和老師聊天作文12篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的和老師聊天作文，歡迎大家分享。

寫完作業，點開微信。哇！王老師在媽媽的微信裏，我激動得手舞足蹈。抓狂中，差點把王老師給刪了。

老師都很忙吧，不會理我的，哎，空歡喜一場。我搖着頭，歎着大粗氣。不會吧，王老師很尊重我們的，至少也能跟我説幾句。哎，我又不是好學生，會理我嗎？

不管了！不管了！手不聽使喚地發了一句：“王老師好。”半天沒有迴音……再發一張王老師和王宇嘉老師的結婚照片，應該有動靜了吧。剛發完，我就有些後悔了。

微信上顯示，王老師正在輸入文字。哎，發老師的照片會不會不禮貌啊，王老師一定會説我吧！我隨時準備接住王老師扔過來的“炸彈”。

“張冰好，剛才有事，沒有及時回覆你，不好意思。”

啊？沒説我，還跟我表示歉意。沒等我回過味兒，王老師也給我發了一張照片——我的秋遊照片。看到這張照片，我有點看不起自己，跟老師講起了埋藏在內心多年的心裏話：我身材好胖，我比她們大好幾倍。

發完後，我有些後悔，跟老師説這些幹什麼呀。我狠狠地咬了一下嘴脣。老師才不會管呢，這多丟人。我皺起了眉頭，緊緊地閉上了眼睛。

慢慢地睜開了眼睛，一行字冒出來了。我的小心臟承受不了呀，一個字一個字地看。

“一個人的美關鍵在於內在，你有沒有氣質和胸懷。”看到這裏，我的心裏充滿了暖流。“他們是‘小不點’，你很成熟，這很好啊。”老師為了鼓勵我，竟然説其他同學的“小壞話”。家裏人説我胖，同學也説我胖，令我很苦惱，甚至有些自卑，王老師説的話讓我重拾信心。

我永遠都會記住王老師的話：一個人的美關鍵在於內在，你有沒有氣質和胸懷。

黃老師，您對我們要求很嚴格。你常説：“我願意做你們的大朋友，如果誰有缺點，要互相提出來。”

昨天下午第三節是我們班的班會課，我到前面主持班會。您在旁邊做俺的“助手”。我們班這樣真的還挺民主的呢！班會熱烈而順利的進行着，我為大家的踴躍參與為高興，眼看就要完美收場，突然，您發現小偉的手放進了桌兜裏，走到他旁邊，從桌兜裏搜出了悠悠球。劈頭蓋臉的就訓了一頓小偉，下課還沒收了悠悠球。下課後，大家都詢問哭泣的小偉，怎麼可以帶玩具並且上課玩呢？小偉説：“悠悠球是上節下課我在操場撿到的，因為着急上課所以沒有來得及上交老師，我看快下課了，就想拿出來趁老師沒有走交給老師。我的同桌可以作證這一切。”他同桌肯定的點着頭。我突然覺得心裏很沉重------作為班長，我有責任吧真是情況反映給您，可是，那樣您師會不會生氣，覺得我不尊重您呢？就算説，我該怎麼説呢？一個一個問號在我腦海中閃現。

放學了，我和您正好順路。楊奎説：“老師，王傑找你有事兒。”我馬上説：“沒，沒，沒事兒。”我支支吾吾的説。楊奎問：“你不想説了？”我説：“唉，我不正在想麼？”您快該拐彎了，再不説就沒有機會了。想起您平時説的，我們是朋友，有缺點都可以互相提，於是我鼓足勇氣説：“老師，你其實冤枉小偉了，他是想把下課撿到的悠悠球趁你沒有下課離開交給您。”您説：“噢，我知道了。”

晚上，我躺在牀上怎麼也睡不着。不知道您是不是會生我的氣？會不會挨老師的批評？最後我提心吊膽的進入了夢想------

今天，您早早來到教室，在講台上目視着我們。教室靜寂了。我緊張的要命，心裏怦怦直跳，結果------您向我們鄭重地説：“今天，我向大家做個檢討------”同學們都露出驚訝之色，只有我和楊奎對視一下，會心地笑了。

