國小未來作文600字錦集十篇

來源:文萃谷 1.09W

在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的國小未來作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國小未來作文600字錦集十篇

國小未來作文600字 篇1

二十四世紀的三十五年代,已經制造出時空智能轉移機了,這部轉移機可以把你傳送到你當時想要去的那個地方。如果你在二十四世紀三十五年代的那一個地方,你將會看到幾座高一百米的樓房,那些樓房都是由高科技鐵做成的新式樓房,那些鐵能夠自動調節室內的温度,它還有另一種功能,就是不需要窗簾來擋住強光,因為那些高科技鐵能夠根據強光的温度來改變鐵的顏色,阻擋強光。沙發現在已經光榮地下崗了,現在沙發變成了超柔軟納米海棉座椅,坐上了它,你會感覺到這個座椅很柔軟,整個人都非常舒服。在未來,那些房子不用自己蓋,那些房子畫成型以後,把圖紙和蓋那種房子所需要的材料運到要蓋那座房子的地方,然後讓幾個機器人有條理地工作,過了兩小時,一幢房了就蓋好了。

高樓就是這個樣子,那學校會是怎麼樣呢?讓我帶你們去看一看吧!學校煥然一新。以前的學校環境惡劣,現在的學校環境幽雅,以前那長滿野草的操場,現在的操場又幹淨又整潔的操場。以前學校花壇的花都被枯死了,現在學校花壇花團錦簇。

我們學校裏的大操場呢?哦!現在的操場是地下操場,下課了,同學們可以跑到時空智能轉移機上,讓它把你傳送到操場。現在的操場比以前的操場好玩多了,同學們在操場上踢足球,在跑道上追逐,在籃球場上打籃球。體育器材藏在一個蘑茹房裏,同學們想進蘑茹房裏面玩,就必須説出“我是鎮二小學的學生***”,才可以進入蘑茹房裏面玩。

到了教室裏,你會看到一位機器人老師在輔導教室裏的學生。現在教室裏面的黑板已經下崗了,黑板換成了長3米,寬1。5米的電腦了。在考試的時候,學生和學生之間會出現一個2米的隔離板,讓學生們不會出現作敝這個現象。

未來的世界多麼美好,我多麼想去未來的世界啊!

國小未來作文600字 篇2

未來的房子是怎麼樣的呢?人們都不禁的猜測,許多人都充滿了好奇心,有人説未來的房子和現在沒什麼兩樣,有人説未來的房子一定很豪華,有人説未來的房子一定很先進,也有人不聞不問。究竟未來的房子會是什麼樣的呢?你們就看看我設計的房子吧!

未來的一個星期天,我漫步在路途中,路邊的一幢正在修建的大樓引起了我的注意。放眼一看,原來是我設計的房子被房品協會選中了,而且被列為世界最先進的房子,也上了吉尼斯記錄,因為我的房子好,所以我自然是萬眾矚目的名人。

未來的房子不是人工修建,而是機器人在修建。説到這裏,你的內心一定充滿着恐懼與好奇。放心,機器人是我精心設計的工程智能創造者,比人工修建要好10倍,他們是由我一手操控的。並且我給他們安裝了智能工程修建器,他們可以遵照設計圖紙進行修建,不會出現任何的差錯。他們的工程完成速度也比人要快,一個豪華奢侈的大工程只需要2天的時間就能完成;房子是用一種無毒、無污染、無細菌的軟瓷磚和軟彩泥組成的房子,用軟瓷磚是因為它有一種獨特的功效,可以給人帶來冬暖夏涼的感覺,使人感到很舒適,也節約了一定的開支。而軟彩泥可以給人類氧氣、還可以給人提供許多有益的物質,還可以讓人延壽幾年。這種彩泥裏外都能使用,而且裝出來十分的漂亮、豪華。彩泥的顏色五彩繽紛,樣式多種多樣,任你挑選;房子外觀裝修好了,就要開始架上保護膜了。這種保護膜是看不見的,只有用我給居民配的特製眼鏡才看得到,這種保護膜能抵擋住核彈那麼強大的威力,也可以防止地震危害,還可以擋風、遮雨、頂烈日,還可以阻止噪音打擾、避免細菌侵擾、防止毒氣危害;它不僅這樣,而且還能識別壞人,如果遇到了壞人它將會自動報警,但不會驚動這個人,這鈴聲只有警衞處才聽得。如果這個壞人想跑,是沒有用的,因為他已經被全球定位系統跟上了,這種系統不會侵犯他的隱私權,只是會控制他並將他的一舉一動都發送到警局。

