創可貼上的愛六年級作文（精選34篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的創可貼上的愛六年級作文，歡迎閲讀與收藏。
創可貼上的愛六年級作文 1
“哎呀！我的手！”媽媽大聲地喊叫着，用手捂住手指上的血。
我聞聲趕來，看見了那血紅血紅的血，便驚慌失措，連忙去找創可貼，經過我的一翻尋找，滿頭大汗，而那創可貼卻像是與我捉迷藏似的，沒了蹤影。看着媽媽傷口上的血越來越多。我急得如熱鍋上的螞蟻。啊！有辦法了！我迅速將餐巾紙和皮筋找來，將餐巾紙包在媽媽的手指上，紙巾馬上變得血紅血紅的，我急忙換了一張紙，看着媽媽臉上露出了痛苦不堪的表情，我更加小心翼翼了……大功告成了，看着媽媽臉上的表情雨過天晴，我又憂慮了，心想：這樣也只能熬過這一時，終究還是要用創可貼的，可怎麼辦呢？
媽媽睡午覺時，我將目光投向了儲錢罐。想用儲錢罐裏的錢給媽媽買創可貼，可要用儲蓄罐的錢，必須得到媽媽的允許。媽媽現在的傷勢不容我多想，我只要媽媽的傷勢好了，捱罵就捱罵吧！我悄悄地拿了儲蓄罐裏的五元錢，躡手躡腳跑下樓去買了一些創可貼，又連忙跑回家，悄悄地來到媽媽的房間，將那創可貼小心翼翼地放在媽媽的牀頭櫃上。
媽媽醒來後，發現了那創可貼便知道了一切。我躲在門外看見媽媽眼裏閃着晶瑩的`淚光，那目光是柔和的，是讚許的……
小小的創可貼上，有着我對媽媽深深的愛。
創可貼上的愛六年級作文 2
我的口袋裏，時常裝着幾個‘創可貼’，那是為你而準備的，我親愛的媽媽！
記憶裏，您總是受傷。為了一家人的生活，您四處奔波早出晚歸。我在昏黃的燈下，見到的都是您忙碌穿梭的身影，等您終於有時間稍微停頓片刻，摸摸我的頭，催我睡覺。這時.我總眼尖地發現您手上有傷口，並且往往是舊傷未愈又添新傷，幼小的我，輕輕撫摸，問您疼不疼，您總笑着説：“沒事，不疼，過幾天就好了”。我居然輕信了您的話！您的傷口一直沒有好過，總是裂開，生活的拮据，您連創可貼也不捨得買。
長大後，我學會了準備創可貼。我仍然記得當我第一次把用省下的零用錢買的創可貼貼在您的傷口上時，您愣了半天，然後緊緊抱着我，周圍是暖暖的温柔的.媽媽的氣息在瀰漫。我想：“幸福就是這個味道吧！常常覺得如果我也是一片創可貼就好了。我會輕輕，再輕輕地用我的愛一點點癒合您的傷口，別人都説，女兒是媽媽的貼心小棉襖，我卻寧願做一片薄薄地創可貼，讓您永遠不再有傷口和疼痛。媽媽您也是需要人呵護的，而我已經成長到可以呵護您的地步了。
但是，我希望我的創可貼永遠不要派上用場。
創可貼上的愛六年級作文 3
去年暑假的一天，我和叔叔家的哥哥在小區裏玩，，哥哥騎着自行車載着我經過垃圾點時，只聽到“嘭”的一聲，我轉頭一看原來是一位揀垃圾的'老奶奶不小心被地上的石子絆倒了。
老奶奶摔得可真不輕，老半天才站起來，手指也被劃出了一道口子，鮮血直流，嚇得我趕緊轉過頭去，老奶奶猶豫了半天，最後蹣跚地朝對面的一個小藥房走去，不一會兒她手裏拿着創可貼走出了藥房，碰巧對面走來三個小男孩，其中一個抱着球，另一個男孩攙扶着一個膝蓋摔破的小男孩一瘸一拐地邊走邊説：“疼不疼？要是貼上創可貼就好了，保準你就不疼了。”這話被那位撿垃圾的老奶奶聽見了，老奶奶走過去説：“孩子，踢球摔着了？我家的孫子就和你們一樣愛踢球，有時玩起來飯都忘了吃。來奶奶有創可貼快貼上吧。”説着撕開創可貼貼在了孩子的膝蓋上。 “謝謝奶奶。”“不用謝，大孫子。”奶奶摸着男孩的頭笑着説，“我孫子在大連市內住，學習可好了，過幾天就來看我，一看到你們我就更想他了。”
聽到這裏，我忽然也想去看看我的奶奶，我對哥哥説：“哥哥咱們上奶奶家去吧。”“正合我意。”哥哥使勁蹬着車子向奶奶家騎去。
創可貼上的愛六年級作文 4
小明是三年級的學生了，老師要求大家用鋼筆寫字。一、二年級時用鉛筆寫字，如果寫錯了，可以用橡皮擦掉。小明因為作業寫得乾淨、整潔，每次都是優。
現在用鋼筆寫字，出現了錯誤，小明只好勾掉重寫。因為塗塗抹抹的，作業看起來很髒、很亂，小明被老師批評了很多次，小明每次寫作業時都很苦惱。
一天，小明在寫作業的時候，媽媽走了過來。她遞給小明一個白色的小盒子。小明打開盒子，看到裏面是一張長長的白色紙片，紙片上貼滿了一張張小小的正方形和長方形的白色貼紙。小明問媽媽：“你給我這些小貼紙做什麼？它們又沒有漂亮的'圖案，貼在書上也不好看啊！”媽媽笑着説：“這些小貼紙的作用可大着呢，它不但可以治療你的煩惱，還可以讓你的作業變得整潔乾淨。”媽媽接着又説：“這些小紙片叫修正貼，如果你寫錯字了，可以把它貼在錯字的上面，再將正確的字寫在貼紙上，你的作業就不會再出現塗塗抹抹了。”
聽了媽媽的話，小明開心的跳起來。他突然想起每次自己的手不小心割破了，媽媽都要在他的傷口上貼一個創可貼，傷口很快就會好。現在，媽媽送給他的這些修正貼不就是漢字寶寶的創可貼嘛！
創可貼上的愛六年級作文 5
今天，好朋友送給我一份特殊的禮物——創可貼。對我來説，這是非同一般的“勾魂”創口貼。
它是如此與眾不同。一個黃色的皮卡丘圖片印在最醒目的位置，背景大部分是紅色，看上去非常可愛。雖然沒有受傷，還是毫不猶豫地把其中一個貼在了手上。貼上後，我左看右看，覺得自己的手也變得可愛起來。
上課了，我時不時摸摸這手上的創可貼，滑滑的。低頭看看，皮卡丘好像在和我打招呼，頓時心裏美滋滋的。
突然，我感覺有個目光朝我逼近，便小心翼翼地抬起頭來。“手上有傷嗎？”老師問。“沒有。”我怯怯地説。“把它撕掉！”老師生氣地説。我只好用力地扯起來，哎！不知道是因為緊張還是什麼，撕起來很困難。我覺得有點可惜，又有些羞愧，還有一些捨不得。老師問我心情如何，我卻違心地説：“很開心。”我不想讓老師知道我的.心理活動，儘管這一天我真的很開心。