這件事雖然已經過去，但我覺得您是真的和我們平等做朋友，所以以後我更要和您真誠相待。也謝謝您的寬宏大量啊！

老師我知道我一直有個壞毛病，就是不敢發言。在上一學期的時候，媽媽曾多次和您溝通過，都是因為這個問題。媽媽經常給我説：“孩子你要積極發言，老師曾經説過，只要敢於發言就是好孩子，即使發言錯了也沒關係，還有老師幫你糾正呢！”

從那以後，我就暗暗對自己説，我一定要發言。終於在一次語文課上，學蝙蝠和雷達，您問：“蝙蝠的超聲波相當於雷達的什麼？”媽媽的話彷彿在我耳邊響起，我忍不住舉手了。老師您還記得嗎？當您叫到我名字的時候，我站了起來，心裏激動地怦怦直跳，像揣了七八隻兔子一樣，簡直説不出話來，老師您温柔的説：“説吧，相當於什麼？”我説：“相，相當，當，當於······”我的腦子一片空白。原本很簡單的問題，現在一點也想不起來了。我就隨便應付了一句：“老師，是耳朵。”頓時，同學們鬨堂大笑。我的臉刷地一下子紅了，羞愧的無地自容，真狠不得找個地縫鑽進去算了。從那以後，我再也不敢發言了。

老師，直到有一天，我發現您每次講課的時候，都能給我們講一些發生在您身邊的，關於勇敢的故事，您好像總會提到關於勇敢這兩個字，我總覺得您是説我的。您好像是在鼓勵我説，貝貝，不要怕，大膽的發言吧！可我一直沒有勇氣。

老師請您相信我！我一定會讓您看到我那高高舉起的小手，堅決不會讓您和媽媽失望的，為那些不敢發言的同學做個好榜樣的；我一定會像在冷風冷雨中綻放的小花，和它們一樣堅強；像雞媽媽保護自己的孩子一樣，學習它們勇敢的精神，老師請您給我一點時間吧！我一定會大膽的發言。

老師，今天我想和您聊聊天，因為我有很多的心裏話想要跟你説，一直都沒有機會説，今天我終於鼓起勇氣想要跟你説一説心裏話。

首先，我想和您説：“您辛苦了!”您每天為了我們的成績不理想操了許多的心，而且，您每天都要用心想給我們佈置了許多的“工作”。我們也每天都十分繁忙，沒有任何時間來複習語文。老師，其實我是班上比較理解您苦心的人!我知道，您每天晚上幫我們改大量的作業，比如今天吧，我們每人做2張試卷一篇作文，那麼您在短暫的一晚上就要改126張試卷，而且每張試卷的內容都十分繁多複雜。所以，我估計您改到凌晨一點還不一定改得完咧。因為您佈置的作業太多，所以您改作業也十分辛苦!正因為您過度操心，也讓我們休息時間不停地縮短。以此可以看出，您是一位負責任的語文老師，您對工作認真的態度，還有盡職盡責的精神，值得我們用心地學習!

另外，親愛的老師，在此我想問候您，您可要注意身體呀，千萬別讓自己太累了，要注意休息。只要您身體好，才能保障我們的正常學習。試想，如果您哪天不舒服，那我們的語文課由誰來上呢？有誰能代替您嗎？您教了我們幾年，一直都是那麼累，但您在我們面前從來沒喊過一聲“累”。我們看到的您，總是那麼精神飽滿，活力十足!

老師，您辛苦了，您的苦心我們都知道，我們希望您可以休息休息，注意身體，不要累壞了!

今天，是星期三，下週三考試。我們還有不到一週的時間相處。如果過了十幾年以後，賈老師，您還會想起我嗎？還會想起曾經的“超級四班”嗎？

呵呵，我想會的。因為我們是您從一年級一直教到五年級的班級。期間，數學老師換了兩三個，別的班的班主任也換過。只有您是一直教着我們。我覺得，班上每一位同學的性格愛好，所愛看的書，甚至連字跡，您都是瞭如指掌。日久生情嘛！時間久了，瞭解的就多了。我們已經相處了整整五年，突然要分開，換做誰，誰也不願意的。無奈，越不願意發生的事情往往越會發生。畢業，誰也攔不住的。