呵呵!很棒吧!這可是我獨佳設計的。隨着科技的發達,人類的科技日新月異,我也願為國家出一分力,為社會出一分力,我會努力製造出這種先進的房子!

國小未來作文600字 篇3

未來的世界是怎麼樣的呢?今天,就讓我們一起插上想象的翅膀,探討一下未來的橋是怎麼樣的吧!

未來的橋是精巧的。橋是七彩橋,上面是用彩色的石頭和精妙絕倫的彩花燈裝飾起來的。七彩橋當然是得有音樂的啦!每當人們一踩上去,七彩橋就會發出華爾茲圓舞曲,再踩一下,就會變成另外一種音樂,那多種的音樂混在一起,匯成了一支支輕快的交響樂曲。

未來的橋是多姿多彩的。橋的表面上鋪着各種各樣的瓷磚,瓷磚拼在一起,就有一個很漂亮的圖案出現在我們的視野裏面。未來的橋是如此的美妙啊!

未來的橋不僅多姿多彩,而且還是精妙絕倫的呢!

七彩橋是斜着上去的。人們走上去,橋的木板是會響的。大家別看七彩橋外觀很精巧,但是它的木板不是很牢固,説不定哪天是會掉下去的!大家可要小心一點啊!

音樂橋時很壯觀的。音樂橋在白天的時候會響,夜晚的時候也會響。音樂橋不但外觀精巧,而且也很牢固。

彩虹橋是在有彩虹的時候會出現的。彩虹橋大多是在雨過天晴的時候出現的。彩虹橋不經常出現,但有時候也是會出現的。彩虹橋出現以後看不見,也不是看不見吧,但我們會看見五彩的,那是彩虹橋的點綴,要坐上去,就像坐上搖滾列車一樣。

白雲橋是目不暇接的。當白雲橋出現時,天空上就出現許許多多、多姿多彩的白雲。白雲橋與天空相連,白雲橋的瓷磚是透明的。它的瓷磚與天空上的白雲相符,天空上出現什麼白雲,它的瓷磚也會出現什麼樣的白雲。白雲姐姐一個一個的,數也數不過來,目不暇接的!

未來的橋真是多姿多彩啊!

要是我們的世人發揮想象力和創造力,我相信,未來的橋是一定會出現的!未來的科技是發達的,只要我們能想出未來的橋的模樣,我相信,我們世人的願望一定會實現的!