被老師發現後，我不想再被她批評了，於是立即改變了學習狀態，開始認真起來。老師問的每一個問題我都搶着回答，還得到了表揚。她説“’勾魂’的東西收走了，周驛就很認真了，她的反應最快。”
我決定趕走課上的破壞王，不再讓它成為我學習路上的絆腳石。
創可貼上的愛六年級作文 6
在這個寒風刺骨的冬天，天上飄着潔白的雪花，它改變了屋頂的顏色，改變了大地的顏色，就像世界被一個白色的大染缸染色了一樣。
“啊！”我從雪中抽出我沾着鮮血的手指。——在這個下着漫天大雪的夜晚，我叫了幾個同學，來我家的院中玩堆雪人。我是負責堆雪的，可就在我用手鏟雪的時候，被埋葬在雪中的玻璃渣劃了一條長長的口子，如刺骨般疼，我叫了一聲，引來了同我堆雪人的同學，他們在我的身邊圍了一個小圈，看着我手上的`傷口，還不停的往外冒血，血順着我的手指滴到那潔白的雪堆上，顯的格外特別。他們又吃驚又關心的説：“我們去家裏處理一下吧！”回到家，身邊留一個同學為我清理傷口，別的同學在我家的醫藥箱中找出創可貼為我小心翼翼的吹着貼着，彷彿怕我疼似的。
這一刻，一股暖流流進了我的心田，似乎身體的疼痛不再那麼重要了。
有一種能讓積雪融化的温暖，有一種能使人敞開心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情--關愛。它就在我的周圍温暖着我的心。
創可貼上的愛六年級作文 7
在沒有藥物的情況下受傷了該怎麼辦呢？想必大家都問過這個問題，而對付這個問題的辦法有一個絕妙的，那就是用大自然的創可貼。
有一天，我去爺爺奶奶家玩，突然有了幫爺爺奶奶劈柴的念頭。於是，我便拿起刀劈起柴來。我劈着劈着，就有似閃電般速度的一刀劈向了我的手指。我的鮮血汩汩地流了下來，媽媽頓時嚇得面如土色。奶奶卻不慌不忙地拿來一塊毛絨絨的'東西，將它貼到了傷口上。我很好奇，便問奶奶：“奶奶，這是什麼東西？”奶奶神祕地説道：“這是有着劇毒的蟲子的皮……”媽媽聽了，臉蒼白得像張紙。奶奶繼續解釋道：“但它可以止血止痛。”媽媽的臉上才慢慢有了血色。過了好幾天，我的傷口好了，它可真是大自然裏的創可貼啊！
這雖然只是個小竅門，卻有大用處。所以，我們要利用好生活中的小竅門哦！這張神奇的大自然創可貼可以在木頭小屋的房樑上、牆壁上和屋頂上找到。中國勞動人民居然能用這麼不起眼的東西做“創口貼”，真是太偉大、太智慧了！
創可貼上的愛六年級作文 8
上週末，我用刀子撬瓶蓋，不小心把手劃傷了。
雖説傷口不是很長，但似乎刺得很深。不一會兒，我的傷口周圍便流滿了鮮紅又有點嚇人的血。我跑向那個放有創可貼的抽屜，拉開，取出，然後頗為熟練地貼在了我的傷口處。瞬間，血不流了。不，準確地説是我看不到血了，心情好了許多。我拿出一張紙，把地上的幾滴血擦淨，便去寫作業了。接下來的'整個下午，我的傷口沒有一絲疼痛，甚至我都快忘記了它的存在。
晚上，我要洗澡了，我本想貼着創可貼洗，但又怕它被水浸透，影響傷口的癒合。於是就再三説服自己把創可貼撕下，我終於還是忐忑不安地慢慢揭下創可貼，可令我萬萬沒想到的是，我的傷口已經基本癒合了！若不仔細看，甚至都看不出傷痕了。再看創可貼，可能是由於貼的時間過長，創可貼上不僅充斥着血的紅色，還稍稍泛出了黑紫色，讓人不由得心生厭惡，想把它趕緊丟進垃圾桶中。
可當我把它扔進去的那一瞬間，我整個人都好似被閃電擊中了——幫我療愈了傷口，自己卻變得骯髒不堪，這難道不是捨己為人的奉獻精神嗎？
頓時，我望着那淺淺的傷口，心裏泛起一絲悵惘……
創可貼上的愛六年級作文 9
朋友的愛是純潔的，情人的愛是熱烈的，父母的愛是無私的、是温馨的……
星期天，我出去玩得滿頭大汗。回到家，我拿起杯子倒入許多水，喝着喝着，我不小心把杯子落在地上砸破了。我用手去撿起碎片，不小心把手刮破了，鮮血直流，我忍住沒哭出來。
晚上，我躺在牀上，心想：明天媽媽會不會罵我呢？
過了一會兒，門開了，原來是媽媽。她輕輕地走過來，幫我拉好被子。緩緩地撕下創可貼的包裝，小心翼翼地把創可貼貼在我受傷的`手上。
媽媽輕輕地撫摸着我的頭，和顏悦色地説：“孩子，下次喝水的時候小心一點，別把自己弄傷了。”
我聽了，好激動：媽媽真好。媽媽不但沒有批評我弄壞了東西，而且還無微不至地關心我。於是，我點點頭説:“這點小傷沒什麼。”
我想起了《遊子吟》的最後一句：“誰言寸草心，報得三春暉。”沒錯，我就是那綠油油的小草，您就是春天的陽光，我在您精心地呵護下，慢慢地長大……
想着想着，淚水情不自禁地流了出來，模糊了我的雙眼……
創可貼上的愛六年級作文 10
關愛像一縷陽光，照在人們的心田，生活中關愛無處不在，下面我來給大家分想我的故事。
這一天，我在慢慢悠悠地走在小區廣場上，廣場上的人們有的打羽毛球，有的在溜冰，有的在騎自行車。突然聽到幾聲哭聲，以為你是哪的.孩子又調皮了，摔倒了，後來越想越不對，便聞聲跑去我看到了這一幕？：一位六七歲小女孩坐在地上，流血了，我連忙跑去問：“小妹妹，你沒事吧。”説着我把她扶到了旁邊的長椅上，小姑娘哭着對我説：“沒事。”“你怎麼弄的。”我問，“不小心被球弄到了，”她説，我半信半疑，就在這時兩個中年男子直徑走了過來：“喲，沒錢還搬救兵。”“怎麼樣，”我大叫起來，“馬上給，”小女孩拉着我説，“這還差不多。”一箇中年男子對我説，我愣了一下沒緩過來，中年男子走了以後，我便拿出昨天放在兜兜裏的創口貼，給小女孩貼上，“謝謝你”小女孩兒對我説，我説“沒事，你小心點，快走吧。”“謝謝你的創口貼，祝你以後一帆風順。”“再見。”
一個小小的創口貼，卻給人無限的温暖。
創可貼上的愛六年級作文 11
