國中讚美老師的作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國中讚美老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在教室裏，有一顆常青樹一直辛勤地工作着，站着……這棵樹就是老師呀！

上課時，唯有老師站着，為我們播撒着知識與能力的種子。老師大手一揮，無數甘泉被均勻地分給了我們。老師的歲月，也就在我們享受甘露之際悄然消逝。

現在上國中了，語、數、外，三科老師那是天天必見的。通過老師一天天的教導，我的一天天吸收。這半年來，我收穫了不少。現在，我就來談談這三位可敬的國中老師吧。

先來説説我們的語文老師，鄧老師吧。鄧老師個子不高，鼻樑上架着一副眼鏡，一臉很有學問的樣子。

剛進入國中沒幾天，我就認識到了國中老師與國小老師的不同。國小語文老師上課時，總是提一些很簡單的問題。而且做閲讀時，經常告訴我們答案。而鄧老師上課，總在有目標地訓練我們，比如：畫結構圖，品析詞句之類的。每節課，鄧老師都是在為我們考試時作着準備。

鄧老師喜歡訓練學生的能力。所以每堂語文課前，都讓一名學生上台演講。老師希望同學們不怯場，要大方，擁有領導氣概。

在鄧老師身上，我學到了許多。

再談談我們的英語鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡，總是一副平淡而認真的樣子。

鄭老師估計是想鍛鍊我們的心理素質。實行“每週一考”。我們已經被“烤”熟了，從“烤”中悟出了許多道理。鄭老師總讓同學們背來默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語學得更牢嗎？

從鄭老師那裏，我也學到了許多。

最後是數學王老師。王老師年紀比較大，有豐富的數學經驗。王老師比較幽默，上課講三種語言：普通話，武漢話，英語。同學們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴厲的一面。那鷹眼掃遍全班，不得不讓人全神貫注。王老師總讓我們多做題，把我打球的時間都佔了。老師的行為也可以理解，學生還是要“以學為主”嘛。王老師非常負責，我有不懂的題目，她總是耐心地教導。可謂“誨人不倦”。

老師們“捧着一顆心來，不帶半根草去”。老師像一名辛勤的園丁，種了無數棵果樹，待到結果之際，卻將果實送給了我們；老師像一隻百靈，悦耳的歌聲中，知識的甘泉被我們吸收，留給自己的只有沙啞……

我的國中老師，NO，是所有老師，他們，豈不受人尊敬？

關於老師的讚美之詞很多，但我也覺得他們説的很對，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

但我最喜歡的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果！

當我看到這句話時，想起了我以前的老師，她帶了我們四年，卻在最後一年被調走了。

但我記得，那是一個很普通的下午，陽光明媚，只不過被老師叫上講台的我，有些困惑，老師為什麼要叫我呢？

帶着不解，我走上講台，雖然現在大家都在寫作業和交作業，也並沒有多少人看見，可我還是稍顯緊張，老師叫除了學習還有什麼呢？

我小心翼翼的走上了講台，一直思索着我有什麼事情幹錯了，好像沒有什麼呀？

“你是不是一個差生很關係很好？”老師問我。

我是和一個差生關係很好，不過這也沒什麼呀？不會耽誤我的學習的。可老師問了，我當然要答。

“是啊？怎麼了？”我回答。老師是怎麼知道的？

“你不應該和她玩，你會被她帶差的。”老師苦口婆心的教育我，幸好我是一個很乖的學生。老師還沒有教育幾句

我就已經感到老師對我的期望，但我自覺的腦補老師對我的.失望，以及失望以後的情況，我是個好學生，那真是太可怕了。

我不敢想象，如果我變成了差生，家裏、學校會怎樣看我。

我已經不敢想象後果了，我實在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場景發生。

我已被害怕和怕失缺他人關心的心理籠罩，眼淚如同斷了線的珠子，滾滾而下，其中就有愧疚和害怕。這可怎麼辦？

老師看我哭了，也沒有再説什麼，我就回去了。

當時，因為跟她關係很好，便也沒有聽老師的話。

但到了五年級時，才發現，她的不好，她的品德不好，還騙過我幾次，我也就看清了她的真面目，便也和她疏遠了

這使我想起了老師對我的規勸，老師你真是為我好呀！可為什麼不直説呢？雖然我不可能全信，但我一定不會後悔。

老師您對我真好，這讓我想起了人們對老師的稱讚，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我讚美您！