國小未來作文600字 篇4

一天黃昏,我收到了一封沒有郵票的信。拆開一看,這封信居然是未來的自己寄過來的,他還邀請我去未來的自己家做客。更神奇的我還沒説呢,這封信裏夾着一架“紙飛機”——一架超乎想象的“紙飛機”。
  看完信後,我按照信中的要求朝“紙飛機”吹了一口氣,它忽地就膨脹起來,變成了一架能穿越時空的時光穿梭機。我剛坐上時光穿梭機,還來不及仔細研究這架神奇的機器,一眨眼就被帶到了未來世界。
  其實剛到未來的時候,腦袋還是有些發暈的,我也是閉上眼睛過了好一陣兒才緩過來。等我慢慢睜開眼,才發現自己來到了一幢金碧輝煌的大房子前,一位笑容可掬的中年人在門口迎接我,樣子與我有九成相似,想必這就是未來的我了。
  “別愣神了,趕緊進屋吧,還是小不點的我。”未來的我把我迎進門。
  我脱了鞋走進客廳,發現屋子裏有很多機器人,有的在搞衞生,有的在接電話,有的在電腦前忙碌着。未來的我笑着説:“沒想到吧,長大後你會成為一名厲害的科學家,讓我帶你好好參觀一下我們的家!”
  接着,他先帶我去了卧室。卧室的牀很是奇特,牀頭有個按鈕,主人提出什麼要求它都能滿足,它可以自動幫主人按摩,幫主人蓋被子,還能叫主人起牀呢。參觀過卧室後,他又興沖沖地把我往衞生間裏帶,我心想:衞生間能有多了不起?可未來的衞生間還真是特別神奇,裏面全是智能化設備,刷牙、洗臉、洗澡都不要自己動手,真是方便極了。
  就在我感歎連連的時候,廚房裏的燒菜機器人已經把一桌豐盛的飯菜端上了餐桌,有雞有魚,有蔬菜還有甜點,當然我最愛吃的千頁豆腐也是必不可少的。看着這一桌的美食,我忍不住吞了吞口水。未來的我看到這一幕,打趣道:“你這副饞嘴的模樣,可是跟我印象中的一模一樣。”
  我不好意思地笑了笑:“是啊,沒辦法!不過沒想到這麼多年過去,你的口味還是和以前差不多。”
  他笑着攤開雙手:“小時候養成的口味,變不了囉。”
  吃過飯後,我重新坐上時光穿梭機回到現在的時間。我決定從今往後要更加努力地學習,因為我可是註定要成為科學家的男人。

國小未來作文600字 篇5

汽車的到來,方便了無數人。越來越多的家庭都有一輛代步的汽車,可是開心快樂的同時,地球,我們偉大的母親也飽受了它帶來的傷害,大到大氣層的污染,温室效應,小到各大報紙報道的車禍,碰瓷,各種危害接踵而來。然而,我想要改進的車子,會把這些問題通通解決掉。

我設計的是太陽能汽車,利用太陽的能源作動力,從而帶動它,一點也不會污染環境的。如果遇到下雨天呢,汽車就會把儲存起來的能量發動,這種汽車既節省能源又環保,利用了大自然卻沒有傷害它,可謂是一舉兩得,何樂而不為呢?

當然,它還可以自動駕駛呢。當我要去某個地方時,我只需要點一下智能導航,他就會把我順利安全的帶到那個地方,車身有自動感應器和方向識別器,它在行駛的過程中也避免了撞到別人,疲勞駕駛的問題也輕鬆的解決了,夜間行駛的時候司機叔叔們再也不用勞累而行,放心大膽的睡吧。

大家都看過變形金剛吧,我對此十分喜歡,偶爾上網也會研究研究,所以我把它們的概念用到了我的車上,紅橙黃綠青藍紫,它絢麗的顏色隨意挑選,隨時隨地變換各種造型。當你駕駛着你的車堵在擁擠的大道上時,心急如焚。變變變,變成一輛超酷超拉風的摩托車嗖的一下子飛躍在馬路的另一端,速度快過過山車,讓你有一種飛一般的感覺。哈哈,如果感應到行人,你的摩托車就在車輛上空盤旋,又是一種遊樂場上體驗到的眩暈,根本停不下來!就這樣,如過山車,如大轉輪,讓你在地上奔馳,讓你在空中飛躍。

這麼棒的車你是不是怕被別人偷走啊?告訴你,我這種車的智能指數在全世界都是數一的,只要你坐上去,它會感知你所有的信息,誇張到你每一次的氣味都能記錄下來。沒有它做不到的,只有你想不到的!只有你,只有你可以開啟它!

是不是激動的不知所措?不需要猶豫,這樣的汽車,你值得擁有!

