關於特殊的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關於特殊的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於特殊的作文1
在這一天，我收到了一份特殊的禮物，它不是鋼的也不是鐵的，它就是.....
在這一天，我六點就醒了，在八點我寫完了作業。正要看電視時，我偶然間聽到媽媽和爸爸的對話，他説；這件事可不能讓她知道；我很奇怪，難不成有什麼 祕密？，我的心裏直癢癢，可是這一天都沒有什麼大動作，我的好奇心一下子減了一大半。
到了第2天，爸爸媽媽要去大伯家，我非常 高興。我太激動了，一個小時我感覺過了一天。啊！終於到了！只見哥哥神祕的對我説："想不想看你的禮物呀？"我連忙點頭，哇！這不是我一直想要的牧羊犬嗎。只見它優雅的像一個公主，它全身都被棕紅色、白色，還有淡黃色包圍，脖子上的一圈毛，讓它看起來像獅子一樣，最奇的還是它頭上的一顆像是星星一樣第斑。太漂亮了，便向哥哥求着要它，哥哥笑着説："這本來就是給你的呀"。
到了要回去的時候，花花不知是不安還是興奮的朝哥哥叫 了一聲。 我想他是在像哥哥道別。我們回到家，剛開始它還有點怕，但又過了一段時間，我便和它成為了不可分開的好朋友。它經常陪我玩耍，陪我散步，媽媽做好吃的時候我都會分它一半。我們就這樣愉快地生活在一起。後來花花成為了媽媽，對待孩子它是那麼的盡職，它是一位慈愛、偉大的母親，我更愛它了。
花花是哥哥給我的特殊的禮物，它給了我快樂，給了我歡笑。同時讓我明白動物是我們最好的朋友，我們要善待它，珍惜它！
關於特殊的作文2
一天，李曉明來到學校，發現一對同桌正津津有味地聊着什麼，李曉明走近那對同桌，聽見小紅説：我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕！小軍説：我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起陪我過的
聽到這裏，李曉明難過地回到座位坐了下來，望着那邊歡聲笑語的同學們，喃喃自語：別人過生日都有家人陪，我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我的生日一定很不快樂
這時，小軍發現了愁眉苦臉的李曉明，就輕聲對同桌小紅説：李曉明的父母都在外地工作，沒時間陪他，我們可以轉告一下老師，我們在教室裏為他舉辦一場特殊的生日會。小紅説：當然可以！到時候我們還可以掛一些綵帶和氣球就這麼定了！
生日前一天，小紅轉告了同學們一定要來參加李曉明的生日會，小軍轉告了老師，老師也特意準備了很大的生日蛋糕。
生日那天，同學們和老師早早來到教室，開始了精心佈置教室。李曉明來了，他剛走進教室，同學們齊聲説道：生日快樂！李曉明驚呆了，濃郁的巧克力香味瀰漫了整個教室，五顏六色的氣球和綵帶讓人看着目不暇接，同學們戴着藍色的尖角生日帽李曉明簡直不敢相信眼前的一切，李曉明被整個氣氛感動了，同學們就開始唱起了生日歌，關了燈，老師點燃生日蠟燭，示意李曉明許願。
許願結束該拆禮物了，李曉明打開了一個綠色的盒子，裏面有條護身符，李曉明眼前一亮，這不正是媽媽送我的禮物嗎，媽媽説過：戴上它可以保護自己。
這是最幸福的生日！李曉明開心地説，同學們和老師的笑聲傳遍了整個教室。
