進國中後我多了一份壓力作文550字（通用70篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的進國中後我多了一份壓力作文550字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇1
進入國中後，我多了一份壓力。從前蹦跳的身影不見了，換上了整日挺直在課桌上的不知辛苦的脊樑；從前陽光下燦爛的笑臉，換上了夜裏燈光映照下疲憊的雙眼；從前銀鈴般的笑聲不見了，換上了安靜平淡的面容。
這一切都源於“壓力”二字。 剛進國中時，我就感到已經揹負上沉重的包袱，這包袱裏裝着“重點高中”“年級第一”“獲獎證書”等等。這些包袱重重的壓在我們每個剛上國中孩子稚嫩的肩膀上，壓得我們都快喘不過氣來。包袱雖然沉重，但是我們沒有別的選擇，只能挺起細弱的腰桿背起來。你看，父母辛苦勞作的身影，父母對你期待的目光，你忍心放下嗎？我是放不下。
?於是，從前歡快跳躍的身影不見了，取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影；從前嘻嘻哈哈的笑聲不見了，取而代之的是數以萬計的日子裏默默的誦讀；從前靈巧的雙手剪出的花鳥魚蟲不見了，取而代之的是每天從不知疲倦的雙手下緩緩流出的文字。年少的我們，已經不再擁有天真，這些壓力壓得我們年老時，已不願再回憶童年。 但是，也有一些人在壓力的天空中，堅持，忍耐，最終展翅飛翔，成就了他們輝煌的人生。所以，努力吧，堅持吧！我們就能在壓力的空間裏騰出一片小小的天地！但幻想終歸是幻想，在現實世界裏，有千山萬水等着我們去翻越，有千苦萬難等着我們去克服，我們必須要用稚嫩的肩膀去背起壓力的包袱，向着我們的理想奮勇前進！
?正如有一本書上説的“沒有壓力就沒有前進的動力”，有了壓力就會有動力，就會飛馳在人生的大道上。正因如此，上國中後，我多了一份壓力。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇2
勇氣是在壓力之下展現出的優雅。
——題記
在人類社會的不斷髮展中，人才不斷湧現，而社會也對人們的要求也不斷提高，隨之而來的便是巨大的壓力。因此，大部分人無法避免面對壓力，為了生計、為了發展、為了更好的生活。
有人因為老闆的指責借酒消愁，有人頂不住輿論的指責選擇自盡，有人面對成堆的試卷就此墮落……這些都是過度壓力帶來的不良影響。似乎壓力籠罩了我們的世界，壓得我們喘不過氣來，將這壓力稱之為社會的殘酷面，我們都無法避免，因此順其自然，任生活擺控。可又是否想過，酒後大醉只能帶來一時的快樂，抵上生命也無法堵住別人的脣舌，頹廢帶來的結果只能是失敗。坐以待斃，定是最愚蠢的方式。
可是我們生活中，也一定有勇於面對生活的人。他們肩負着家庭，所以更加努力;他們為了證明自己，所以一直堅持朝自己的初心前進;他們為了自己的未來，所以一直朝着更高的目標奮鬥。他們的壓力並不比別人少，他們只是在沉重的壓力面前，展現出不可忽略的勇氣。因為熱愛，所以堅持。無法妥協，所以拼命。
勇氣是在壓力之下展現出的優雅。然而面對壓力，表現出勇氣卻不是一件簡單的事。壓力的多少其實由個人見解決定，我們需要做的就是調整好心態，正確認識眼前的壓力，為自己的內心提供一個強大的盾牌，化壓力為動力，推動自己前進。若壓力靠自己無法釋然，可以求助於前輩的疏導，要相信車到山前必有路，目前的焦慮一定可以找到解決的辦法。
世界上有一種英雄主義，就是在看清生活的真相之後，依然熱愛生活。願我們面對壓力都可以滿懷希望，繼續前行。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇3
一直認為學習是沒有什麼壓力的，所取得的成績也是輕鬆所取起來的。但壓力，終於還是找上了門。
説到底，家長老師並沒有明確提出對名次的要求，即使有，達不到也沒有什麼措施。在沒有自我鞭策的情況下，這樣是很容易致使懈怠，也就不了了之了。
近階段又出現了滑坡的現象，竟退出了年級前三十的行列（連續兩次）。一星期前，謝老師問我有沒有信心衝到年級前十，我下意識地回答“能”！新學期，自然是要鬥志昂揚一些的，樹立一個更遠大的目標，未嘗不是一件好事。老師又提出讓我同另一位同學一同衝進前十，當即答應了，雙向共贏更為好事了。
年級前十與年紀前三十差的是什麼？不是天賦，而是態度以及對細枝末節的掌握。萬年第一的李一平同學正是把所有重心都放到了學習上，把所有的時間都能合理應用，才得以取得驕人的成績。
現在可真是壓力山大呀，所承下的諾言是一定要實現的，更何況老師也有懲罰方案啊。下定決心，首先要從課堂抓起。
一節課四十分鐘，只要老師開講，便打起了十二分精神，每一個字都怕落下，每一個略有提到的知識點，都要如飢似渴地將其摘至書本上。這樣一來，便大大提高了聽課效率。
再而，多加練習亦是至關重要的。每次回到家後，都要再翻一下全解或看一下課本，將知識牢記了，隨後進行練習。做完作業就做額外的習題，從一個個習題中找出自己某一方面的漏洞。必能裨補缺漏，有所廣益。
前十，就像是壓在心頭上的魔咒，永遠都要伴隨着我，這是可觸及的目標，更是對自己的承諾。沒有壓力，便沒有奮起，沒有付出。
在心中，總有着能牽掛一生的人或物，一種不可抗拒的力量，於是推動你的前進。
前十。
前十。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇4
俗話説：有壓力才有動力。如果生活，學習，工作中沒有壓力，哪兒來的動力呢?作為學生的我們，在這兒方面還得有一招兒。
一。用積極的心態面對壓力。
壓力可以是阻力，也可以變為動力，就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的，人在其中不進則退，所以當遇到壓力時，明智的辦法是採取一種比較積極的心態來面對，就像人類對於太陽光能的利用，雖不能100%的利用，但也不至於讓其浪費掉。壓力並不是像陽光那樣再多數情況下對人類是有利的，作為學生來講，要學會從中利用把壓力轉化為我們需要的動力。
二。增強信心。
增強信心，提高壓力的承受能力。應當加強意志力和魄力的訓練，培養自己不畏強手，敢於拼搏。一定的壓力本是無害的，它就像生活中的一位調味劑，放多了，會影響味覺;放少了，嘗不出味道來。當壓力氾濫的時候，把信心這道堤駐好，讓自己不至於被沖垮。
三。減壓先要解開心結。
有一則小寓言，説有一種小蟲子很喜歡撿東西，在它所爬過的路上，只要是能碰到的東西，它都會撿起來，放在背上。最後，小蟲子被身上的重物壓死了。所以，我們要學會取捨，輕裝上陣。
四。對壓力心存感激。人生的每一個足跡都是頂着壓力走過的。沒有壓力，我們的生活也許會是另外一個模樣。當我們盡情享受生活樂趣的時候，都應該對當初讓我們曾經頭疼不已的壓力心存一份感激。
壓力是無時無刻存在的。有時，它就像有待開發和利用的無限能源，如何利用這個能源，是需要我們通過各種有利的手段將其進行轉化的。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇5
有人曾過：“當你有壓力時，如果你選擇把壓力化為動力就已經成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去。”
如果你能把家長給你的壓力轉化為動力那你就離成功不遠了！
在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們去寫作業，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時，你會發現自己離成功不遠了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地複習，我們也會把自己不足的地方努力補上。正是如此，我們也才會取得好成績。有些人會不管有多累繼續堅持，不管有多苦也繼續堅持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化為動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶湧……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。
就如莫扎特説的，有些人用青春幸福作為代價。這些人用青春幸福作為成功代價，身上也揹着巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因為他有壓力就會轉化為無窮的動力。
就如愛迪生一樣，為了發明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣為發明電燈而奮鬥，因為他有着為全世界帶來光明的壓力和動力和那顆為科學赴湯蹈火，為全世界做出奉獻的精神！正是那源源不斷的動力支持着他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結晶，是他為科學奮鬥的成果，是他為全人類的貢獻，更是他的動力結出的果實。
這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。
所以，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那麼壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇6
手上攥着一灘淚水，心中滿是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，並答應他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快。他把學習説得是那樣嚴重，並且説一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難啊！
不過，我牢牢地記住了。學習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。
爸爸向我訴説了他的故事，他説他小時候家裏條件不錯，所以讀了書，可是他學到國中就不學上去了，我也沒問什麼原因。
所以，一個沒有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店，真難想象，現在和過去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒有文化，只能靠汗水來幹活。
爸爸的每一個字我都刻在了腦海，我也知道：“我會好好努力學習！”
現在的我，已經擁有了太多了，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿着父母的錢到處請客浪費，在這背後，你們想過嗎？這是父母整日為生活奔波，為生活，為你自己日夜操勞，有時睡得很遲，又要起牀，我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事，我總感覺，我又長了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默為我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實，開始我不應該認為那是壓力，因為那是爸爸給我的鼓勵與支持。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支持！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇7
壓力是磅礴大雨，可雨後才能見彩虹。壓力是無盡的黑暗，可在黑暗之後才能見黎明。
我們身邊的壓力並不少。升學的壓力；人際交往與應付的壓力；小挫折和小磨難的壓力……我們需要學會讓壓力變成一筆財富，成為一種幸福的。孟子曰，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”壓力是我們身邊必不可少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大也會使我們感覺很累，因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。
壓力是前行的陪伴者。因為人民生活貧苦，國家衰亡的壓力，杜甫有着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，其實理想遙遠，但他一生為之奮鬥；因為在仕途不順，報國無門的壓力，李白吟出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的志向，即使志向遠大，但他心中有夢；因為有着保衞國家，守護人民的壓力，李賀吟出了“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死”的心聲，即使塞外孤獨危險，但他從未放棄。壓力，讓個人都得以進步。
壓力使我造就輝煌的人生！海倫凱勒年幼時，因高燒關閉了心靈的窗户，但她經歷了一段時間的消沉之後，卻奇蹟般的振作了。當她把壓力當作一種壓力時，她不能面對生活，當她把壓力轉化為動力時，生活便選擇了她，這也是她最終能夠走上創造人生的巔峯的祕訣！
我們馬上就已經九年級了，沉重的壓力不由而來，我們應該調整好自己的心態，平和的面對即將來臨的挑戰。其實，看似緊鑼密鼓的挑戰，永無休止的壓力，卻在不知不覺中激發了我們無限的潛能。
讓我們去戰勝壓力，將壓力變為我們成功的墊腳石，讓我們距離成功的寶座更近一步，造就輝煌人生！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇8
壓力是滂沱秋雨，可雨後也許能看見彩虹；壓力是漫漫黑夜，可漆黑過後必從地平線處升起黎明。
壓
壓，廠子頭蓋住一堆土，不知從哪裏踏過來一隻腳，要把土往下壓，壓緊實點。有點喘不過氣來。
就着微光，起牀，洗漱。走出酒店，踏上征程，陽光灑在身上，格外沉重，格外憂傷。熱身，檢錄，比賽，成績統計，公佈排名。被給予厚望的我，排在倒數。心中很是不爽，孤獨坐在台階上，一個人反思，一個人憂傷。
回到酒店，閉上眼，睡不着，倒數的排名浮蕩在眼前，對手的歡笑在耳邊迴旋，沒有飄揚的校旗耷拉着頭，格外沉重，格外憂傷。
力
力，刀字出頭，像刀被拔出了鞘。
向死而生，沉住氣，磨練，突破，改寫排名，讓校旗挺胸抬頭，迎風飄揚。
力，利刃出鞘，寒光耀眼，斬斷荊棘，開天闢地。
最後一個項目，最後的希望，沒有退路，想象校旗飄揚的樣子。
熱身，檢錄，出發最後的希望，沒有退路。一步，一步；一秒，一秒終點，衝！
成績統計擔心廠把我蓋住，擔心不知仍踏過來一隻腳，把土往下壓，壓緊實，擔心又是那恐怖的排名，擔心校旗失去最後的飄揚之機。
公佈成績：第二！第二！第二！
校旗挺胸抬頭，迎風飄揚起來，我心中給它配上了獵獵的聲響。
壓力
有一種壓力無形卻有力，把你推到懸崖邊上，有一種壓力叫置之死地，有一種壓力叫觸底反彈，有一種壓力叫不負眾望。
你要從壓力中頂住痛苦，扛起團隊榮譽，將壓力轉換為動力，噴出成噸的汗水，還要為自己搭起心裏建設的高牆，動力才能爆發成無限潛力，把壓力翻轉成力壓，力壓羣芳，力壓自己，笑傲人生競技場，掃蕩秋雨，懸掛彩虹；把黑夜塗成緋紅的黎明
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇9
明天便是開學的日子了，好像從骨子裏捧出了些惶恐不安。從窗子裏照進的大把大把芬芳的陽光，卻也使得心下一陣顫慄。新的生活終於要開始了，即便是同樣的路，卻也變更着同向不同的彼岸。而遠方我們往往是無法預知的，只能隨着命運的洪流衝蕩下去。
換了一兩個老師，這是早便知道的事，可是真正臨到卻還是有點褪不去的哀傷吧。畢竟已有一年的光景，成了煙雲的昨天，依舊殘餘在心。回南票的幾日，開學九年級的表哥一直忙忙碌碌，仿若是一隻被鞭子抽打的陀螺，在我眼前轉得嗡嗡響。我看着他，雖不曾言語，心底卻是一陣莫名的恐慌：那是我將要奔赴的未來麼？我終究會成為他的影子麼？潛意識裏，掙扎、競爭、壓力都是我極為敏感的詞，卻又是明天終將到來的一切，它們會在那路上吞噬了我的靈魂和精神裏殘餘的活力麼？
