關於高中優秀作文集合10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高中優秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

父母是我們的第一任老師，從一個孩子呱呱落地的那一刻起，他們的生命就傾注了父母的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活。但是，他們給予了一個人一生中任何事物都不可替代的——生命。

父母為子女撐起了一片愛的天空。當你受傷時、哭泣時、憂鬱時、難過時，你可以隨時回到這裏，享受父母的愛。這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，只要讓他們感到一絲欣慰，這就夠了。我記得央視播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力地端着一盆清水，天真地對媽媽説：“媽媽，洗腳。”就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播。動人的原因，不是因為演員當紅，而是它的感情動人心肺，不止感染了天下多少的有情人，很多人為其感動。不止為了可愛的小男孩，也為了那一份至深的愛和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不願去做。試問：你們的感恩都到哪裏去了呢?

連沒有思維的生物，都懂得感恩。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。連沒有生命的事物，都懂得感恩，白雲在蔚藍的天空中飄揚，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那時白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。既然這樣，我們又將怎樣做呢?

感恩是發自內心的。俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母呢?父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。你是否在你父母勞累後遞上一杯暖茶;你是否在他們過生日時，遞上一張卡片;在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們有何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲、那絲絲皺紋?記得有這樣一個故事：有一位老師在母親節到來的前一天問同學們;“你們的父母都知道你們各自的生日嗎?同學門都異口同聲地説;“知道。”老師又説;“那你們的父母都會送你們禮物嗎?”同學們説;“會。”等老師説完第四個問題時，整個教室裏鴉雀無聲、甚至連一根針掉到地上也能聽到。老師又問了一句;“有誰知道?”還是沒人説：一個個都低着頭，臉紅紅的。老師又一連問了幾遍，還是無任何迴音。老師其實問了一個十分簡單的問題：你知道你父母的生日嗎?送過禮物嗎?僅僅這樣一個小小的問題，這樣一個小小的事情，全班竟然沒有一個同學做到。這説明了什麼?這充分説明了我們太自私了，太以自我為中心了。感恩是要靠真心去報答的、去體會的。

20xx年，我還只是個孩子，一個比同齡人成熟的孩子。整日有着與年齡不相符的落寞。在那個我出生的、成長的故鄉遊蕩。只能説遊蕩，因為我從未真正的生活過。每天都是一個抗拒的姿態。從未有人能走進我冰冷的心裏，包括生我養我的母親。我沒有按個年齡的任性，只是有比那個年齡更勝一籌的倔強。我想做的事情只能在內心堅持。一切的情感都藏在了心裏。一意孤行，我行我素。

20xx年上半年，我嘗試着寫我的第一本小説。小説中穿插的是那片火紅的楓葉。因為那時我的最愛是楓葉。可是我從未擁有過那片火紅的楓葉。在那時我是過着寄人籬下的生活。每天放學回家，我要做的是站、坐或躺在露天的平頂上。看寂寞的風從耳邊刮過，風是寂寞的，而我不算。因為我身邊總有一個身影。一個同我一樣寂寞的身影。我不知道世界上所有寂寞的人團結起來，那些寂寞是會減少還是會增加。所以我不明白自己算不算寂寞。和她在一時，她站在自己種的花前侍弄着，而我只是睡在地上。是睡，因為我望着天空不敢睜眼。我們兩個在一起是天長地久的沉默。她想去的是那個人人仰望的一中，而我只是想去那個秋天可以看見火紅楓葉的六中。我只想老實得呆在那兒拾楓葉。我曾用紙裁出過幾片“楓葉”，邊框用水彩的粉紅添了，然後在那個露天的平頂上拋下。春日的風變得猙獰，瞬間把那些東西吹得虛幻。在那時我想，我一定要去那個學校。