關於特殊的作文3
每一個人都會有特殊的禮物，當然我也不例外，那我就給大家講一講我那特殊的禮物吧。
那是一年前的事了，那一天正是我的生日。我想媽媽一定會給我買一個我想要的東西，於是我就蹦蹦跳跳地回家了。回到家裏，我對媽媽説：“媽媽，今天是我的生日，你給我買一個遊戲機吧。”媽媽卻説：“現在是學習的時候，你還想玩遊戲機，等到放假再説。”我又問道：“哪你給我買一個什麼東西呢?”媽媽説：“現在是學習第一位，生日嘛就將就過吧!”我懇求媽媽説：“你就讓我過一次吧，請幾個同學來玩玩，我期末一定考一個好成績給你看。”“不行。”媽媽再一次説，“不是我不給你過生日而是怕你影響學習。”我再一次墾求道：“你這次給我過了，下一次我就不過了”媽媽生氣的説：“我給你説了下次給你過，你還不聽。”我也生氣了説：“不過就算了，以後永遠也不要給我過生日了。”媽媽聽了這句話更生氣了，就扇了我一耳光。我氣憤極了，我就去罵媽媽，而且一下子把凳子扔到地上，媽媽看見我把凳子扔到了地上，於是，拿起木棒就來打我，我看到媽媽去拿木棒了，便一下子跑到了外面去了，我一邊跑，一邊哭，心裏難受極了，於是，我便跑到了同學的家中，一直玩到了下午，然後又跑到爸爸那裏去。
關於特殊的作文4
今天我照常去了於老師家，但是上的這一課卻是非常特殊的一課。
由於老師事先沒有安排我的上課時間，所以我這個不速之客來得不是時候。但老師依然在百忙之中抽出時間細心地與我交流。
我稍作調整，就把《驚險的冰雪大世界之旅》一文交給了老師，老師看了之後説我這篇作文寫的內容很清楚，也很有層次感，緊張恐懼的心情也表達得很好，但是中有廢話。我寫的這些話雖然都是真實發生的，但是卻與寫的這篇關係不大，可有可無。為了讓我明白的內容要有取捨，老師與我一起學習了兩篇。我感覺，這兩篇有一個共同的特點，就是與無關的情節內容都刪了沒有寫，所以整篇給人一種簡單明瞭、清爽宜人的感覺。我明白了寫作文的時候要學會刪改內容，一些與主題無關的內容可以不寫。 雖然這節課短暫，老師也沒多説什麼，但我卻收穫了很多，我知道了以後在作文裏不要出現與主題無關的內容，在這個基礎上加上一些描寫心情的詞語，不要太囉唆。要分清哪部分內容要寫得詳細具體，哪部分內容要寫得簡略。理解為什麼這部分內容要詳細，那部分內容要略寫。體會怎樣抓住最能體現中心的部分寫具體，做到詳略得當。還要運用一定的寫作手法，比如擬人、排比、比喻、誇張、對比等等。
特殊而又短暫的一課讓我收穫頗多！
關於特殊的作文5
媽媽要過生日了，我卻沒有想好給媽媽送什麼禮物，哎，去給媽媽買個禮物吧，已經來不及了，只好幫媽媽做點事，做什麼事呢？大掃除？這樣的事我已經做了好幾回了。做飯？可我做的又不好吃，弄不好把菜炒糊了。
洗腳？對呀！這是一個很不錯的選擇呀！説幹就幹，我對媽媽説："媽媽，今天是您的生日，我想送給您一份特殊的禮物——給您洗腳。您不會不同意吧？""喲，我的兒子越來越乖了，越來越懂事了。好！"媽媽爽快地答應了。我立刻把水壺接滿水放到天然氣灶上，打開火燒水。然後我把洗腳盆、毛巾、拖鞋放在沙發旁。這時水也燒好了，我連忙關好火。接着，我把水倒進洗腳盆裏。媽媽把腳放進盆裏，我先給媽媽搓洗腳指頭，又洗了洗腳掌、腳心、腳後跟、腳背。然後我又仔細的看了看，發現腳脖沒洗，於是我又洗了洗腳脖。我終於給媽媽洗完腳了。我悄悄地看了看媽媽，只見媽媽閉着眼睛微笑着，彷彿在做着一個香甜的夢。