這時候，總有些強顏歡笑的意味。明明壓力的陰霾已經翻滾着侵入骨子，卻仍是那副並不着急的模樣。昨夜的夢裏，混亂地遇到了許多故人，都只是從眼前閃過，未曾説過一句話。我在不同的地方拼命地游泳，想要逃出什麼的淹沒。會考，大學聯考，那些一想起便在腦子裏轟響的考試，正深重地喘息着走來。我眼看着它的龐大就在一片雲霧裏漸漸清晰，卻動彈不得。好像是有了使命的戰士，必定要與這些一戰。被單薄的試卷決定的命運總在大風大浪中搖搖欲墜，好像是在洪水滔天的浪，只能抱着這刺人的木棍向前。
恐懼的是未來，也就是明天的明天。於是最近的明天也便沾染了那些吞噬靈魂的沼氣。就用斯嘉麗的話結尾吧：
總之，明天又是新的一天了。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇10
壓力，多麼令人捉摸不透的字眼，在國中，壓力的存在，我已經看的很淡了，因為我每天都是活在壓力中，心中很是煩躁，卻又無可奈何。壓力有許多的存在形式，在我的生活中，作業是壓力，背誦課文是壓力，考試也是壓力，成績更是壓力，我好想從這些壓力中解脱出來，但是又怎麼可能呢，如今我也習慣了壓力的存在，那麼一切都釋然了。
壓力雖然令人生厭，但是，我們在壓力中鍛鍊了自我，鍛鍊了自己的品格，鍛鍊了我們的行動能力。但是壓力過多的話會導致全盤崩潰。
我自從上國中以來，壓力便源源不斷地朝我湧來:作業不完成就要挨評，背誦課文背不掉就要被罰抄，考試考不好就要捱罵。這些壓力促使我寫完作業、把課文背掉，考試儘自己最大的努力去考，在這些無形的壓力之下，我提高了自己的能力。現在七年級學習下來，我的壓力無疑更重了，我開始有點膽怯了，我害怕自己老師交代了任務，我完成不了，但是當我開始去做的時候，卻發現一切的擔心都是多餘的，我太低估自己了。到後來作業慢慢多了，便有點吃不消。我便利用我所有空餘時間來完成自己該做的事。慢慢地，壓力變成了我體驗生活的新方式。
壓力其實無處不在，壓力不是被發現的，而是被發現後要去做的。面對壓力，要勇於接受壓力，去細細的體會壓力帶來的快樂，只要你心細一點，便會發現壓力與快樂同時存在。壓力不可怕，可怕的是，你沒有敢於接受壓力的心。
我生活在壓力中，有時偶爾也會迷茫，但是壓力是打開成功之門的金鑰匙，所以不要害怕壓力，接受它，你這人生會更加精彩。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇11
今年，在我再三懇求之下，爸爸終於同意我報名參加明年的CCTV全國英語風采大賽了。我們班有個強手－石亦芯。她曾經參加過兩次風采大賽，而且從三等獎上升到一等獎，那水平是相當的高。她對於我來説，是個對手。而我現在還不敢把自己的真本事展示出來。
後來，聽説所有報名輔導的人要分成兩個班。我好想和石亦芯分在一組。可是跟她分在一組，自己的壓力太大；若是不跟她分在一組，好像自己的水平不如她似的。我能分到哪個組，現在還不能由我自己決定。
今天，老師揭開了這讓我糾結半天的問題的答案。我竟然沒有跟石亦芯分在一組！一開始，我不服氣，去找鄒老師：“鄒老師，我為什麼沒能跟石亦芯一組？”鄒老師拿着名單説：“這次只是初選，不行下次再調。”
我很不開心，也很不服氣，正想給爸爸打電話是，翟老師攔住我：“幹嘛呢？發生什麼事情了？”我坦然地對翟老師説明了一切。翟老師語重心長地對我説了一番話，使我若有所思。
我在分班上上完了一節課，突然覺得自己的心情沒有那麼緊張了。第二節課感覺非常放鬆，於是積極舉手，大膽發言，我發現自己改變了不少。敢在同學們面前讀自己的文章了，舉手的次數也越來越多了……
現在回頭想想，翟老師説的話還是正確的。不管自己是不是跟石亦芯分在一組，只要自己有進步，成功就在你眼前。
下課後，我跑去跟鄒老師説：“鄒老師，我沒跟石亦芯在一個班，突然覺得很放鬆。”鄒老師點點頭：“這就是我要把你分在另一個班的原因呀，你現在知道了吧！”
原來，鄒老師早就看出來了。現在，石亦芯不僅是我的壓力，也是我前進的目標。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇12
雞蛋從外打破的是食物，從內打破的是生命。人生從外打破的是壓力，從內打破的是成長。
自從上了高中以後，學習的壓力就在無形的增加——有背不完的文科詩詞，理解不透的理科公式；有無數的競爭對手拼得頭破血流；有老師家長的無限的期盼。這三座巨大的山壓在肩膀上，讓每個學生寸步難行。壓力使我們每個學生都氣喘吁吁。
自習課上，教室裏很安靜，我們都刻意的放輕寫字和翻書發出的聲音。一是怕打擾到其他同學，二是怕打破這份安靜的時光影響自己的學習。在這份寧靜中，每個同學的神色都十分凝重。教室上空的氣息似乎又陰沉了一分。我被壓的有些喘不過氣來，憋着的臉都有些紫青了。直到下自習課，我立刻衝出了教室，站在走廊上，我突然有一種重獲新生的錯覺。
外面傲陽當空，晴空萬里。遠處山巒憑藉着高峻的地勢，爭着向上。爭奪高處，筆直的向上，插入天空，形成千百座山峯。即使無數的山巒爭奪高處，但每個山巒都一樣可以成為一座山峯。它們不畏懼壓力。
那山峯似乎在鼓勵我——別抱怨，大家都很累，沒有誰能夠活得順風順水。壓力是成長的添加劑，即使壓力再大也不要退縮。我的內心瞬間釋然了。
壓力是我們成長路上缺一不可的成功條件。成功不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。當我們明白了這些道理，我們就開始長大了。
我深深吸了一口氣，轉身一步步踏入教室之中。連山巒都能承受得住壓力，我們為什麼不可以呢？我們都不是天生的王者，但我們骨子裏流淌着不服輸的血液。我們要承受壓力，打破壓力，獲得成長。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇13
你的父母是不是給你報了許多補習班？你是不是有父母佈置的額外作業？你是不是作文書、數學題解……學習方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會回答：“是的。”
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習題冊，不停地給孩子報補習班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報過多的輔導班，寫過多的習題，會使他們過度疲勞，這根本無異於拔苗助長，是沒有用的。
父母也會經常催促孩子寫作業。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業，最好讓孩子自己安排時間，養成一個好習慣。
在這裏，我想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我長大了，已經有自控力了，請你們把緊握着的手放開一點兒，讓我們嘗試，嘗試着自己動手吧！”
都説中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學習負擔是多麼沉重啊！而又有誰知道，這些壓力正是來自於“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風；還來源於學校的老師，他們都希望自己的學生個個考高分。
有些孩子考試後會被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據孩子分數來決定要打幾下，扣一分就打一下。
採取暴力措施是不對的，應該在孩子考差後鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學習的動力。
我想對家長和老師們説：“少佈置點兒額外作業，讓學生們輕鬆一點兒吧！”
唉！學生的壓力真大呀！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇14
我還記得小時候，家人拍我小腦袋的時候，他們不停的歎氣。小時候不知道為什麼。我只知道，只要我小時候吃得好，玩得開心，所謂的“壓力”似乎與我無關。
漸漸的長大了，才知道它一直在我身邊，我無法擺脱它。
今天，“壓力”都來了！——學習、家庭、心理、人際網絡等的壓力。壓力是我生活的一部分。
一開始，我總是對壓力不屑一顧，認為這是一些成年人會遇到的事情，即使發生在我身上，也只是個意外。至於它，我相信我能打敗它，超越它。我是一個不可戰勝的強者！
但是，我發現我的認知是如此的不切實際！
壓力，越來越大，就像衝向敵陣的士兵，立即斬刀，金盔金甲，彷彿要殺了我！我害怕！我害怕！我退縮了！我摔倒了！我不知所措。我的未來和夢想似乎在遙遠的地平線上。一切都好難！
但是，我不想。
壓力來了，我知道我不該逃避，我只能勇敢面對；壓力來了，我知道我不該退縮，我只能向前一步；壓力來了，我知道我不該倒下，我只能奮起，爭取力量。
於是，我的力量回來了，我的信心回來了，我的夢想回來了。一直在我心裏。
我能打敗它！
是的，壓力，不可怕，我開始試着打，打，打！除了打架，還是打架！
繼續打！
我成了常勝將軍——戰勝壓力的常勝將軍！
壓力只是我們給自己套上的枷鎖，只是突如其來的膽怯和退縮；只是恐懼導致的摔倒。
有壓力不要緊，努力不要怕也不要緊。
滾開！壓力是一扇沒有鎖的門，推一下就能克服。
回頭看，一片藍天白雲在天空漫步。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇15
戴一唯喲，這“央視二套”怎麼吵了個熱火朝天？……這不是小丫嗎，還有李詠。哦，原來《幸運52》正和《開心辭典》聯合舉辦“成長是否需要壓力”的辯論賽呢！
兩位名嘴各持一方，小丫正方，李詠反方。他們公説公有理，婆説婆有理，不相上下，還是讓我們一同來看看吧！
正方：壓力是塊不可多得的寶石，如果沒有它，那我們以什麼為動力，又怎麼進步呢？反方：壓力不過是一個沉重的包袱，扔了它豈不是更好？正方：包袱就是動力，揹着它就會不忘前恥。比如“卧薪嚐膽”的故事還不能説明一切嗎？反方：難道説每天睡在木柴上，品嚐熊膽的苦味，成績就能一步登天了嗎？正方：當然要在努力的基礎上！
反方：那這樣看來壓力還不是外表？小丫頓時被李詠的話給“蒙”糊了，不知如何反駁。不過她非但不緊張，而且還胸有成竹的樣兒。看來好戲還在後頭哪！
果然，小丫還有後備力量——場下走來了兩位專家，他們正是這場節目的策劃人。解鈴還需繫鈴人，讓我們聽聽他們的話吧！
“辯論進行得非常熱烈，也很精彩，但還未結束哪。正方並沒有輸，而且還可以反敗為勝。讓我們來試想一下，如果把人比做一團氣體，則容易飄得不見蹤影；但要是用瓶子把它們裝起來，釋放到有用的地方去，是不是更有了利用價值呢？人也是一樣的，要是沒有壓力的束縛，人的思想就會鬆懈，懶散；只有揹負着壓力，積極進取，堅持不懈，化壓力為動力，才能通向勝利的終點。”頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。專家的一番話頓時也解開了我心中的一大謎團。抬頭仰望，那剛破曉的天空又迎來了新的一天。我深深地吸了一口氣，高聲吶喊：“你好，壓力！”
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇16
記得四年級下期，我初次來到進入秦老師班級的考場。靠後出來的我不屑一顧：“太簡單了。但我的成績下來時，我卻傻眼了：“怎麼120分的滿分只考了48分!”這讓在班上成績不錯的我，頓時變得像一隻灰溜溜的狐狸，夾着尾巴逃走了。
我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會這麼厲害吧!我心裏想着，鬱悶的踢了踢地上的石子，突然看見興高采烈的媽媽向我奔來，不時還向我招招手，説：“兒子啊，我好不容易拿到一個在二班旁聽的機會，你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的説，“去了也是倒數，我寧願在班上當尖子生，也不在這裏當倒數!”媽媽手叉着腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎着，説：“你沒看到那曾天一嗎?學了奧數，一下子就蹦上班級第一名，你要什麼時候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現在，卻把我遠遠拋在腦後，我一下子下定決心，説：“我要上奧數，我要超越曾天一!”“可是我拿到的旁聽只有一個月，除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個月後你能考上班級!”“好!”我眼中燃閃着的鬥志好像一團熾熱的火焰。
接下來，媽媽每次都制定考試計劃，計劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅持下來了。有幾次，我有了撕書的衝動衝動，卻都忍下來。
一個月後，我直接考上一班，那種喜悦，無法以言語表達。
事後我知道了，如果沒有壓力，我就沒有這種提升，所以我——感謝壓力!
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇17
有的人感謝父母，因為父母用愛讓自己健康快樂的成長;有的人感謝老師，因為老師用知識教導自己;有的人感謝……而我要感謝壓力，因為它讓我不懈地向前追求!
壓力，也許對有的人來説，它是一個負擔，阻止自己向前邁步，揹着它，便自己有想放棄的念頭，讓自己喪失目標;但是，也有的人把它當作動力的源泉，讓它鞭策自己，因為有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前!
一個星期天上午，我的作業做好了，休息了一下後，接下來要複習、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業、讀背知識，便認真地做起來。我本以為這些應該會好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來訪，我只好放下手頭的畫畫作業，陪了她們一會兒後才繼續做，可是還欠好幾幅呢，畫好後還要塗黑、染色、完成讀背內容，我不禁有點煩悶了，心想：這樣畫要畫到什麼時候啊?畫好後還要讀背知識，不如不要畫了吧，來複習好了。我便想合上畫畫作業，心裏又一想：這怎麼行?今天畫不好明天畫，可明天還有要做的事情呢，再説了，這對我來説是一個負擔，難道在壓力面前我要放棄嗎?在壓力面前我更應該有動力!應該先把這做好!我渾身充滿了鬥志，心裏突然萌發出一股堅定的源泉。於是我堅持着速度放快把圖畫好，然後又讀背了知識……
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使能很好地完成這壓力所擔着的任務!讓自己越戰越勇，無懈可擊!
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：有壓力就有動力，讓我高瞻遠矚!
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇18
壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。
上了五年級，我們國小生的壓力更重了，我幾乎每次考試都考不上九十分，而被父母打。
我的父母都很嚴格，要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產生了壓力。
有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺得上課很枯燥了。老師提出的問題都會舉手回答了，變得更積極了。因為我想考個好成績!有了壓力，我放學回家的第一件事就是做作業了，不在幹別的事，做完作業就是看書，因為我不想在考差了!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑説我笨了。有了壓力，我變得更愛思考了!