20xx年下半年，在那個陽光刺得人冒煙，空氣逼得人窒息的時節，我上了九年級，單純近乎殘酷。那時侯我要做的是一疊疊的試卷，最後做得我絕望。老師説，未來就在不遠處，再堅持一年就可以了。那時我很聽話，我買來回形針，把試卷夾在一起，然後一張張翻，翻不到盡頭。這是我的戰利品，只有它們才能給我心靈的告慰。那個秋天很短，我還沒來得及幻想那些火紅的.楓葉，宂長的冬天就已經來了在那個冬天我變得頹廢，試卷上再也沒有認真的筆記，而是大片的空白，高中生優秀作文《漸行漸遠作文》。那些回形針已經摺成了心的形狀，夾在衣服上，形形色色。上課時我做的上寫小説，一頁頁，成千上萬的字腐蝕着我的心靈，讓我絕望。我想去那個學校看楓葉終究是一個夢，無法實現，人應當活得現實些。

20xx年上半年，那個老師口中的未來離我近得無法想象。我捧着書和試卷哭泣。半夜從哭泣中醒來，臉上卻沒有一滴淚的痕跡。是不是變得對一切無所謂了？不 是，不然人不會捧着書和試卷哭泣。在那個年頭，我最好的朋友走了，沒有人陪我寫紙條的課上，我還是以抗拒的姿勢寫小説。然後抬頭看窗外，一切有生命的東西和沒有生命的東西，靜溢地過着屬於它們的生活。決定它未來的時刻在那個6月的盛夏到來。我對於它真的無所謂了，就算惡魔來了，我也不能倒下，我要抬頭迎接它，死也死得偉大。我在這之前，我依舊如以前一樣繼續在天還沒完全黑下來就就睡去，依舊在早自習聊天，依舊在上課寫小説，依舊在下課看窗外，依舊放學後在路上游蕩。然後會考來了，在考場坐了兩天半的時間再離開。我終究沒去那個學校，那個寂寞時在我身邊的人也沒有去成一中，而是去了那個秋天可以看楓葉的學校。

20xx年下半年，一個新的開始。我來到了新的學校，有了新的朋友，過上了新的生活。我堅信在這季節是個轉折點。我開始改變，我再寫小説，上課認真聽課。我不再看窗外，下課看書寫作。我不再提前睡覺，晚上老老實實等到10點10分。我有時會穿過馬路上會兒網過馬路時有人牽着我的手。我有時會去超市逛會兒，逛超市時有人陪我購物。我有時會上課時會寫會兒作文。寫完後有人檢查欣賞，我把額前的確長髮剪了，即使以前認為那是最好的防備。我把倔強的脾氣隱藏起來，即使以前認為那是我的個性。我把眼淚塵封，即使認為那是我的武器。

寫在後面：這是個漸行漸遠的年代。

在含笑區的十字路口附近，有一家號稱“桂林正宗冰粉”的攤子，每天品嚐的行人絡繹不絕。孔方兄們就像滾雪球一樣進了攤主的腰包，老闆娘樂得嘴都合不攏了。

正因如此，以往去這個攤點品嚐，老闆娘總是摳摳兮兮地給你盛上一丁點涼粉，再漫不經心地倒上拇指見方的調料，讓你很不是滋味，總有點被“宰”的感覺。倘若你意猶未盡，還想再加些調料，老闆娘就會把掃帚眉一皺，吊起老虎臉，頓時陰風慘慘，黑霧漫漫，好不嚇人！

星期六晚上與同學去閲覽室看書，路遇這家冰粉攤，正趕上口渴難耐，便坐了下來。出乎意料，老闆娘笑容可掬地把涼粉端了上來，一改以往的怠慢態度。這還不算什麼，更絕的是我們在談笑的時候，老闆娘竟如同倒開水一般，主動地把各種調料一併倒入碗中。再看那老闆娘，神采奕奕，滿臉堆笑。我愕然，深感不可思議，而身旁的同學劉某卻右手一揮，湊到我耳朵跟前毫不在乎地説：“這有什麼。要知道，近期增加了好幾個冰粉攤呢！競爭對手多了，這個攤子的生意就漸漸冷清了。就在這迫在眉睫之際，攤主不得不改變態度，以服務質量取勝……