無垠的天空明淨深邃，細絲般的浮雲清冷地貼着藍天，為她織出憂鬱的褶皺。藍天總是倨傲的高高在上，即使有棉絮般的潔雲在聲旁作伴，還是無法彌補內心的空缺。
曾經你意氣風發的嫣然一笑，是那樣的澄澈。我們洞悉對方心中的一切如探囊取物般輕而易舉。你和我相處的方式是互掐，卻沒有一次相遇是不歡而散。你永遠比我成熟，比我看得透徹。你的改變是我一直以來在心中的一根刺，以前我在你面前就是一顆幼齒，現在我在你面前是一個熟悉的陌生人，不在促膝長談！我喜歡肆無忌憚、無拘無束的笑，而你總是拍拍我的頭：“不愧是小屁孩兒。”然後和我一起笑；現在，物是人非事事休，你卻一本正經地對我説：“這樣子很難看。”
直到現在我都沒有真正的.將你看透，在不知不覺間，我們已經疏遠了。我討厭現在的你，甚至恨你！曾經你是純粹，現在你是做作。你説是性格變了，我説是環境壞了。你有你的自尊，我也有我的驕傲，你覺得我還會在沒臉沒皮的去向你討饒嗎？我只是想挽回自己珍惜的東西，不曾想過你卻視它如草芥！
有些回憶就是這樣，像創可貼附在傷口上，斑凸不平，觸及是痛，掀開便是鮮血淋漓，血肉模糊。
創可貼上的愛六年級作文 12
成長的過程難免會受傷，這時，創可貼就有用武之地了。我的腳上曾有一個創可貼，它在不知不覺中掉落，但那個傷疤卻永永遠遠留了下來------
那是一個風和日麗的下午，我興高采烈地和媽媽一起來到嚮往已久的奧體中心滑冰。
我穿上沉重的旱冰鞋，瘋狂地滑了起來，為展示我的高超技術，我準備從一個陡坡滑下來，我艱難地爬上坡，還沒站穩，旱冰鞋就不聽使喚往下滑。“砰”！我摔倒了，這下摔得可不輕，因為是下坡，我像個大皮球似的.往下滾，好不容易停了下來。真疼啊!我摸了摸腿下，黏糊糊的，呀！膝蓋摔破了血滲了出來。
這時，旁邊的一個大哥哥徑直走了過來。他走到我的身邊，蹲下來，把身上的包往前一拉，從裏面取出一塊創可貼。撕開包裝，再把創可貼輕輕地橫貼在我的傷口上，頓時，一股暖遍佈了我全身，我感激地説：“哥哥，謝謝你!”他微微一笑，説：“小弟弟，你的家人呢？”“在上面。”大哥哥把我扶起來，我搖搖晃晃地站起來，他扶着我一拐一拐走到媽媽那------
記憶如同創可貼，隨着時間的流逝會漸漸掉落，但總會留下一點回憶，就像那個傷疤------
創可貼上的愛六年級作文 13
夜幕徐徐拉開，田野裏的青蛙爭先恐後地“呱呱”叫個不停，聲音清脆而又響亮。草叢裏不知名的小蟲也不甘示弱，紛紛唱起了婉轉的歌。寧靜的夏夜，頓時熱鬧起來了。
院子裏，一對母女正坐在竹椅上欣賞着迷人的夜空。女兒開口問母親：“媽媽，老師為什麼總是偏向劉嬌敏？”
“是嗎？”母親漫不經心地問，“你有什麼根據嗎？”
“當老師提問題的時候，劉嬌敏説她有不同的解法，老師便面帶笑容地請她講；而吳佳佳舉手説她有不同看法的時候，老師卻説不要誤了大家的時間。為這件事，吳佳佳幼小的心靈受了很大的打擊，我想幫助她，卻不知道怎麼做。媽媽，你説我該怎麼辦？”
“孩子，我知道你樂於助人。老師這樣做，是因為他喜歡的`學生不同。再説了，劉嬌敏平時學習也比吳佳佳好呀！”
“可明明就是偏心眼呀！”女兒的聲音有些上揚了。
片刻之後，母親對女兒説：“如果你真想幫助她，那你就應該讓她知道，生活中難免遇到一些挫折，人生的每一次經歷，都會遇到一些麻煩、困難。就像一句歌詞所説，不經歷風雨怎能見彩虹，這點挫折算不了什麼，人是在挫折中長大的。如果你讓她明白了這些，就像你已經在她心靈深處悄悄地為她貼了一張創可貼。”
創可貼上的愛六年級作文 14
“嘶——”削蘋果的小刀不淺不深的劃過大拇指，鮮紅的血沿着劃開的皮肉流到虎口處。我忙放下水果和刀，起身去翻櫃子裏的創可貼貼在大拇指上。貼好後，腦子裏閃過了一個陌生人的樣子。看着那傷口，回憶起了前年冬天的一件事。
——題記
冬天，最討厭出去了。盤腿做在沙發上，一條被子裹住自己。懶懶地看着電視，開着暖氣。忍不住歎息一聲：“這就是幸福吶~”然而幸福不會太久。
“去小區旁邊的`超市買包鹽。”清冷的聲音驀地在我身後想起，讓我不禁渾身當個顫。冷吶~
“哎——不去。”手扯扯被子，哈出一口熱氣。這麼冷的天還叫人出去，真不是親生的……
“三，二……”愈來愈冷的聲音讓我的後背越來越冷。
微撇着脣，猛地掀開被子就跳了出去。站在玄關套上圍巾，臨走時瞥了眼廚房的方向。
雖然沒下雪，沒結冰，但還是好冷呢。哼哼唧唧的走進超市，無意間瞥見超市門口有個買酸奶的攤子，裏面有個大叔，他的左手無名指處有抹紅色。買鹽的時候我順便買了兩個邦迪。
走進攤子，那大叔低着頭，鼻子紅紅的，兩隻手都有老繭。我把邦迪遞給他，他頭也沒抬，右手接過邦迪便問：“要什麼口味的？”抬頭後，他愣了愣，眼睛紅紅的看着我不説話。
不知為何，總感覺有些心酸。我笑了笑就走，抬頭望着朦朧的天，心裏竟一下子釋然了。
創可貼上的愛六年級作文 15
微笑是一切生物活力的體現，是生機勃勃的象徵。它能使你從憂傷的雨季中走向明媚的晴天，有時，當你清晨收到他人一個微笑時，都可能會讓你快活一天！
微笑是心靈的創可貼。
我站在明媚的陽光下，可怎麼也開心不起來，唉，真糟糕，又和媽媽鬧彆扭了。“××，和我一起出去玩吧。”朋友C説。“不去，心情鬱悶。”“怎麼，又和你媽媽鬧彆扭啦？”她看看了看我，忽然走上來，兩隻手捏住我僵硬的臉，往上一提。“嘻，笑一個。”她説完給我綻出一個甜美的笑容。瞬間，我心中的鬱結解開了，大片的陽光湧入我心裏，驅走了時時讓我憂傷的烏雲。“對了，回家給你媽媽道個歉。”
微笑是心情的調節器。
記得上國小時，午讀總由一個人來教幾首詩。我的同學W是一個內向又害羞的女生。輪到她了。只見W面色蒼白，雙手發抖，剛剛開口第一句就背串了，W的臉上立刻變成番茄色，她像一個溺水的'人，等待着救生員的到來。W的目光和我相遇了，我無能為力，只能傻傻地一笑，W的臉色突然恢復了！“問女何所思，問女何所憶……”W背得越來越流暢。全班都靜下來了。
