學習心得作文300字錦集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的學習心得作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

燒菜，是一項看似簡單而做起來比較難的家務活，但是，我今天就來學學這一件家務活。

來到廚房，我係上了圍裙，先把鍋給擦乾淨些，再從冰箱裏找出了雞蛋，往鍋上一敲。哎呀！糟糕，一不小心，蛋黃和蛋清都灑在了地上。我拿來一塊抹布，把地上的污垢給擦了個一乾二淨，我心想："沒關係，一時的失敗不等於永遠的失敗，只要繼續努力一定就會成功的。想完，我便又拿出了個雞蛋，敲了敲，終於功夫不負有心人，蛋打進了鍋裏。等雞蛋成形以後，我便用鐵鏟把雞蛋給翻了過來，又放進去了鹽，味精等等，我拿來了一個盤子，把雞蛋放了進去，聞一聞，恩————！真香，我拿了一雙筷子，吃起了我親手做的雞蛋，味道不錯，我心裏美滋滋的，我沒想到，原來，我也會燒菜。

經過了這一次的燒菜經歷，我懂的很多，原來，燒菜也是那麼的不簡單，如果你在燒菜的途中遇到了困難，不要灰心，也不要氣餒，只要你繼續往下做，我相信，你一定會成功的！一時的失敗不等於永遠的失敗，相信我，你會成功的！而且，我發現，在燒菜的過程中你會感到很快樂，等你做完一盤菜時，吃着你自己親手燒的菜，你會感到原來燒菜也不是很簡單。所以今後，我要多幫幫媽媽做家務事。

有一種文字，高大的，如樓宇；低矮的，如房屋。提起它，有人會談到“中鋒”、“飛白”提起它，有人會想起羲之和柳公。它，是東方的神韻，線條的藝術。它，就是漢字。

漢字，無處不有。電視、報刊、書籍……到處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時，我被這方方正正的漢字給吸引，漢字如同一個大花園，讓我領略文墨的芳香；如同一艘帆船，帶着我駛向知識的海域；如同一縷縷陽光，讓我得到智慧的普照。

漢字妙趣橫生。字謎、歇後語、諧音、古詩等，讓我們的生活變得豐富多彩。一隻手放在目上，就是看字，一隻大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀，讓我體會到漢字的活力無限。

漢字生動形象。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。令人被這些美麗又富有魅力的文字所折服。

漢字的模樣也千變萬化呢！它們在書法家的筆下變得多姿多彩，愉悦你的`眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下，變得清亮如溪，誘發着我對漢字的熱愛。

漢字，人類文明的“長生果”。

今天我和大家説説我的讀書心得吧！先給大家講一下故事的內容。

在一個萬里無雲的早晨，小妮在寬闊的馬路上興致勃勃地騎着自行車，心中暗喜自己買到一雙漂亮的鞋子。突然，一位年老體弱的老奶奶拄着枴杖走過。由於小妮騎自行車的速度太快，來不及剎車，所以把老奶奶撞倒在地了，可小妮卻狠狠地對老奶奶説：“走開！我還急着回家呢！”説完便騎着車走了，老奶奶用全身的力氣從地上爬了起來，發現小女孩的盒子還落在地上，便喊：“喂！小姑娘，你的盒子落在這兒了！”可小姑娘卻哼着小調走遠了，根本沒聽見老奶奶説的話。小妮走着走着，她突然想到那雙漂亮的鞋，不由得轉過頭一看：“啊！我的鞋哪兒去了？”小妮驚訝地喊了起來，她趕緊回頭去找，在半路時，卻看到那位老奶奶顫顫巍巍的走了上來，臉上還揚着笑容説道：“小姑娘，你的東西落在那兒了！”小姑娘看了慚愧的低下了頭，連聲説了好幾聲對不起。

讀了這個故事我的心得是：在馬路上行走或騎車的時候，一定要注意行車安全，小心為上；自己犯的錯誤要主動承擔，不能逃避責任：要學習老奶奶，寬容大度的，處事態度。

一、記提綱。一般説來，老師的課堂板書就是課堂學習內容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內容基礎上，根據教學體會寫出來的，它反映了授課內容的知識結構和要點。把他們記下來，有助於學生理解、掌握、複習新課內容和知識體系。

