精選五一記事作文合集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五一記事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五一記事作文 篇1

在“五一”假期，爸爸、媽媽帶我去姥姥家玩。

去的路上我一直問媽媽：“姥姥家有什麼好玩的？”媽媽説：“姥爺養了一隻小綿羊。”到了姥姥家，我急着讓姥爺帶我去看小綿羊，姥爺對我説：“你可不要把它惹急了，要是把它惹急了，它會用羊角頂你的。”姥爺就騎着自行車帶我去了，我坐在車後想：它是什麼樣，和電視上、畫報上的一樣嗎？我帶着一連串的問題，來了。

姥爺把小綿羊放了出來，我問姥爺：“它叫什麼名字呀？”姥爺説：“它叫可愛。”我想姥爺是根據它的樣子來起的吧。小綿羊非常可愛：它有一身潔白的羊毛，頭上的羊角有些發綠，兩隻耳朵耷拉着，眼睛大大的。和它玩的時候，我只要一去它身邊，它就蹦起來，嚇我一跳。電視上的羊愛吃草，我家的羊卻愛吃玉米。姥爺拿着玉米粒過來，我拿了一把餵它，不一會兒，它就吃完了。

我和姥爺帶它去地裏學吃草，讓它恢復本能。我注意觀察着，它吃什麼草，我們就給它割什麼草，讓它回去慢慢學，慢慢吃。

姥爺説：“要吃午飯了，我們回去吧。”我戀戀不捨的和姥爺回去了，臨走時我對小羊説：“下星期，我還來看你。”

“五一”放假的第二天，我到外婆家去玩，剛好表哥、表姐都在。表哥説：“下雨時天氣很悶，河裏烏龜可能會爬到岸上，我們去橋邊抓烏龜吧。”我和表姐表示同意。

天還在下雨，我們撐着雨傘來到橋邊。我撐着雨傘，身子往前探，想看看河面上有沒有烏龜。表姐在旁邊説：“小心，別滑到河裏去。”我趕緊往後退了幾步。

我見表哥彎着身子，慢慢地往前走。突然我看見一個綠色的東西在浮動。我大聲叫道：“表哥快看，烏龜！”表哥趕緊跑過來仔細一看，原來是一個綠色的垃圾。我白高興一場，繼續跟着表哥沿着河邊慢慢地往前走。

走着走着，突然表哥的腳步停了下來，轉過頭對我們説：“噓，小聲點。”然後用手指了指前方。我和表姐順着表哥指的方向看過去，只見一隻烏龜在岸邊遊動，想爬到岸上來。我們躡手躡腳[注：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地朝小烏龜靠近。小烏龜一點都沒有覺察到我們在靠近它，依然自顧自地游來游去。表哥彎下身子，飛快地伸出手，把小烏龜抓在手裏。我連忙拿出小水桶，裝了點水把小烏龜放了進去。看着雨下得越來越大，我們趕緊拎着小烏龜回家了。

接下來的幾天我玩得很開心，因為有小烏龜陪着我。

五一記事作文 篇2

想擺脱困境，你就去勞動；想創造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現夢想，你就去勞動。五一説到就到了，我腦子裏總會回想起這些美麗的語言。既然勞動這麼有意義，我也該乾點什麼才好吧。

假期中，我一邊做着老師留的作業，一邊想着這個問題。5號那天，做完作業，我來到窗前打算好好欣賞一番窗外的美景，也算是休息。剛下過一場大雨，天空明淨，眼前也明亮了許多。馬路兩邊的綠樹站成整齊的兩排，雨後的樹葉顯得格外清新。人們戴着口罩，輕快地從這林蔭大道上走過，歡聲笑語隱隱可聞。

可是隨後我就發現，窗户上有許多斑斑點點的印子，細看起來十分刺眼，真有點大煞風景。對呀，我可以好好地清理一下這些可惡的斑斑點點，也可以滿足一下內心勞動的慾望，還真是個不錯的注意呢。想到這裏，我不禁高興起來。説幹就幹，我拿來一塊抹布，浸過一下水就開始在玻璃上擦啊擦。開始還好，可是一會兒過去，水乾了，那些斑點好像並沒有什麼變化，還是那麼多。

一番觀察之後，我發現了問題：這些斑點是昨晚下雨之後產生的，是隨着雨點濺起來的灰塵沾染在玻璃外面了，而我一直在裏面擦，怎麼能擦乾淨呢。於是我決定先把裏面擦乾淨，然後再去擦外層。但又一個難題擺在了我的面前：這裏是二樓，我應該怎麼才可以擦到外面的玻璃呢？翻窗台？不不不，這樣可太危險了。