我把媽媽的腳擦乾。我得給媽媽按摩腳。我一會兒認真地按摩腳指，一會兒又仔細地按摩腳心，一會兒又細心地按摩腳背。 "寶貝，你真乖！這是你送給我的最好的生日禮物！"媽媽微笑着説。聽了媽媽的話，我感到非常快樂，比媽媽送我一千萬個禮物還高興十萬億倍呢。以後每年媽媽的生日我都會以不同的方式來報答媽媽對我的愛。
關於特殊的作文6
在我的人生經歷之中，我送出過許許多多禮物給他人，它們就宛如是花叢中綻放的一朵朵鮮花一般，但是，在這些鮮花之中有一朵花它開得最為鮮豔，最為特殊了，現在我就來向大家講述一下它的.經過吧！
還記得那一天是媽媽的生日，就在前一天的下午，我就已經在為此籌劃了起來。那天，我就在想：送什麼禮物比較好呢？一束康乃馨？似乎太普通了；一張賀卡？好像沒有什麼心意；一條裙子？價錢好像太貴了一點……到底應該送什麼禮物才好呢？我當時想了各種各樣的禮物，可是，這些禮物都太老套了，而且我以前就已經送過了。我一邊在家裏轉着圈，一邊思考着，不知不覺我就來到了廚房裏面，我突然間靈光一現——可以送給媽媽一份“特殊”的禮物：給媽媽做一頓美味的早餐。
第二天一大早，我便趁着媽媽在房間休息的時候偷偷地“溜”進了廚房裏面，先找出食材，有：米、燕麥、水果、沙拉醬等等。我準備做一道水果沙拉，燕麥粥在加上幾片面包，完成一道美味的又有營養的早餐。我開始行動起來了，我先在鍋里加入適量的水，加入米飯，蓋上鍋蓋，讓粥先熬着，接着我把各種各樣的水果紛紛切成塊狀，放入碗裏，再加入適量的沙拉醬攪拌後放入幾顆藍莓用來加以點綴，好了，一碗水果沙拉完成了！隨着沙拉的完成，我的粥也快熬好了，我打開鍋蓋，一股粥的清香瞬間飄散了出來，在這個時候，加上一點燕麥，再充分而又均勻地攪拌好後，就可以出鍋啦！
待我準備好這一切媽媽也已經醒過來了。
媽媽看到這一切十分感動，並且表揚了我，所以我認為一份特殊的禮物並需要過分的昂貴，但只要有那一份心就已經足夠了，這就是我送出的一件特殊的禮物——一頓充滿愛的早餐。
關於特殊的作文7
上課鈴響了，語文老師大步流星地走上講台。他神情嚴肅地掃視了一下班級，就用洪亮的聲音説：“現在開始佈置作業。第一項，寫出含有數字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準藉助工具書。”
額滴神呀，這麼多詞，不把手抄斷才怪呢！再看看其他同學，表情差不多一樣，驚訝！
“第二項，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首。”
親孃咧，還有背詩任務呀！那個什麼“哲理詩”是什麼玩意？我怎麼弄不明白？這咋背呀？以前你不是這樣子的，你是想坑死我們呀！
“第三項。”老師停頓了一下，目光嚴厲地從我們每個人身上掃過，喧囂的教室頓時安靜了下來。
“寫四篇作文。”
啊，老師，你今天怎麼了，你不知道你佈置這麼多作業會鬧出人命的！你沒看見有幾個膽小的女同學都面如土色了。
“第四項。”老師看了看我們繼續佈置任務。
天吶，還有呀！我上輩子欠你什麼了，還是造了什麼孽，讓你來懲罰我們。老師，你就別逗我們了，我這個號稱鐵漢子的人都快被你嚇出心臟病了。
“以上作業全是假的。”
老師話音剛落，班裏就像炸開了鍋一樣，我們盡情地瘋啊，鬧啊，尖叫着。
老師，以後千萬別開這種玩笑了，我都快被你嚇暈了。知道不，這樣會嚇死人的，人死了，不是不會復活的！