二、記疑點。一是學習該內容時容易出現的問題，記下來提醒自己;二是課堂上沒有弄懂的問題，便於課後弄懂它。

三、記方法。課堂上老師常常會講解解題的技巧、思路和方法。這些對於開發學生的智力、培養能力是十分有益的。將這些方法記錄在冊，並根據所記錄下的方法進行理解、複習，並且日積月累，舉一反三，有助於大大提高自己的思維能力。

四、適當記。應該強調的是，上課應以聽為主，輔以筆記，不能以筆記代替聽課或影響聽課;課堂筆記隨堂記錄，課後應及時補充、整理，以便以後複習，並培養整理筆記的習慣。

我呢，在下學期會買好多好看的皮本子，在上面寫提綱，考試前看一看，相信我一向考不好的數學會考得很好，語文呢，老師早就要求我們做了，沒必要再一次提醒。

人有兩隻眼睛，一隻觀察世界，一隻觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學習，我認為我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數還是不少。

我的AB式作文結構和文字上沒有什麼問題，但總是平鋪直敍，沒有創新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有許多沒用的話，引入主體事件較慢。並列式的作文 雖然運用了很多描寫，結構也正確，文章的開頭和結尾也儘量達到簡短，但總想着要用小標題連接各個部分，卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可，有些加上小標題反而不好。雙層含義的作文我經常用AB式作文的結構去寫，由於AB式作文已經練了一段時間，所以文章中缺少描寫的問題已有所改善，也基 本上沒了廢話，但有時候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。

在寫作文的時候，我總會面臨選材的問題，我經常感到沒有事件可寫，主要是因為自己平時對生活沒有仔細觀察，不曾留意發生在自己身邊的事，不會積累素材。

如果我能能發揚自己的長處，改正自己的不足，或許我的作文就會更好了。

今天我就給大家分享一組圖片，詳細的跟大家講一下發生了什麼故事吧！

有一個名叫小妮的小女孩，她今天要去參加朋友的生日會，給她朋友買了一雙又漂亮又華麗的鞋子，小妮騎着自行車帶着那雙鞋前往朋友家。剛騎到半路，天就變陰了，快要下雨了，所以小妮以風馳電掣的速度前進了，因為速度太快了，一不小心撞到了一位扶着枴杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向後傾倒。可小妮卻對老奶奶置之不理，轉身就走了，還哼着小調，就跟不是她撞的一樣。騎着騎着，小妮想：我送給朋友的禮物真是太好看了，忍不住想看一看了。可是她剛一回頭，居然發現後面空空如也。她一想，好像剛剛撞到那位老奶奶的時候掉了。她趕緊騎回去，但她剛騎了一會兒，就看到了那位老奶奶拿着她買給朋友的鞋子正往這邊走。看到小寧後，奶奶説道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可不能再這樣了！”小妮看見了，臉都紅了，她説：“對不起！老奶奶，我下次一定會注意的！對不起！對不起！”

讀了這個故事，我的學習心得是：我們應該學習老奶奶拾金不昧，寬容大氣的處事態度，而且做錯事就要主動改正，不能逃避責任。

今天我先給大家分享一組圖片故事，給大家講一講我的學習心得。

一天早上，天氣陰沉沉的，一個小女孩兒要去上學，不過她快遲到了，而且天快要下雨了，她想快點到學校，所以她騎着自行車飛快地向前奔去。但由於騎的太快，她來不及剎車，撞到了一位老奶奶，而小女孩的東西也散落一地，但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理，嘴裏還哼着小調走了。到了學校，小女孩兒轉頭一看：“啊！我的東西呢？”小女孩回想起來了，肯定是掉在剛剛的地方了，於是趕緊又回頭去找，走到半路，她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來，並且把小女孩的東西還給她，小女孩看到這一切，羞愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中一定充滿了深深的感激和愧疚。

看這組圖片故事，我的學習心得是：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們也要繼承這種美德，還有，要是老奶奶不寬容大氣，小女孩的東西才不會還給她呢！所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人，還要學習老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學會做錯事，要自己主動承擔責任。最後要記住：過馬路要當心，不要像故事中的小女孩一樣。