回想起不管是往事還是剛發生的事，我都會發現，微笑很神奇，它能讓緊張的心平靜下來，能讓憂鬱的心情好轉起來。微笑吧！微笑能讓心情燦爛起來。
創可貼上的愛六年級作文 16
創可貼，也許我們每一個人都用過吧，但是有一張創可貼卻讓我終生難忘，因為它就象老師的愛，時刻保護着我，温暖着我！
記得三年級時，有一次上體育課，老師讓我們先做了一會兒廣播體操。然後就讓我自由活動了。我們都高興極了!大家都做起了自己喜歡的遊戲。有的同學玩捉迷藏；有的同學玩悠悠球；還有的同學在跳繩……而我呢，在和同學們玩着穿越火線的遊戲呢！正當我們玩得十分開心的'時候，突然，我無所顧忌地把腳用力一抬，啊，不小心踢到了在我左側的小黃的手背。當時，他的手背由於蹭破了皮直冒血珠，我害怕極了，連聲説對不起。後來，同學們把小黃送進了辦公室，我也跟來了。我心裏想：這下可糟了，老師一定會狠狠地批評我的，小黃的家長也一定會來找我算賬的，我的爸媽也一定會責怪我的。我後悔莫及，後悔自己大手大腳，玩得太忘乎所以了。後悔，難過，害怕已佔據了我的心靈。在辦公室裏，我只知道對小黃説“對不起”。崔老師見我緊張成這樣，就問我是不是故意的，我搖了搖頭。崔老師知道我不是故意的，就不再問了。夏老師馬上安慰小黃，並拿出一張創可貼幫他貼上。又對我説：“曾粒特，以後要小心點!”這時我才鬆了一口氣。
我覺得，老師的愛就像這創可貼，時刻護衞我們稚嫩的心靈。
創可貼上的愛六年級作文 17
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難時的傾囊相助；是錯誤道路上的逆耳忠言；是跌倒時一把真誠的攙扶；是痛苦是抹去淚水的一縷春風……朋友是我們心靈的創可貼。我有一個朋友，他非常可愛。明亮的眼眸中常常流露出真誠的眼神，高高的鼻樑下長着一雙能説會道的嘴。
那是在一個風和日麗的下午，我來到學校。我像平常一樣去找同桌玩，可是同桌居然説很煩我，那一刻我太傷心了，獨自來到學校的花園裏，靜靜地回憶那些美好時光，可是……我的心靈受到了沉重的打擊！
正當我沉浸在痛苦中無法自拔時，忽然聽到身後有人喊了我一聲，我回頭一望是我唯一的好朋友。他跑到我面前，在我旁邊坐下來，輕輕的安慰我：“別傷心了，他説的`不是真的！”我也不知道他是怎樣瞭解事情真相的，也許這就叫朋友吧!然後他又用手撫摸我的背，這手像創可貼一樣慢慢癒合了我受傷的心靈，我突然感覺他的心靈是多麼好，多麼在乎朋友，於是我從痛苦中走了出來。之後，我們成了更加形影不離的朋友。如果説友誼是一棵常青樹，那麼澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽，我從沒忘記他那張貼在我心靈的“創可貼”。
從沒忘記他對我的好，給我的安慰，還是俗話説得好：朋友是天，朋友是地，有了朋友就能頂天立地；朋友是風，朋友是雨，有了朋友就能呼風喚雨，雖然有時留給自己的只是芝麻大點的事，但對我來説那是最珍貴的。
創可貼上的愛六年級作文 18
“迪迪，你成績怎麼這麼好！”在家裏家人誇我，在學校老師誇我，但是你們知道我的煩惱嗎？在我的生活裏總充滿着這樣的字眼――“胖妹”，“胖小孩”……這就是我的煩惱。
人生中最痛苦的事莫過於此，而我不想活在別人的侮辱聲中，因為這樣會傷及我幼小的心靈，我想活在快樂的世界裏。可是，我無法逃避這些無可避免的議論，我總活在自己的世界裏，不與別人接觸。是那塊創可貼撫平了我已受傷的心靈。
那一次，不知怎麼的，後桌同學突然冒出一句話：“我前面和後面都是些胖子，真倒黴。”在你們看來，這並不足以令我傷心，但是你們錯了，我的心之所以變得如此的狹小是因為我已活在他們的.侮辱聲中。淚水如同泉水一樣，一下子從眼眶裏湧了出來，我感到無比的羞辱和悲傷，甚至有點自卑。
現在，唯一能安慰我的只有生我養我的母親，因為她知道我的痛苦。我發了一通短信給她：媽媽，我又被同學給説了。不一會兒，媽媽的問候便來了：世界上每個人都在議論別人，所以不要被這點小困難給打敗了，你要相信只有品學兼優的人才是最美麗的人，你要努力學習，不要去聽別人的讕語。我相信你是最棒的！
看到這裏，我感到了母愛的温暖，我的淚水有不由自主的從臉頰上流了下來。
母愛，是世間最温暖的東西；母愛，是世間最滋潤的雨露；母愛，是世間最有效的創可貼！
創可貼上的愛六年級作文 19
災難無情，人有情。——題記
自從秦爺爺患病去世後，秦奶奶的臉上就沒了笑容，整天呆家裏唉聲歎氣，愁眉苦臉的，也難怪她這樣，秦奶奶無兒無女，一直和秦爺爺相依為命，現在，秦爺爺走了，她一人孤苦伶仃的，換誰都會很難過的，鄰居們看在眼裏，急在心裏，卻無可奈何，只能陪着歎氣。
這一天，小區裏搬來了一户人家，其中一個活潑可愛的小女孩引起了大家的注意，她披着長長的頭髮，一雙又大又圓的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來可愛極了，特別是她見到人時，那甜甜的.問候，如三月暖風吹進人的心裏，暖暖的、酥酥的，周圍鄰居一下子就喜歡上這可愛的姑娘。
小女孩無意中聽見鄰居們在談論秦奶奶的事情，她十分傷心，馬上回到家裏拖着爸爸媽媽來到秦奶奶家，把奶奶家打掃得乾乾淨淨，可是奶奶也只是微微一笑，輕輕道謝。小女孩經常來到奶奶家，唱歌、跳舞、表演節目，可是秦奶奶也還是微微一笑，摸着她的頭説：“乖孩子，謝謝你了。”隨即臉色又黯淡下來。
該怎麼辦呢？這事一直困擾着小女孩。直到有一天，她看到媽媽正用創口貼貼受傷的傷口時，一個想法湧上心頭：“鄰居們都説秦奶奶的心受了傷，用創口貼貼一下不就可以了嗎？”想到這，她立馬拿了一張創口貼飛似的跑到秦奶奶家……
