寫雨作文300字集錦九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫雨作文300字9篇，歡迎大家分享。
寫雨作文300字 篇1
我以為這場雨不會下的很大，至少慵懶的我也不必煩惱帶傘；我以為這場雨不會下的很大，至少堅強的我還能一直笑着走下去；我以為這場雨不會下的很大，至少勇敢的我不怕風吹雨淋，前路艱險…我以為這場雨不會下的很大，可路上卻消失了太多熟悉的身影、有些人拉着我、陪着我、強顏歡笑，有些人傻站着、等待着、怨天尤人，雨終於停了，落湯雞也終於明白這場雨下的有多大多大，
它寬敞的心也被淋狹窄，它脆弱的體質也被淋strong，若它帶了傘又將是怎樣？它不至於還殘留內存吧！這又是多少G的儲存卡，怎麼又聽見窗外滴滴嗒嗒，這場雨、下場雨，什麼時候不會這麼陰晴不定？一年前、一年後，什麼時候不會這麼自尋煩惱？這場雨很大吧！不光只有我一個人承受，行人，別耍賴打傘，我不會羨慕，行人，下場雨，別羨慕我，我也會帶一把漂亮的雨傘、心愛的雨傘…遮住…即使你在我前方，與我並排，
或者説在我後邊，你記得，我再不會淋雨，不愛惜自己身體了！
寫雨作文300字 篇2
春天踏着輕輕的，慢慢的腳步，走來了。
春雨是小喇叭，沙沙沙，把動物們喚醒了。小燕子在天空中，揉了揉眼睛，穿着一身烏黑光亮的衣裳掠過。青蛙在池塘邊跳着，呱呱，呱呱，傳播喜訊給小魚，小蝦。舞蹈家小松鼠在草地上蹦蹦跳跳，跳着韻律舞，迎接新的一年。一年之計在於春，一天之計在於晨。黑熊正在抓緊時間晨練呢!
春雨，是化粧師。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，“春雨知時節，當春乃發生”，花兒重新穿上了鮮豔的禮服。迎春花的小裙子是嫩黃色的，隨風飄動;鬱金香亭亭玉立，婀娜多姿;風信子抹了許多香水，芬芳四溢，沁人心脾;茶花花枝招展，是那麼惹人喜歡;“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，柳葉迫不及待地探出了頭。
春雨，帶給人們香甜美味。火龍果、紅毛丹、芒果一浪高過一浪，不禁讓人口水直流。
春雨，是大自然的饋贈，濛濛的，細細的，“天街小雨潤如酥”，有了春雨，才能有春天。啊，多麼讓人心醉啊!
寫雨作文300字 篇3
我愛雨，愛每個季節的雨。我對雨有一種特殊的情感，每次看到雨，我的心情就會爽朗起來。
“淅瀝瀝瀝，淅瀝瀝瀝……”這是如絲的春雨。雨絲很細很細，像春風中飄浮的柳絮。那春雨就好像抽不盡的細絲，又好似根根牛毛，使大地濕潤。它不倦地敲打着門、窗，像是在演奏一曲春的讚歌。啊，這美妙的春雨，它像甘泉一樣流進了乾涸的土地裏。
狂風大作，電閃雷鳴，烏雲佈滿了天空。一會兒豆大的雨點從空中落下。越來越密的雨點打在屋頂上，馬路上，濺起了許多小小的白亮亮的水花。大雨傾盆而下，雨水彙集在一起，形成了一片片淺淺的小水窪。漸漸的，大雨變成了小雨，狂風變成了微風，細雨輕輕落在小草上，一串串水珠滾了下來，滲進了泥土裏。夏雨，就是這樣來得快去得也快。
秋雨，像是一顆顆發亮的珍珠，飄飄揚揚地灑着;秋雨，像天上飄下的千萬條銀絲，在空中飛舞;秋雨，像……那綿綿的雨絲，敲打着廣闊的田野，好像彈奏着一把古箏。那像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
春雨，輕盈而明朗;夏雨，奔放而火熱;秋雨，清涼而明爽。
雨，是萬物之甘露，雨，是大地之起源!