再靠第二單元的時候，我不在東張西望，無所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考。結果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數：九十分!雖然才正好考上九十分，才進步一點點，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學習。
還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加認真地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅持了下來。跳完以後，我問同學自己跳了多少下時，同學給了我又滿意又使我吃驚的答案：二白零五下!!同學問我我為什麼會跳那麼多下，我對他們説：“因為我有壓力，我把它變成了動力，才會跳得那麼多下。”
壓力，我需要你!有了你，我就能把你變成動力，努力學習，堅持不懈!
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇19
現在的我已經是一名國中的學生，跟國小比起來，國中的學習生活競爭更加的激烈，壓力也越來越沉重。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。於是，幾乎在同一時刻，羊與獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的大學聯考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
我們院子有一個姐姐，她也是準備迎接大學聯考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇迴應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載着希望，承接着未來，揹負着壓力，她是為了她的未來，她的前程，揹負着壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的'壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇20
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊與獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嚐到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛鍊，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師與家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇21
每當到了考試之前的瘋狂複習，我們常常會感歎道：“‘鴨梨’山大！”但，對於平時各項知識都掌握得比較好的我來説，怎麼也感覺不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊委改選拉開帷幕。我通過了隊知識考核，成功闖入下一輪——“小組活動”。而在活動彙報的那一天，我深深感受到了這隻“鴨梨”的巨大。
那天中午十二點，我們H組的同學準時來到多媒體教室參加彙報活動。“怦怦！”我緊張得心跳得極快。我掃視着各班的評委，真希望他們能給我們打個高分。
時間一分一秒地過去了。ABCD幾組都完成了彙報。這幾組的同學表現都很出色，PPT很精緻，能脱稿講述，就連黃老師也微笑着點了點頭，表示對它們的稱讚。我又緊張了一些。好奇心促使着我，去看看他們的分數。我伸長了脖子，使勁看了看評委給它們打的分數：8、9、9。5，都是高分 ，有的甚至地打了滿分10分！啊？我心裏不禁地起了一熱浪，接着好像全世界都向我壓下來。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因為緊張開始了耳鳴。“嗡嗡——”的耳鳴聲並沒有大大地影響到我，我依舊反覆做着心理準備，就怕表現失常，晉不了級，當不上大隊委。
“H組！H組！”輪到我們租了，我穩定了一下自己的心跳，從容地走上舞台，大大方方的講完了所有的內容，台下掌聲雷動。我開開心的走下舞台，但心中的石頭還沒完全落地：去看看大家給我們組打的分數！
大家很熱情，親自把紙遞來給我看。我一連看到了好多滿分，我高興得嘴邊只剩下了兩個字：謝謝！
明天，我們將公佈這次的成績，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇22
“哎呀，今晚的作業這麼多，啥時候能寫完？”
“就是就是，每科作業一點，加起來都三點，不少了！”
剛放學，同學們就開始抱怨。説實在的，現在的學習壓力確實挺大，晚上作業從來沒有在一個小時內寫完過，這也是無奈又不敢正面説的話題。
説起作業壓力大，不禁使我想起了上九年級的哥哥。每天放學，本應揹着書包回家，但是現在第一站是補習班，奮鬥到八點才有可能踏進家門。回到家，工作才整整開始。數學作業：把報紙寫完（7張）；語文： 5張報紙，一篇作文；政治：今天學過的知識複習並且背會……當枱燈打起哈欠時，作業終於結束。
每一次考試，都有着對手與對手之間的PK，每個人頭上都頂着壓力。拿着試卷，沒考過的垂頭喪氣，考過的歡天喜地，似乎，學生的喜怒哀樂都被分數控制着。曾有個學生，因為考試不好，怕家長罵而跳樓自殺。也有的離家出走。
是什麼讓他們如此不堪一擊？是對待壓力的心態。如果他們制定一個合理的計劃，那些作業就會變得很渺小，分數根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去，也許就不會有那麼多的意外發生。
大家都知道，每年春運也是個巨大的壓力怪獸。大大小小的車站，擠滿了歸家的人，兒女們都想早點回家看望父老。逢到天氣惡劣，候車廳的任務會更加繁重。在壓力面前，工作人員沒有退縮。他們為了緩解購票的恐慌，想盡一切辦法，電話訂票，網絡售票，並不斷調整預定車票的時間。整整40天過去，工作人員加班加點的辛苦沒有白費，家家户户大都吃上了團圓飯。
困難像彈簧，你弱它就強。無數的壓力如包袱一般壓在每個人的肩頭，只有能抗住的人才會擁有甜美的果實。風雨之後見彩虹，這句話，沒錯的。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇23
那年春天，我參加了希望杯。
希望杯，可是全省乃至全國的頂級奧數競賽，想拿獎可是十分不易的。然而，當時我的奧學得並不好。想拿獎是超困難的。
那一天，我在老爸車上，一直忐忑不安，心一直亂闖亂撞。還不時撞擊肋骨，撞得我慌慌的。
我頂着巨大的壓力來到考場。一直想逃離這個令我窒息的地方。空中是散發着清香，在我鼻中卻聞到了陣陣惡臭。電風扇轉得飛快，卻似熱風一樣，一直扇不見我額頭中滲出的汗。我氣喘吁吁地，好像還沒有考試，我就要暈過去。
壓力，似一座大山，重重地壓在我心中，讓我慌亂。我終於找到了自己的位置。坐在上面，等着那張試卷。
試卷發下來了。我瞄了一眼，才發現它並不太難。頓時，心中輕鬆許多，壓力頓時消失，似冬雪融化，似雲開霧散，似春回大地萬木甦醒。
雖這麼説，我的內心不始終有些壓力。前幾題還算簡單，可是越後面，題目越難，有點超出我的想象，我力不從心，直直地盯着草稿紙上的一道方程看。
鉛筆的尖，漸漸變圓，最後竟斷掉了。我取出另一隻，繼續算着。
一題、兩題……
剩下的題越來越小，也越來越難，分值也越大，從原本的六分一題，到了十五分。我汗如雨下，濕透我了衣服，我堅持住了，直到那一刻鈴聲響起……
幾天後，成績發出來了，我考試的成績是三等獎。三等獎，對於一個從沒得過獎的學生來説，是怎樣的欣喜呀！也意味着我有着莫大的進步。
我帶着壓力飛翔，終於，在天際劃過一道耀眼的彩虹。
現在，我雖還有壓力，但越來越小，我壓力地展着翅膀，在這條路上越飛越遠，越飛越遠……
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇24
最近幾天在看一本關於壓力的書，受益匪淺。
書中談到了我們大多數人對於壓力的觀點就是：壓力有害。
的確，包括很多很優秀的成功人士，他們即使是很會化壓力以動力的人，也是認同“壓力是有害”的觀點。
我看這本《自控力》與壓力做朋友，作者提出觀點卻是説，恰恰是我們所認為的壓力有害的這個觀點，才是對我們有害的。
就是我們認為壓力對我們有害，結果它真的對我們有害。
乍一聽這觀點很多人都有點不能接受，但細看了本書之後你就會從作者列舉的很多實驗實例去理解這個觀點。
目前我看到的就是，作者其實她的觀點是想讓大家不要一刀切地去懼怕壓力，而是學着擁抱壓力，去用更平衡的態度看待壓力的正反兩面，然後是更着重地看它的積極性。
書中作者提到了壓力的概念其實就是我們所在乎的東西發生了危險，我們所產生的反應。
如果我們用正面的想法去看待壓力的話，就要先學着換一個思維，例如，我們在感受到壓力的時候，先學着接受到，同時明確地瞭解它對我們身體所產生的怎樣的影響，像是焦慮，疲憊，頭痛之類的；接着我們要用更積極的態度去看壓力事件背後的原因，就是這壓力的產生肯定是我們所在乎的東西出現危險，那就去分析，是什麼東西令我們在乎，它是發生了什麼樣的危險。
最後一點就是運用好壓力給予我們的感覺，去想着它正能量的一面，想着我們可以用什麼樣的方法解決這件事，才可以達到我們想要的目的。
當時看到這樣的思維方式培養方法時，我看了好幾遍，試着用生活中的事例去套用，我發現，的確是很實用的。
每個人在生活中都會有大大小小的壓力，學着正確地看待它，激發它積極的一面。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇25
壓力是一把雙刃劍。因為它，有的人可能就毀了自己的一生，但也有人因為它反而成就了自己的一生。
有些壓力是來自於自己的。有時自己一些消極的心理暗示，會把事情越想越壞，或者是自己給自己加重負擔，都會在無形之間給自己帶來沉重的壓力。往往這種壓力是最可怕的。但如果適當的給自己一些積極的心理暗示，擁有樂觀向上的心態，壓力就會轉變為動力。
有些壓力是來自於家庭的。有的家長對自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望，有的家長對孩子的毆打辱罵，還有其他的家庭暴力都會讓孩子擁有沉重的負擔。有的孩子認為自己沒有完成家長的要求或是沒有達到家長規定的目標，心裏就會很壓抑。但如果能正確對待家長給自己的某些壓力，就很有可能會因此成就自己的一生。
壓力還有可能是來自於其他方面的。它的影響可能會比泰山還重，可能會比鴻毛還輕，但這些都不重要，最重要的還是自己是怎樣去對待它的。
如果臣服於壓力或是被壓力擊敗的話，人生可能就會變得黑暗，會感覺自己的前途非常渺茫。嚴重的會患上抑鬱症甚至會因為承受不了壓力而自殺。但如果能正確對待壓力，把壓力當做驅使自己前進的一種動力，就會在事業上取得很大的成就。
當我們感覺自己壓力過重時就要去適當的放鬆一下。比如聽聽歌，畫會畫，去看電影，去跟朋友逛街，和去曬曬太陽，這些都是釋放壓力的好方式。釋放了過重的壓力，我們才能更好的學習、工作與生活。
其實壓力並不可怕，可怕的是自己對壓力的恐懼的那種心理。只要能正確對待壓力，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會一片光明。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇26
國慶假期，面對如山的作業，我欲哭無淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業一來我總是要抱怨一番，然後突然想到必做無遺才苦着臉，開始做作業。
一個個英文字母都變成了一個個歪嘴的妖精。一條條數學公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來搗亂，我感慨，人生苦短，唯有學習最累，但自從昨天的事發生之後，我再也不這麼説了。
爸爸媽媽做滷菜，生意，一年365天沒有一天安歇，昨天可真是難得啊！爸爸媽媽決定慶祝國慶節，出去轉一天。
最後一站，我們去了鐘樓區的華林菜場。原以為是進去買菜的，沒想到爸爸媽媽是去與同一行業的阿姨嘮嗑的。我的心裏有些不高興：不是説好了玩嗎，怎麼又聊起天了？爸爸媽媽坐在那兒，彷彿有一個世紀那麼長久。正當我打起盹時，無意中聽到這樣一句話："生意越來越不好做啦，只有努力掙錢供孩子讀書。"什麼！我猛然清醒，爸爸媽媽這麼辛苦究竟是為誰？不就是為我和妹妹嗎？難得放假一天，卻願意花時間與別人嘮家常，向別人取經。爸爸媽媽是應該有個敞開心扉放鬆的時間啊！他們要做的事很多，他們的壓力也很大呀！想起自己説作業讓自己壓力很大，不禁慚愧極啦！
父母的壓力那麼大，他們卻苦撐着，相比之下，學習又算的了什麼呢？怪不得很多人長大都説：學習真是人生中最輕鬆不過的事了！
望着父母日漸疲憊的雙眼，我不禁暗下決心：噴泉之所以美麗，是因為水有了壓力。瀑布之所以壯觀，是因為水有了落差。漫漫人生路就是永遠充滿挑戰的！忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生中最美的篇章。那麼，就讓我頂住壓力，迎接金燦燦的碩果吧！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇27
生活中處處有壓力，有時壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰並存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經説過：“壓力是一把雙刃劍。”因此，我們要學會正確對待壓力，讓壓力鞭策我們進步！
相信大家一定聽説過破釜沉舟的故事：項羽戰敗逃到江邊，明知已沒有退路，所以便破釜沉舟，拼死一戰。項羽和士兵們被壓力激發出了自己的小宇宙結果大敗秦軍，反敗為勝！
正因為有壓力這個無形的力量鞭策着他去前進，而他也能正確地面對壓力這個敵人，才讓他身體中的能量完全迸發出來，才使他最終擁有一個輝煌的人生！
壓力使我們造就輝煌的人生！
海倫凱勒年幼時因高燒而關閉了她心靈的窗户，但她經歷了一段時間的消沉過後，卻奇蹟般的復甦了。當把失明當做一種壓力時，她不能真正面對生活；當她把壓力轉化為動力時，生活便選擇了她。
正因為她心中有一個堅韌的壓力轉化器，能讓她把壓力轉化為動力，才是她最終能夠走上創作人生的巔峯！
有的人因正確面對壓力而造就人生的輝煌，有的人卻也倒在壓力的血泊中。
原指南針樂隊主唱羅琦曾是一位樂壇的風雲人物，但後來卻因一些挫折，用吸毒來解壓，最終毀掉了她的一生。
如果她能夠正確的對待壓力，用壓力來激勵自己前行，那麼她或許會在她人生道路上離成功越來越近！
不管是曾鑄就輝煌的項羽還是著名作家海倫凱勒，他們雖然有這不同的身份，不同的地位，但這些都不重要，只因他們都正確的面對了壓力，進而使他們都獲得了成功。
青少年在通往成熟的道路上，總要揹負幾塊壓力的巨石，讓我們化壓力為動力，迎戰壓力，讓壓力成為我們走向成功的墊腳石！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇28
朋友們，你見過人生壓力嗎？你可別小看它，它可以使一個即將成功的人變成一無所有，也可以把一個好學生變倒數啊！我有過一次經歷，那是五年級時。那時成績平平，沒有突出表現，常常被人落書數，那時我發誓，一定要跟到十名以上。每天晚上，朋友們出去玩時，我正在苦力讀書，做習題、讀書、背書，十分努力，有幾次想放棄，但我想到我那堅定的誓言，又下定決心。 終於，我的付出有了回報，連續七次考試都得了滿分，這是一個驚人的成績，因為在短時間內能提高到全班第一名，這幾乎是不可能，但是，我，做到了。但隨着進步，麻煩也來湊湊熱鬧。同學們認為我作弊。天啊！就是再無道理的人也説不出這種話來，但是他們又沒見到我刻苦學習的時候，真是啞吧吃黃蓮———有苦説不出。我知道，這就是嫉妒，可能下次不會出現這種現象。在期末，又一次發揮真實水平———全年級第一。但是同學還是説作弊，我失落了，再也不想要第一了。
第二個學期成績一落千丈，每天得過且過，並不想進步。老師也不明白這是為什麼，許多次找我談心都無經於事。媽媽知道了，語重心長得對我説："兒子，假如你到了社會沒有信心戰勝嫉妒，那麼你就會被社會淘汰掉，有許多事是你是澄清不了的，只要你那出自己的正真的本事就行了，其他的你別管。"我知道了，再拿出自己的真本事，謠言不管而散了，我要"東山再起"又一次，闖過了信心關拿下了第一名，謠言又起，但是我不去理會它，依然我行我速。
人生壓力，只要你不去理會它太多，努力做你應該作的事，那麼它也不會來了。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇29
安逸是人人想要的，壓力是人人討厭的，在兩者之間，我們到底應選哪一個呢?
