我的實力作文2篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的實力作文，歡迎閲讀與收藏。

最後一篇日記裏，“實力”這幾個字是錯的。我想説出來。最後，最重要的是你的實力給別人帶來的感受，不是學歷，而是學歷打在裏面。但是提交後發現自己犯了錯誤，所以現在來糾正一下。另外，我還是想在某種程度上討論一下這兩個字。最終的決心真的是和實際的實力和力量緊密相連的。這一條也是看自己朋友圈的需求。985 211學校的那些同學每天都很忙，也忙着討論，忙着做一些交際圈之類的工作。感覺他們的日子很充實，忙起來真的'很踏實，接受的都是努力的高層，特別健康努力。

所以這幾天我其實告訴自己，我要去北京體驗生活，因為這些事情不是我愛上那個人的時候，我在想我能不能去北京上廁所。當時我急着只是想一想。如果我想實現它，那將是非常困難的。但是如果這次考研是為了讀完四年後去北京生活的話，可能是有一些條件允許的。所以這其實是我最近聽到很多關於北京的事情的時候。有很多關於那裏的天氣條件和環境的文章來介紹北京。這次我在想我一定要去北京讀書，哪怕是一兩年，所以我想去你那裏真正體驗一下那裏的設計情況，走一個人走過的路，感受一個人感受的春夏秋冬。

但其實學習能力是不夠的。這次要等自己調整好狀態，再好好學習。就像他説的，其實他現在的狀態比前段時間相對要好一些，但是他自己的狀態也不是那麼好，所以我希望我一定要鞭策自己，鞭策自己有這麼小的目標。雖然這個目標不是很確定，但是至少我也想知道，也就是説實力和實力之間有一定的聯繫。我不得不認為我的學歷沒那麼重，但如果整體實力夠大，有這樣的情況，但我不是那種人。我必須被稱為一個更好的成長環境，成為一個強大的人。

春日的低氣壓讓人昏昏欲睡，隻身在考場中沉浮，心理上的沉重壓力讓我有點抑鬱。儘管能躋身於第一考場，但排在倒數的位置真的無法令人愉悦。

我不由得問自己：“我真的有實力嗎？”

國中二年，我跌跌起起，起起跌跌，處於優秀的羣體中固然能使人快馬加鞭，可這種長期的緊張令我很是煩躁不安。

草草寫完基礎題，時間才過去十幾分鍾，試題的難度讓我不喜反憂，我將試卷翻頁，映入眼裏的便是一幅漫畫和一行字。“觀察漫畫內容，描寫並簡述涵義。”瀏覽了一遍，令人難受的是這幅漫畫是沒有標題的。只有很簡單的黑白圖畫：一位光頭的大腹便便的老人閉着雙眼躺倒在木椅上，神情悠閒，似乎“兩耳不聞窗外事，但他躺的那張木椅倒是“長勢良好”，椅背上冒出了新葉，蓬蓬勃勃，向上伸展。

我一下就傻了眼，這是什麼意思？難道木椅汲取老人身上的營養了嗎？這可真是天馬行空了。我費盡心思，始終無法找到合理的解釋。我迷茫了，這一愣就耗了五分鐘，我不得不暫時放下先做其他題目。

到了尾聲，試卷差不多都完成，可這幅漫畫的含義我始終難以摸透。頓時我有點手足無措，以至於自卑，我連一幅漫畫都看不懂，也難怪我作文分數低，理解不深了。我放下筆，捧起卷子盯着那幅漫畫，老人，木椅……，我無從解釋。可是我沒有止步，我繼續看着，總感覺自己有機會做出來。是了，機會！老人苦苦等待，始終沒有抓住機會，木椅因為時間的變化而落地生根、冒芽、生長。我們要學會抓住機會啊！

我匆匆填寫答案，卻遲遲沒有停下思考，我難道就沒有機會了嗎？我尚且年輕，有資本去拼搏和努力，我不過52名，還是很有機會的啊！

哦，我原來也很有實力。