讀書的感覺真好作文500字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀書的感覺真好作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書，它是一頓美餐使飢餓的我“吃飽”。書，它是一個夥伴，讓我的課餘生活更加充實。

有一次我去哥哥家，我本想與他一起玩電腦，可是我見他拿着一本《夏洛的網》的書。我問哥哥：“書有什麼好看的，陪我一起去玩電腦吧！”他拒絕了我，還説：“你這個不愛讀書的笨蛋自己去玩吧！”我非常生氣，然後我對他大喊：“誰説我不愛看書！”我賭氣也拿着一本書跑到二樓去看了。

剛開始我坐不住，看着看着我慢慢地被書的內容吸引住了，越看越想看。我彷彿來到了雲端，我一抬頭看見了各種各樣的小鳥在我的頭頂飛來飛去，不禁放聲歌唱。我被書帶到了蓬萊仙島，我見到了許多電視中見到過的神仙。轉眼間我又來到了知識的海洋，我撫摸着小魚們，它們形態各異、五彩繽紛，讓我眼都看花了。我把不認的字就像捕魚一樣，一條條地把它們捉住了。我坐在海底的珊瑚上隱約看到一些在海上航行的船隻，我還看見了小海龜在嬉戲玩耍。我跑過去與它們打招呼，小海龜們與我一起玩，一起唱，一起舞蹈。我這時候才發現原來讀書是一件這麼有趣、如此快樂的事啊！

我在雲端歌唱，在蓬萊仙島漫遊，在海中嬉戲玩耍，不知不覺天已經黑了。哥哥上樓來找我時，我仍沉浸在美好的幻覺之中。

讀書的感覺真好！

"噓，別打擾我！"你可能會問："怎麼了？做什麼事呢？像你這種‘動如脱兔’的人，啥時候變得這麼安靜了？"咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書呀！我常常沉浸在書的世界裏，時而被豬八戒的搞笑話語給逗笑，時而被夏洛與威爾伯的友誼所打動，時而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧，時而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。

那是一個陽光明媚的上午，我躲在小房間裏看《紅樓夢》。突然，房間裏傳來一陣我的哭聲。"嘭！"我被嚇得在椅子上彈了一下。"啊呦，媽媽！別嚇我啦！""咦？剛才我聽到了你的哭聲，我還以為是小偷來了呢！"小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過，我擦乾眼淚，問："媽媽，你説林黛玉為什麼要生病呀！""這又不奇怪，你不也生過病嗎？再説了，她身體本來就不好。""那我生病又沒那個，可她咋就那個……死了呢？""這……"幸好這時爸爸來了："你這小傢伙，看書也沒必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問一問曹雪芹也！""哈哈哈……"我和媽媽笑得前仰後合，就像不倒翁一樣！

讀書，帶給了我無窮的知識的歡樂，它讓我在書海里盡情遨遊！現在，我真想對着天空大聲喊道："讀書真好！！！"

每天放學回家，我做完作業第一件事情就是閲讀課外書。在書的海洋裏，我能學到許多豐富的知識和各種各樣的禮儀，能體會書中人物的樂趣，使人心胸時豁然開朗，久而久之還能提高寫作水平呢！

記得我上幼兒園的時候，我每天都會捧着《西遊記》讓媽媽講給我聽。當我聽到孫悟空大鬧天宮的時候，就會忍不住擺起手，學孫悟空的樣子耍金箍棒。每聽完一集，我就會找許多夥伴表演一遍，然後就會止不住的“嘿嘿”地傻笑。有時候我會拿起書自己打開看。看着那些漫畫，我也沉浸在故事的情節裏，久久不能釋懷。

上三年級的時候，我認識的字漸漸多了，我開始看《三國演義》和《水滸傳》了。《三國演義》裏雕刻着一個個鮮明生動的人物。有足智多謀的諸葛亮，義氣深重的關羽，爽直粗豪的張飛，奸詐陰險的曹操……這些人物栩栩如生，讓人難以忘懷。當我第一次讀到關羽死後，我十分傷心，也十分惱怒，我恨不得回到那個年代，將孫權打得落花流水。讀到諸葛亮草船借箭的時候，我也不禁讚歎起來。真希望自己也能像諸葛亮一樣聰明，一樣機智。讀《水滸傳》的時候我更是津津有味。讀到魯提轄三拳打死鎮關西時，我也暗暗地叫道：“打得好！打得妙！”有時看到緊要關頭的時候，媽媽叫我吃飯我都沒聽到，經常讓我看得廢寢忘食。