寫雨作文300字 篇4
“雨，似乎也像出了嫁的婦人，顯得端莊而又沉靜了”這是劉湛秋眼裏的秋雨——端莊、沉靜。然而，今年的秋雨有點反常，與其説秋雨，倒不如更像夏雨。
聽，那是秋雨的聲音。
“轟隆隆！轟隆隆……”雷公公敲打着雷鼓為人間打預防針。一眨眼間，天空被烏雲擁抱在懷中，整個世界烏濛濛的。接下來是屬於主角的舞台。秋雨如同大豆般的砸向地面，與往常的“淅淅瀝瀝”相比，隨之而來的是“噼噼啪啪”。房屋頂上發着“嘩啦啦”的響聲，樹木隨着風的節奏，舞動着身體，在間“颯颯”作響。大地吮吸着雨水，發出感歎：“今年的秋雨就像夏雨一樣熱烈。”
聆聽了秋雨的樂曲，讓我們來欣賞秋雨的姿態。
秋雨邁着“輕盈”的步伐走向人間。但一些調皮的雨寶寶就是耐不住玩性不願被大人保護在懷中，呼朋引伴地展開激烈的賽跑，你追我趕看誰先滋潤大地，急性子如同趕公交一樣，一個勁兒往前衝，強大地衝擊力落在水裏形成了一道炫麗的風景線。慢性子不急不燥，聊聊家常便飯，慢悠悠地往下落，好像不想讓這一場雨就此結束，他們還想為這場大雨留下精彩的花絮。
這便是今年宣城的秋雨，與以往不同的秋雨。
寫雨作文300字 篇5
只聽見窗外滴滴嗒塔地響，好像伴奏一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所吸引。
來到窗前，原來在下濛濛細雨。那濛濛的細雨如痴如醉地下着，又輕又細，飄灑在那空地上的瓦礫裏、枯枝敗葉。
他淋濕了大地，大地上的小草開始歡暢：“啊!下雨了，下雨了!”野菊花把那鼓鼓地花蕾悄悄地開放，散發出誘人的香味，是那麼的動人。面前的那茉莉花又隨之開放了，那香味牽動了我的心，與它們一起感受秋的雨露。
他淋濕了森林，樹兒開始朗聲大笑，為這場涼爽的秋雨感到舒適，它們彷彿在説：“好爽!”鳥兒唧唧喳喳地叫，也在為這場秋雨的到來感到欣慰。
看，那秋雨在跳舞。是風，是風美妙的音樂帶動了雨。秋雨飄飄灑灑，為人們跳了一支又一支優美的舞蹈。
雨中，人們打着花花綠綠的雨傘在路上行走，為秋增添了色彩。
天黑得真快，可雨還沒有停。我在綿綿的雨夜裏聽雨。雨滴落在玻璃上，點點滴滴，迎着窗前的燈光折射出濕濕的流光。在清清的雨氣和迷離的雨意之後，一點點黃暈光氾濫開去，溶化成模糊而又柔和的光。窗外那輕盈的雨聲，好象小時候母親催我進入夢香的歌謠，彷彿綠樹紅花間鳥了的呢喃。窗下的車時而開過我的眼前，將它送給這個祥和的雨夜。
寫雨作文300字 篇6
秋風蕭瑟，樹木凍得瑟縮着，下雨了。
細密的雨絲無聲息地飄落下來了，既沒有“天街小雨潤如酥”的温情，也沒有“雨跳珠亂入船”的盛大和雅緻。這雨就只是輕飄飄的落在葉片上，落在堅實的地面上，連點輕微的聲響也沒有，偶爾有較大些的雨滴聚在一起，從屋頂的斜面上滑落，在無聲的雨幕中發出一聲清脆地“答”的聲音。
路旁高高的樹，叫秋雨反反覆地衝刷着，綠得乾淨，綠得新鮮，綠得好像稍稍一碰，樹葉上的碧色就會凝成了水滴落下來似的，樹的冠頭高高地俯視着地面上的一切。雨來了，它先經雨滴的敲打；風來了，它先搖晃、呼嘯。等到太陽出來，它就像光滑的貝殼一樣閃閃發光了，下着雨的時候，它就像支撐着沉重的天的巨人，引領着地上的草，地上的花，一在風中搖擺，呼嘯起來了。
在放學的時候，街上的傘都如雨後蘑菇一個個都撐了起來，街道成了一條傘的河流。各種絢麗的顏色，大大小小，形態各異的傘，都緩緩地在這河流中着，在叉口的交合處，大的河流成了兩三條小的分支，小分支又在交叉口成了更小的分支…