鄰居們驚奇地發現笑口常開，開朗樂觀的秦奶奶又回來了…。
創可貼上的愛六年級作文 20
“感激關心你的人，因為他們給你温暖”每當聽到這句話時，便想到那件我久久不能忘懷的事……
大年30，我在家中烤火，手中不停地玩着燒的通紅的火鈎。突然，火鈎掉到了我的衣服上，我慌張的拿下火鈎，而手卻觸到了火熱的鈎子，兩道焦黑的痕跡馬上出現了，隨之而來的是一股沒有佐料的.烤肉味兒，我立刻被這突如其來的變化嚇的哇哇亂叫。急慌慌用涼水冰了一下手，烈火般的疼痛稍有緩解，一顆提到舌尖的心才緩緩落地。
但第二天早上，我穿上棉衣，坐在火邊，卻仍感一絲寒意。我以為是冬天冷，就沒在意。但隨後，寒氣越來越大，最連膏肓之處也頗感冷卻。一整天，我都躲在被窩裏，但無濟於事。可我此時並不知道，病菌一步一步向我襲來。直到晚上，突然襲來的高燒才徹底驚醒了我。媽媽連忙讓我起牀，上街到處尋找開門的門診，但大過年的，誰開門呀！我只好先忍了一晚上，第二天，我們匆匆趕回了老家。而我又鑽進了被窩裏，一天到晚，我只得靠睡眠打發時間，睡醒了再睡。但在媽媽的精心照料下，我吃着酸湯，讓媽媽搓了一天的酒，高燒奇蹟般的退了，當我醒來時，媽媽已經趴在牀上面睡了，手中還拿着那個温度計。
母親就像一張創可貼，甘願做出犧牲，貼在我們遍體鱗傷的軀體。“感激生活中的挫折，因為他們讓你感到母愛的偉大”。
創可貼上的愛六年級作文 21
“開始答題“老師猛吼了一聲，把正在沉思中的我驚醒了，哎，五年級歸五年級，累死了，天天考試，這不，又考數學了。數學是很簡單的，我不到一節課就搞定了（不保證質量）。
答完了題，我很無聊，東望望，西瞧瞧，（不是為了抄答案，沒有惡意，嘻嘻）忽然，我眼睛一亮，發現同桌的桌子側面斜着貼着個創可貼。“韓冬，“我小聲的喊他，並用手指了指那張創可貼，“你看！“他看了看，用手把創可貼撕了下來，把創可貼小心翼翼地貼在筆尖，然後悄悄地把創可貼弄在前面同學肖勁逸的'椅子上，我為了繼續把好戲看小去，便説：“喂，肖勁逸！你看！“我用手指了指創可貼，又指了指韓冬，他明白了我的“啞語“，迅速地把創可貼撕下來反貼到韓冬的桌子上，韓冬並不着急，只是慢慢撕下創可貼，使出第二招：把創可貼扔到肖勁逸的書包裏。（我班同學習慣把書包放到椅子的靠背與自己的背之間）雖然他成功了，但我再次提醒肖勁逸，哈哈，我又繼續看好戲咯！就這樣他們持續了好多次......
終於到最後，肖勁逸同學不賴煩了，使出了他的致命絕招：肖勁逸把訂書機拿來，並把創可貼與考卷重疊，狠狠地把考卷和創可貼訂在了一起，呵呵，這下韓冬沒話説了吧！韓冬哭笑不得，他輕輕地把考卷和創可貼分開，這下韓冬的卷子上留下了永久的烙印——2個釘子印。
誰叫韓冬這麼倒黴啊？這次考試是我最快樂的一次考試，我看了一場沒有門票的好戲！
創可貼上的愛六年級作文 22
如果世界是一間小屋，那麼關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是一首歌曲，那麼關愛就是一個個音符……
關愛雖常見，但那次，讓我真正感到了關愛的難得。
期末考試那天，是炎熱難耐的一天，老師不得不往地下潑水。可是就是這些水，讓我硬生生的.摔了一跤，膝蓋上擦破了一點皮，可是有些同學非但不幫我，還嘲笑我説：“你給我們下跪，可不給壓歲錢哦!”但這句話，讓我對所有同學的態度有所改變：我對所有同學向我問的問題都抱以冷漠：既然對我“趁火打劫”，那你們也休想從我這兒得到任何幫助。可這種想法在那節體育課之後，就煙消雲散了。
體育課時，我不小心摔倒在操場上，操場的地粗糙不平，我的腿又被擦掉一大片皮，只見鮮血從傷口滲出，我本想站起來去醫務室，可是這麼簡單的一件事我也無法完成。我的腿一動，就有鑽心的痛，由腿到頭。這時，只見兩個同學跑過來，扶着我到醫務室，然後又扶我到教室休息，還給我貼上了兩片創可貼，我的心中為之一震。忽然，一股暖流湧上心頭。這兩片創可貼不光是身體的創可貼，也是心靈的創可貼，它治癒了我的心傷。我也終於明白了，那些“幸災樂禍”的同學，或許只是不經意的一句話，其實在很多時候，同學情誼永遠是最有力的武器，最温暖的火爐。
忽然，我的腿抽動了一下，原來是一滴感動的淚落在了傷口上……
創可貼上的愛六年級作文 23
在我小的時候，我有一個鄰居———劉阿姨，她待人温和，特別喜歡小孩子，也許是這個原因，我很喜歡去她家玩。
有一次，我去幼兒園放學回家，遇見了劉阿姨，她的眼睛紅腫，好像剛剛哭過，我很奇怪，便回家問媽媽，媽媽歎了口氣，慢慢地説："孩子，你劉阿姨離婚了，她的女兒甜甜離開了她，跟了她的爸爸，劉阿姨不會再見到甜甜了，她的心都碎了……""年幼的我聽了，也替劉阿姨難過。
第二天，我不小心跌倒了，膝蓋流了一大堆血，媽媽拿來創可貼幫我貼上，説："創可貼可以讓傷口很快好起來的。”我聽了，看着小小的創可貼陷入了沉思。
我拿着一片創可貼來到劉阿姨家，她見我來了，立即擦開了眼淚，給我拿來了蘋果，我拿出那片創可貼，對劉阿姨説："劉阿姨，這兒有一片創可貼，它可以讓你心靈的`傷口很快好起來！”劉阿姨聽了，先是一愣，繼而鄭重的接過了那片創可貼。
後來，我搬家了，也淡忘了這件事，後來，我的同學華瑋興高采烈地對我説："我家樓下有一個劉阿姨，她可好了，我們一起去她家做客吧！”我答應了，來到那個劉阿姨家，我才驚喜地發現，那個劉阿姨竟是我小時候的鄰居——劉阿姨！她見到了，高興極了！拉着我來到屋裏，讓我看夾在書屋桌子玻璃下的那片創可貼，我才知道，原來劉阿姨從沒扔掉那片創可貼！
從那天起，我懂了，懂得了心靈創可貼真正的含義......