隨着年級的升高，我看的書也越來越多，從書中學到的知識也越來越多。讀書可以開闊視野，讀書可以陶冶情操，讀書可以醒腦益智……一本好的書能使人心胸更加寬闊，能使人精神更加振奮，能淨化人的心靈……

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們多讀書吧。我想説：“讀書的感覺真好！”

我愛讀書，所以我也愛書。

書對於我來説就是稀世珍寶。因為作文書有它值得讚歎的文筆；故事書有它撲朔迷離的情節；成語書有它悠久的歷史；小説有它深刻的主題。

書裏面的每一詞、每一句都觸動着我的心絃。沒有汽車的鳴笛聲，沒有孩子們的嬉鬧聲，也沒有電視機裏的廣告聲，只有書，只有書裏的每一字，如珍珠落玉盤，只有書裏的每一段，如玉指撥絲絃。

我讀過許多文章，其中有一篇叫做《一件沒有織完的毛衣》，文中生命短暫的母親與病魔作鬥爭的頑強毅力和她博大的母愛深深地打動了我，我的眼淚不禁流了出來。還有一篇叫《快樂的小麻雀》，它講述的是小麻雀不管遇到什麼困難都積極向上，勇往直前的樂觀精神。字裏行間的詼諧、幽默讓人忍俊不禁。同時，它也教給我要做一個堅強、樂觀的人。另一篇名叫《嘿，真新鮮》，文中不僅描寫作者同學的新鮮事兒，還告訴我們要留意生活中的每一個細節，做一個敏鋭、洞察力強的人。

因為我讀的書多，閲讀面較廣，夥伴們都説我上曉天文，下通地理，還稱我為“小博士”呢。我把從書裏學到的知識在學習中充分運用、發揮，所以在學校舉辦的語文競賽中多次獲獎，在全國的作文比賽裏也獲得了三等獎。是書給我帶來了榮譽！

“好讀書，讀好書，讀書好。”是啊，讀書的感覺——真好！

俗話説：“書中有藥，讀書可以治癒。”從這句話中，我深刻地感受到了閲讀的滋味，並愛上了閲讀。

那是一個夜晚的夜晚，我父母不在家，我是唯一的一個。我以飛快的速度完成了每個主題的作業，然後拿起半讀的哈利波特，專心閲讀。我時不時大笑，時不時皺眉，時而又陷入沉思。很快，三十分鐘過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了……我完全沉浸在書本的海洋中，被故事情節的起伏迷住了。這時，“咔嗒一聲”車庫門響了。我抬頭看着時鐘。快23點了。我不得不關閉書本併吞下唾液，好象書中給了我所有的營養。吞了當我母親回來時，看到我這麼晚洗衣服，她大聲譴責：“太晚了，我不上牀睡覺，明天我必須去上課！”儘管如此，我對閲讀的興趣並沒有減少。

在我的印象中，我很小的時候就非常喜歡讀書。當我在幼兒園的時候，我還是文盲。媽媽每次給我講一個故事時，我都會非常認真地聽，她不得不講三到五遍。有一次，幼兒園老師要求孩子們上台講故事，我自願去圖畫書上台，模仿了故事中的人物。老師發現我把書顛倒了，但是什麼也沒説。相反，他點點頭並鼓勵了我。原來，我只是記住了這本書的內容。從那以後，讀書引起了我的興趣。

閲讀感覺真好！它不僅可以帶給我精神上的食物，而且可以豐富我的課餘生活。

書，凝聚了人類的智慧，藴含了人類的感悟，普天下，有無數人為書痴迷。遨遊在書海中，我當然也會情不自禁地説上一聲：讀書的感覺真好！讀書不僅會給我們帶來文字的享受，也會帶來歡笑。

有一次，剛經過一次考試，心中不免有一些擔心，深怕自己沒有一個令人滿意的成績，為了緩解壓抑的心情，我便從書包中拿出了一本《父與子》，輕輕翻開書本，那一個個精緻傳神的人物形象，迅速映入我的眼簾。面對闊別已久的畫面，經典搞笑的筆觸，我很快就與書中的人物結成了朋友，與他們共同沉浸在書的世界中進行心靈的溝通。突然，我撲哧一聲笑出聲來，這時才緩過神來，彷彿在剛才的時間裏我做了一個美妙的夢，與此同時煩惱也早就隨着清風拋到九霄雲外了。

隨着年級的增高，越來越沒有時間看書了，為了爭取時間看書，每天清晨，在月亮還依稀在天時，我便悄悄下牀，關上房門，打開燈看書了，為了不讓爸爸媽媽發現，我每次都是小心翼翼的完成“整套動作”。輕聲翻開書，常常隨着故事情節，我時而喜，時而憂，時而擔驚受怕，時而又輕鬆地吐一口氣，彷彿我已經成為書中的人物，經受情感的曲折，勇敢與驚險。