這條河流流經了幾個小區，幾座高樓後，只剩稀稀落落的兩三個孤單的傘了。等到街道上一個傘也不剩的時候，萬家燈火已經在迷濛的雨幕中若隱若現了……
寫雨作文300字 篇7
雨，是大自然的使者；是歡樂的精靈；是温柔的姑娘。它們蕩着鞦韆，輕輕地灑落在校園，有些頑皮的、柔和地拂過了我的`臉頰。雨——悄悄地來了！
雨，像一片片的雪花，飄在校園裏，給校園添了一絲朦朧的感覺。那小小的花朵被雨水滋潤着。雨啊！你是多麼善良，知道可憐的花兒無人澆灌，便來灑下聖潔的生命之水。瞧！那花朵上的露珠晶瑩剔透，好似一顆顆美麗的珍珠。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨着鈴聲，學生們湧出了教室，和雨擁抱在了一起。他們自由地嬉戲着、和雨交融在一起，輕鬆自在，每個人的眼中都透着歡樂，嘴角上揚，歡笑在校園中迴盪。
雨，落在屋頂上，“滴答、滴答”聲音有高有低，猶如美妙的音符，給校園添上了律動。
雨，輕快地打在芭蕉葉上，“滴答，滴答”像鼓手打着鼓點，給校園添上了節奏。
雨，落在校園裏……啊，雨！是大自然的使者；是歡樂的小精靈；是温柔善良的姑娘。
寫雨作文300字 篇8
漆黑如墨的夜空中掛着一輪皓月，猶如一塊黑天鵝幕布上點綴着一顆碩大的漢白玉珠子。“啪。”一滴冰涼的液體落在手心之中。眯起眼睛細看：什麼也沒有。可是不經意間，被冰涼感所及之膚總會猛然一縮。
漸漸地，雨密集起來，我一閃身，躲進了旁邊的屋檐。飄飄灑灑的雨絲漸漸把這裏包圍了起來，將屋檐內和屋檐外用一道雨簾隔成了兩個世界。
此時看月亮，就如霧裏看花，相隔了一層毛玻璃，影影綽綽的。雨中的世界，以前那些看得不厭其煩的色彩，突然變得新鮮起來，流動起來，赤的，墨的，綠的……彷彿是大自然不小心打翻了調色板，讓這些規規矩矩，毫無生氣的顏色一下子淌成一片，像是重獲了自由的精靈。
此刻的世界，是最寧靜的，你聽：除了雨聲，沒有其他雜音。此刻的世界，也是最熱鬧的，你聽：“滴滴答答”，這是水珠兒弟弟的童聲獨唱;“叮叮咚咚”，這是雨點兒姐妹的美聲二人唱;至於那壯觀的，不可忽視的“刷刷”聲，自然屬於雨滴們整齊劃一的家族大合唱。
雨，漸漸小了，慢慢的，慢慢的，全部消失了，月亮經過雨水的沖刷，變得更加皎潔。
現在，只剩下滿世界的寂靜。
噓!你聽，還有一個聲音：吧嗒，吧嗒……
這是我踏着水窪回家的聲音。
寫雨作文300字 篇9
轟隆隆，隨着一聲春雷，春雨從空中灑落下來。
那牛毛細雨像一根根又細又長的銀線，淅淅瀝瀝地從空中落下來，微風一吹，那銀絲就變成了一個個小小的珍珠，它們還像一個個活潑的小精靈，在空中跳着舞蹈，非常頑皮，剛落到地上，就消失不見了。
雨漸漸大了，我撐着傘在雨中漫步，調皮的雨點不時飄落到我的身上，我伸出手讓雨點打在手上，感受這春天的涼意。雨嘩嘩的下着，還夾着一陣陣涼風，樹葉嘩嘩的唱着歌，匯成一首雨中交響曲。
雨慢慢變小了，雨點在空中跳起了優雅的華爾茲，唱着歡樂頌，飄落到田野裏，飄落到泥土中，在雨的滋潤下，小草們都抖擻了精神，冒出嫩綠的小腦袋，竹林裏竹筍們爭先恐後伸展着它們的身軀。
雨停了，小草們頂着晶瑩的雨珠，輕輕晃動，彷彿在説春雨貴如油。春雨帶來了春的信息，帶來了春的希望，我喜歡春雨。