這就是競爭，激烈的商品競爭，激烈的市場競爭――一個小小的冰粉攤尚且如此，我們在學習上又何嘗不是在你爭我趕地競爭呢？努力，努力，再努力，在學習上獨佔鰲頭，這又何嘗不是我們的奮鬥目標呢？

村南頭田野上橫卧着一條長長的鐵軌，長長的竟也看不到它是從那裏來又要去何處。膽大的男孩子拉着女孩子興奮地穿過蜿蜒的小河，穿過綠油油的麥田，穿過家長看管的視線，終於爬上了鐵軌。一個新奇的世界展現在眼前：大大小小的池塘相連着，長滿了青青的蘆葦，白鳥時而飛起，時而隱沒在蘆葦叢中。多美的世界啊。孩子們怔住了，小小的心裏盛滿了喜悦與激動。是啊，發現了新的世界，大人們還都不知道呢。孩子們沿着鐵軌走啊走啊，前面會是什麼呢，是齊天大聖的花果山，是白雪公主與小矮人的家，還是爺爺去的天國？孩子們好像一羣小小探險家，好奇地打量着這個新奇的世界。景換了一重又一重，路還是沒有盡頭。夕陽已醉醺醺地躺在遠處的樹林裏，遠處的房舍已升起縷縷青煙。該回家了，孩子們好不捨得下了鐵軌，心裏卻暗暗想，明兒還來。

小火車咣徹咣徹地載來新奇，而又顛簸着載着孩子們小小的夢想駛向遠方。

寒冬終於走了。

燕子是中山的報春鳥。

它自由暢快地在灰白的天空下掠划着，它愉快的歌聲是那麼的動聽，似乎從來都沒有憂傷過。也許春就愛燕子快樂的品性，她望着窗外，眼睛漸漸地明亮起來。

春是我們班的插班生，來了有一個多月了。可從未見她臉上露出一絲的笑意。

春這個名字太美了，與她本人卻不太相稱。春的眼裏，從未有過希望的光芒，灰暗的眼球裏，從不帶一絲光彩。

她的來歷是個迷，她的憂鬱吸引了我的注意。她從來不和同學説話，也不關注班上的一舉一動，一切似乎都跟她沒有關係，只有窗外燕子的叫聲最讓她心動。我想她一定渴望自己能變成一隻燕子，飛出去。同學們近來總是拿她作為聊天的話題，每天都在議論她，想揭開她神祕的面紗。但卻沒有一個同學願意去接近她，大概是不想被她的憂鬱所感染吧。

成長中，我們會遇到各種各樣的煩惱，像老師的批評， 父母的誤解、朋友間的爭吵等等，都會讓我們感到委屈、難過和懊惱。煩惱帶給了我們許多不快。

在小升中前，我一直沒有體會到“煩惱”，甚至不知道什麼是煩惱。可是，自從我上了高中後對此深有感觸。若將快樂比作太陽，煩惱就是一片烏雲。若將快樂比作一朵紅花，煩惱就是冷酷的秋風。若將快樂比作一片綠洲，煩惱就是可怕的沙漠。

我在上國中時，也不例外地見到了這一朵“烏雲”——煩惱。高中的作業是繁重的，上了高中，已經沒有時間給你放鬆。每天都要很晚才能回家。若遇上老師拖堂，那只有等到夜幕降臨才能回家。一到家也不能放鬆，立即就要扎入到堆積如山的作業中。這時，如果聽見樓下孩子玩耍的聲音，聽見那一串串銀鈴般的笑聲，我的心中便會有一了説不出的感覺。我此時便會問自已，往日的快樂何處去了？我心中的太陽，此時此刻也被飄來的烏雲完完全全的包圍了，沒有一絲絲的光了。

