等優秀作文

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我很喜歡傍晚的泰州，似乎連風都透着一絲愜意。當夕陽西斜的時候，我乘着晚風，踏上了回家的路。

暮色四合，蒼白生硬的天地間，一輪落日靜靜地在天邊逐漸下沉，顯得有些寂寥沉默。雲彩染上了它耀眼的光輝，宛如一章色彩斑斕的錦圖，鋪張在天地之間。真美！我想着，一瞬間，竟不知該用什麼詞句來描繪。世界很大，夕陽的清輝下，人類顯得多麼的渺小。高聳入雲的大樓，人羣熙攘的集市，在那樣的夕陽下，竟顯得如此的微不足道。秋風蕭瑟，立徑斜陽。

這一天，要結束了。我知道，正如春去秋來一般，夕陽也日復一日的升起落下，時間永遠都會往前走。那一抹人間昏黃，永遠都不會消失。只是，在時間的流逝中，能看見它的人確實是逐漸少了。像我，很多時候，已經不願意去留意的。

生活的節奏快了，等待的時間少了。課間永遠都是步履匆匆，我不願再去觀賞一花一木，因為不敢停留，便錯過了許多風景。很難説哪一種選擇是錯誤的，只能説不同的階段有不同的人生。大好青春在此，我不能等，也不願去等。也許在很多年以後，我會在一場説走就走的旅行裏，去等這一抹斜陽。也許在很多年以後的很多年以後，年邁的我會拄着枴杖，去廣場等夕陽。時間是一件很神奇的事情，彷彿一瞬間，那個不願意去等的人，已經不得不去等了。但是該來的，總會在路上。做好眼前事，不負過往，不等時光。與時間一起大步前行。儘管去做吧，然後把一切交給時間，因為青春不會等你。

一次，兔媽媽把兩個兒子小白兔和小灰兔叫過來跑步比賽。

開始比了，小白兔一開始就跑在第一。兔媽媽説：“加油，終點就在山頂，快！”過了一會兒，小白兔累了，小黑兔馬上追了上來。然後，小白兔就在大樹下休息了一會兒。忽然小白兔用長腿一蹦，就跳了起來，然後又奔跑起來。跑啊跑，小白兔快追上小黑兔了。小黑兔也快到終點了。小白兔也快追上小黑兔了。忽然，小白兔把小黑兔一扯，小黑兔摔了一跤。小白兔到達終點了。小黑兔趕緊跑過終點。但是，小白兔已經到達終點了。小白兔驕傲地説：“我早説過，我一定是冠軍！”

開始頒獎了，兔媽媽沒有把獎品給小白兔，而是給了小黑兔。小白兔生氣地説：“為什麼把獎品給他，我不是第一個到終點的嗎？”兔媽媽説：“你雖然是第一個到終點的，但是你到最後幾步的時候，故意把小黑兔給扯摔跤了。他是你弟弟，你不該欺負他呀！”小白兔聽了就去對小黑兔説：“對不起，弟弟。”小黑兔説：“沒關係的，你是我哥哥嘛，來，我們一起分享這個獎品吧。”“好！”小白兔説。

從此以後，他們成了最好的兄弟。

我是一個不胖不瘦的小男孩，身高1。45米，有一頭烏黑光亮的頭髮，理了個蘑菇頭，加上我白裏透紅的臉蛋和一雙大眼睛，看起來顯得很斯文。

我的性格有一點靦腆，但我熱愛運動，愛好是游泳和打籃球。平常一放學，我就跑去籃球架下打籃球。一打就是一到兩個小時。每次打籃球都是10投9中。夏天到來時，一到星期六或星期天，上完補習班和寫完作業，我就像箭一樣跑去游泳池那，換上游泳衣，一下子跳進游泳池，像小魚一樣活潑地游來游去，我還敢游到1。75米深的水池。

我的優點是很會幹家務活。一天，媽媽生病了，高燒一直沒退，躺在牀上。我們中午吃飯還沒洗碗，桌上也很髒，地也沒掃。我就一直幫媽媽洗碗、擦桌子、掃地，我忙得直冒汗，但我一點也不在乎。晚上，媽媽看見家很乾淨，激動地抱住我，對我豎起大拇指，還誇我是家務小能手，我高興極了。我最大的缺點是不愛打招呼，我要改掉這個缺點成為一個優秀的小男孩。

這就是我，一個懂事的小男孩，你喜歡這樣的我嗎？

手是人類不可缺少的器官，還是一種工具，還是一把大刀，還是……

手是無價之寶，就是你用千金也買不來一雙手。如果有一天你忽然失去了你的'雙手，那你一定會生不如死。不過有一些人沒有雙手，卻付出了雙倍的努力從而有了收穫。我家樓上就住着一個沒有手的哥哥。