書，給予我智慧，給予我知識，帶給我希望，書令我的生活絢麗多彩，讀書的感覺真好！

每當我陶醉在書的海洋裏，一種敬佩感在心房油然而生，不禁為作家們創作的精彩而佩服不已，聽到從內心世界發出的讚歎：“讀書的感覺真好！”

很小的時候，我來到滿是圖畫和拼音的書籍天地，在書中，我知道了越來越多的知識：恐龍分為兩大類，一種是食肉恐龍，一是食草恐龍，食肉恐龍十分殘暴，食草恐龍温馴善良，猿人是人類的祖先，有着茂密的毛，幾乎遍佈整個身子，遙遠的古代人靠鑽木取火和敲石取火等。哇，書籍的知識猶如把我這個小孩子變得巨人，舉目望去，輕而易舉看到探險家西科爾帶領一支探險隊深入食人族，與那裏族人愉快地交流，看到南極胖乎乎的企鵝搖曳着笨重的腳步，向我走起來；看到渾身雪白的北極熊全神貫注地捕捉食物。每當我愛不釋手地合上書，我的腦海還不停地浮現出各種精彩的畫面，回味無窮！這時，我有一股強烈的感覺：讀書的感覺真好啊！

漸漸地，兒童書已經不能滿足我的慾望，我一頭扎進了文學小説的天地，頁數越來越多，內容也越來越深奧，情節也越來越神祕。我情不自禁跟隨故事情節幻想之中：貓頭鷹賽林被哥哥推下樹，不由自主感到一陣憤怒：身為哥哥怎麼可以使用如此下作的手段殘害它的親生弟弟呢？當趙雲被敵軍團團包圍，用他一身高強好武藝，衝出敵軍的層層包圍，我不禁欣喜若狂，為趙雲的勇氣感到欣慰，為他衝出重圍安然脱險而高興。

啊！讀書的感覺真好！書籍不僅為我們增添豐富的知識，開拓視野，而且還可以淨化靈魂，向英雄人物學習高貴的精神。

讀書使我得到了回報，先後有許多作文刊登《潮汕少年週刊》、《汕頭都市報》，習作《“聽電視”和“看電視”》刊登在《少年科普世界》雜誌上。

啊！讀書的感覺到真好，它讓我收穫許多勝利果實。

我是個小書蟲，看書已是我生活的一部分，從很小的時候開始，我就深深地愛上了閲讀。

讀書使我快樂。我的情緒總會隨着人物的一舉一動和劇情的發展而跌宕起伏，會和書中的主人公一起體會生活中的喜怒哀樂。傷心我會閲讀，讓自己的心在書的安撫下漸漸平靜；快樂，我也會閲讀，讓自己的情緒在書中得以釋放。“一日無書，百事荒蕪”，書已儼然成了我生活的一部分，不可分離。

我喜歡在書的海洋之中游弋的感覺。在名著中，我似乎看到了書上所著的人物。《三國演義》使我看見了金戈鐵馬、煙火連天，看到了三顧茅廬、草船借箭，看到了書中人物的奮勇善戰和胸懷大志，看到了許多許多……

一本書就像點點甘露滋潤着我的心田，又像一把鑰匙將我帶進智慧的大門。在書中，我的作文得以一點一滴的提高，可以銘記許多關於人生的真理。可以説我與書密不可分，書與我緊緊相連。讀書放鬆了我的心情，讓我不感到疲倦。坐在牀上，手捧書籍，就是我感覺最好的時刻！

書是人類進步的階梯，當然，它他也一定使我進步，我語文上取得的好成績都一定是踏着它們才走上的。讀書的感覺就像與書融為一體，與主人公融為一體，那感覺簡直太好了，讓我無法與它離開。

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”，這一句句，都被我認為是至理名言。為何？因為我愛閲讀，深深地愛着它，它在我進步的路上功不可沒，在我傷心失望的時候給了我温暖，在這兒，我一定要説一句——————讀書的感覺，真好！