關於特殊的作文8
一天，我一回家，媽媽就很神祕地對我説：“昆昆，今天，我們家裏多了一個特殊的客人。”“誰呀？我怎麼沒看到？”我疑問地問道。“自己找吧！”很明顯，媽媽又在賣關子，這種事在我身上已經發生了許多次啦！
我左顧右盼，突然發現我屋子的書桌邊有一個藍色亮光。“難道那就是我們家的四號成員嗎？”我急忙跑過去，把燈一開發現：有一個和我書桌一樣高的機器人，身體全是白色的，頭是藍色的，有一雙骨碌骨碌轉的大眼睛。
我看了看説：“你是誰呀？”“我——是——機——器——人，小昆昆！”這個機器人一字一頓地説。那聲音很有力，看來是個男生。“你有什麼功能啊？”我問道，“我的功能有很多，可以穿越時空，可以做食物，可以解答難題，還可以分身，還可以……”“夠啦！別説了，你的功能太多了，你能幫我寫作業嗎？”這個機器人等了一會兒，説：“不行，這一項你媽媽給取消了。”“早就料到了，那你把我帶到我二十四歲的時候吧！”“好！”
只見一束白光閃在我的眼前，突然，我被那一束白光吸了進去……只見一個又高又大的城堡矗立在我面前，我問機器人：“哪裏有我啊？”“進去就知道了。”這個機器人對我説。裏面全是金碧輝煌的裝飾，金光閃閃。往裏走，我發現一個人坐在一個位子上，全神貫注地在分配工作。那個老闆穿得並不簡樸，也不華麗，很有品位。我驚喜地問機器人：“那是我嗎？”“是你！”機器人大聲説。可我剛準備坐一下時，那白光又閃了起來，啊……
“叮鈴鈴”從左邊響起了一陣大大的響聲如地震一樣，鬧鐘響了，原來只是場夢，沒有機器人呀！
關於特殊的作文9
黑色的手
一雙黑色的手用力地拍向我的雙手，我怪叫一聲，手中的籃球已經飛了，我頓時傻眼了，轉過身一看：那淘氣的弟弟正拍着我的籃球，在一旁偷笑着呢！我望了望他那雙手，黑乎乎的，彷彿在農地裏幹了一年活，那雙滿滿爆出血管的手，用力拍打着籃球。那雙手是每天早晨早早起牀鍛鍊的證明，每日早晨，他都堅持起牀鍛鍊，原本白嫩嫩的手已經變得黝黑。“黑是健康的象徵”，笑容也是。
長滿繭的手
“呼！呼！“，一聲又一聲急促的呼吸聲，一下又一下的蹬踢聲——那是爸爸，他每天早晨都會帶着我們出去鍛鍊，他飽滿的手部肌肉強壯有力，滿手的繭曬出他堅持不懈的精神，強壯的腿可以輕而易舉地將我抬起來。大大的，厚厚的，長滿繭的手掌，讓我們非常有安全感。
血管突起的手
“嘩啦啦！嘩啦啦！”一聲接着一聲急促的水流，奶奶正用她不知經過多少歲月滄桑的手，盡力地搓洗着沾滿灰塵的衣服，她用力地搓洗着，每一次的辛苦都從她的手中突顯出來，那一根根突起的血管，那一條條曲折不平的皺紋，瘦小的雙手儘自己最大的努力，為兒女減少負擔，望着她瘦小的身軀，我真想跑過去親吻一下她的臉頰，輕輕在她耳邊説一句“謝謝您”！
每一雙手都擁有它獨特的樣子，或拍出一種情感與熱愛；或網住一種關心與愛護。
關於特殊的作文10
每週五的班會如約而至，但是，這次是一次特殊的班會。為什麼説這是一次特殊的班會呢？下面，就由我來給大家講一講吧！
週三晚上，媽媽接到了一條短信，內容如下：常宸碩媽媽，我想請常宸碩參加這次班會的詩歌朗誦。當媽媽把這條短信傳達給我的時候，我興奮極了。