創可貼上的愛六年級作文 24
它是一個傷口，在一次摔倒中誕生的，表面上沒什麼奇怪的，和它的許多同胞一樣，鮮紅，是一條直線。
它是一個創可貼，在工廠的流水線上誕生的，表面上沒什麼奇怪的，和它的許多同胞一樣，共同的使命就是癒合傷口。
就在那次摔倒後，傷口和創口貼相遇了，創可貼的使命感油然而生，傷口感到救星來了，他們的主人將他們緊緊貼在一起，創可貼集中精力，全力以赴，它問傷口：
“怎麼樣,老兄?”
傷口緩緩地説道：
“還行。”
不知不覺中，它倆成了好朋友。創可貼的身上有鮮血，傷口的身上有藥物，就這樣，傷口把滲出來的鮮血都給了創可貼，它只有這些，而創可貼也把它擁有的唯一的藥物給了傷口。
有一天，他們的主人緩緩地開始撕創可貼，創可貼慌了，它和傷口説過永不分離的，它用盡全力貼住傷口，傷口也在心裏想：我就是把身體撕碎，也不能和創可貼分離，它也用血液粘住了創可貼。主人感到撕不下來，又使了一點勁，突然發出了尖叫——他又把傷口刺激到了，然後馬上貼上了創可貼。創可貼和傷口相視一笑，還好沒有離開，但傷口又流血了，創可貼繼續癒合傷口。
過了幾天，傷口馬上就癒合了，這也表示它的生命快沒有了，最後它説了一句：“謝謝你，創可貼，再見。”説完，就癒合了，這簡短的.道別，讓創可貼的眼淚湧出，但這畢竟是它的使命。它鬆動了一下，主人發覺後將它撕下來，扔向垃圾桶，創可貼在空中望着它曾經呆過的那塊皮膚，那是它的功勞，更是它的悲傷。
後來，創可貼到了垃圾焚燒廠，幻化成了美麗的火焰。
創可貼上的愛六年級作文 25
孤星，冷月。父親拿了個鹹鴨蛋説表哥腎臟長了這麼大的腫瘤，我很疑惑。刺骨的寒風從窗口湧進來，我的心劇烈地顫抖着。母親看上去很難過，默默地翻着醫書。醫生的爸爸是最酷的。他耐心解釋説這是良性腫瘤，手術後就沒事了。但是我和媽媽放不下。表哥才21歲。這麼年輕鮮活的生命怎麼會糾結在腫瘤上？我欲哭無淚，只覺得自己的心已被撕開，痛苦在其中自由起舞。向窗外望去，今晚是第一個四分之一的月亮。在美麗的夜晚，房間裏瀰漫着一種悲傷的氣氛。我叔叔和嫂子來我們家討論這件事。我的叔叔是一名士兵，一直很堅強，但他真的流淚了。當我在裏屋寫作業時哽咽的話語傳到耳朵裏，我終於哭了。也許這就是箭穿心的滋味。沒有人能治癒我心中的創傷。時間過得很快，終於在大家的催促下，弟弟要動手術了。我媽對我説：“我們心裏都有傷口。不要依賴別人，讓我們治癒自己。給哥哥做一張賀卡，貼在他牀邊，鼓勵他，安慰我們大家，好嗎？”我熱淚盈眶，給哥哥寫下了心願：“哥哥：聽説你病了。我為你準備了一些特殊的藥物。它們是一克新鮮空氣，一克放鬆的音樂，一克美麗的陽光，一公斤力量和勇氣，n公斤來自我們全家的祝福.你很快就會康復的'！”這個自制的“心靈創可貼”讓我自己的心靈平靜了很多。或許還能撫慰哥哥、媽媽、叔叔和全家人的心。即使我們會受到傷害，即使會有痛苦，只要我們堅強面對，用“靈魂創可貼”療傷，我們的生活就會很美好。
風暴過後，當我們回首人生時，那些東西和“靈魂創可貼”會非常清晰地浮現在我們面前，因為我們一直在積極地生活和成長…
創可貼上的愛六年級作文 26
我有一個幸福的家，從小到大，媽媽總是無微不至地關心我。在我的心中，媽媽對我的愛護是理所當然的，誰讓我是她的寶貝女兒呢！
那是一個冬天的晚上，我像往常一樣練琵琶曲《浪淘沙》，這是一首極難的曲子，老師有要求必須彈到二百四的速度。我反覆練着，可總是突破不了二百四的大關。越練我心裏越着急，越急就越煩。最後，我衝着媽媽喊：“這是什麼爛琵琶！我不彈了！”
看着亂髮脾氣的我，媽媽也生氣了，沉下臉嚴厲地批評我：“不下苦功夫，光發火有什麼用！”聽了媽媽的話，我更氣了，就使勁一推琴譜架，回屋躺在牀上，一聲不吭。
過了一會兒，我感到手上火辣辣的`。一看，原來手讓琴譜架給劃破了。這時，我偷偷地瞟了瞟媽媽，只見媽媽看了我一眼就向她房間走去，接着傳來“砰”的一聲關門的聲音。一定是媽媽生氣走了，看着空蕩蕩的屋子，我不由得有些後悔，我幹嗎要亂髮脾氣，要是媽媽一直不來，我該怎麼辦？
正當我胡思亂想的時候，一陣開門聲驚醒了我，是媽媽！只見媽媽匆匆走進來，對我説：“快，把手伸出來，把創可貼貼上。”雖然當時外面寒風凜冽，但是這小小的創可貼在媽媽的手心裏攥得熱乎乎的，貼在手背上是那樣温暖。看着它，看着媽媽擔心的目光，我的眼眶濕潤了，我一下撲進媽媽的懷裏，在她耳邊輕聲説：“媽媽，請您原諒我。”媽媽撫摸着我：“媽媽不怪你，但是一個人做什麼事要學會堅持，不是經常説‘陽光總在風雨後’嗎？”我點了點頭，擦乾眼淚，繼續開始練習……
就是那個創可貼，它給我温暖，給我勇氣，給我力量……
創可貼上的愛六年級作文 27
孤星，冷月。 當父親拿着一個鹹鴨蛋説表哥腎上有這麼大一個腫瘤時，我懵了。刺骨的寒風從窗外灌了進來，我的心抖得厲害。母親看起來很難過，默默地翻看手中的醫書。做醫生的爸爸最冷靜，他耐心地解釋説這是一個良性的腫瘤，馬上開刀就沒事了。可是我和媽媽卻無法釋懷。表哥才21歲呀，這麼年輕鮮活的生命，怎麼會被腫瘤纏住？我欲哭無淚，只覺得心被撕開了一個口子，痛苦在其中肆意的舞動。 向窗外望了望，今晚有輪上弦月。 美好的夜色中，悲涼的氣氛在屋內瀰漫。