書，是人類走向文明的階梯；是開啟智慧之門的鑰匙；是引導我們走向成功的指南針。閲讀，使我們從無知走向成熟，帶給了我們許多的知識。在這五年多的學習生涯中，書籍帶領我們暢遊知識的海洋，豐富了我的課餘生活，提高了我的學習效率，幫助我進一步走向成功——我曾讀過一本書，名字是《“流浪兒”迪克》，這本書對我的啟發非常大。故事中的迪克是一個身無分文的“流浪兒”，可他是一個時刻對未來充滿希望，頑強、努力拼搏的人，經過他的不懈努力他最終成為了一名成功人士。故事中有這樣一段話：“成功是一種態度，主要是每個人對這種態度的看法怎樣，有時也要對這種態度有所轉變，最終才能獲得成功。”這句話意義深刻，使我懂得了一個道理：只要努力不懈地去做每一件事，我們一定會成功。我還看過一本書，名字叫《最出色的自己》。裏面一個故事講的是：在一個貧窮的家庭裏，住着一位父親和他的女兒，他們過着簡樸的生活。女兒長大後，突然有一天，父親對女兒説：“是時候把咱們家的最大財富交給你了！”於是，父親領着女兒來到一所小木屋旁，女兒打開門，只見屋裏擺放着的只有一台紡車和一本未和上的書，令女兒非常失望。你們知道父親相讓女兒明白什麼嗎？其實紡車是想告訴她要有勤勞的雙手，書是想告訴她還要有智慧的頭腦，這樣你就一定能成為“出色的自己”。書帶給我歡樂，讓我懂得做人的道理，感受人生的真諦——總之一句話，讀書的感覺真好！

“書是人類進步的階梯”。“書是知識的海洋”。……你聽，從書房裏傳來了朗朗的讀書聲，多麼清脆，多麼洪亮，現在就來聽聽我讀書的故事吧！

有一次，我正坐在沙發上看書，不一會兒，就融入進了書中。就在這時，媽媽在廚房裏叫我：“皓然，幫媽媽拿一個碗，行嗎？要快點哦！”我拿着書慢慢吞吞地拿了一個臉盆，走進廚房，嘴裏還念着：“天才是1%的靈感，加99%的汗水。”等名人名言。媽媽一看到我拿着臉盆，肺都開要氣炸了。她還生氣的説：“喂，我叫你拿碗，你幹嘛拿個臉盆給我？”我被媽媽下了一跳，這才如夢初醒，呆呆的看着媽媽：“你不是叫我拿臉盆嗎？”“誰叫你拿臉盆啊？我叫你拿碗，看看你做的好事！”媽媽用手指了指鍋裏的菜，又對我説：“這盤菜原來燒得很好吃，但沒有碗，菜都涼了，沒那麼好吃了。”當媽媽看到了我手中的書，不禁哈哈大笑，説到：“你這個小書蟲，下次做什麼事都要認真點。”説完，又繼續燒菜去了。

還有一次，我邊看書便上樓，看得十分入迷，一不小心撞在了牆上，我摸了摸傷口，繼續看書；接着，我走過了家門，上到了七樓，又撞到了牆，我只好自認倒黴，但看到門牌上掛着703，知道自己過了家門趕緊下樓回家了，而媽媽在家已經笑得前俯後仰了。

讀書的感覺是多麼好啊！我愛讀書！

“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”……古往今來，有多少與讀書有關的詩句、名言。可見書在那些名人眼中，早已視如生命。

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他説：“書籍一面啟示着我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死！”書籍對於高爾基的重要性由此可見。

書，是我們學習的主要途徑，可以想象，如果世界上沒有書籍，人類何以進步的如此之快！

在一些遙遠的山區之中，一名小孩要跋山涉水，走上好幾里路去上學，對他們來説，文化，是重要的。而在繁華、喧鬧的城市之中，我們有着優異的學習環境，有着便利的'交通工具，有着美麗的校園，但卻不知知識的重要性，身在福中不知福。在浩瀚的知識海洋中，我們所學的知識只不過是滄海一慄，但有些人卻自以為已經獲得了整片海洋，俗話説“學到老，活到老。”知識是無邊無際的，但生命卻是有限的，我們要用有限的生命去閲讀浩如煙海的書籍，是不可能的，但如果能儘自己所能去儘可能的多讀書，多積累知識，卻是好的。

在一個陽光明媚的午後，我拿起那充滿趣味的歷史故事書——《上下五千年》，開始閲讀，當中的故事有的令人吃驚，有的令人憤怒，有的令人苦惱，有的令人歡笑……讓人愛不釋手。孔子説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以，這樣的閲讀讓人開心並學習着，不是很好嗎？

閲讀書籍也是一種樂趣，快去閲讀吧！去開心的閲讀吧！

《羅馬假日》中寫道：要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。書是我的良師益友。讀書，好比和另一個高尚純潔的人談話，在細細咀嚼中，你已領悟了大千世界。

小時候，只能讀懂一些童話，隨手拿起一本《白雪公主》跟着媽媽温柔的語氣，咿咿呀呀講個不停。那時，懵懂無知的我，不禁會為皇后的惡毒而產生仇恨，會為公主的不幸而感到悲傷，會為七個小矮人的善良而擁有無限的感慨……初嘗讀書的滋味，感覺甜蜜滿滿！