國小未來作文600字 篇6

這輛小汽車是24世紀的超級多功能小汽車。這輛小汽車形狀多變,顏色不一。裏面有各種各樣的按鈕,這輛車的外表,塗了一種漆———透明漆,每當你把透明漆塗在車子上,肉眼和雷達根本無法看見,這輛車形態小,但功能卻很齊全,連地上的螞蟻都看不見。

每當你困的時候,按一下紅色按鈕,就會出現一張蓬鬆而又軟的大牀,背景顏色也是按你所想的那樣.而又當你餓的時候會主動送來香甜可口的飯菜,保證你吃得舒服.你如果想看電視、電影,就按一下紫色按鈕吧!就在這時,你想飛到天空上、宇宙上看看藍天、白雲和星星,這沒問題,只要你一想,這輛汽車就會長出隱形的翅膀,如孫悟空騰雲駕霧般登上了天空.這輛汽車有冬暖夏涼的作用,像個巨大的空調器.你如果想玩電腦,可以,你不用説什麼,也不用想什麼,它像你肚子裏蛔蟲,比你自己還了解你自己,它立馬把你腦海還沒閃過的電腦遊戲就呈現在你的眼前,你馬上就可以玩。你想去哪裏,汽車就會立馬帶你去,二十四時為你服務。讓你更意想不到的是,你可以隨時做時空轉移,比如去唐朝它一 一可以答應你。當你想上廁所時,都是AAAA級服務哦!你傷心時,它會講笑話,當你開心時,車子也會發出咯咯的笑聲,陪你一起笑,如果你想同一時間裏一起做這些事,這也沒問題,按橙色按鈕吧!這輛車子是限輛版,還環保,是太陽能的.你有寫不完的作業,沒關係,它會冒出了一雙手,肯定能把你的字模仿得維妙維肖,你有很多書要背嗎?按一下綠色按鈕吧!它會讓你背得滾瓜爛熟,做到倒背如流呢!就算是三大本字典只需一分鐘,即可背下,你們説厲不厲害?你想聽音樂嗎?可以,你只需説出你想聽的歌,它頃刻間就會放出動聽的歌曲,你想洗臉、刷牙,應用全部具備,你想跳舞嗎?如果想跳,可以呀!車子裏立馬會有一個巨大的舞台,讓你隨心所欲地跳舞.如果你想釣魚,可以,車子裏會出現一個池塘,給你好吃的:魚餌、面......也給你高級魚竿.

這輛汽車是不是多功能的呢?你是不是心動了?這可是我花了幾十年研究的最新產品呢!這就是我將要發明的未來小汽車,它像個人一樣,有悲有歡,還能理解人呢!你們喜歡嗎?

國小未來作文600字 篇7

時光飛逝,轉眼間已經到了20xx年了,39歲的我已經成了一名世界聞名的制筆專家了。瞧,我又發明了一種神奇的筆,我馬上要帶它去參加展覽會啦。

我對台下的觀眾説:“它的筆頭上有一個微型報警器,每當主人的頭趴得距離太近的時候,它就會發出警報,對主人説:‘主人,你的頭趴得太近了,快抬高一點。’”説着,我的頭往作業??弦慌浚?吞??仕擔骸爸魅耍?愕耐放康錳??耍?焯咭壞恪!蔽姨?耍?淹吠?鹹Я艘壞悖?使?徊喚辛恕N葉勻鬆餃撕5奶?謁擔骸疤ㄏ碌墓壑諉牽?肽?俠詞砸皇園傘!憊壑詼季倨鵒聳幀N宜擔骸霸謐蟊叩諞慌糯┗粕?路?哪歉鑾嗄晟俠詞砸皇園傘!蹦歉鑾嗄耆險嫻厥粵艘幌攏?淺E宸?廝擔骸罷嫻暮苊睿∏胛剩?庵П試趺椿嵴餉瓷衿婺兀俊蔽一卮鶿擔骸耙蛭?釋酚幸桓魷冉?納閬窕??綣?魅税淹放拷?耍?閬窕?崧砩嚇納愕秸庖幌窒螅?突嵴鴝?ň?鰨?突岱⒊鎏崾鏡納?裊恕!閉饈保?ㄏ滷?⒊雋艘徽筧攘業惱粕?