還記得一年級時，您走上講台自我介紹時，幽默風趣的語言讓每個同學不再緊張。當時我也很開心，不過感到五年生活如此漫長時，心裏難免有些不開心：五年？！那得多長啊！天天學習，又累又煩。不過現在看來，五年時光很短，似乎一眨眼就過去了。

記得媽媽説過：“小孩不想上學，大孩子不想畢業。”那時候，我十分不理解這句話，現在我明白了。是捨不得老師，捨不得同學。雖然有時您很嚴厲，時不時訓我們幾句，但是，我們還是最喜歡您，因為您很真實，想我的父母一樣。表現不好訓幾句，表現好了誇一誇，這難道不是我們喜歡您的理由嗎？

現在，我們即將畢業，我們會懷念這段過的最快樂的時光和我們世界上最好的班主任。您開明、大方，不像其他老師一樣比我們死記硬背，而是為我們補充課外知識、詩詞。我想您會記住我們的，記住唯一、也是永遠的“超級四班”。

今天在上第一節課的時候，我就在想：我們現在的國小生每天上下學都要揹着一個笨重的大書包，非常的累，那怎樣才能避免這麼累呢？

課間的時候，我就和老師説：“老師，您看我們現在國小生上下學都要揹着很重的書包，咱們能不能開發一種{新型書包}，呢？”老師回答説：“什麼樣的新型書包，説來聽聽。”

我得意洋洋地説：“這種書包可以變成一輛自動汽車駕駛汽車，放學時可以坐在上面，它就會帶你回家了。”

“最好還能變成一部平板電腦，如果沒意思時，可以玩一玩，也可以當成學習工具；它還可以變成一棟房子，當你迷路時正好可以來住；如果是在野外郊遊，它可以變成一頂超級棒的帳篷，用來歇歇腳；他還可以變成一個靠墊，如果你學習累了，可以幫你緩解疲勞；它還能變成一台空調，冬天吹熱風，夏天吹冷風，無論走到哪裏都很舒服；最希望它可以變成書庫，如果哪天哪本書沒帶，它立刻會為你變出需要的那本。”想到這裏好開心呀！

這種書包最大的優點是：透氣，不管背多少書都非常的輕，而且背這種書包，身體還能好。老師聽了我的想法之後，為我豎起大拇指。

聽了我的介紹後，你是不是很想擁有一個這樣的書包？那麼就從現在開始努力學習，長大後一定要把這種書包發明出來，造福小孩子們！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”又到了一節課的課餘時間了，同學們都可以出去玩了，參加各種有趣的體育活動，做做遊戲，卻只有我們幾個——培優生，不能出去玩。我們只能呆在教室裏看書、學習，每天晚上八點才放學，雙休日也不能休息。大家經常為這個問題絞盡腦汁，你爭我吵。我們培優生的心情誰可以瞭解呢？我明白老師想讓我們學習比別人好，能力比別人強，可是，這樣不分晝夜地學習，我們會接受不了的。

至少，放學早一點，我們也可以參加一些活動，放鬆一下身心，讓緊繃了一天的神經得以喘息，只有勞逸結合才能保證第二天的學習質量。我心裏也曾有這樣的念頭，我想告訴老師，但是怕辜負老師對我的期望。經過一段時間的煎熬，我終於鼓起了勇氣，去找老師談了談。我對老師説：“老師，有一件事情我想告訴您，但是我怕傷您的心。”老師放下一貫嚴肅的表情，親切地説：“沒事，你説吧！”“能不能讓我們有參加活動的機會呢？”老師沉默了一會兒，輕輕地説：“讓我想一想……”……

第二天，老師站在講台上講道：“同學們，為了減輕你們的負擔，我決定給你們參加活動的機會，放學早一點，雙休日可以休息，但是，我有一個條件，你們必須得好好學習。”“知道了！”我們不約而同地大聲喊道，臉上露出瞭如釋重負般的興奮表情，好像一隻被困在籠中的小鳥，終於有機會自由飛翔……此情此景，至今，依然歷歷在目……

每當下課的`時候，一瞅見老師有空，我就會鑽到老師的房間裏去，和老師一起聊天。一般是聊些關於學習的事情，當然，也聊學習之外的事兒。我也不管是女老師還是男老師，只要被我“逮”着，我就一定不會放過。我喜歡和他們聊天，我覺得這彷彿就是生命中最美妙、最重要的事了。