以前上國小時，我總是回回考試能排到前10名。可自從上了高中，我的成績顯得如此的艱難：第一次月考，10名。期會考試，15名。期末考試20名。我感到再如此下去，我可能連20名都難保住。“小升中”後，我深感自已學習退步很大。真的希望自已再像以前能夠考進前10名啊。

雖然説憂愁給我帶來了種種影響，但只要我們堅強面對它，就像太陽被烏雲遮住了，請拔開烏雲。假如花朵受了傷害，請擋住風雨，假如綠洲陷入了沙漠，請不要放棄，讓我們化憂悉為力量，用這一股強大的力量激勵我們以更大的熱情投入到學習中和生活中去吧！

卧室裏有一盆文竹，是母親買來的，葱鬱的生命力，端正的腰幹，即使在乾燥的木頭小屋裏，也生得像一個“墨客。” 亭亭玉立、清秀高雅的姿態，錯落有致、構圖優美的枝葉。

“文人的房間裏必須有一盆象徵品行的植物。”我不是文人，母親卻每天都為文竹澆水，向一直以來對我的養育之恩，我不喜歡文竹，但文竹還在卧室裏生長，綠得像一件藝術品。

很久以前，我認識了一個叫睿智西施的網絡寫手，後來她告訴我她叫紋竹，喜歡有價值的世界，我們成了不能見面的好朋友，文竹，生長在我的網絡寫作裏。

紋竹告訴我“她只喜歡文字。”後來我創了一個叫“安魂曲”網絡文學社，找到了一羣懷着相同情操的同伴，水月妖，像一顆桀驁不馴的野薔薇，散發着淡淡的高貴和從未屈膝的骨氣和才華，紫瀾劍，帶着靈魂的智慧和一支能夠製造藝術品的心靈之筆。藏天，懷着敏感的嚮往和崇高的信仰。淡藍天，飛向自由的天空即將翱翔的鳳凰。天灰，一棵生長在山腳得不到陽光的棟樑大樹。曹志遠，簡單的筆觸勾勒人性的形狀，海泉，嗜酒在自我扼殺中的天才詩人。

我們在尋找人性的出口，在黑暗哲學和真相藝術裏尋找光明和真理，文竹在生長，我也流浪於很多站，逐漸消沉的文學社，逐漸離開的同伴，最近我回到了這裏，回到了靜謐中，紋竹答應我來這裏，一起完成我們共同的藝術，於是我們還在等待。

打開窗的雨季，文竹在咆哮而殘暴的風裏撕扯着自己，文人，原來如此敏感，文竹默默低着頭，在風暴襲來夜晚保持沉默，文人，原來如此脆弱，被吹斷的柔弱枝葉還是那樣葱鬱。

打開窗的仲夏，文竹在喧譁而嘈雜的吵鬧中沉默着自己，文竹是怕熱的植物，文人，原來如此內向，文竹默默低着頭，在熱浪襲來的夜晚徹底沉默，文人，原來如此孤獨，不隨風發出聲響的葉子沒有被玷污過的痕跡。

紋竹告訴我她要去學計算機了，她只喜歡文字，可是説不過父母，離開了周樹人和自己居住過的故鄉，思考着同齡的孩子不曾思考的成長和理想的疼痛，她告訴我自己是個很開朗的人，被吹斷的枝葉還是那樣葱鬱。

從小揹着唐詩長大，13歲時，立志做一個作家，7年過去後，我在網絡裏進行着自己令人反感的分裂寫作，我並不是文人，但與文學的確有緣，我進入了一個質量不高的中文系，不是文盲，不懂文學。我對紋竹説，“我也只喜歡文字。它是真實的藝術。選擇了自己的藝術，就不怕失去讀者。”

打開窗的深秋，文竹在龜裂而冷酷的枯葉中展示着自己絕不枯萎的生命力，文人，原來如此生活，文竹在金色的黃昏裏獨綠，在秋風中默默觀察世界的枯萎，文人，原來如此殘酷。脆弱沉默的“手臂”挽不起一片落葉