那個哥哥是去年才住到這個樓房裏的，一開始的時候我還是有一點害怕這個哥哥，因為他沒有手的樣子，真的有點嚇人。可是後來和他熟悉之後就再也不怕他了。

那天我去找那個哥哥玩，可是我發現他在用自己的嘴寫東西，我問他“你的作業還沒寫完嗎？”他説：“寫完了。”“那你在寫什麼？”“我在預習新課，因為我擔心老師講課的時候我會來不及用嘴做筆記，所以就一定要用正常人兩倍的努力才可以學習到更多的知識。”“可是我好不容易才能出來找你玩兒。”“好吧，那我就和你玩一會兒吧！”一個小時的時間飛快的就過去了，他又坐在他那個高高的書桌上，預習功課，那種嚴肅的表情讓我永遠也忘記不了。

過了兩天，我又來了他家，可是他還是用嘴在寫東西。只要我來找他的時候，他總是在寫一些東西。有一次我實在憋不住了，就去問他的媽媽，“他為什麼一直在寫東西呀？”阿姨感慨地回答道：“那是因為他不想讓自己比別人差，他想讓別人知道自己有沒有手都可以做到！”

這個哥哥的故事讓我明白，只要努力了，就一定會有收穫。

不論大雨小雨，我都喜歡，我喜歡下雨天。

雨很常見，就像下雨這個詞一樣熟悉。

雨在下，花在飄。一個想玩水的小孩子，悄悄走到水坑邊，一下子跳下去大笑，路人並不理會。這時那個孩子又引來了一羣孩子，一起打水仗。這是夏天的雨。

河上細雨迷濛，像一副不用勾勒的水墨畫，只有划船的人打破了寧靜。他唱的歌，大聲的，放開的唱，還有幾隻小鳥為他伴奏。這是我跟着父母去江南，見過的雨。

在荷花池上，看荷花，冒着雨，亭亭玉立。可謂是“濯清漣而不妖。”我喜歡看水珠落到荷葉上，變成珍珠一般滾動，晶瑩，秀氣。那是附近公園裏的雨。

在田野裏，人們戴着帽子，提着燈。雨在燈的照耀下格外突出，毛毛的，令人有上去抓一下的衝動。偶爾有孩子在雨裏奔跑，仰着頭，品嚐大自然的滋味，那滋味又鹹又美。這是我記憶中，文人筆下的雨。

雨又在下着，聽着雨聲，心裏特別安寧，可以讀書，可以彈琴，也可以坐在窗前發呆，什麼都不做。

這就是雨！

俗話説：“不到長城非好漢！”暑假裏，我這個“小小女漢子”就去爬了一趟長城。爬長城的過程中，最令我吃驚和難忘的是我在長城上看到的風景，實在太美麗，太壯觀了！

長城的石道非常寬闊，可以並排走好幾個人。石道由青灰色的大石塊組成，看起來很古樸，很莊重。石道兩旁是高高的城牆，城牆上有很多小窗口，我趴在小窗口上往遠處看，只見一座座山巒，鬱鬱葱葱，一望無際，像大海上的波浪，高高低低，起起伏伏。長城就像一條卧在山巒上的巨龍，它高低起伏，時而隱藏在羣山中，時而從羣山中一躍而出，好像要衝向雲霄，非常壯觀！

我們沿着陡峭的台階往上爬，我發現隔段距離，在斜坡和台階的連接處都有一座巨石建造的烽火台。這些烽火台好像一座座巨大的，雄偉的城堡。登上烽火台，壯麗的景象盡收眼底——天空、雲朵、石道……天空如大海般碧藍，雲朵如棉花糖般雪白，在陽光的照射下，古老的石道彷彿籠罩着一層神聖的光芒，訴説着遠古的傳説，令人肅然起敬！站在高高的烽火台上，我覺得自己就是一個守衞長城的勇士，心裏充滿了自豪！

最後我終於登上了“好漢坡”，站在了八達嶺長城的最高點，我真是太興奮了！我還刻了塊圓圓的紀念章掛在胸前，上面刻着：“我登上了長城！”

長城實在太美麗，太壯觀了！它是我們中國人的驕傲！

在一個晴空萬里的早晨，內蒙古一望無際的草原上，將要舉行一場激烈的賽馬比賽，選手們站在馬兒的旁邊準備比賽。

觀眾台上人山人海，人們的注意力都集中在草原上，大家都等着比賽的開始。不一會兒，裁判一聲令下，激動人心的賽馬比賽開始了！選手們一個個快速地上了馬，羣馬如飛般從起點衝了出去，一批白色駿馬與一匹紅色“長腿馬”齊頭並進，不分勝負，可對羣馬來説，白色駿馬與“長腿馬”可是遙遙領先的，那批駿馬的主人好像還不滿意，舉起了馬鞭。駿馬似乎很怕被馬鞭抽，立刻加快了速度，不一會兒就甩掉了“長腿馬”與羣馬。

勝利在望了！可就在這時，駿馬似乎跑得得意忘形了，連前面的石頭都沒看見，隨着一聲馬嘶與吼叫，馬與選手都摔倒在地，選手看了看後面，啊！“長腿馬”與羣馬已經趕了上來。選手咬了咬牙，重新爬了起來，牽起馬。待選手忍痛上了馬後，駿馬又得意忘形的飛奔了起來。雖然駿馬也很痛苦，但他沒有為選手丟臉，在最後的一剎那，駿馬衝過了終點。