--題記
在人生中，有很多選擇，遇到困難時，是進，還是退;在考試時，遇到難題，是作弊還是自己努力;在路邊撿到錢是，是私吞，還是交公……除了這些外，還有一點：在習慣面前，是選擇安逸，還是壓力呢?
我想大多數人都會選擇安逸，有人會説：“安逸多舒服啊，什麼事情都不用做!”可是，你有沒有想過，過度的安逸會使人們變得懶散、墮落。
有一個科學家曾做過一個實驗：如果把一隻青蛙放進冷水裏，把水慢慢加熱，這隻青蛙會在裏面悠閒地遊着，最後被活活燙死，可是如果把一隻青蛙放進開水中，青蛙就會立刻拼命往外跳，跳出開水，逃出生天。
楚霸王項羽和秦兵交戰時，他們勢單力薄，於是，項羽把所有的船弄沉，背水一戰，他的士兵也都奮勇抗敵，最後以少勝多，大破秦軍，這就是有名的破釜沉舟的故事，正如《孫子兵法》中説的：置之死地而後生，也就是這個道理。
看了這兩個事例後，你們是否覺得有時候給人施加壓力，會取到意想不到的效果呢?安逸，很容易使人不思進取，使羣體平庸和沉淪，與此相反，壓力出動力，壓力出活力，壓力出實力!
所以，人不能只擁有安逸，而要適當給自己一點壓力，這樣才能走向成功。我想告訴大家：面對壓力，不應膽怯，不應逃避，因為“狹路相逢勇者勝!”面對安逸，不應貪圖享樂，不應陶醉其中，因為“生於憂患，死於安樂。”
讓我們牢記這兩句話，在人生的旅途中，不斷進取，登上成功的高峯吧!
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇30
都説有痛苦才有快樂。沒錯，成長需要壓力，努力過才有成就。我們每個人多多少少都經歷過一些挫折，時間會過去，經歷會磨練我們，今日的痛苦將會是明日的快樂!
為什麼這個社會上有階級之分?為什麼黑人被受歧視?為什麼有的人是所謂的“聰明”，有的人是所謂的“笨”呢?
中國人的體質，從古代以來就沒有歐洲人或非洲人的好，所以我們更懂得養生和保持健康。我們的性格比較敏感，很懂得注意細節，所以我們會更在意麪子和顧及別人的感受。相反，歐洲人很遲才意識到健康的問題，他們也是後來才創建了西醫。創建西醫也是有代價的，在這之前，他們可是做了很多殘忍的實驗。
因為歐洲人缺乏物資，所以他們的海上貿易非常地發達。這使他們接觸到很多不同地方的文化、思想、性格，這也使他們能夠在地理位置上更勝一籌。這就是為什麼他們在美國和非洲開發了殖民地，不是因為他們有什麼高高在上的種族優勢，而是因為他們缺少物資，導致他們要到外面去尋找。相反，非洲人和美國原住民一樣，有足夠的物資，不用付出就可以得到，就可以滿足。這就是為什麼他們這麼多年來沒有進步，現在遭受着很大的壓力和種族歧視。
所以，很多家長都會對孩子非常地嚴格，這是好事，因為無所謂“聰明”和“笨”，都是需要鍛鍊的，只有這樣才能夠進步，才不會落後。相反，如果一味地去寵愛孩子，只會讓孩子停留在起跑線上，到時候追上其他人就難了，還會被那些跑得比他快的人嘲笑。
雖然我們不能決定自己的父母，有時候也不能決定自己出生的國家、我們的長相和性格，但我們還是可以決定快樂的。因為每個人都有自己的壓力，但活在世上需要成長，而成長過程中，就是要把壓力變成快樂。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇31
在陽光明媚的中午，我站在窗前發呆，陽光照射着我，肉體被“温暖”所，但我的心卻如此冷淡。我的心靈之會寒冷，是來自四面八方的。
——來自上學期考砸了的成績;來自老師、父母的;更是來自同學們競爭的。此時此刻的我算得了呢?只不過是一隻小螞蟻罷了。只小螞蟻無奈的被壓在五指山下，它使出了全身所量在掙扎，他用了它唯一值得的東西——精神，能用呢?它生命中最值的東西都不如別人的一句話，這到底算得了呢?
是的，的確是這隻小螞蟻太脆弱了，點點比不上別人的，比不上別人艱苦的日子，生活在天地如此廣闊的世界裏的小生命，已是巨大的重擔了。此時此刻，那隻小螞蟻已死了，而我卻變成了一隻小蝸牛。這隻小蝸牛不扛起和負擔前進。她羨慕在天空自由自在飛翔的小鳥，她羨慕在海底世界無目的遊暢的小魚，她羨慕每一條生命。她，經常歎息：為如此脆弱的我還要背起沉重的負擔和呢?她問遍所有朋友，她走遍全世界，一人可以回答她的問題，她一次又一次的流下了眼淚。
終於有一天，有個人回答了她做夢都想知道的答案。人告訴她，沉重的負擔是每個人都，只是各人有各自的負擔。只要你把實在的負擔看成是虛偽的，而把虛偽的美好的未來看成將要的，你就能負擔而增樂，而且他會給你一顆不思進取的心，他會讓你一點點的進步。而告訴你的人其實你。此時，你不再是那隻被壓在五指山下的螞蟻了，也揹着沉重負擔前進的蝸牛了，而是一隻夢寐以求的小鳥。你拋開了所有負擔和，飛向了屬於你的未來，飛向了能新的人生的天地。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇32
春節是中國的傳統節日，為了過好春節，多少朋友路途遙遙地趕回老家，和父母團圓，也有多少朋友因工作背井離鄉，他鄉過節，難免孤獨和惆悵。因此，過節不只是快樂無限，相反的是，很多情況下還難免因為過年，而帶來一些壓力。
又是新的一年了，新的一年有任何計劃，都打算到年後辦理了。很多在家待業的大學生或者務工人員，眼看馬上到節了，總擔心無顏見親友，見了親戚鄰居、朋友或者老同學，總是有人會問一句現在做什麼工作呢，到時候自己無法回答。為此，在心理上就開始煩悶和壓抑自卑了，就怕過春節，內心的壓力漸漸增大。
近日，一個主題為《春節您花了多少錢》的投票帖在洛陽一網站上受到廣泛關注。根據投票結果顯示，不少網友表示，面臨逐年攀高的過年消費，他們感到“壓力山大”，有些市民面對節後的“財政赤字”將春節比喻成“春劫”：孝敬父母、給孩子的壓歲錢、走親訪友的花費……記者發現，在“財政赤字”的背後更多的是人們表達、維繫感情的需求，春節花銷其實是一種“甜蜜的負擔”。還有一些網友表示過一次春節就變成了“窮光蛋”，甚至還有可能搭進自己的“老本”。
年輕的朋友們稱過節更是“苦不堪言”，因為還沒有對象被自己的家長道來道去。有些人過春節則不回家，這樣就可以逃避父母問這問那，也可以省下回家鄉的路費、孝敬父母的禮品和錢。
專家建議，大家在面對親戚朋友時可以更坦蕩一些，不妨坦言自己今年經濟狀況不好。“去掉自己的心理防線，不僅不會因此尷尬難堪，相反，坦蕩溝通還能獲得理解，拉近彼此的距離，也減輕了對方的壓力和自己的壓力。”
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇33
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嚐到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛鍊，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步;成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難;成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇34
壓力無處不在，小到個人，大到集體、國家。每個人都被壓力壓着。國小生有作業壓力；中學生有升學壓力；成年人有下崗壓力；大學生有就業壓力；企業有生存壓力；國家有政治壓力、發展的壓力……我是一名學生，我的壓力來自於學習。
如今學習壓力是多麼大，老師常常對我們説：“現代社會競爭激烈，可謂高手如林，如果不認真學習，長大就會被社會淘汰。”咳，真沒想到媽媽與老師的話説得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學習上。雖然教室很寬敞，可有時我卻有窒息的感覺存在。
每天，7點半踏進校門，校園裏便傳來朗朗的讀書聲。於是，我快步走進教室，打開英語書，讀了起來。不知什麼時候，隨着一聲急促的上課鈴，我合上了英語書，開始了一天的拼搏。
每當臨近期末考試時，胸口越感沉悶，有時悶得喘不過氣來。有時候，坐在桌前，望着堆積如山的作業，滿腦子都是本子、卷子……其實，不是厭學，就是有些悶，有時真想對着空無一人的大街喊叫。
在學習中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進喜曾説過：“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。
如果沒有了壓力，學習就不會有進步，沒有壓力，就沒有動力，同學們就會超過你。其實，同學們之間的競爭就是最好的壓力。當你成績名列前茅時，一定有人想超過你，使你產生巨大的壓力。認真學習，不讓他超過你，壓力會讓你學習更加認真，不斷進步。
我曾做過一個實驗：將兩粒豆種埋在土裏，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過去了，兩粒種子都長出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長得特別茂盛。
其實，沒有壓力，就沒有動力，就會喪失學習的動力。壓力就是動力，推着我們向前衝。如果社會沒有了壓力，它將停滯不前，永無發展。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇35
傍晚，夕陽的餘輝灑滿了大地，萬物顯得格外安寧。我揹着書包從學校回來，剛走進院子，便突然發現，院子東邊的那個牆角里的石頭下面竟長出一叢小草，在微風的吹拂下，它們盡情地擺動着自己年輕的身體。伴隨着夕陽，它們像綠色的精靈一樣，翩翩起舞。我好奇地走了過去，撫弄着這些生命，會心地笑了。
第二天清晨，我依依不捨地離開了温暖的被窩，打開窗户，呼吸着清鮮的空氣，剎時間，我便發現，石頭下面的小草又長高了一大截，在露珠的滋潤下，顯得格外蒼翠。
又過了幾天，鄰居的大嬸來到我家，對我媽説：“我家準備建房子了，能不能用一下你家院子裏的那塊石頭？”媽媽毫不猶豫地答應了。
今天，我又放學回家了，院子裏好像失去了往日的生氣，我驚奇地發現，角落裏那幾根小草竟然變成了黃色，任憑微風怎樣催促，夕陽怎樣安慰，它們無聲無息，年輕幼稚的生命就這樣不幸地夭折了。從此，院子裏便再也沒有那綠色的精靈，再也沒有那優美的景色，夕陽也在着急地尋找它往日的夥伴……
看到了這一切，我為它們悲傷。然而，又不免想知道這是為什麼。突然，我才想起前幾天鄰居借石頭的事。我終於明白了，它們之所以會這麼快夭折，是因為它們失去了它們生活中的壓力，失去生活中的一個重要支柱。
這一段生活的經歷給了我很大的啟示：一個人，在取得勝利的時候，不能放鬆對自己的要求，要不斷地為自己施加壓力，在沉重的壓力之下，才能使人奮起，才能有堅強的毅力和頑強的生命力，否則就會使人精神萎靡，從而毀滅自己。因為，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇36
有的人感謝父母，因為父母用愛讓自己健康快樂的成長；有的人感謝老師，因為老師用知識教導自己；有的人感謝……而我要感謝壓力，因為它讓我不懈地向前追求！ 壓力，也許對有的人來説，它是一個負擔，阻止自己向前邁步，揹着它，便自己有想放棄的念頭，讓自己喪失目標；但是，也有的人把它當作動力的源泉，讓它鞭策自己，因為有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前！
一個星期天上午，我的作業做好了，休息了一下後，接下來要複習、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業、讀背知識，便認真地做起來。我本以為這些應該會好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來訪，我只好放下手頭的畫畫作業，陪了她們一會兒後才繼續做，可是還欠好幾幅呢，畫好後還要塗黑、染色、完成讀背內容，我不禁有點煩悶了，心想：這樣畫要畫到什麼時候啊？畫好後還要讀背知識，不如不要畫了吧，來複習好了。我便想合上畫畫作業，心裏又一想：這怎麼行？今天畫不好明天畫，可明天還有要做的事情呢，再説了，這對我來説是一個負擔，難道在壓力面前我要放棄嗎？在壓力面前我更應該有動力！應該先把這做好！我渾身充滿了鬥志，心裏突然萌發出一股堅定的源泉。於是我堅持着速度放快把圖畫好，然後又讀背了知識……
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使能很好地完成這壓力所擔着的任務！讓自己越戰越勇，無懈可擊！
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：有壓力就有動力，讓我高瞻遠矚！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇37
可能你如同小時候的我一樣，不相信家長嘮叨，老師們常説：“你們要和家長多交流。”但是你有沒有想過，你們交流時出現的岔子。比如我這樣的案例。
和家長説話就要受批評，一受批評就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個小時，而且還是連續好久的。你煩嗎？如果你煩，他們就説你不會做人。如果你不煩，他們就説你不會做人沒心沒肺。是應該煩還是不應該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯誤，因為一旦犯錯我他們就會把我原來犯的錯誤再説一遍，而且會比原來時間更長，他們記我犯的錯誤最長是一年所以説我的時間會是2倍的疊加從2小時到4小時，從4小時到6小時......而且還會説：“你別嫌煩，我們這是為你好”或“你看一説你，你就耍”看小説是我釋放壓力的一種方法但是家長又不同意了：“你看你每天玩手機玩到1、2點，才睡上課又打盹。”可是我最晚玩到12點，現在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這麼晚。當你的壓力越來越大，你會不會感到疲勞，但家長們卻説：“小孩子家家的還知道什麼是累。”於是就會越來越累直至發瘋為止，估計發瘋後還是會被説：“幹嘛嘛不行，吃嘛嘛沒夠。”
我好累，好累。猶如被人壓着，太累了，頭好痛，感覺快要死掉了。然而沒有用，在這世界上生是什麼？死又是什麼？有人説要反抗命運但是，不可能。人只是命運安排的一枚棋子，你只能按照劇本來演。有些人可以知道下集預告，可是很煩，因為我預見過未來，在夢中我夢見家長會吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢變成現實。
我希望自己以後能不這麼累，命運一直在捉弄我，現在是將來也是。命運只是一個捉能人的孩子罷了。他無時無刻不再捉弄世人。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇38
回憶之前的時光，時間老人真是從來不等人，六年級飛快地來到了我的眼前，無形的壓力也壓在了我們每個人身上，學校裏：語文作業、數學作業、英語作業每看到桌子上一疊疊的作業，腦袋裏一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大，壓的我無法喘息。家裏每個小時，每分鐘，每秒鐘，都安排的井然有序，週末過的十分充實。補習班，家庭作業。天啊，我整個人已經成了一個作業複印機只有像乾毛巾擠出來的水一樣的時間，可以寫一下作文，釋放一下壓力和情緒。
快樂的童年只有在那作業的世界裏度過，茫茫大海，沒有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地遊，最終才能到達智慧的彼岸。每當問媽媽為什麼我們要做作業，媽媽總是説做作業是為了學習，學習是孩子的本質。
我總幻想，如果有一天不用做作業，也能不用學習，就能過上安逸的生活，那該多好，可惜那是決對不可能的，我只是在白日做夢。可惜，家長們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當看到一張張五、六、七十分分數的卷子，要麼是大發雷霆，要麼就是唉聲歎氣。總是希望自己的兒女不要輸在起跑線上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分數才能聽到他們的讚揚。