大舅、小姨都來我們家商議此事，曾是軍人、一向堅強的大舅竟然落淚了，哽咽的話語傳到在裏屋寫作業的我耳中時，我終於哭了。萬箭穿心或許就是這種滋味吧，我心靈深處的那道傷口無人撫平。 時間過的很快，終於在大家的奔波下，哥哥要動手術了。 母親對我説：“我們心靈深處都有道傷口，別依靠別人，讓我們自己來撫平。給哥哥做張賀卡，貼在他牀頭，鼓勵他，也安慰我們大家，好嗎？”淚眼迷濛中，我寫下了對哥哥的祝願： “哥哥： 聽説你病了，我為你準備了一些特別的藥，那是一克新鮮空氣，一克輕鬆音樂，一克美麗陽光，一公斤堅強勇敢，N公斤我們全家愛的`祝福……你一定會很快康復的！” 我自制的這張“心靈創可貼”，讓我自己的心靈平靜了許多，或許它也會撫慰哥哥、母親、舅舅和全家人的心。 縱然會受傷害，縱然會有傷痛，但只要我們堅強的去面對，用“心靈創可貼”去療傷，我們的人生就是美麗的。風雨過後，當我們回首人生路，那些和事，那些“心靈創可貼”都會無比清晰地浮現在眼前，因為我們一直在積極地生活、成長……
創可貼上的愛六年級作文 28
在生活中我們時常會不免受傷，擦傷﹑劃傷﹑流血﹑疼痛……，會影響我們的生活，傷口也讓人很不方便。新型創可貼以它神奇的創意使這些不便迎刃而解。
新型創可貼看上去與普通貼沒什麼兩樣，但裏面藥棉部分的藥物成分可大有講究，而且根據創面大小，新型貼也有大﹑中﹑小三個號碼。這種貼的膠布消毒後可多次使用，既節約資源又保護環境。
新型創可貼種類可多了，都是在藥棉部分大做文章的，需要什麼樣的功效就在藥棉里加入什麼藥物。有貼創傷的，有貼跌打扭傷的，有美容美白的，有保健理療的'，還有手術後消炎止血的……。凡是可貼的﹑要貼的都應有盡有。
因為這種貼的神奇功效，所以我給它命名為“神奇貼”，我也相信這種神奇貼不久就會面市了。在生活中我們時常會不免受傷，擦傷﹑劃傷﹑流血﹑疼痛……，會影響我們的生活，傷口也讓人很不方便。新型創可貼以它神奇的創意使這些不便迎刃而解。
新型創可貼看上去與普通貼沒什麼兩樣，但裏面藥棉部分的藥物成分可大有講究，而且根據創面大小，新型貼也有大﹑中﹑小三個號碼。這種貼的膠布消毒後可多次使用，既節約資源又保護環境。
新型創可貼種類可多了，都是在藥棉部分大做文章的，需要什麼樣的功效就在藥棉里加入什麼藥物。有貼創傷的，有貼跌打扭傷的，有美容美白的，有保健理療的，還有手術後消炎止血的……。凡是可貼的﹑要貼的都應有盡有。
因為這種貼的神奇功效，所以我給它命名為“神奇貼”，我也相信這種神奇貼不久就會面市了。
創可貼上的愛六年級作文 29
“創可貼”既可止血以可療傷，但我所説的“創可貼”有更多的功效，跟我一起慢慢的品味吧！
剛剛吃過飯我就專心致志地擺弄起了我的芭比（是一個玩具小公主），心想今天天氣的.雖然寒氣逼人，但我一定讓她打扮成光亮耀眼，魅力四射的時髦女郎，來驅驅寒意。就小心翼翼地給她寬衣解帶。先穿什麼呢？公主裙、短裙、還是職業裝……這時“創可貼”媽媽闖了進來，我心裏暗自嘀咕不好，“創可貼”肯定會説‘羊子’你怎麼又在哪擺弄那些玩具，你的英語温習了嗎？課外書看了嗎……説是遲那是快已經到了我的面前，出呼我的意料之外，“創可貼”居然當起了參謀。
我就先給小公主穿了一套涼爽型的吊裙，“不行太冷了，好心的創可貼滿懷憐惜地説。”
“職業裝？”“不行不行，我又發話了好不容易遇上個節日還要她穿職業裝，讓她放鬆放鬆。”
就這樣我和“創可貼”意見不一，只好剪子、石頭、布決定聽誰的，第一局我贏，第二局“創可貼”羸，怎麼辦最後一局決定勝負，哈哈！還是我贏了，看着芭比肯定的眼神，我一定要不負所望，禮服、短裙還是平時那套粉色的吧，效果也不錯！可是還是不太理想。“創可貼”提醒道難到你忘了是什麼節？節？我有點迷惑，轉念間對呀春節呀！應該喜慶點，對就穿唐裝，果然不錯，唐裝火一樣的紅染紅了整個房間，也温暖了我和芭比。
這時“創可貼”正在她的地盤上打轉呢！油、鹽、醬、醋五味俱全，調製
出了開心、幸福、快樂、平和、安康的一家人。我和芭比更是樂在其中，才知其哧。謝謝“創可貼”媽媽！。
創可貼上的愛六年級作文 30
我早已忘記他叫什麼，我只記得，他是我的好同桌，好同學。
二年級開學他轉到了我們班，在新學期裏，他和我成了同桌。他的臉上長滿了雀斑，嘴邊還長着一顆大大的痣，耳朵一隻大一隻小，頭髮亂蓬蓬的'，像個雞窩似的。他基本上什麼都不會，有時還會突然哈哈大笑，還有口吃、斜眼的毛病，平時總是發呆。
我討厭他。討厭他長得那麼醜，讓其他同學嘲笑我。我不明白：不明白為什麼老師會把聰明的我和什麼都不會的他排在一起?因此，平日裏我幾乎不和他有任何接觸。偶爾，我會管他叫“笨蛋”，即便如此，他依然對我笑嘻嘻的，還流着口水，這讓我對他充滿了厭惡。
有一次上手工課，老師讓我們做剪紙，我剪着剪着，忽然剪到了手指，頓時鮮血直流，我痛得掉出了眼淚。但我為了不在同學面前出醜，只好裝作若無其事，強忍着手指的痛繼續做手工。細心的同桌發現了，在書包裏亂翻了一陣，拿出一個皺巴巴的創可貼，用他那雙有斜眼毛病的眼睛看着我，問道：“你需要用嗎?”我沒有回答，只是接過創可貼，轉過身去，冷冷的説了一句謝謝，從那一刻起，我再也沒有叫過他“笨蛋”。
二年級第一學期他悄然來到這個班級，第二學期又悄然離開了這個班級，不知道為什麼他要轉學了。我默默的目送着他離去，這時，他忽然跑過來，從口袋裏摸出一個東西交到我手上，又飛奔而去，我把緊握的手掌打開一看，啊，是那個創可貼，待我扔掉後，他又撿起來洗乾淨，在上面寫了一行字，“一個創可貼送給我的好同桌”。我多麼，想再對他説一聲謝謝啊，可惜他已經走遠了。
從他身上，我似乎明白了：“人不可貌相，海水不可斗量”啊!