今天晨讀剛結束，我就跑去了班主任的房間。因為班務管理的事情，弄得我這幾天都很煩悶，我想，該是向老師訴訴苦的時候了……聽我説完後，老師語重心長地對我説：“你是剛上任的新班長，老師知道你對管理衞生這塊有經驗，你可以邀上勞動委員去包乾區多走走，另外，發現不讀書或是找不着事做的，你可以走過去悄悄地提醒……當然，最重要的是，你應該以身作則，用你的實際行動來帶領整個班集體，老師相信你！”聽了老師這一番話，我的心裏美滋滋的——原來老師是這樣的信任我啊！和老師聊天真是一種快樂！

每到週五，看見老師正在整理行李，我就會湊上去問：“老師，你正準備回家嗎？”老師便會滿臉笑容地回答我：“是呀，老師想家人了。你們也早點回家，不要讓家人擔心你們。”我揮一揮手，説聲“再見！”老師也總不忘送上一句“路上注意安全……”

當我不快時，向老師傾訴；當我快樂時，與老師分享。聽聽老師的建議，談談自己的看法……我喜歡和每個老師聊天，即使是簡短的一句話，也覺得心滿意足。

和老師聊天，樂在其中。

和老師聊天，受益無窮！

廖老師好！我是您的學生，我叫林渝坤。

我這個人優點不多，缺點不少，從小就是老師的“頭痛分子”。

先説説幼兒園吧，我從小多病，幼兒園只上了三分之一的課，雖然這樣，我還是不老實，不是和別的同學打鬧就是上課講悄悄話。

再説説國小吧！在國小裏，我的成績十分不穩定，全年段第一的期未考成績和全班倒數第一的單元考成績我都拿過，而且還創下了一天被老師罰寫三篇檢討的“優秀紀錄”。老師對我是又愛又恨。如果我一旦愛學習起來，成績一鳴驚人；一旦不愛學習，成績……

我在國小裏是個特調皮搗蛋的男孩兒，曾被老師説成是拖欠作業的頭號種子選手。這倒不是因為我不愛作作業，而是因為我常常丟三拉四。説到調皮，班裏頭打架的什麼事怎麼會少不了我一份呢？別看我體弱多病，打起架來尤其勇猛，更有甚者，連班主任親自勸架也敢不聽。

再怎麼説，我還是有優點的。我的優點是：才思敏捷，善於思考。老師提出什麼樣的疑難問題，我總是能一馬當先。不過，我的才思這眼泉水用多了常常有堵住的時候。所以我有時會比別人“笨”。所謂的笨，其實是可以避免的，因為有時候我懶得弄通它，所以能作能不作的作業我是絕對不做的。

這就是我，一個愛偷懶，愛打鬧，丟三拉四，同時又愛思考，有上進心的男孩兒。

有人説，生命是一杯酒，而我卻始終認為生活是一棵樹，一棵枝繁葉茂有着苦果和甜果的大樹。很多時候，我都是躺在厚實的大樹下靜靜的讀它，從樹幹的紋理到葉尖的脈絡。由此我們隨着時光的步伐，在人生的旅途中找尋人際的關愛與理解，感悟着現實的嚴峻和深刻，不斷求證着歲月的方程。

是老師讓我嚐到苦果和甜果，是老師給我關愛與理解，是老師讓我讀懂生活，是老師告訴我天之高，地之厚，是老師讓我飛翔在天空中。是老師用粉筆教我懂得開創，給予我整個大地和海遊。是老師讓我越長越大，越長越葱蘢，讓我的生命越來越豔麗，讓我的夕根緊緊的紮在大地的中央，讓我漸漸的強大。

老師，曾記得，我上課講話，下課打人，吃飯亂扔菜，是您讓我改變，讓我受教育，那次，我上課捉弄同學，在別人哈哈大笑，讓他委屈的哭了，下課您來找我，記得您氣得臉都紅了，氣得不斷咳嗽，並把我斥了一頓，讓我久久的一人站在操場，讓感到寂寞與孤獨，後來您來了，告訴我不要再捉弄別人，否則大家都不理你，只有寂寞、孤獨與你做伴。最後説你一句：不要把開心建立在別人的痛苦上。