最讓通同學們好奇的是，這次班會將有一位神祕嘉賓的到來。同學們聽到這個消息，頓時，各種各樣的問題一起湧上心頭。大家心裏都在想：這個神祕嘉賓會是誰呢？神祕嘉賓是男是女？……終於，令人期待的時刻到了，神祕嘉賓來了，同學們看他第一眼時，就驚歎不已，他竟然是一個外國人！看他那黑色的皮膚，不用説，他肯定是非洲人。這是我第一次真正看到非洲人，他們的皮膚好黑啊！如果關上燈，我肯定只能看見他那白色的牙齒。
神祕嘉賓的演講開始了，他剛一説話，同學們就驚呆了！這中文説得也太好了！如果我閉上眼睛，肯定會認為他是一箇中國人。首先，神祕嘉賓告訴大家他的名字——默克。默克老師已經28歲了，來到中國11年，因為這次班會的主題是《我有一雙勤勞的手》，所以，默克老師也給我們講了他用自己勤勞的雙手創造的幸福。與此同時，同學們也提出了很多問題，比如：“默克老師，您會非洲鼓嗎？”默克老師回答：“不是每個非洲人都會敲非洲鼓的。”“默克老師，您會説英文嗎？”李涵裕問道，老師説：“當然會啊！你們班誰的英語學得最好？我想看一看。”
通過這次班會，我懂得了：只要你有一雙勤勞的雙手，就能創造幸福。
關於特殊的作文11
去年我過生日的時候，姥姥給我買了一雙特別漂亮的糖果鞋，鞋子的顏色五顏六色，就像各種各樣的糖果顏色一樣，我非常喜歡這雙鞋子。
前段時間，老家來了一個小表妹，小表妹才六歲，我們兩個很快就成了好朋友，有一天中午，我領小表妹到樓下玩，小表妹不小心把鞋子弄髒了，我只好把她領回家，我把我的鞋子找出來想給她換上，可是她看到了我的糖果鞋，很想要試穿一下我的糖果鞋，我很不高興，因為這是我最喜歡的鞋子，最後我堅持沒讓小表妹穿。
第二天，我們兩個又到樓下玩了，誰知一個鄰居家小孩不小心把水弄灑了，濺了我一身水，小表妹趕緊跑到我跟前，對我説："小表姐，你的衣服弄濕了，我們趕快上樓去換一下吧。"於是我們兩個一起回家了，誰知一進家門，就看見小表妹跑到屋裏，在她的行李箱裏翻着什麼，最後她説："可找到了。"只見小表妹拿了一件很漂亮的裙子，遞給我説："小表姐，這是媽媽給我買的最貴的一條裙子，因為買大了，我一直沒穿，送給你穿吧，我知道你有很多裙子，但這是我的心意。"這段時間住在你們家，你一直都陪我玩，這件裙子我想作為禮物送給你。
聽了小表妹的話，我感到很慚愧，為昨天沒讓小表妹穿糖果鞋向小表妹道了歉，也把糖果鞋作為禮物很開心的送給了小表妹，這件事情讓我很深刻的體會到：好東西確實需要和別的小朋友分享。因為有分享才有快樂！
關於特殊的作文12
四年級時候，我們班曾來了一位數學實習老師，舒老師，她個子高高的臉上有幾顆青春痘，看起來20多歲。口齒有些不清楚，每次數學課她代金老師上，有些時候講課時遇到問題金老師就幫她。我們跟舒老師感情超好，幾乎無話不談，比教了我們四年的金老師還要好。可是，我們聽金老師説舒老師下個星期要走了，後來，我們在接下來的一個星期更加認真聽課了。
轉眼，舒老師要走了，第一節課我和朱玉倩撐着一把傘把我們自己製作的小卡片交給舒老師。大雨正在嘩嘩的下，我們又找不到舒老師。我突然肚子痛，朱玉倩把我帶進了辦公室，可我説沒事，忍着痛去找舒老師了。“找到了!!”朱玉倩激動的大叫。我看見舒老師正在給六年級的人監考。見舒老師平時温柔的眼神嚴肅了不少。我們把卡片交給了舒老師，舒老師看看笑了笑説：“謝謝你們!”便又去監考了。
第二節課，舒老師向我們告別。她和金老師照了幾張照片，就送給我們一份特殊的禮物---三本書，捐給了圖書角。我懷着激動的心情，用顫抖的雙手接過書。心裏湧出一股暖流……我快哭了，我相信全班都很感動吧!