創可貼上的愛六年級作文 31
每個人的心中都有一件讓人難忘的事。今天我就在這裏講一件充滿愛意的事吧。
那是一個陽光明媚的上午，我坐在陽台上，忽然指着輪滑鞋對媽媽説：“媽媽，我可以下去滑冰嗎？”，媽媽考慮了一下：“嗯，下去吧，記得小心一點哦！”
過了一會兒，“哎呦，好疼啊！”我摔倒在地，“你沒關係吧？”旁邊的朋友叫着。“沒事，好，好着呢！”我忍着疼痛説。快要到家門口時，我心想：怎麼辦？怎麼和媽媽交代啊？還是不讓她發現比較好。到了家裏，我悄悄地開門。然後探出頭來看見媽媽在做家務，就躡手躡腳的'走了進去：“咦，怎麼這麼快就回來了？”媽媽越來越覺得奇怪了，便向我走來，我
非常緊張，身體不受控制了，站在那裏一動不動，媽媽走到我面前看了一下我的腿，變得很生氣，開始大聲吼道：“摔倒了，沒聽我的話了吧，叫你小心點，你怎麼就不記着呢！”媽媽把我拉到沙發旁讓我坐下，可我不想，我心裏十分委屈。媽媽搖了搖頭還歎了一隻氣“哎~”便走向卧室，不一會媽媽走了過來，手裏拿着一個創口貼，我就把“對不起”這句話嚥了回去。她對我説：“丫頭，站那別動”媽媽輕輕地把創口貼貼在我傷口的地方，頓時我內心趕到萬分温暖。我怔住了，因為媽媽嘴上很兇，但心裏卻很温柔。我抱住了媽媽對她説：“謝謝。”媽媽也露出了恬靜的微笑。
在陽光的照射下，一切都是那麼的美好，那麼的温馨。愛是給人一個創口貼，就是給人一片暖暖的愛，讓它深深地鑽進了我心中，讓愛永遠釋放吧！
啊！這充滿愛的一天，讓我永生難忘！
創可貼上的愛六年級作文 32
我無力的坐在家門口,伴着温柔似水的月光我在也忍不住放聲痛哭起來.就在剛才,我得知我落選了,因為一個微不足道的很小的錯誤而葬送了一次美好的前程.我多麼後悔啊.如果我考上了,我將能上北京上中學.可是……
茫然間我抬起頭，忽然，“綠動網吧”四個大字映入眼簾。我想：我的學習成績這麼差，沒考上北京的學校也考不上什麼好的學校了。不如去玩玩吧。説着我跑進了網吧。
我正玩的激烈，忽然聽見有人叫我：“張馳！你怎麼能上這來，走！跟我回去！”媽媽不知什麼時候來到我的身後，眼裏充滿了焦急，拉着我的胳膊就往外走。
“不，我不要回去。我這麼沒用。就讓我一輩子沒用好了！”我完全不顧周圍人異樣的眼光，激動的大喊，癱坐在地上。
媽媽疼愛的拉起我，把我帶出了網吧，坐在門口的`台階上，只見媽媽用水果刀將手指割破，血流不止。
“媽！你這是幹什麼！”我嚇壞了。忙拿出創可貼給媽媽貼上。
這時，媽媽説：“張馳，創可貼小吧，如果我剛才任由血這麼流着，很可能失血過多。但是隻要貼上這麼一個小小的東西就安然無恙了。”母親頓了頓，接着説：“有的人就像創可貼一樣，很小，但是卻非常有用。有的人卻像那遊戲光盤，又大又貴，但不僅沒用還會害了別人的。你這次沒考上完全是失誤，為什麼不爭取考上好學校而繼續沉淪呢？能做那有用的創可貼為什麼偏要做那害人的遊戲光盤呢？”
我猛然醒悟，擦乾淚水和媽媽回家了。沒有失敗哪來成功？沒有人會一帆風順的。對！自己至少還擁有夢！看着吧，媽媽！我一定會考上一所好學校的！我會給您爭氣的！
創可貼上的愛六年級作文 33
在這六年的國小生活中，陪伴我的是老師和同學。也有不少令我難忘的同學，而我最難忘的一個同學莫過於是“創可貼”陸程偉了。
陸程偉戴着一副深藍鏡框的眼鏡架，一頭乾淨利落的短髮，好像是要讓自己跑得更快似的。他的'嘴角經常上揚，是因為他一定又想出什麼好點子了。而他經常撓撓後腦勺，表示歉意、驚奇或是疑問。他有一個和創可貼一樣的特點，在別人心情處於低谷時的安慰。
那次，是2月22日，我的生日那天。天空上的烏雲遮蔽了太陽，整個天空死氣沉沉的，我的心情也如天空般沉默。因為沒有一個同學記得我的生日。儘管我在qq上加了全班的大多數人，44個人，但他們並沒有送來祝福；儘管qq上有一個好友生日提醒，但就是沒有人記得。我看了一眼qq列表，歎口氣，沒有人記得就沒有人吧，無所謂。我雖然嘴上説着“無所謂”但在心裏還是希望有人送來祝福。
這時有一個qq會話，是陸程偉發來的，我慢慢點開，映入眼簾的是四個藝術字：生日快樂。下面還有一個蛋糕圖片和祝福。
我打過去字：謝謝。今天只有你記得我的生日。
這時他卻打來了“你怎麼知道他們忘了你的生日呢？萬一他們記得，只是沒發給你祝福怎麼辦？沒事，這不還有我嗎，不要不高興了”這樣一段話。
我笑了，打上；謝謝你的安慰，我現在一點也不鬱悶了。
他又打來：我們不本來就是同學嗎，同學之間本就該這樣啊。
我看過後，心底湧出一股暖流，一切鬱悶煩惱全部消失了。
陸程偉就是這樣一個人，在一些時候給你關懷，像創可貼一樣粘住你的壞心情，讓你快樂，這就是我的同學陸程偉，一個善於關懷別人的人。
創可貼上的愛六年級作文 34
考試後……
爸爸開完家長會後回到家裏，一臉嚴肅，看着爸爸的樣子，我心裏已經明白了，我考砸了。爸爸把試卷遞到我手中，我看到英語只考了82分，頓時，我心都碎了，是那麼的傷心，那麼的痛。爸爸沒有責怪我，但我的心情並沒有因此好轉多少，因為，最讓我擔心的還是同學們的看法。
假期上特長班的第一天，一想到同學們將見面，我的就心砰砰直跳。我剛進教室，就有人就用問我：“你英語考了多少分呀？”聽了這句話，我傷心極了，心想她們明明知道我的成績，還假裝問我，這不是在嘲笑嗎？我的擔心成了事實。放學後，我和宋雨芮一起回家，宋雨芮問我這次考了多少分，我以為宋雨芮也會像她們一樣來嘲笑我，出乎我意料的是宋雨芮只是微笑着説：“雖然這次你考差了，但你千萬不要放棄，要堅持下去，做你自己，做你原來的自己，做你原來真正優秀的'自己！”聽了她的話，我感動極了，彷彿一道温暖的陽光，直射我的心田。
晚上，宋雨芮叫我去樓下玩，我們一會兒玩遊戲，一會兒休息，我的心情很快就變得舒暢起來。在休息的時候，宋雨芮又説出一番有趣的話：“你數學、語文考得怎麼樣？”我回答説：“還行！”“那不就行了，你其他兩門都考得好，不就彌補了英語的過失嗎？”聽了她的話，我感動得都想哭了，但又忍住了。她不僅讓我走出了82分的陰影，還讓我漸漸的有了一個目標，一定要做原來真正優秀的自己！
她給了我心靈的安慰，那些令人感動的語言就像一張創可貼，讓傷心永遠封住，讓我又有了自信！
