我心裏多麼羨慕啊!一天夜裏,我在睡夢中看到了一輛我從未見過的汽車,那是我夢想的車。

這輛車的外型像蘭博基尼艾文塔多的車身,一看就很霸氣,前後分別各有一台750匹馬力的v12引擎,在高速行駛時,尾部排氣口會噴出純藍的火焰,並以每小時450千米甚至更高的速度行駛。再看看車內,v12引擎的高速轉動引起的轟鳴聲絲毫沒有影響到車內的安靜,可以播放着動聽的音樂,沒有震動,方向盤可以自行調節它的大小,大人、小孩都可以使用。汽車的輪胎是可以變化,在公路上,車胎可以增加胎壓,並且可以以每小時580千米的高速行駛;在沙地、山區等地行駛,汽車的減震可以拉長,把底盤加高,並減低胎壓,加大輪胎的抓地力,從而在山區行駛也可以像在公路上一樣平穩。車上有全景天窗,車漆是純白色,也可以隨意的變換顏色,車子不用清洗,髒了的時候,車子會用自帶的小噴頭清洗自己,什麼時候看起來都像新車一樣。

我多麼希望有一輛這樣的車啊,我要為了我的夢想而努力。

未來的汽車國小生作文 篇2

這個發明。是我就在上課走神的哪幾分鐘發明的哦!我發明的這個汽車可不一般呢!它有很多的功能。

在大馬路上,一輛飛起來的小氣車正以超音速前進。突然,前面出現了一輛慢悠悠開着的貨車,眼看就要撞上了,沒想到,奇蹟發生了,駕駛員按了一個紅色按鈕,小汽車竟然筆直地從貨車身上穿了過去,而且完好無損……。

未來的汽車,是隨時能夠飛起來的汽車,這是一種新技術,以太陽能為基礎。未來的汽車,速度提高了很多,需要的時候,還可以超音速前進。有了這輛車,肯定減輕了地面道路的壓力,絕對不用再等紅綠燈,也不會因為堵車而耽誤了事,到那都輕輕鬆鬆,同時,這種技術消除了尾氣,絕決了環保的問題。

未來的汽車,還有很多功能,當然也有許多需要改進的地方,因為人們的需求總是不斷產生,世界也總是不斷進步嘛!

未來的汽車國小生作文 篇3

公元20xx年,我國的科技更發達了,我也搖身變成了一位大名鼎鼎的科學家。我為人們做了許多貢獻,其中最厲害的就是汽車,我稱它為“環保一號”。

“環保一號”是無人駕駛的`,它的司機是一台超級電腦。車裏有五彩按鈕,如果你想去玩,就按紅色按鈕,再輸入你想去的地方,“環保一號”就會以每秒5公里的速度去你想去的地方;如果你想去海底玩,就按藍色按鈕,它就會變成一艘水艇,帶你去探索海底的奇妙;如果你想去宇宙和天空玩就按黃色按鈕,它就會變成飛機,帶你翱翔天空,帶你飛向天空,去探索神奇的宇宙。還有,白色按鈕可以打掃車內,黑色按鈕可以在你無聊的時候變出一台電腦讓你娛樂。

那有人問我了,如果汽車被偷了怎麼辦?只要主人輕輕拍一下車子的任意部位,它就會變成一個箱子,讓你拿在手上。如果被偷了也沒事,你只要到賣家那邊,拿出車證,賣家就會用遙控器把汽車叫回來。那汽車沒油了怎麼辦?放心,汽車不用柴油,如果用的話會對天空造成很大影響,你可以用水.樹葉.紙等廢舊物品。如果在外面沒油正好沒帶舊物怎麼辦?那你就打開太陽能加油版或風力加油版,汽車就會開動了。我也告訴你,一滴水可行10000公里一片樹葉可行20000公里,紙可行23000公里。這樣不但環保,而且很安全。

“環保一號”還能根據你的心情來給車內增加色彩,生氣的話就會變成紅色,開心就是綠色,開朗就是黃色。如果累了,只要喊“累”,車子就會伸出機械手臂為你按摩,如果渴了,只要喊一下“渴”,它就會拿一杯水給你喝。

怎麼樣,這部車子好嗎?

未來的汽車國小生作文 篇4

未來的汽車可是一項高科技的產物,它是根據鳥、魚、龜的特點綜合設計的。

它是海陸空都可以行駛的,可以陸地馳騁,可以飛上藍天,也能夠在海里大顯身手。在陸地上,就按一個綠色的按紐,那四個輪子就會出現。要飛上藍天只要按一下黃色的按紐,汽車中間就會伸出機翼,然後它就會高速行駛衝向藍天。如果要到海里,就按一個藍色的按紐,汽車的四個輪子會自動收縮,變成橡皮艇的底部,後面還會出現兩個螺旋槳,就變成了一艘船。

這種汽車是油、電兩用的,剛啟動時用燃油。車子前面掛車牌的地方是汽車的通風孔,這裏裝着一排風力發電機,車子啟動後發電機開始工作,產生的電不斷地給蓄電池充電;當達到足夠的電量時,電腦自動切換——關閉發動機用電作為動力,風力發電機持續不斷地工作,多餘的電還可以儲存起來。

操控汽車時只要把原先就在汽車裏的耳套戴上,然後我們的腦電波就可以命令它。它的車門是用指紋鎖的,如果不是主人的指紋或有人破壞它的時候,它就會發出如雷的吼聲。

這就是我發明的多功能汽車,請大家支持我。

教師評語:這篇習作寫出了“我”的奇思妙想。小作者通過大膽的想象,為我們描繪了功能奇特的汽車,使我們不由自主地期待這樣的汽車出現在現實生活中。

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