我對台下的觀眾説:“這支筆中心有一個換筆系統,在0.01秒內可以換一種筆。我給大家換一種紅色的水彩筆吧。”説着,我按了一下“紅色”,又按了一下“水彩筆”,馬上實現了我的説法。在觀眾的驚歎聲中,我説:“為什麼這支筆可以在0.01秒內任意變換呢?因為這支筆的上端安裝有快速變身系統,就可以以一當百了。”這時,觀眾們又送我一陣熱烈的掌聲。

我又對台下的觀眾説:“這支筆還有一個功能,可以把想的內容自動畫出來。”我邊説邊試,拿了一張白紙,按了一下“畫畫”的按鈕。果然,10秒鐘後,白紙上出現了一副色彩鮮豔的畫。我説:“這絕不是魔術,這就是科學,因為這支筆有感知心理的功能。”

“我要!我要!……”觀眾們喊成一片,這種神奇的筆馬上被訂購空。我決心以後發明更多的筆。實際上,這時我的一個美好的'願望。

國小未來作文600字 篇8

未來的能源是什麼呢?我想着想着,突然聽到“噼裏啪啦”的聲響,循聲望去,天空中出現了一朵“黑雲”,看着看着,覺得身體輕飄飄的……啊,我在天空中飛!轉眼間,在路上奔馳的汽車變成了火柴盒般大小。隨即我就被吸入了那片黑色的雲朵中,暈了過去。

我驚醒了,發現自己在牀上:“還好是一場夢”我自言自語道。我習慣性地看了一下鐘錶,嚇得蹦了起來——鐘錶上寫着“2109年10月4日”,我有些害怕了:這兒到底是什麼地方,我到底出不出這個房子?出?不出?……還是出吧,我也不能總呆在這兒吧。於是,我慌張地跑到了外面…… 還是一輛輛汽車在路上穿行,但是這些汽車後面可沒有那條“黑尾巴”,取而代之的是一條條“彩色尾巴”。我還看到了路邊的電子展板——“喜迎建國160週年”,我又從“大事記”欄目中找到了這種車——它是近幾年研發的環保汽車,為的是來應對瘋長的油價和污濁的大氣。它用更經濟、更快速、更環保的燃料——剩飯和飲用水。把剩飯和飲用水轉換為車的燃料,既讓空氣清新了許多,又讓剩菜剩飯有了用武之地。“哦,怪不得是五顏六色的煙,原來未來的能源是剩飯和水呀!”

忽然,雷聲大作,一道閃電打了下來,衝向了一個小區,我想:慘了,小區裏的樹肯定難逃被閃電擊中的厄運。可是令我驚奇的是——閃電在天空中變成了一條直線,準確無誤地落在了那些路邊的細縫裏。後來才知道,這裏的電線已經被放在路中的細縫裏。而且安裝了“吸電裝置”——所有的天然電都會被他吸走再次利用。“原來未來的能源是閃電呀!”

我高興的一蹦三尺高:“我終於知道未來的能源是什麼了!”可是跳起來之後我才發現我沒有落到地上,而是又升上了天空。我又暈了過去。

再次的醒來,本能地看了鐘錶——“20xx年10月4日”。可是這個鐘錶不能證明我在不在做夢,我咬了一下自己:“嗷~好疼,我沒有做夢。”

國小未來作文600字 篇9

未來的汽車,是我發明的,是環保的,智能的,而且時尚、美觀。下面讓我來為大家一一講述:

第一,這種汽車是不用汽油的,在不下雨的情況下,它自動儲存光能,這種技術就叫做“太陽能技術”。

第二,如果下雨了,那麼這種車就自動收集雨水,然後把雨水轉換成燃料。

第三,如果下雪了,哈哈,那麼他就會馬上把天上掉下來的雪收集起來,然後按一下藍色的按鈕就會打開燃燒系統,讓雪在車下面立刻融化,變成水作燃料用哦!