隨着馬號響起，選手被人攙扶起來上了領獎台，滿臉痛苦的選手臉上也露出了笑容。“本次比賽冠軍是——3號選手！裁判員激動地説。3號選手與他的駿馬享受在鮮花的花瓣中。

春天必然曾經是這樣的：紛紛大雪，像鵝毛一樣輕柔地飄着。目之所及，處處皆白，卻並不茫茫。“銀光屏”在眼前鋪展開來。

春氣生髮，山野間地小河解凍了，花草甦醒了，樹木又抽出了自己的枝條。他們有的歡快地跑着，有的歡快地唱着，有的數着自己的長髮，有的隨風起舞。“流水人家”的趣味不知不覺延展開來。

與此同時，有的樹卻不在梳粧。它們在仰望夜空，滿天繁星擁着北斗，與它一起轉着勺柄。春風徐徐，似乎也在幫忙。

萬物復甦，梨樹、杏樹、櫻樹都給自己帶上了髮結，喜悦的翩翩起舞，你看我，我看看你，會心一笑，大概都在讚美對方：總是這麼美麗，總是這麼令人賞心悦目。

百花叢中，也有着小天使——蜜蜂，和仙女——蝴蝶。它們相約在花叢，它們相約在花蕊，它們相約在花香中嬉戲玩耍。

波光粼粼的河面，映着天空的紅日；

山上的奇色在貴如油的春雨創造的霧紗下，神祕而又婀娜。

春天必然曾經是這樣的，這樣歡快，這樣美好，這樣相看兩不厭。

何時，它能再度如此？或許幾年，又或許幾十年……穿過煙囱與煙囱的黑森林，穿過層層迷霧，望見古春，不亦快哉？

山峯上一片光，平原上一片禿，河海中一片黑，天地間已變成一個非黑即灰的世界。

依稀看到一片綠葉，我走近它。雖然它平凡至極，但我看到了它身後曾經洶湧的春天。

我站在這綠葉前，幻想着那躑躅在湮遠年代中的春天……

古春，能否再見一次你那婀娜的面容？

人生，如一本扣人心絃的小説，每一次遇見不解的問題，大家都會思考，思考問題的本源。

當問題迎刃而解，人們往往會説上一句：“原來！”我亦如此。

四年級下學期，我們班轉來了三名同學。一個學習努力，一個老成穩重，一個囂張跋扈。最後一個曾經是另外一所學校的優等生，也是班長。可説句實在話，要是他母親不是他以前的班主任，他根本什麼都不是。

不出所料，他在我們班勉強算是中等，還總挑事，經常和另一名轉學生打架。又有一次，他倆打架，我聽到老師在辦公室空口婆心地勸告：“你們倆母親都在一個單位上班，就不能好好相處嗎……”他不願意聽，便和老師頂嘴。我正詫異於他的不聽勸告，忽然猛地想到，他的媽媽是老師，那……

我嚇了一跳，可為什麼那名同學事事相讓，而他卻總是咄咄逼人。中午放學，我聽見體育委員問了那名同學一句：“每次都是他挑事，你為什麼要退讓呢？”“寬容點唄，反正這些都是無所謂的。”

原來，是心中的那份寬容，使他讓人感到親切。

在心中，給自己鋪一條寬容的路，不見得只會吃虧。

清代著名作家袁枚説過:“蠶食桑,而吐者絲,非桑也;蜂採花,而釀者蜜,非花也。”

蠶吃桑葉,吐出來的卻是絲;蜜蜂採的是花粉,卻能釀出蜜。這是什麼原因呢?不難想到:這是因為蠶和蜜蜂把桑葉或花粉分別在自己體內進行分解,才能吐出絲,釀出蜜。但很少人可以把這一種現象和我們讀書聯繫起來。袁枚的這番話説明:讀書要精思,不可不求甚解,有自己的見解,才能使我們得到最大的收穫。

很多人讀書常常浮現於表面,用於實際則往往是斷章取義,文理不通。只有對所讀的內容進行深入的思考,我們才能領會其中的真諦。要對所讀之書,暗中背誦,逐步的加深理解,仔細去揣摩體會。我國著名醫藥家葛洪就這樣最終達到“博聞深洽,江左絕倫”的境界。“精思”補救了他的客觀條件不足,而現在的一些人,卻不能在讀書時精思甚解,結果讀的書多,收穫卻很少。

朱熹曾説過:“讀書之法,讀了一遍,又思量一遍,思量一遍,又讀一遍。讀書者,所以助其思量,常在心上流轉,若之口裏讀,心裏不思量,無論如何記得都不仔細。”在這樣的基礎上,從而達到:“使其言皆若出於無口”,“使其意皆若出於吾之心”的境界。

俗話説:“涉淺水者得魚蝦,入大海者擒蛟龍。”人不精思,就失去了最好的讀書工具,只能做涉水者。只有善於思考的人,才能在書海中盡情遨遊!