無奈之間，我一扭頭，驚喜地發現鄰居家也有人在擦玻璃，我聚精會神地觀察起來。只見他們將抹布固定在一個有柄的棍狀物體上，手柄還可以左右滑動，這樣抹布在窗外，而人卻可以在屋內操作。我腦洞大開，如法炮製，也做了一個像鄰居那樣的小神器，然後再去擦。這一擦就見效了，一會兒功夫，所有房間裏裏外外的玻璃都被我擦得亮亮的，簡直就可以當作鏡子來使用了。再看整個屋子，也煥然一新了。

雖然，此時我的手臂有些酸酸的，整個人也有點累，但是看着自己的勞動成果，心裏仍然美滋滋的，全是成就感呢。

有人説，勞動是美好的，也是快樂的。今天，我真是體會到了呢。

五一記事作文 篇3

今年“五一”太公過九十大壽，帶，提着禮品，乘上公交車到太公家。

一到太公家，家裏白滿了各樣的禮品，而最顯眼橢圓型的飯桌上超大型的五層蛋糕。蛋糕色彩豔麗，上面有壽桃，有仙鶴，的花朵，很是誘人啊!我和家裏的小姐妹們圍着蛋糕轉，動手，還沒到吃飯的，而太公太婆家的貓也忍了，它剛跳上飯桌，就被抓住了。人都沒吃，它休想嘗一口。

在全家團聚之時，太婆一名“指揮官”，安排舅奶去洗澡，舅爺去炒菜。太公閒，在他過生日的，他也要去幫廚，展現廚藝。不一會兒，各樣的菜端上飯桌，冷盤、熱炒、樣樣俱全，此時，大舉杯歡慶，孩子們拍手歡笑，這盛宴的場面熱鬧啊!

“五一”節在太公的生日宴會上，我到全家歡樂的氣氛，我品嚐到美味佳餚的滋味，我更感受到幸福生活的美好!

五一記事作文 篇4

今天一大早,我們就來登飛來峯.

一進大門,我們就看到一個洞,許多人都往裏擠.我們進洞一看,大家都在往上看,原來這就是所謂的“一線天”.我順着別人所指的方向往上看,果然看到一絲亮光,真是名副其實的“一線天”.山壁上有許多佛像,人稱飛來峯是“第二千佛洞”.經過幾個山岔口,我們就到了峯頂.我是我們這一小組第一個登上頂的..我在山頂歡呼：啊!成功了!到頂了!

下了山,我們來到靈隱寺.這裏建築很多,我特別感興趣的是500羅漢,他們千姿百態,形態各異,我真想將他們一個個拍下來,好好研究一番.靈隱寺裏燒香拜佛的人到處都是,我在媽媽的指導下,也拜了幾個大佛,祈禱全家幸福.回家後,聽説外婆原來疼的肩膀不疼了,你説靈不靈?

五一記事作文 篇5

今天是一年一度的勞動節，我遇見了兩件令我快樂的事情。

發短信，送祝福

一大清早，我起牀看了日曆，發現今天是勞動節。我頓時生出了一個想法：劉老師為了我們的學習而病了，她還堅持給我們上課。於是我拿起媽媽的手機，發了條短信。又想，數學老師廖老師對大家也不錯呀，於是又給廖老師發了一條短信。

排隊

媽媽説：去那的餅店買餅。説着，媽媽給了我十元錢。我找着找着發現了那個餅讓，在那等了半個小時。終於到我了，剛好，我想吃的蛋卷又來了，我買了1斤沒想道就沒了。

五一記事作文 篇6

這次“五一”節不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。

上午第三節課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接着“滿座寂然，無敢譁者”，只得恭恭敬敬聽命於師了。

“其實作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認真而嚴肅地説道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應。”“嗯!"

然而一呼嚕聲從遠處傳來，槽了，一同學睡熟了!語文老師側耳傾聽着，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發現了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學的耳朵，給了他一個“滿堂紅”。這同學揉着惺鬆睡眼，嚇得“兩股戰戰”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講台前，一聲令卜：“自習!”接着我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!

好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。

“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節課考試!”唉，多難的題!我又到了“山重水複疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學們無不“伸頸”、“側目”。望着巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的“戰鬥”啊!終於捱到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這羣“鷗鷺”終於飛出教室。此時，歎息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時齊發”，“凡所應有，無所不有”，中間還夾雜着改編的歌謠：“作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，捱罵最多的人是我……”

我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重温“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……”