加油！時間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現在。過去屬於死神，現在屬於自己。這篇文章就當作是我發泄心情吧！只有努力，只有像現在一樣的壓力，才能充足電力，成為我們的動力，考上名校，才是最符合現在的目標。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇39
它就好比是鐵匠爐上的錘子，使你百鍊終成鋼;又好比是兵器鋪中的磨刀石，讓你越磨礪，越能散發光芒。
在美洲地區有一種雄鷹，它的飛行高度在全世界的所有鳥類當中都是頂尖的，它的羽毛被當地的印地安人作為勇氣以及力量的象徵。為了這一切，當雛鷹在巢穴中剛可以自己探出頭的時候，它們的母親就把他們放在懸崖邊上，然後推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的雛鷹將會活活摔死。
這僅僅是第一步。更讓雛鷹痛苦的還在後面，母鷹將它們的翅膀折斷，然後再次推下懸崖當最後一隻鷹從懸崖上飛上來時，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河!雄鷹需要經過兩次生死考驗才能成為浩瀚天空中的王者，鷹既如此，人類亦然。
有這樣一個故事，小張、小王均在同一家單位內工作，其時流行下海經商，於是單位裏推出了兩種補貼政策。第一：工資墊付一年作本，若虧本則仍可返回公司，但若盈利則需收取一定量的回扣;方案二：工資一次性付清，但之後盈虧與公司無關，若虧本則無法返回公司。小張選擇了方案一，小王則選擇了方案二。
幾個月之後，小張鎩羽而歸，而小王卻越做越好，最後成了商業大亨。後來小張碰到了小王，但小王卻説：“我當時的壓力其實很大，因為知道如果虧損就沒有退路了，所以我就拼命幹。這大概就是我們最後結局不同的原因。”
正因為小王的壓力比小張要大得多，所以小王最後才會不斷努力，最後成為商業大亨，這雖然只是一個故事，但是它所藴含的道理卻是生活中的一個普適法則。事實上，壓力和動力就像一對孿生姐妹，當你的壓力增大時，你的動力必然也會跟着增大。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇40
壓力！學生的壓力是真的太大了，同身為學生的我，感同身受。
家長和老師，都還在用舊時代的眼光來看待孩子。大的總是得讓着小的，而大孩子常常靠成績來引起家長的重視。
讀書雖是一條出路，但家長和老師，拼了命似的把作業搬到我們的眼前。他們還用嚴肅的表情盯着我們，讓我們必須寫完。
像我，剛剛轉學來到這裏的時候，學習被媽媽抓的特別緊。媽媽一共買了12本練習冊。老師學校里布置的作業都不用寫了，整天對着練習冊微笑。
家長給的壓力不説，老師又衝了出來。
如果你連續幾次名列前茅，一不留神，考試成績大跌。辦公室的大門永遠為你敞開，老師的擁抱時時在你身旁。批評完了，老師拿出手機發個微信。家長在家裏等着你回來做竹絲炒肉呢。
老師和家長，是世界上最完美的組合。
所以説，學生處處小心翼翼，一件小事，會引發“口水大爆發”。
作業太多，做不完了，被老師和家長雙重打擊的學生甚至會觸及他們幼小的心靈。
家長應該以身作則，老師佈置的家族作業已經很多了，家長再來個“畫蛇添足”，這可能會弄巧成拙，學生不懂得變通，認為只有多寫練習題才會提高成績。
老師也應該站出來説説話了，不能和家長一樣用成績來衡量一個人。老師們，你們比家長讀過的書要多，知道什麼是內涵，人的心靈美才是最重要的。而且老師也不應該把過多的任務積壓在學生的頭上，使他們再也沒有時間去玩耍了，你要記住，玩是孩子的天性。
各位親愛的家長和老師們，如果換作你們，你們願意沒有自由，每天守着作業嗎？願意任父母擺佈嗎？願意讓父母為你們規劃一切嗎？所以，請你們體諒體諒當個學生的感受吧。
多體諒體諒學生的感受吧，不要讓他們有過多的壓力。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇41
“宋英欣，這次比賽要取個名次！”“宋英欣，下次考試一定要考第一名。”“宋英欣，……”每每聽到類似的話，我心中就有種感覺——壓力好大。
壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人説過，一個人有壓力才會有動力。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個人，就會讓他感覺到“壓力山大。”如果不能正確對待，就會變為煩惱。
是的，每個人都會有煩惱。可我認為，童年時的煩惱是最少的，因為沒有多大壓力；青年時的煩惱是很多的，因為學習和工作的壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的。對壓力的不同看法，都會導致不同的結果。我就聽説過這樣一個故事：有一個人為了一場大型表演，費盡心思排練了一個節目。後來，這個節目沒有被選上，不能登上華麗的舞台。這個人很不解：怎麼我的節目就不上呢？更何況這個是導演讓我編排的呀？他不思飲食，夜不能眠，最後，竟得了抑鬱症。
我曾經懷疑過這故事的真假，不就是個不能登上舞台嗎，有什麼大不了的。但經歷的越來越多的事情後，也逐漸相信了。其實，只要故事裏的那個人想開點兒，多改正自己節目的缺點，便會豁達開朗，反正以後會有機會的，他不過是給自己施加的壓力太大，變得沉淪，無法自拔了。
壓力其實是一種正面的動力，是促使人們完成某事。可現在由於青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負面影響。童年轉瞬即逝，青春緊隨而來。像季節的交替，但它永遠不會輪迴。在這成長的歷程中，正確面對壓力吧，讓壓力成為前進的動力！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇42
不必去追求温室裏的花朵；不必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想你的願望都能很輕鬆的實現。人活着，唯一的是要有壓力，只有這樣的人生才會很完美。
競爭是激烈的，社會是殘酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是屬於每一個人的。是要靠競爭來換取的，是要靠實力來奪得的。
經歷過風雨後的明天才會有七色的彩虹。拼搏過一翻之後才會覺得一切都很美好。不要總是什麼事情你都遙遙領先，不要總是認為好的事情會降臨到你的頭上。不要總是經受不住挫折。因為，挫折將會是你臨近成功的一個牽線，成長需要壓力，是壓力催促着你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方，是壓力使我們不斷進步，不斷成功。
進入中學後，雖然我的成績並不是很好。但是，我卻給自己定下了一個不低的目標。因為我明白他對我來説雖是一個壓力，但是我堅信自己一定會超過他的。就這樣，我每天都不斷的努力認真學習，經過幾次考試，我與他的分數還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過他的，我努力着，堅持着，一步一個腳印。雖然壓力甚大，因為我進步的同時他也在進步，但是，我最終堅持下來了。逐漸。我超過了他，我欣慰的笑了。我在心底裏深深地感激着他，是他讓我不斷進步，提高自我。每一次的成功我都會很高興。如今，我依舊堅持着，十分的矜持，謹慎。笑就要笑到最後，含淚播種往往含笑收穫。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。
成長離不開壓力，需要壓力。將壓力視為一件好的事情，它，常常會使你成功，不斷進步。每一次的成功，你都要感激壓力。現在，為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嚐嚐壓力帶給你的成功的喜悦吧！你便一步步接近成功，走向成熟。抵達成功的頂峯！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇43
當代中學生是即將邁入社會的青年，中學對於一個人來説是有重要影響的。
面對競爭激烈的社會，中學生更應加倍的學習，同時也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導孩子的説話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時無刻不關心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子説：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機，好好把握，努力學習。”中學生已經能夠正確判斷事情的正確與否，對於父母的殷切希望，只能正確理解，並儘量完成，這句話無形中給我們中學生帶來無形的壓力。
老師是前進路上的指路標。在學習中，老師會對學生的一切舉動都瞭如指掌，特別是對學生的成績更為關注。在上課時，老師會向學生提一些問題，如果是嚴厲的老師，學生如果不能正確的回答，老師還會爭取“暴力”，只是一些學生對一些科目失去興趣，還有的會產生恐懼心理，這又給我們中學生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學生，攀比心理相當嚴重，這一現象不僅出現在物質方面，在學習中也存在。從表面看，學生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什麼也沒有發生，但在心裏都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰勝其他人，這也是我們中學生有壓力的原因之一。
在學習中，有壓力是必然的，但要看你怎麼利用，有人會將它化為動力，不斷前進。而有的同學，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。
因此，我們中學時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應該掌握好自己的人生方向，快樂的學習，正確的學習！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇44
如果有人問你，你的壓力是什麼？你怎樣回答呢？我的回答基本上可以用一個詞來概括——考試。
考試似乎是我國曆來選拔人才的唯一手段，而同學們卻認為考試就是我們的壓力。
曾有人畫了一幅漫畫，由三部分組成，而這三部分可各用一個字來表示。第一部分畫了一個孩子被筆架着用火烤，而這就越燒越旺的燃料是語文、數學，外語，物理，化學、這幅畫的標題就是一個“烤”字。第二部分畫的是一個剛得到分數的考生，只見他被一個大大的立體的“分”字銬住手腳，寸步難行。概括這部分的是“銬”字。第三部分畫了一個考生回到家中，被綁在一個由試卷捲成的筒上，而媽媽則拿起雞毛撣子要打。表述這部分的自然是一個“拷”字。
仔細看，這三部分有共同之處，這烤，銬，拷三字都帶着一個“考”字，形象而生動地表現了我們的壓力——考試。也正是這一個“考”字，我們才被烤得焦頭爛額，被銬得寸步難行，被拷得無可奈何。再看看這三部分中的人物，臉上的表情都是痛苦不堪，這又反映了學生的真實的心裏感受。
有沒有解決這個問題的方法呢？有！我們可以來看看大洋洲國家新西蘭的教育。在課堂上，同學們很自由，可以隨時向老師發問，也不用擔心因考試帶來的壓力和困難。一個從新西蘭回來的中國學生説：中國的學生，太累！看看人家，想想自己，我們能否從中得到些啟示呢？
減輕學生負擔過重的措施早已出台，國小生全面實行就近入學，這使得國小生得到了解脱，但中學生卻依然在“奮鬥”着。
誰都知道，中學生比國小生苦多了，而造成這一切的根源就是“考試”。
讓我們開動聰明的腦筋想想：怎樣才能真正減輕中學生過重的學業負擔？能不能用另一種方法來選拔人才呢？
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇45
現在的學生普遍都揹着一個“巨無霸”：作業堆得像座小山那麼高；語，數，英，政……，今天考三科，明天也考，試卷不斷，成績不斷，真是“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”啊。
學習壓力大，學習方法不正確等，一系列的學習困難困擾着我們。吸煙，喝酒，上網聊天，瘋狂看書或瘋狂戀愛，吃安眠藥，上網打遊戲機……已經成為了學生們消除壓力的基本方法。
但學習壓力也是能緩解的：理安排好學習時間和適當的休息和娛樂時間，多注意學習方法，多請教老師和身邊的同學；互相幫助和進步；給自己自信，好好地前進。事前有思想準備，壓力來臨時，就會得到緩衝。承受壓力的思想準備越強，承受壓力的。能力就越大，相對來説壓力本身就等於減小，應該認識到壓力是生活中的一部份，人不可能一點壓力都沒有。要培養生活中的壓力或坎坷不過是錯綜複雜、變化多端的生活中的一個小小插曲，有這種心態面對壓力氣魄，那麼壓力自然就小了。在我國還是應試教育的制度下，沒有成績就意味着不能接受更好的教育。於是孩子的很多快樂都給成績活活的扼殺了。
學生承受學習壓力是有一定限度的，過重的壓力也不好，壓力過重，輕則引起不良的情緒反應，重則會影響心理健康，喘不過氣，背上沉重的“巨無霸”，變得自卑，出現失眠，頭疼，頭暈等。學習壓力引起的不良情緒在國中階段不太穩定；因為，我們還不完全成熟，情緒比較不穩定，常常對活動充滿熱情，會感情用事，遇到挫折時，容易有種種消極的情緒。
學習壓力是學生們普遍存在的一部分，我們應該理智面對學習壓力，做學習的主人。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇46
午夜的鐘聲再一次響起，帶着些疲憊與孤冷。我還在“沙沙 ”移動着手中的那支禿筆，為試卷掃清障礙。沒有停滯，沒有間隙，一切都是那麼的一氣呵成。我不停地擦拭汗珠，可還是“ 大珠小珠落玉盤”一般。漸漸地，我覺得手中的那支鋼筆變成了13900斤的金箍棒，我的眼睛似乎蒙上了一層薄霧，茫然不知所向 ……
我已經沒有力氣再去沙場殺敵，我陶醉於那種鐵骨蒼鷹、戰氣凜凜的戰鬥場面。而現在，我赤裸裸的靈魂在題海試卷中慢慢空虛，我只能機械式的毫無生氣的臂膀在彷徨中漸漸失去方向。是的，我累了，是的，我困了，再精巧的手錶也需要休整期。我放下了手中的那支筆 ……
我打開了那扇緊閉的窗，一陣刺骨的寒風迎面而來，讓我打了一個寒戰，使我胸中的那股悶氣頓時煙消雲散，我倒清醒了許多。我開始向外張望。皎潔的月光透過那小小的窗口傾瀉在我瘦弱的身體上，淡淡的銀白裹住了我，似乎在我的耳邊輕聲低語，又好象在哼吟月兒的故事。這靜謐而柔情的美景，點綴了這淒涼的冷夜，多了幾分鮮活的色彩。秋月無邊，一瀉千里 ……一個人眼中一各世界，一個世界一種脱俗。蟋蟀們的晚會更增添了生動的意境，雖然只聞其聲，不見其人，但可以想象它們穿着黑色的晚禮服自由自在歌唱的情景。
盧梭説：“人是有思想的蘆葦。”人生就是一場遊戲，有風雨，也有晴天，許許多多的負重讓我們去承受，父母的期盼，師長的希望，升學的壓力，有時會讓我們喘不過氣。只有正確的樹立起人生觀，明確自己的理想，勇於承受壓力，克服困難，才能創造美好的明天。這也是人生的必修課。
人生路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇47
現實往往會與理想矛盾，有矛盾就會有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望而不可即;也許你想做好事，卻把事情搞的一團糟;也許你討厭庸俗，可又耽於世俗中的一些瑣事;也許你播了種，可由於你的不善耕耘，費盡心機後卻結不出果實。壓力不斷向我們襲來，要想活的樂觀、瀟灑、充實，我們就要學會承受住來自方方面面的壓力。
有個名詞叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力量，準備着下一輪的衝刺。忍耐是高瞻遠矚，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。也許，突如其來的暴風雨會使原本心情不佳的你更加傷心，但你不需要以在暴風雨中矗立的姿勢來表達自己的不滿;不要理會它，因為沒有暴風雨時的悲哀，便沒有雨過天晴的欣喜。也許，突然降臨的寒冬會使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個身軀去撞擊冬天的大門來表達自己的反抗;不要在乎它，冬天來了，春天還會遠嗎?