你還在為路上的汽車的堵塞而煩惱嗎?不着急,咱們可以按一下車下方的噴氣系統,也就是綠色按鈕,他會在汽車的下方形成大約二十億個小孔,每個小孔會從底下噴出巨大無比的氣在天上,然後再按紅色按鈕開啟懸浮系統,在天空飄着,最後按黑色按鈕開啟飛行平衡系統,這個系統會讓你的汽車在空中飛行,並保持平衡,這樣你就可以脱離困境啦!

如果你出去旅遊了,你也不用花錢去旅遊社跟團哦,因為我發明的這款汽車既可以摺疊,有能變大,你可以讓汽車變大,變大,再變大,車內的空間最高可達一百平方米哦。這樣你就可以載着家人到處旅遊,玩耍,睡覺了,相當於現在的房車,但不同之處是它可以摺疊、放大。如果你累了,想睡覺了,或者想活動玩耍了,誰開車呢?呵呵,我可以很明確的告訴你,你只要按一下紫色的按鈕,就會開啟自動駕駛系統,這種系統開啟了,你可千萬別擔心,因為它的駕駛技術,比賽車手的技術還穩呢!

假如你想到山上玩,也可以開車去哦,即使陡峭不平的山路,這種智能汽車也會,在汽車底下長出兩隻腳,穩穩的自動駕駛哦。這時美麗風景盡收眼底,你儘可以領略“一覽眾山小”的感受啦!

如果你不會游泳,但是你很想去大海里看看魚,沒關係,你可以開啟海底行駛系統哦,它會在車的後面長出兩個汽車專用的水電扇,扇動水電扇,這種智能汽車就會在海底行駛哦,你可以看到兩邊的鯊魚和美麗海底世界!

怎麼樣,我發明的汽車的環保系統不錯吧,價格很便宜,只要10000元就能到手了!還在等什麼,快快與我聯繫哦,數量有限的。

國小未來作文600字 篇10

一、教學目的

1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力。

2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地説和寫。

3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,並指導學生有序地、主次分明地説和寫。

三、課前準備

1.課前學生繪製自己心目中“未來的學校”構想圖。

2.製作多媒體課件。

四、教學時間

二課時(第二課時為寫作及講評)

五、教學過程

第一課時

(一)導入。

1.談話:同學們,偉大的科學家愛因斯坦曾經説過:“想象是一切創造之源。”小的時候,我就曾經幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好啊!

2.出示課件,引導學生想象:假如你有一對翅膀,你想做些什麼?(板書:想象)

(二)揭示本次作文主題。

1.談話:同學們,你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水國小”度過的……

2.出示課件:“舞小”的過去,現在……

3.今天這節課,我們就來想一想、寫一寫未來的學校。(板書:未來的學校)

(三)啟迪學生的想象。

1.過渡:再經過50年、100年以後,隨着社會的發展和科技的進步,未來的學校又會是怎樣的呢?

2.創設情境。(卡通課件,進入“未來”)

3.在音樂和導遊的語言感染下,你彷彿見到了什麼?

4.小組交流:把你心目中未來學校的樣子説給組內的同學聽。

5.學生自由地想象,班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面:

(1)未來學校將會建在哪兒?

(2)未來學校學習的場所是怎樣的?

(3)來來學校運動場是怎樣的?

(4)你認為未來學校還應該有哪些建築和配套的設施?

(5)你對未來學校的教師有哪些要求?

(6)未來學校學生怎樣學習?

(7)未來學校會培養出怎樣的學生?

6.討論,交流:你覺得同學們的想象怎麼樣?

(學生評説。教師板書:大膽 豐富 新奇)

(四)指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

1.學生出示自己繪製的未來學校構想。

2.指名上台介紹自己的畫面內容。

3.全班交流評價:你們認為他説得怎麼樣?

(師相機指導並板書:介紹 有序 重點突出)

4.小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子,互相補充完善。(要求:有序、重點突出)

(五)寫作練習。(教師巡查,相機指導寫作)

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