老師，您每天都這樣辛勤地工作着。每天清早，您總是第一個來到教室，把習題抄上小黑板。當吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，由於您太忙了；每當上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課後聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學了，同學們都陸續回家了，您卻還在辦公室裏批改我們的作業；當夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙於教學工作，我讚美您！

您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當我們當自己的小孩一樣關心愛護，疼愛我們。當我們生病了時，您總是第一時間揹着病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫，然後還無微不至的看護着我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由於這些您經常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當我們遇到學習困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，並教導我們“失敗並不是永遠的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我讚美您！

老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我讚美您！我感激您！

時間如小河的水，帶着悠悠笑聲流去。歲月匆匆，可無法沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。

我衷心感謝陳老師，她使我懂得給他人帶來幸福的人，自己也將得到最大的快樂的道理。有一次，為迎接兒童節，陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》，還要我主演小老鼠。我一聽，委屈地説："不嘛，我不演壞蛋！"她笑着撫摸我的頭説："姍姍，你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多醜角，但並沒人唾罵他，反而贏得了人們的尊敬。姍姍，你説這是為什麼""因為他給人們帶來歡樂。"我毫不猶豫地答道。"對，那麼你演老鼠，是為了讓小朋友受教育的呀！"呀，原來是這樣！我瞪大着眼睛，不由自主地答應了。陳老師是多麼瞭解兒童哩，多麼善於誘導啊！

我衷心感謝陳老師，她用忘我的工作精神教育我，要關心，愛護身邊的人。那是一個星期一的早晨，太陽炙烤着大地，天悶熱得像快要壓下來似的。全校的師生在操場上舉行升旗儀式。不知怎麼，我突然感到一陣難受，接着，眼前一片漆黑，就什麼也不知道了。"姍姍，姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中，我漸漸甦醒過來，發現自己躺在陳老師的懷裏。她一隻手掐着我的"虎口"，一隻手緊緊地摟着我。我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動。陳老師見我醒來，長長地鬆了一口氣，彷彿卸下千斤重擔。我想説什麼，可渾身無力，眼前一片模糊……過了一會兒，我忽然感到喉嚨像被什麼東西堵住了，還沒來得及説，便"哇"的一聲吐了出來，髒物噴到我和陳老師的身上。陳老師眉頭皺也沒皺，趕緊幫我脱下吐髒的外衣。細心的她聽到我的肚子裏輕輕的響了一聲，立刻貼在我的耳邊關切地問道："要不要上廁所"我有氣無力地點了點頭。陳老師二話沒説，把抱起我，向廁所衝去。我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……

《送你一匹馬》這本散文集裏，收錄了作者十幾篇散文，最讓我感動和回味的，是三毛寫給顧福生的文章：《驀然回首》。顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師。三毛這樣回憶和顧福生的相見："我向他跨進了一步，微笑着伸出雙手，就這一步，二十年的光陰飛逝，心中如電如幻如夢，流去的歲月了無痕跡，而我，跌進了時光隧道里，又變回了那年冬天的孩子，情怯依舊。那個擦亮了我的眼睛，打開了我的道路，在我已經自願湮沒的少年時代拉了我一把的恩師，今生今世已不願再見，只因在他面前，一切有形的都無法回報，我也失去了語言。"

你知道嗎在看到那段文章的瞬間，那點點的字在我的身體裏面產生的巨大的共鳴。我不是三毛，你也不是那個讓她一生一世銘記的恩師，可是，曾幾何時，我也在你的面前"失去了語言"，——在那個時刻，我見到的你面帶着微笑，幸福的感覺圍繞在你的身邊，你很幸福，我知道。可是，不知為何，我看着幸福滿溢的你，説不出一個字，於是有種東西開始充滿眼睛，周圍的那些花朵，你温柔的微笑開始變得模糊，淡淡的鹹鹹的味道在臉上待留。你很幸福，我知道，所以，我不能再哭泣。幾年前，當我還是那個軟弱的小女孩時，我依在你的身旁，哭了好久好久。那個時候究竟是因為什麼而哭泣，我已不記得了，殘存的記憶是你那時的温柔。——忽然明白，我想你。可是卻"一切有形的都無法回報"了。

從此，你幸福的表情常常出現在我的面前，那以後，我一直深信，對你的尊重，崇敬及深深的愛是無法用文字表達的一種難以言語的感覺。