生活中有許多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，要不怎麼會有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感歎?但是，如果你能夠承受住壓力，能夠跌倒了再爬起來，那你還會湧出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志、沖天豪情。
有稜角的少年，不知道現實的山是石頭長成的，總是拼命去搏擊;不知道幻想的雲彩是雨做的，以致怎麼也無法阻止它任意落雨。只有多承受壓力，才會削掉幼稚的尾巴。
讓我們用堅強的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，去承受生活中的一切壓力吧
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇48
剛剛跑完步，正在休息呢，突然，上課鈴響了。我一看課程表又是數學課。這回不知道數學老師又會讓我們做什麼作業了只見老師一臉嚴肅，那這本子，大搖大擺地走進教室。
老師讓我們翻開上午佈置的作業，讓同桌檢查。哈哈，我做完啦！老師走到我的面前，拿起我的本子，看了看，把它拿到了講台上，一看就是要講題目了。果然，我推測對了，老師在上面“嘰裏呱啦”地講起來，什麼表面積啊，體積啊，講起來那是滔滔不絕啊，我看小瀋陽都要拜俞老師為師傅了，趙本山的名氣都要直線下降了
老師講完後，從抽屜裏拿出一疊試卷，全班人都驚呼起來：“啊，不要！”“數學老師，時間不夠了！”我自我安慰道，“別緊張，肯定是撕試卷！”啊，老天“保佑”了我，老師説撕第三單元的試卷。“把試卷傳上來。”大家都把第三單元的試卷傳了上去，老師氣得臉發白，喊道：“我是説把整本的試卷傳上來，誰讓你們傳這張的？！”一聽這語氣，準是讓我們做試卷了。我頭也不抬，趕緊做起來
還剩10分鐘了，俞老師突然説：“你們先把這兩面做好啊！”他指了指前兩面。“哦。”我們又埋頭做了起來。
下課了，老師讓同桌對改。耶，對了，對了，這道也對了，全對！這時候，老師又突然説今天要把整張試卷都給做完，不會吧，我暈！可是，也沒辦法啊，又只能夠拼命做。
老師真的兑現了自己的承諾，到了放學，他像一隻攔路虎，將我們攔住，還宣佈不做好試卷舊不可以回家，不
我拼命的狂做，總算做好了，交上去錯了一道，只考了94分，悲哀，趕緊掃完地，揹着沉重的書包回家了
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇49
幾周前，我們分了提優班（A班）和培優班（B班），分到A班的，當然皆大歡喜，而分到B班的不禁黯然神傷。
幾周後才知道提優班的慘處。
班是很好的，老師也好，可像我這樣成績平平的學生就不一定了。
前幾天，進行了數學單元考試。本身數學就不咋地的我，更是急得焦頭爛額。試卷剛到手，我趕緊草草地寫上大名，開始答卷。“選擇題寫到第6題的速度正好”，我彷彿在一片密不透風的荊棘叢林中，聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我，看到了一束幽長的陽光，找到了一絲生存的希望。
當試卷做了一半時，我的速度明顯慢了下來二我明白，是一羣“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下鹹鹹的汗水，直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了，下山的路，幾乎沒有了！
“收捲了。”我的肩膀抖了一下，緊握着的筆險些從手中滑落。老師的聲音很輕，但還是把在夢中的我驚醒了，這一覺我睡得很沉很沉，最後依依不捨地望了試卷一眼，競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了：這麼多年來，還是第一次在交卷前沒寫完卷子！看來，自己的實力太弱了。
第二天，髮捲了。我心裏也有數，不情願地瞟了一眼，才知道“傷亡慘重”。那一個個紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。
放學了，走在昏暗的人行道上。春天的冷風一陣陣刮向心底。我豁然明白了：在提優班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺會不怎麼樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現了。它特有的酸味兒富有極高的營養成分，會促使我嚐到期盼已久的——甜。不品，可會酸倒了牙喲。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇50
心理諮詢中有很多諮詢者反映，壓力大，腦子裏的弦成天繃得緊緊的，放鬆不下來。據瞭解，壓力更多的來自內心，如對自身期望值高而超出自身能力，導致不勝重負。內外雙重壓力外，會表現一系列心理症狀，心理不放鬆，煩躁，包容性差。
有了壓力，需要學會放鬆。
最好的、最簡單的辦法是做深呼吸。呼吸深且慢，做10到20分鐘，同時讓自己的動作慢下來，這可以通過一個暫停動作來實現。當心緒恢復平靜後，重新啟動自己。
音樂放鬆。通過音波的振動起到舒緩作用，同時，音樂猶如化學催化劑，它能改變內分泌，使之心理放鬆。聽音樂要有所選擇，興奮躁動，要聽安靜的音樂;憂鬱愁悶，先聽憂鬱的音樂，產生共鳴之後，再聽歡快的音樂;感到壓抑時，可以聽聽《命運交響曲》、搖滾樂;緊張，要聽調子輕鬆、流暢、旋律優美的古典音樂。聽音樂放鬆時，要儘量不受外界干擾，保持連續欣賞。
做好工作和休息時的角度轉換。把工作時間和休息時間分開，週末、睡前不要想工作上的事，該休息時好好休息。
認知介入，對事情給予積極的或中性的解釋，從內心深處化解壓力，調整期望值，把利害關係看淡一點，滿足感強一點。不妨向下比較。社會競爭激烈，心理壓力大，要學會比較，在生活上、待遇上、地位上，不妨選擇比自己低的人比較，這樣比較心理就容易平衡和獲得相對滿足感，或者降低自己的期望值，反之，心理就容易失衡和產生相對剝奪感。俗話説，退一步海闊天空就是這個道理。假如生活是一首鋼琴曲的話，如果總是高音，這樣難聽的曲子不聽也罷;如果有高有低，或許這才是一首悦耳動聽的樂曲。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇51
最近，可忙壞了某廠的人事科科長小王。他們廠要招聘一名主管業務的經理，這事就由他來負責。於是，今天這個局長找，明天那個處長找，廳長的條子也有好幾張，小王的壓力可真不小。
該廠是全市有名的高效益單位。幹活輕鬆，工資又高，還經常不斷地發些洗漱和勞保用品，誰不願意擠進去呢？
幾天來，經過廠裏認真篩選，決定讓兩個人來而試。這兩個人，一個是某局局長的兒子小A，人專文化；另一個是市某廠鍋爐工老張頭的兒子小張，研究生學歷。小張的父親老張頭在廠裏賣力吃苦了一輩子，小王十分同情他，暗地裏想幫他一把。小王的上司——懂廠長卻向小王施加壓力：“小王，這事你可得慎重啊裏不能單餚學歷，”原來董廠長和小A的父親是同學，這可急壞了小王。
而試那天，小王向他們提了兩個問題：
“你為什麼選擇我廠？”
“曾經有什麼失敗的經歷嗎？”
這時，局長的兒子小A搶着回答：“你們廠效益好，準不願意來？至於我的失敗嘛——好像沒有。”
然後輪到小張回答。他沉着地説道：“我的理想在貴廠可以得以實現，我的優點可以得到發揚，我的才能可以在這裏得以施展。人生難免有失敗，關鍵在於對待失敗的態度怎樣。我有不少失敗的經歷……”
小王皺了皺眉頭，心裏想：“多麼鮮明的對比呀!如果我屈服於壓力，將會損失一名優秀的人才。”想到這裏，小王迅速提起筆在當選人名單上填上了小張的姓名。
在下班的路上，小王長出了一日氣，衝着藍天喊道：“壓力，我戰勝了你!”