打開窗的雪天，文竹在冰封雪亂的凍創中依然生長，不屑於季節更替的藉口，不刻意等待春天的到來，被雪壓斷的柔弱枝幹是挺直的，沒有屈膝過的奴性，文人，原來如此偉大，用渺小的生命構造起人性的象牙塔。

“粽子節快樂。”紋竹告訴我自己並不快樂，她看了我的博克，答應幫我做個Flash，説出了想放棄寫作的念頭，卻在沒有文學的專業裏辦着文學社。

幾千年前，屈原懷着滿腔的悲憤投向滾滾汨羅江，沒有寬容，沒有希望，成為了中國歷史上第一個為信仰而死的文人。粽子節裏我想起了無數玩物喪志玩世不恭的年輕人和周圍人，想起了民族的癌症，又想起了紋竹，想起了安魂曲，想起了無數的希望和寫手，知道自己要走的路，我看了看卧室裏的文竹，母親正在為他澆水，一樣葱鬱。

“文人的房間裏必須有一盆象徵品行的植物。”我不是文人，母親卻每天都為文竹澆水，向一直以來對我的養育之恩，我不喜歡文竹，但文竹還在卧室裏生長，綠得像一件藝術品。

小時候，媽媽經常教育我不能撒謊。上學了，老師告訴我做人要誠實。讀了《文明美德伴我成長》這本書後，我知道了有一種美德叫誠信。

誠信是中華民族自古就有的一種美德。古代店鋪門口張貼的“貨真價實，童叟無欺”那八個字，告訴我們經商要誠信;孔子的弟子曾參用殺豬的行動，告訴我們做事要誠信;“得黃金百斤，不如得季布一諾。”則是説做人要講誠信……誠信對於我們，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。

人無信不立。繼承傳統美德，做個講誠信的人。温州蒼南的吳乃宜老人就是其中的一個。在一次出海捕魚中，一場百年不遇的超強颱風讓吳爺爺失去了三個兒子，卻留下了鉅額的債務。不少債主看到吳爺爺的境況時，都認為這筆債是要不回來了。然而，77歲高齡的他卻做出了讓人意想不到的決定：“做人要講誠信，是我兒子的欠條我都認！這錢，我一定會還！”就這樣，吳爺爺靠和老伴不停地編織漁網，靠縮衣節食，“摳”錢還債。當懂法律的人士告訴他“子債不用父還”時，他卻説“我已經答應人家要還的，我必須還，現在不能反悔。”這就是一個駝着背，站起來只有1。6米左右的老人，用最樸素最感人的方式，畫下的一個關於誠信的美德符號。

誠信無關人大小，誠信無關事鉅細。那麼，作為國小生的我們又該如何畫下這美麗的誠信符號呢？我想，做了錯事不説謊，不欺騙別人，實事求是，是誠信;答應別人的事，不失約，説到做到，是誠信;不屬於自己的東西，即使再喜歡，也不佔為己有，是誠信;自己做不到的，能勇敢地説出來，也是誠信……總之，言忠信，行篤敬。擁有了誠信，就能照亮自己，帶給自己飛翔的翅膀;擁有了誠信，也就能温暖別人，帶給大家燦爛的心靈。伴着文明美德成長，請記住：有一種美德叫誠信！

上天造就萬物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠無際，賦予大地以廣闊無垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬物本姿態各異，當玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視着自己，以豔羨而崇敬的眼光仰視着對方之時，他們可曾意識到自己的存在本身即是造物的傑作之一？

