【精華】親情作文500字三篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的親情作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

籌備多時的運動會終於舉行了，當我們坐在寒風凜冽的看台上，便忽然飄起了細小的雨絲，將一切更沁入了一種刺骨的冰涼。母親為我備着厚實的棉衣，也並不覺得很寒冷，只是看到大家瑟瑟發抖地微微佝僂着，不免萌生一種同情。

忽然有許多家長探頭探腦地出現在入口——我的位置剛好在門口，可以看到在校徽下面的那些張張望着的焦急的面孔。半蹲着身子在入口處的，有滿頭銀絲的老人，顫巍巍地喘息着，握着傘或衣裳的手輕輕地晃着。又有一些急切的叔叔阿姨，只不斷地向外看着。然而，因為合唱的緣故，是並不讓人在隊伍裏隨便走動，而這些家長只能遲遲地停留在這，與管理的老師不斷央求着。同班同學的奶奶忽然出現在入口，她身材矮小，銀絲零亂地在風中舞動，面頰上是一道道的皺紋，眉眼之間滿是慈祥。她正想和老師交涉，忽然看見了就在附近的同學，即刻咧着嘴笑，直喚着同學的乳名，用那一雙蒼老的手顫抖地從袋子裏掏出温熱的衣裳，歡喜地遞給了同學。

我怔怔地望着這些家長，胸膛裏忽然翻湧着一股暖意：總有一份深情，是這樣的血濃於水。總有一種愛，是這樣平凡而崇高。這便是親情吧，它永遠不需要多麼多麼危難的關頭來塑造英雄，只是這樣的一場雨，便足夠温暖每一顆心。它用最平凡的一切給予了最不平凡的愛，它用有限的心承載了無限的愛。不一樣的人物，不一樣的故事，卻一直未曾偏離愛。這場細小的雨，見證了一種博大的愛。

鳥兒感謝天空，因為天空給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤着它……我要感謝爸爸媽媽，因為他們不僅給了我生命，還給了我快樂。他們養育了我，所以我最感謝的人便是他們。

十幾年來，爸爸媽媽把我從一個不懂事的孩子，培育成一個國中生，多麼不容易。所以我們要用一生來回報爸爸媽媽對我們的養育之恩。

在我生病的時候，他們連忙把我送入醫院，寸步不離地守在我的身邊。當我高燒不退時，最着急的還是他們，不時地摸我的頭，幫我換毛巾，餵我吃藥。在退燒之後最欣慰的是他們，我痛苦，他們陪我一起痛苦。

在我剛成為少先隊員時，最高興的很顯然是他們。媽媽每天早上六點起牀，給我做早點，六點三十叫我起牀，之後送我去學校。因我上了學全家人都睡不好覺，我心中不知是什麼感覺，連我自己也不知道。

在一二年級時，我每次考試都是名列前茅，爸爸媽媽十分高興，每次六一兒童節和頒獎大會中，爸爸媽媽都在場，看着我拿着一張張“三好學生”回家，心中有説不出的高興和自豪，像親戚們炫耀。

但不知怎麼了上了三四年級，是因為課程加多了，還是因為我驕傲了，成績不斷下滑，開家長會時，爸爸媽媽在其他家長面前抬不起頭來，老師經常給媽媽打電話，爸爸媽媽心情一直不好，都不太愛和我説話，我內心充滿了愧疚。

在我六年級時成績雖不是名列前茅，但也還不錯，媽媽常常在我放學回家後幫我補課，爸爸幫我檢查作業，糾正錯題，在期末考試中成績不錯，媽媽和爸爸終於露出了會心的笑容，我也十分高興。

我今天的成績全與我爸爸媽媽辛勤的付出是離不開的。我要感謝爸爸媽媽，他們不僅給了我生命，還給了我自信，給了我無窮的快樂。我以後要以優異的成績來回報他們對我的.養育之恩。

在一個風和日麗的下午，我的心情異常興奮，因為今天是我弟弟出生的日子。

家裏無人管我，就把我送到了姑姑家，在姑姑家，無論是和表哥玩還是看電視，我都心不在焉，我心裏只有一件事——弟弟和媽媽。

過了一陣，爸爸打電話過來，可能是太高興，電話裏一直傳來爸爸的喘氣聲，只聽見零星的幾句“生了，母子平安”“太忙，我不能來接晨晨，傳告她一聲”。聽見最後一句，我氣得臉色發白，眼淚直衝眼眶，在沙發上滾來滾去，嘴裏還大喊“爸爸不守信，説好的帶我去的!不-----守-----信!哇哇……”我不得不説，那聲音十樓都聽得到!最後他們只好帶我去。

光陰似箭，日月如梭，沒過多久，媽媽就已經繼續去工作，弟弟也有半歲了，開始學習爬了，當然，由我教他：開始前，我拿出一塊大毯子，以防他所衣服弄上灰塵，也怕他着涼，準備好後，我把他抱上毯子，然後給他做來看，他就一旁認真地看，輪到他做時，我站在毯子另一邊，輕聲呼喚他：“加油，你可以的!”小手小腳交錯的動。

轉眼間，他又到一歲了，是時候教他走路了，為了學習方便，我把它分三個階段，一是練習站立，二是扶牆走路，三是扶着他走，四是自己走路，五是練習。

事不宜遲，現在就開始學。我輕輕地把他的手抓起來，把他的腳立起來，開始他站得有點手搖，但他習慣後便不在搖，我很驚訝，他這麼快就掌握了，於是我慢慢地放開手，但人還在他身旁，以防他摔倒，但他像根柱子一樣，一動不動，我讓他休息下再來，幾輪下來，我給他一些獎勵。可以站得平穩，後面就很簡單，他兩歲時，所有的都學會了。

我又開學了，弟弟也來送我，他嘴還叫着“姐姐加油，你一定可以的!”我點點頭，向他搖搖手，便走進了學校。