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇52
學習、交際、生活是我們常見的幾種壓力來源，壓力有大有小，它是一把雙刃劍，是助你爬上高峯必不可缺的重要因素。
可是壓力太大就會崩潰，你有會不會放棄一些自己施加的壓力呢？如果你是一塊生鐵，那麼壓力就是一柄鍛造錘，它會為你打磨去自身的雜質，在過程中你也許會疼痛會無望，但這是你成為寶劍的必經之路；如果你是一個氣球，那壓力就是進入體內的空氣，它會為你提供力量，在過程你也許會無助會擔憂，但這是你成長的前進之階。所以面對壓力不要厭惡它，你可以嘗試着去擁抱它。你或許會有過重的壓力，你可以放聲大哭但哭過以後一定要更加堅強；你可以在白紙上亂塗亂畫，但畫完以後一定要更加樂觀這就是面對壓力的方法。請在白紙上畫下這些圖形吧——一個大圓。幾條直線。一箇中圓。一個大鈎，在畫的過程中你有沒有在猜測要畫什麼？
如果有那麼説明你的壓力過重了，以為你無形之間又給自己下達了一個指令，這就是壓力過重的表現。在這時候你可以坐下來靜靜想想，去整理一下自己的思緒——想想有什麼壓力，有哪些壓力是自己施加的可以去掉，減輕你的行李讓我們輕裝上陣！我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變空氣，但我可以整理思緒；我不可以擁有魔法，但我可以去努力爭取。在面對壓力時我會設定一個目標，完成後去放鬆，在面對壓力時我會努力做一個深呼吸，減少壓力的產生。
你是否會和我有一樣的問題：當有很多人聽你總結時就會極為的緊張。那麼就讓我們在心底大喊我把一切都準備好了為什麼要怕？我可以的。當我們面對壓力時，讓我們對他露出一個真誠的微笑，讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇53
幾周前，我們分了提優班（a班）和培優班（b班），分到a班的，當然皆大歡喜，而分到b班的不禁黯然神傷。 幾周後才知道提優
班的慘處。 班是很好的，老師也好，可像我這樣成績平平的學生就不一定了。 前幾天，進行了數學單元考試。本身數學就不咋地的我，更是急得焦頭爛額。試卷剛到手，我趕緊草草地寫上大名，開始答卷。“選擇題寫到第6題的速度正好”，我彷彿在一片密不透風的荊棘叢林中，聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我，看到了一束幽長的陽光，找到了一絲生存的希望。 當試卷做了一半時，我的速度明顯慢了下來二我明白，是一羣“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下鹹鹹的汗水，直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了，下山的路，幾乎沒有了！ “收捲了。”我的肩膀抖了一下，緊握着的筆險些從手中滑落。老師的聲音很輕，但還是把在夢中的我驚醒了，這一覺我睡得很沉很沉，最後依依不捨地望了試卷一眼，競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了：這麼多年來，還是第一次在交卷前沒寫完卷子！看來，自己的實力太弱了。
第二天，髮捲了。我心裏也有數，不情願地瞟了一眼，才知道“傷亡慘重”。那一個個紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。
放學了，走在昏暗的人行道上。春天的冷風一陣陣刮向心底。我豁然明白了：在提優班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺會不怎麼樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現了。它特
有的酸味兒富有極高的營養成分，會促使我嚐到期盼已久的——甜。不品，可會酸倒了牙喲。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇54
夜，深了，靜了，哀愁的心在空中游蕩，遊蕩……
一陣寒風掠過，我的心不禁一顫，是風寒，還是心寒？
考，考，考——老師的法寶。
分，分，分——學生的命根。
每當試卷發下的時候，老師只在乎你的分數，父母只在乎你的排名。好像分數就代表着學生的成績，代表着你的“前途”，代表着一切。
七年級的時候，覺得分數並不重要，重要的是你掌握知識的程度。
上了八年級，我開始領悟老師越來越緊皺的眉頭，開始讀懂父母越來越複雜的眼神，哦！那是因為我們即將踏入九年級。可以這麼説，八年級的成績正是能否打開九年級重點班閘門的鑰匙。
每當看見那不及格的鮮紅分數，心裏彷彿有一塊巨石壓在心中，好重，好重。當不及格的分數傳到父母耳中時，又不知道該用多長時間治療心中的傷痛。
每當看見父母為了生活而奔波勞累時，心中的辛酸一湧而出。父母為我付出那麼多，而我回報的卻是不及格的分數，一份“欣慰”的分數。
每當考試的時候，想起父母失望的樣子，心中的恐懼，壓力就更重了！每當看見父母失望的眼神，心中的傷痕就更深了！
我聽見心靈在悲哀地説好累，好累。原本它打了敗仗，不想再掙扎着爭奪下次的勝利。
每天，我都是在嘻嘻哈哈的歡笑聲中度過。可有誰知道，在歡笑的最深處，壓力總是藏得最深，最深……
每當回到家，臉上就多了一絲的笑容。儘管那一絲笑容是偽裝出來的。不明白為什麼要穿上偽裝的衣服？哦！因為，不想讓父母擔心自己。我真的很希望，在父母的眼中我是一個快樂，值得他們驕傲的女兒。
夜，還是這樣深沉，這樣靜寂。哀愁的心帶着沉甸甸的夢，帶着沉甸甸的希望在慢慢地，慢慢地進入睡夢中……
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇55
現實往往會與理想產生矛盾。有矛盾就會有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及；也許你想做好事，可是卻把事情搞得一團糟；也許你憎恨卑俗，可又無法擺脱世俗中的一切瑣事；也許你想超出自我，可在現實中卻到處碰壁……壓力不斷地向我們襲來。我們要想活得充實、樂觀，就要學會承受壓力。
有句話叫“百忍成金”。忍耐並不意味着屈服，忍耐是積聚力量，準備着下一次的成功。忍耐是高瞻遠矚，忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。也許突如其來的暴雨會使原本心情不佳的你悲哀，但你不需要以在暴風雨中佇立的方式來表達自己的不滿，因為沒有暴風雨中的悲哀便沒有雨過天晴後的難得欣喜。也許突然降臨的寒冬會使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以羸弱的身軀去撞擊冬天的大門來表達自己的反抗，因為冬天來了，春天還會遠嗎?
生活中有許許多多我們始料不及的事情，正如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。要不怎麼會有“行路難!行路難!多岐路，今安在”的感歎。但是如果你能夠承受壓力，如果你能夠跌倒了爬起來，那你還會湧出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志、萬千豪氣。
有稜角的少年，不知道現實的山是石頭長成的，總是拼命地去撞擊出火星；不知道幻想的雲彩是雨做的，以致怎麼也無法阻止它任意撒落。只有在經歷了一次次承受壓力的考驗後，才會變幼稚為成熟。
讓我們用堅毅的心情，恢宏的氣度，莊嚴的胸襟去承受大風大浪，承受磨難挫折，承受生活的一切壓力吧!
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇56
我躺在牀上，一個人，窗外靜悄悄的，可我的心裏，卻是吵吵鬧鬧的，一片混亂，張老師的話總像只蚊子，在我的耳邊嗡嗡響。
“不在全年級排前三名，休想考進外校！”
為什麼時候我一定要考外校？我自己也不知道，只是當時聽説外校有英語教學，我就心動了。我的眼前一片漆黑。窗外，雨打在屋檐上，發出輕微的響聲，可那響聲如同一把巨大的錘子，把我的頭打出一個大窟窿，呼嘯的冷風從中吹過，我不禁感到一陣透心涼。
壓力，一股巨大的壓力摔在我的身上，讓我窒息。我沒有睏意，我整晚翻來覆去，我能不能考上外校？考外校對於我來説不是在做白日夢嗎？我曾經對媽媽説過考外校的事，媽媽就只説了一句：“哦，那就去考吧。”瞧她那樣，我可比她有魄力多了。
不知不覺，我發現我正坐在一塊石頭上，我一抬頭，猛地看見了一把巨大的鐵錘，鐵錘旁有一個人，對着我邊笑邊説：“歡迎來到外校，你只要舉起這把鐵錘，你就通過了考試。”
我吃驚地看着四周，什麼人也沒有。終於，我試了試，沒用多少力氣，就舉起了那把鐵錘，原來這麼輕。這時那人又説道：“恭喜你，你通過了考驗……”我高興得一跳，結果沒站穩，跌倒了，我昏了過去……
不知過了多久，我醒了，我還是躺在牀上，原來，那是一場夢……
夢？真是夢？為什麼我會做這樣的夢？我正想着，這時，張老師的話又在我耳朵邊上嗡嗡響：“不在全年級排前三名，休想考進外校！”
我肯定進不了年級前三名，可是我又非常想考外校，又怕考不上，怎麼辦？我無比擔憂，一連幾天，我都在想這個問題，那我就多做練習？外校要動手能力強的孩子。
看來，唯一的辦法只有永不放棄了。
對！永遠也不放棄！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇57
21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什麼他們把我推到世紀之交的舞台上，接受知識的考驗。知識的地位日趨重要，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才。需要的是高素質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重
21世紀是“減負”的世紀。我的願望是當一名人類靈魂的工程師，為祖國建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀裏，“減負”作為教學改革的內容，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的願望能成為現實，必須變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰
壓力和動力要適當結合（用不同的態度對待不同的孩子）
當父母認為拿別人孩子的優點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時，請別忘記自己的孩子也有優點，他並不是一無是處，他並不像你所説的那樣差。在父母對自己的孩子的優點進行一點兒誇大時，孩子就會更努力地像父母説的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試着這
樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固，那麼父母完全可以説：“你根本做不到。”當孩子聽到後，他的倔強會佔據他的理智與惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”
這些完全是正確的。如果力即是動力，動力即是壓力。如果你把兩者適當地結合，沒什麼事不能成功！父母感覺不錯，那就嘗試一下吧
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇58
成長有了壓力就擁有了動力，成長有了動力就多了努力，成長有了努力就成就了結果
跟着沙漏的一點一點的流逝，隨着日曆的一張一張的撕落，我的成長路上正在經歷着壓力的洗禮
每一次學習，看着有些枯燥無味的課文昏昏欲睡。有一股壓力像冰涼的清水，讓我從睡夢的中驚醒。在耀眼的誘惑中壓力及時地到達，讓我醒悟。壓力史我清醒!
每一次考試，彷彿看到父母渾濁的雙眸，聽到老師鼓勵的話語，我的肩上扛着滿滿的壓力。它讓我不斷的思考，不停地解題。成績好了，持之以恆，努力沒有白費;相反，卧薪嚐膽，温習課文待下次考試再考個好成績。壓力讓我加油!
每一次玩遊戲過頭，暈暈沉沉的腦子裏浮現出親人們失望的眼神，隱約聽到他們的歎息聲。這種的歎息，那樣的眼神，史我放亮了眼睛，拋開了遊戲的誘惑。在迷霧中壓力如同一盞明燈，讓我看清煙霧後面的陷阱。壓力讓我覺悟!
每一次犯錯，望着有點灰暗的天空，想起親人的寄語。承擔的負擔越來越重，它令我不斷改過，直到得到原諒。但是我深知：我必須繼續努力，一直的拼搏，得到別人的認可。壓力讓我知道認錯與彌補!
每一次挫折的折磨，我只是懦弱地落淚。彷彿我是溪流，一條被石頭阻擾的溪流，我必須穿過它，否則我將會成為發臭的死水，在勇敢地跨過它或者懦弱的等待死亡。在生的壓力下我選擇勇敢地跨過它，原來它不可怕。壓力讓我堅強!
在成長這條“取經”路上，壓力是一個不變的信仰;在成長這個“懸崖”上，壓力是一個求生的慾望;在成長這個“掘金”道上，壓力是每個人的目標。
成長需要壓力這一“寶藏”!
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇59
對於現在的大多數中學生來説，雖然他們的生活比年輕時的長輩好得多，也更幸福，但他們在童年時享受的快樂卻更少，因為長輩們的童年是在田野和植物的陪伴下度過的，而我們的童年是在父母的期望和壓力下度過的，所以這對每個學生來説都是一個沉重的負擔。那麼這個重擔是誰來的呢？有些人會把這一切歸咎於老師和學校，但事實並非如此。我們真正的壓力來自現代社會的快速發展。為了適應國家的不斷髮展，教育水平也在不斷提高。正因為如此，學生的學習壓力也隨着教育的提高而不斷提高。
雖然壓力的根源來自於社會，而這種壓力的傳遞者是學生的家長，但是現在大多數家庭只有一個孩子，當然家長會把希望寄託在他身上，而這些無盡的期望可能就是孩子無盡的壓力。每次孩子成績不理想，父母憂鬱的眼神和話語，父母的唏噓和父母的呵斥，對每個孩子都是無形的壓力。
其實這種來自社會的壓力主要來自於我國的人口。因為我們國家人太多，就業難，所以這個難變成了競爭，更深的競爭變成了大家的壓力。
説起來，好像是人給自己帶來了壓力。其實既然時代選擇了你，把你帶到了這個充滿壓力的時代，你就必須勇敢的面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難和不便。悲觀主義者會説“壓力會隨着時代的發展而增大”，但俗話説的好，適者生存，如果不面對壓力，怎麼在這個世界上生存？如何在這個社會站穩腳跟，有一席之地？既然生在這個充滿競爭的時代，就要學會接受生活帶來的一切壓力，接受一切不愉快，用“應對不斷變化”這種老套的數字來對待壓力。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇60
壓力是滂沱的秋雨，卻可以看到雨後的彩虹；壓力是一個漫長的夜晚，但天黑後，你可以看到地平線上的黎明明。
因為壓力，暗淡的石墨變成了璀璨的鑽石；因為壓力，種子聚集了一個冬天的力量，破土而出，染綠了冰封的世界；因為壓力，枯朽的樹木都長出了綠芽。
我無法給出一個完美的定義來解釋什麼是壓力，但我知道壓力是一筆財富。如果你合理正確的承受，你會發現很多壓力可以在你面前輕盈的舞蹈。
紀伯倫曾説：除非穿過黑暗，否則我們無法到達黎明明。很多人不是在黑暗的壓力下才有了光明的人生篇章嗎？孫子破兵法，司馬遷忍氣吞聲；難道他們都承受了很大的壓力，讓自己在艱難黑暗中發光成星，磨成珍珠嗎？
也許我們生來健康，就失去了海蒂坐輪椅的掙扎，失去了在不寫字的人的目光下承受壓力的機會；也許，前途一片光明，我們就沒有粉絲了。在前途無望的壓力下，我們會寫好句子，為歷史尋找機會；也許，一切都只是上帝給了我們太多的機會，讓我們去承受偉大的壓力。
但是，你身邊的壓力小嗎？繼續教育的壓力；人際交往和應對壓力；我們學會承受各種小苦難和挫折的壓力了嗎？學會讓壓力在你面前發光，成為一種財富，一種幸福？孟説：如果將來人們被賦予很大的責任，他們必須首先從內心和骨頭上承受痛苦。渴望他們的皮膚壓力是我們身邊不可缺少的東西。沒有壓力，就沒有動力，但是壓力過大會讓我們覺得很累。所以要放輕鬆，讓壓力輕舞。
放輕鬆，你會發現其實是你努力的動力，因為你懂得努力，你的生活就會變得充實。不要總怕，要正確對待。正因為如此，生活才有了不同的意義。
我相信壓力可以輕舞，只要正確對待，一切皆有可能。黎明明也許會在漫漫長夜向你走來。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇61
當今的社會，競爭越來越激烈。可以説，我們生活在一個到處充滿壓力的世界中。不過，有壓力並不一定是壞事。也正是這無窮無盡的壓力，使得我們由幼稚變得成熟，使得我們不斷成長，不斷進步。
我認為，在我們每一個人的成長過程中，都需要壓力。因為有了壓力，我們才有了更高的目標，我們才會為實現這個目標而不斷進取，不斷奮鬥，最終攀登上勝利的頂峯。玄奘就是這樣的一個人。據説，玄奘早在長安的一個有名的寺廟裏修行，但寺里人才濟濟。雖然玄奘潛心苦讀，可是還是出不了頭，於是玄奘就打算到偏僻的小寺裏去修行，這樣自己很快就會出名。寺裏的方丈知道了玄奘的想法，就將他叫到了後山的林子裏。方丈問玄奘：“
你知道為什麼這些灌木永遠長不成棟樑嗎?”玄奘低下頭去思考，一時沒有作出回答。方丈接着説：“你看，那些長得鬱鬱葱葱的樹，它們需要長高，就必須競爭，在外在的壓力下，它們長成了參天大樹。而灌木卻因為沒有壓力和競爭，只能做燒火的柴木。”玄奘聽了毛塞頓開，從此，他一直刻苦鑽研，終於成了一代高僧。正是成長過程中的壓力，使他一步步地走向成功。人生的道路漫長而曲折，壓力常常給不同的人造成不同的影響。那些遇到一點壓力就認為生活是無聊的人，那些將壓力看成不幸的人，他們永遠也不會享受到生活的快樂。
相反，那些將壓力變成動力激勵自己向上的人，那些張開胸懷坦誠面對壓力的人，他們會為社會創造價值，社會會承認他們。同時，他們的努力奮鬥會換來累累碩果。成功永遠屬於他們，陽光燦爛的人生也同樣眷顧他們，因為，這是他們應該得到的。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇62
生活處處存在着壓力。有的時候，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但我認為壓力是一把雙刃劍，在給你沉重的同時，也讓你不斷的前進，慢慢的發現自己的潛能。
記得剛上國中的時候，我還是抱着玩為主的學習心態，當時還想着國中三年這麼漫長，儘可以輕鬆過渡。但是一年之後我的這種思想就不存在了。
步入八年級，每天都有作業要做，要記的單詞和要背的課文都多了許多，上課做的筆記也多了，甚至有的時候一節課都在做筆記，家作也漸漸的越來越多了。以前週末玩的時間是非常充足的。到了八年級，週末時間幾乎都安排滿了。月考過後如果成績下降了，就又多了幾本作業。
面對學習方面的壓力，我們只有一個辦法：把這些都扛下來。在面對這壓力的同時，我懂得了一個道理：很多時候，當下那個我們以為邁不過去的檻，一段時間之後回頭看，其實早就輕鬆跳過；當下那個我們以為撐不過去的時刻，其實忍着熬着，也就自然而然地過去了。
這種壓力使我在不知不覺中適應了八年級的生活。
之後發現，在生活中的每一個人都有着各自的壓力，都承受着這些壓力努力着，壓力讓我們剛開始的“不可能”漸漸的變為“可能”，讓我們有了奮鬥努力的目標，在承受壓力的同時不斷加強着自我、鍛鍊着自我。
“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”毫無壓力的生活讓我們怠慢，空虛變得懶惰，一定的壓力可以讓我們進步、向前；可以讓我們生活更加豐富、更加充實。壓力就像負重跑，當你放下負重的工具奔跑時，你會發現你的腳步是那樣的輕盈。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇63
晚上清幽的月光透過紗簾，照在我的臉上。白天的那一幕幕畫面，又浮現在我的眼前。
太陽漸漸落山了，我和媽媽走在回家的路上，雖然黃昏美如畫，但我卻無心欣賞。培訓班將花去我一天的時間，還有那麼多的作業，還要準備表演的曲子，居然在路上浪費時間……我只想加快腳步，早點回家。
媽媽察覺出了我的異樣，關愛的聲音在耳邊響起：“思語，你怎麼了?”我本來就有些煩躁，聽到她的話更是火上加油：“煩死了，作業多，任務重，明知故問!”不想剛才還温柔的媽媽忽然變了臉色，大發雷霆“你最近是怎麼回事，整天鬧情緒，哪個人沒有壓力，現在不努力，以後又怎麼會有好的生活!”