生命本有不同的姿態，有志存高遠者，亦有平白夯實者；有淡泊世事者，亦有積極進取者；有成功卓越者，亦有平凡無奇者……此乃道法自然。本無所謂對錯，又怎能僅僅以一種標準來衡量世人的生命價值呢？玫瑰的生命不會因地的轉瞬即逝而顯得蒼白，只會因此而彌顯珍貴；莧的生命不會因地平凡的外表而失去色彩，卻會因地的四季清新而更加可愛。生命價值的判斷標準，原本即是複雜而多樣的，若以儒家之入世來諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？

猶記《紅樓夢》中的一句：“空對着，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來看待，那麼“山中高士”與“世外仙姝”的生命價值亦是無從等量齊觀的。寶釵有如高士般的穩重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脱俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態，“高貴”、“卑微”已無從説起，又何須強求達到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之於平凡卻四季清新。原本就是個“仁者見仁，智者見智”的問題，又何來孰來孰非呢？

羅素曾説：“參差多態乃是幸福本源。”放之於生命，亦是如此，玫瑰的生命價值與幸福，在她那盛極一時的生命中獲得。莧的生命價值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構成生命錯落有致的美感。若蠻橫地將其統一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調無味，大概亦所剩無幾了吧？

上天為世間萬物選擇了各種不同的生命形勢與姿態，然而，無論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優雅的微笑和豐盈的生命。

當百靈叫出了歌聲，當陽光再次温暖了大地的時候，我離開了他們。默默的，我們揮淚告別，沒有説什麼，但卻牽掛多多。雖説是樓上樓下，然而心卻被隔開了很遠。

夜深了，看着滿天的雲絮，回想從前：曾經生氣過、曾經高興過、曾經懊惱過、也曾經激動過，他們給予我的很多，給我留下的回憶也很多……

那一次，他逃學了。僅僅因為回來時我為他送早飯、沒有歧視他、並鼓勵他努力學習，他進步了。還有，她的母親來學校無理取鬧，膽小的她以為我會批評她，害怕極了，然而在我的寬容下她變得開朗了。還有他們為我經常送他們去看病而很恨自己，常常有病不説堅持上課。還有，我們一起唱歌、一起玩耍、一起學習、一起吃飯……

他偷東西了，可因為我為他墊上了別人的損失，並且以拾到東西不交公的批評為他挽回了自尊，使他認識了錯誤，他改正了，並主動承認錯誤，賠償了損失。

我答應過他們，不離開他們。

但今天我失言了。

心中湧起一陣陣酸楚，我竭力想控制住自己的情感，但我還是留淚了。模糊的淚光中我想起了同舍老師的話：

你走了，那些孩子真可憐，天天出事，週一，XX病又犯了，在樓道里直打滾；週二，XX的耳朵撞在桌角上鮮血直流；週三，四個人中午沒吃上飯。這些你在的時候何曾發生過，但願明天不要再發生什麼事情了，真替那些孩子擔心。

我心中一陣絞痛，是啊，太可憐了。

白天我看見了他們，嘴脣都乾巴巴的，看見了我，遠遠的杵在那兒看着，怯生生的，一個個象沒孃的孩子一樣，直到看不見我才灰溜溜的走開。我是不敢去看他們的，因為他們有了新的老師，所以我只能藏在牆角偷偷地注視着他們的背影或表面上裝做看不見卻用眼角偷偷地瞥上他們一眼。而淚卻流向了心底。

晚上，自習下了，他們在樓下等我，看樣子等了很久，手臉都凍得通紅，他們僅僅是想看看，問上我一句：“老師，您現在好嗎？”想讓我再為他們上一節課。我的心中又一陣絞痛，從心底泛出絲絲戰慄：是我離開了他們，但我卻連他們這麼低的要求，也不能滿足。

現在，我很想他們，很擔心他們：今天都吃飯了沒有，作業寫完了沒有，再沒有生病吧，晚上按時休息了沒有，風颳得厲害，他們的被子都蓋嚴了沒有……

夜更靜了，遠處早已沒有了燈光，在“嗚嗚”的風聲中，僅有一個嘶啞的聲音為他們祈禱：

願明天是一個晴天。