舒老師回去了。後來，我在整理舒老師的書時，發現每本書的扉頁上都寫了一句話：----贈四(1)班全體同學，祝你們好好學習天天向上——舒老師
我十分感動，眼睛濕濕的，心裏只想説----舒老師，謝謝您。
關於特殊的作文13
在經過一番思想鬥爭之後，我站起身，走到教室外，俯身拿起了一份午餐和一碗湯。
今天中午，學校開展了午餐試吃活動，而我聽過各種關於學校午餐的話。什麼食物中毒吃住院了啊之類的，不過我總不會這麼倒黴吧？
我撕開了飯盒的保鮮膜。探出腦袋，往裏一瞧：一飯盒被分為四個格子，左上角是被烤得發黑的炸肉塊，右上角是放在包菜上的魚，左下角是一些連皮都還沒有剝乾淨的土豆條，右下角是飯。再打開湯，本應該是海帶排骨湯，可是裏面竟只有兩塊海帶？為什麼？接着，我深吸一口氣，拿起筷子夾起一塊炸肉，結果那肉立刻碎成兩瓣，掉到飯盒中。什麼？這只是生粉團而已呀！炸生粉團？我可沒吃過。唉，還是趕快吃一口飯吧。我夾了一口放入嘴中……這味道，怪怪的，像是……感冒藥？不是吧，飯都能有感冒藥的味道？這可不會下了藥吧，我搖了搖頭，算了，還是嚐嚐魚吧。魚肉入嘴，我緊皺着眉，這魚有股怪味兒，似乎是發黴了，我瞟了一眼土豆條，凝視着它還未被削乾淨的土豆皮，這個，還是別試吃了吧？
罷了，先喝幾口湯，安慰一下自己吧。我端起湯碗，呡了幾口。咳咳，一股塑料味兒在嘴中徘徊着。這湯一定有毒！迅速吞下幾粒米，而後又將餐盒送回了大箱子。這頓飯就這樣草草了之。可是感覺還沒有吃飽啊？胃好難受，我這不爭氣的胃啊，連這樣都會痛？太脆弱了吧。我可不想成為下一個事物中毒的人呀。
試吃終於結束了，有着發黴味的魚，沒削乾淨皮的土豆，被炸焦的生粉團，有着感冒藥味的白米飯，充斥着塑料味的湯，這是能吃的嗎？簡直就是黑暗料理呀。
感謝我會健康，希望做盒飯的人能細心一點，不要再做出令人作嘔的食物了。還有繼續留下吃的同學們，希望你們能平安！
關於特殊的作文14
上課了，老師説要給我們佈置幾個任務。我聽了後馬上問老師：“完成任務後，是不是可以出去玩？”
老師神祕地一笑：“如果你能完成的話，可以。”
切，這不小菜一碟嘛，哪一次不是我最先完工，最先衝出教室的，雖然有時因為字跡潦草返工，但好歹我也是高效率吧！
“第一個任務是寫出含有數字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準藉助工具書。”
我的媽呀，不會是聽錯了吧？七個類型，每類20個，共140個成語呀，這麼多，算你狠！
“第二個任務，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首。”
啊，背誦35首詩！老師，你還不如直接殺了我得了。我送你三個字，你真毒！
“第三項任務，寫四篇作文。”老師的話像從狙擊槍裏發出的子彈，一下子擊穿了我的心。啊，老師，是不是剛開始上課時因為我多嘴，你才這麼折磨我們的？我要崩潰了！
不對，老師平時不是這麼對我們的；是不是老師又要讓我們······我腦中靈光一閃。
“第四項任務是，以上任務是假的。”哈哈，被我猜中了，我就知道老師不會這麼辣手摧“花”的。下一步，如果沒猜錯的話，應該是要寫作文了。
等大喜大悲的同學們平靜下來後，老師才慢悠悠地説：“現在，請同學們打開出本子、拿出筆，把剛才聽到我佈置作業時，內心的真實想法和感受寫出來。”
耶，我猜對了.老師，我挺厲害的吧?
關於特殊的作文15
今天，趙老師給我們佈置了一項特殊的作業——對爸爸媽媽説“我愛你”。話音剛落，就聽見旁邊的錢志偉嘟囔起來：“什麼？説‘我愛你’？我可開不了口！”緊接着，一個女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎麼好意思説呀？”説心裏話，我也覺得這項特殊任務十分艱鉅。
放學的路上，我的大腦開始高速運轉，認真盤算起來：我該對誰説我愛你呢？老爸為人沉穩，平時不苟言笑，估計我的一句“我愛你”會把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的小心臟應該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。
“表白”對象選好了，我該怎麼開口呢？回到家我對着鏡子練習了不下二十次，感覺還是難以啟齒。唉，想説“我愛你”真不是一件容易事！最後，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開房門衝到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“幹嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續回到房間醖釀感情。等小心臟平復了一會兒，我又一次來到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的那句話補充完整了，但感覺真的好尷尬。回到房間繼續琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是説聲“我愛你”嗎？我趴在房門口，扯着嗓子喊，“媽，我——愛——你！”然後關上房門。結果只一瞬間，門就被老媽推開了，“你小子剛剛説什麼？”我白了她一眼，“好話不説二遍”。她一臉陰險“是不是默寫不及格？還是考試沒考好？”我頓時無語，只好向她坦白：“這是老師佈置的一項作業，對家長説‘我愛你’，真是的，被你這麼一説一點意思都沒有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無完膚。我想等老媽今年過生日的時候，好好的跟她再説一次“我愛你”！