我受了一頓嚴厲的訓斥，委屈的淚水瞬間奪眶而出，毫不顧及媽媽的感受，一個人跑開了。寒風在耳邊呼嘯，似乎在嘲笑我，我的心冷透了，我沒有上樓回家，躲到了小區的地下車庫裏，失聲痛哭!
結果可想而知，我很快被媽媽找到了，我被“強拽”回到家，我仍然不説話，也不望媽媽一眼。但是，媽媽晚飯時的一席話讓我改變了看法：“我也知道你壓力大，作業繁重，學習辛苦，剛才是媽媽太沖動了，對不起寶貝，但都是為你好，媽媽何嘗不知道你很辛苦，相信你一定能把壓力轉化為動力”。頓時，我的兩行淚水又一次滑過臉頰掛在嘴角……
是啊，誰沒有壓力呢?父母有工作的壓力，老師有教學的壓力，我們有學習的壓力，各種各樣的壓力總圍繞在我們身邊，我們應該互相體諒才對。把自己的壞脾氣釋放在最親愛的人身上，不僅對我們無用，更傷害了那些愛我們的人。希望我們能將壓力轉化為動力，也希望有類似情況的同學能夠以我為鑑。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇64
每個人的生活都是多姿多彩的，我的生活也是，但我認為在我生活周圍存在最多的便是壓力。
我為什麼會這樣説呢？現在我正在上八年級下學期階段，等到6月15號左右，我們將迎來地理、生物的會考。當然八年級也是成績的分水嶺，假如你的每次考試幾乎都有點進步，説明你還有進步的空間，但是假如你的每次考試都在那幾名，你的成績也就差不多定型了，不管你怎麼考，都是那樣了。
現在的我們每天都在作業堆裏，不做的話被老師罰，想做完吧，時間太少做不完，可那能怎麼辦呢？沒辦法只能照做。由於地理和生物會考，地理老師讓我們背書，並且幾乎是地理老師一進教室我們就開始，直到下課我們才停下來，那時我們的嗓子都快冒煙了。生物老師呢，天天發試卷做題，那試卷都可以鋪一張牀的了。現在做夢都能夢見地理老師讓我們背的知識點，生物老師讓我們做的題，還想着如何來分配時間，在學好地理和生物的同時也來學好其他科目。壓力真是如山一般大呀！
但是壓力也是動力，我的姥姥有三個孩子，一個兒子兩個女兒，我母親排老二。我大舅當年應該能上大學的就是因為家裏太窮沒錢給我大舅交學費，導致他沒上成。我還有一個表哥，他今年應該上高一的，但由於考試沒考個好，沒能考上高中，現在蹲級上九年級，我大舅為此頭髮都愁白了。
我小姨家的姨弟學習也不好，每次考試的成績幾乎都在及格線上，甚至有時還考不及格，我學習還行，全家都想讓我考上個好的學校，這壓力我都沒得説了。
母親幾乎每天都在我耳邊唸叨“你要是上不好學，你一個女孩子難道還要出去打工嗎？”。母親的一番苦心我也是懂的，所以説我的動力有一大部分是家裏人給的。
所以要記住一句話：沒有壓力哪來的動力。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇65
環境就像是心態的地基，它讓人們長期在此環境中養成多才多藝穩定的性格。
——題記
生活彷彿五味瓶，酸甜苦辣鹹讓你歷經生活中的風吹雨打，但在每個人的世界裏都有別樣的環境。有人生活在春意盎然的友愛生活中，有人卻生活在寒風凜冽的痛苦煩惱中，還有人生活在陽光明媚的幸福温室裏。心靜思考，我生活在哪種環境中呢？望向外面，窗台的花朵被其它花兒爭爭打打，無疑是被壓力折磨得面目全非，只好彎下腰。
仔細思考，可能我生活在壓力之中吧，壓力好像是書包裏的書慢慢加重，壓力也許是從雙休日變為一個接一個的補課班，壓力可能是父母老師那嚴厲的眼神話語，壓力也似乎是我們的脊樑慢慢彎下吧。壓力……已不知從什麼時候闖進我的生活。在每次考試前一個晚上，壓力不禁湧入心頭。整夜的思考讓我甚至失眠。
每次回家時，媽媽通常會説：“你怎麼現在才回來？怎麼每天就知道玩？為什麼別人就知道學習，你卻不行呢？”此時的我只好抹去眼角的淚，無數的話，在心頭湧動。我沒有去玩啊，我只不過是在教室裏學習了一會兒。可不知什麼原因，我一句也説不出口，只能無奈地奔回房間。
那時的我似乎感覺眼前一片黑暗，壓力在我心頭出現，可就在那一次我的陽光出現了，我這顆小樹又有養料了。
一個星期天看到書裏的一段話，讓我改變了認知，“壓力，可能是一團棉花堵在心裏出不來，如果善於將它變成棉花糖，它就會給你動力。”
認真思考，生活的確是這樣，換個角度來看，壓力也是愛，當我們把壓力換為動力時，就會享受到愛的幸福！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇66
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嚐到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛鍊，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇67
一個人的成功必須有動力，動力必須要有壓力，所以，一個人的成功要有壓力，一個人的成長更是離不開壓力。
俗話説的好，生於憂患，死於安樂。身處激烈競爭的現代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經，面對一個又一個挑戰，生活像是一場戰爭，所以我們感到累，想放棄。我們不得不説生活的艱辛讓我們直面壓力，我們應該讓壓力變成我們的動力，成為一種智慧，這樣才能所向無敵。在壓力下，我們時時應處於全力以赴，而不是盡力而為。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。於是，幾乎在同一時刻，羊和獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑健將，而獅子成了草原獵手。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；成長中的壓力會給我們一個新的出發點。如果在我們的成長中沒有壓力，就不會有學生的好成績，如果沒有壓力，社會就不會生機勃勃。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛鍊。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇68
人，在生活中是需要不斷嘗試與學習的。有許多人雖做到了這點，並鼓勵別人，可總不明白如何去學習，學習的壓力就由此而來。
近年來，人們學會了理財，寫字，樂器，讀書，可是卻又不知怎樣利用，掙到了錢，卻進了監獄；會寫了字，就用它寫來罵人；會彈樂器，卻故意製造噪音；滿腹才華，又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力，還給孩子壓力，他們請家教，去補習班，從不感受自己孩子如何想，還心安理得的説：“這都是為你好，分數上不去怎麼辦！”幾乎所有大人都是這樣，平時，你遇到某個親朋好友，説不定第一句話就是：最近你的成績好不好呀？學習還順利吧？其實，學的東西能利用到該用的地方，那麼就是學會了、學懂了，成績才會提高。我生活在一個幸福的家庭，我考差了，説聲奮鬥！我考好了，説聲真棒！從沒有“罰獎分明”、“黃金棍下出好人”，只有這樣，才會有學習的動力。
在老師這個方面，也在不斷的給學生壓力。比如：老師為了上好三個主科，罷佔其它課程，同學們愛上的體育課、科學課和音樂課上不了，精神也得不到放鬆，自然就上不好其它主科，也就學得一踏糊塗了。學得差，老師不知其因，就越要抓緊，學生就會更差。我的這個班就是這樣，我們本是最乖的一羣學生，由於老師經常占課，大部分同學都抗議了，竟會罵課了，老師卻只是不理解的説：“不想上課的出去。”誰敢啊？只要一出去，就會打電話請家長，同學們都心知肚明，只得忍受“權利的壓迫”。因此，我們班經常得倒數第一。
生活中，不管有沒有壓力，我們也應該給自己創造動力，為自己贏得一片藍藍的天空！
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇69
生活中的壓力，如濃密的烏雲籠罩在天空中，擋住了陽光，使天空昏暗，這壓抑讓身在其中的我簡直要透不過氣來，我是多麼想衝出這片烏雲，在晴朗的藍天下暢快的呼吸。
在六年級的那段時間裏，我遇到了六年學習生涯中最艱難的一關——小升中。在這段時間中，許多和我同齡的孩子都開始努力地為了考國中準備着。在知道了小升中的重要性後，我開始緊張起來，下課後，嘻嘻哈哈的玩鬧聲逐漸少了起來，而越來越多無形的壓力開始伴隨着我。
但事與願違，當考試結束的哨聲吹響時，還想掙扎着想多寫一點的我，只能無可奈何的交上還有許多空白的試卷，失望地走出考場。幾天後，當一些同學興沖沖地談論着自己接到所考學校打來的電話時，我發現了自己和所期待的學校之間的差距，而六年級也不久就要結束，我能準備的時間也不長了，這讓我的壓力越變越大，壓力無時無刻不圍繞着我，臉上的笑容從此很少見到。
為了能夠考上一所名校，我更努力地學習，在學校和補習班中認真聽課，回家後也仍然在做着一套套試卷，不知疲倦地提高自己。在這一天天的努力奮鬥後，我很少再因小升中帶給我的壓力而煩惱，相反，每當我做完一套又一套試卷後，我還有些成就感和快樂。
不久，當我再次來到考場上，沉着冷靜地完成着那份考卷時，我不再感到慌張，幾乎沒有發現壓力的存在。終於，我圓滿地做完了考試卷，滿意的交了上去。
那段時間的努力，不僅讓我考上了一所名校，更重要的是，讓我明白了要用努力來戰勝壓力，只有當你不顧一切地努力拼搏時，你才會忘記頭頂的團團烏雲，不再受到壓力的影響，而在這時，你所感受到的是心中的陽光照耀。
進國中後我多了一份壓力作文550字 篇70
哎！今天要發成績單了，我的壓力可真不小哇！不僅我自己有壓力，爸爸媽媽還給我增添了壓力，説：“考不好，一門沒到80分，刷兩天碗。兩門，刷三天。”你説壓力是不是增加了？
早晨，我天沒亮就起牀了，簡單洗漱後，吃了些點心，我就催着同伴去上學了。到了學校，同學們都在打打鬧鬧，而我卻一個人靜靜地坐在座位上等待着老師的到來。這時，楊琰突然跑進教室，直奔過來對我喊：“李藜萌，你得了第一名！”當時我也不知道她是怎樣得到這個消息的，所以有點不敢相信。
沒過一會兒，楊老師手裏拿着成績單匆匆走進教室。同學們一見楊老師來了都紛紛跑向自己的座位坐好。教室頓時安靜極了，而我的心就像裝了一隻小兔蹦個不停，也不敢抬頭看老師一眼。這時，我只聽見老師在桌上敲了幾下，説：“人咋還沒到齊？我們再等一會兒吧！”老師等了一會兒，人還沒到齊，只能先發報成績了。老師説：“我先報前十五名的成績，聽好了啊！李藜萌199分，王毅、吳冬憶……”哈！聽到這兒我好興奮，激動得臉脹得通紅，眼睛也濕了。等老師唸完，説：“單子和獎狀我一起發。李藜萌第一名，三好學生；張新豔第四名，三好學生……唸到的同學上來領獎。”我隨後就上台領了成績單和獎狀，看了看：語文91分，數學108分，英語94分，美術96分……評語：該學生表現優秀……
哈！壓力解了、沒了，我太開心了。耶！耶！萬歲！頓時感到外面的天格外的藍，陽光格外的明媚，鳥兒似乎更美了。我愛老天爺，我不要刷碗了，呵呵……