曾記得你無數次鼓勵我，讓我有信心，所以我的成功都是因您。老師，四季中春天最美，人生中青春最美，您的青春最壯觀，最燦爛，如果我是春風，定要去追您那逝去的年輪，讓您的銀絲變黑髮，讓您青春永在。

在教師節之際，我祝您：身體健康，萬事如意，心想事成。

中午在學校吃過飯溜回家的第二天，宗老師就找到了我，那嚴肅的面孔和那次特殊的聊天令我記憶猶新。

“倪嘉昕——”一聲有力的呼喚聲如同霧角般打破了教室的寂靜，疑惑夾雜着驚喜的心跳不斷撞擊着胸脯，逆着人羣尷尬地奔向宗老師。當看到宗老師那凝重的表情，和那因過分嚴肅而繃緊的面孔。我一下子明白了……

“昨天中午為什麼要回去！”宗老師犀利的目光像探照燈一樣灼灼逼人地在我臉上掃視。黑色的瞳仁瞬間擴大，鋭利的眼神透過瞳仁壓抑得喘不過起來。那不容違抗的語氣給人一種強大的威懾力，幾乎嘴脣不動就從牙縫裏擠出這句話。皮膚被繃得失去血色。

“上午我和沈猛撞了一下，眼睛有點疼。”我作勢用手指了一下眼角下方那塊紅腫處，目光小心地注視着她的神情，渾身顯得十分不自在，手臂快僵硬了，手腕稍稍向下彎曲，休息一會，手不知該不該放下，緊接着的幾秒鐘靜得出奇。心跳如同急促的鼓點，愈跳愈快。

“下次出門必須和老師説。”宗老師心中的石頭如同落了地一般，從鼻孔中輕呼出一口氣，面孔上的肌肉也漸漸鬆弛下來，瞳仁又回到原來的大小，目光中甚至透出幾分不易察覺的笑意，微蹙的眉頭漸漸舒展開來，抿緊的嘴脣稍張開。語氣中仍帶着氣憤：“如果你在路上不注意安全，被車子撞了怎麼辦，回家必須和值班老師打出門條，懂不懂？”

宗老師的話如同一股暖流融進我的心裏，她的聲音是那樣輕，就像和朋友一樣談話，我與宗老師之間好像失去了老師與學生的界限，這親切的責備，顯得是那樣靜謐。我腦海中一片空白，一時間竟不知所措，只感覺心中有深深的羞愧。

“好了，以後出門必須打出門條。”……那場特殊的聊天劃上的一個句號，沒有被記憶淡忘。

人生之中，對客如煙。有的，僅是匆匆過客罷了；有的，卻是一道深深的印跡那就是您——我的老師。

其實一直以來，都有好多話想對您説，記得剛來學校，您很熱情地對我們説這也是我們的家，那時候，我內心所有的不安都被打消了。您對我很好，也十分相信我，開學的第二天，便把重任交付在我肩上，其實，那時的我在校園裏在您的鼓勵之下成了一顆閃爍的星。

只是後來呢，唉，我自己沒有把握住自己，犯了許多嚴重的錯誤。也讓您十分心寒。那段時間，我其實深深的自責，可面對您再次給予的機會，我又沒抓緊。您卻沒有把我丟在一邊，而是激勵我站起來，可以説現在我的一切都是源自您的磨鍊。

現在的我，應該説超越了從前那個自己。老師，真的謝謝您。更多時候，我把您視做朋友，一個可以訴説內心的朋友。的確，我的內心比班上其他同學成熟很多，所以思考的方式會讓大家捉摸不透。有同學問過我：“為什麼老師會給你那麼多次的機會？”我總回答：“因為老師明白我。”呵呵，您可能不知道，班上的同學們現在都説我越來越像您了。包括辦事。交際等。想想還真有點這個味道。

雖然相處時間才只有一年，可是您對我的教誨是國小生涯中最為深刻的，因為較之前的各位老師而言，您體現給我更多的是莫大的信任，極力的栽培。

的確，畢業以後都不知會身在何方，可能時光會沖刷掉許多，可能如煙的過客在生命中被淡忘。但這一年中我與您的師生情，將被視為最珍貴的回憶，永存於心。