剛上國小，學習了漢語拼音後，媽媽給天真的我開了一個博客，讓我盡情發揮自己的想象。雖然，那時讀的內容連故事都稱不上，不時還有錯字。但是，看着自己錄製的“節目”，一點一點增加，看着自己的“粉絲”時不時都會為我點贊。我的心裏擁有着滿滿的自豪感！

十一歲那年，我迷上了曹雪芹寫的《紅樓夢》。青少版、白話原版、古文版……雖然同是那幾個章節，我卻百看不厭，好像自己就是那個可憐的林黛玉，無論遇到什麼事，就開始哭哭啼啼……有時候，正看在興頭上的我，會莫名其妙地哈哈大笑起來。也許是身有同感，也許是覺得某個人的行為太過古怪。再嘗讀書的滋味真是其樂無窮！

11月中旬，我們班開展了“三分鐘演講——傳統文化”的活動。我利用週末時間，去書店、圖書館查找資料，在爸爸媽媽的幫助下，我完成了第一份由我自己寫的演講稿。那時，我才猛然發現讀書好的用處真大，“讀書破萬卷，下筆如有神！”

書籍伴我成長！它似指路的明燈，告訴我前進的方向，更如忠實的夥伴，時時刻刻守在我身邊。讀書的感覺真好！

書是一艘小船，載着我在知識的海洋裏盡情遨遊；書是一道亮麗的風景，讓我情不自禁地駐足觀賞，書是我的好夥伴！

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”對我而言，書在我的日常生活中擁有着舉足輕重的地位。平時，我一做完作業，就迫不及待地捧起我心愛的書本，津津有味地閲讀，把自己全身心融入到情境中去了，以至於好幾次把要做的事都忘記了。

記得有一次，媽媽有事要出去一趟，臨走時囑咐我把碗洗一下，當時，我正看着書，輕輕地應了一聲。誰知兩個多小時後，媽媽回來了，看到碗筷還在水池裏安靜地躺着，走到我跟前生氣地吼道：“你太不像話了，把我的話當耳邊風嗎？”我立馬放下書，賠着笑臉説道：“對不起對不起，媽媽，我看得太入迷了，我這就去洗。”之後，媽媽為了懲罰我，規定我一個星期不許看課外書，還教導我看書要有節制，勞逸結合，做任何事都要有分寸，不能因為喜歡看書，就把其它事情拋在腦後，不管不顧。就這樣，我熬過了漫長的七天，當我捧起久違的書籍時，我的心裏樂開了花！

我愛讀書，因為它能豐富我的知識，開闊我的視野，陶冶我的性情，教我做人的道理，培養我的閲讀能力。

我愛讀書，因為它，我的人生一定會綻放精彩！

讀書破萬卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。

人們都説：讀萬卷書，行萬里路。可是，我卻不怎麼愛看書。每次媽媽都催我看書，我都説，等一會吧。我也知道，不愛看書可不是什麼好的喜歡，但是好動的我老是做不穩，看了幾分鐘便去見周公了！

偶然的一次徵文比賽，讓我愛上了書！得到徵文比賽的消息後，同學們紛紛拿起了筆寫起了稿子。看着他們進進出出與老師交談着，不知改了多少回。可是，我卻怎麼也動不起筆。我絞盡了腦汁一個字也沒有寫！我只有沮喪地坐在凳子上乾着急。這時心急如焚的我看着乾的如火如荼的同學們才嘗上了平時不看書的好果子。

2周過去了，比賽結束了。我們班的一個同學得了2名，看着他拿着證書，心裏很不是滋味。自然，按班裏的規矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----！真是不看不知道一看嚇一跳，那個叫好啊！不僅讓我也體會到了讀書的樂趣，還讓我長了不少的見識！不知怎麼的，我回到家竟然拿起了一本書津津有味地來。

書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載着我們駛向知識的海洋。不知不覺我已愛上了書！書，各種各樣的書。書，寄託着人類熱切的希望；書，藴含着人類豐富的感悟。提起書，會有説不完的話語.....

書，是人類不可或缺的精神食糧。它就是一個忠實的夥伴，一直伴隨着人類文明的發展。而書也是你私人的朋友，當你在空閒時拿起一本書，你就會發現其實你一點也不空閒，那是因為你已經沉醉於書中。當然，書也給我了許多美好時光，伴隨着我成長。

四五歲時，我便開始接觸書，但那時我非常抗拒它，那些可憐兮兮的書有時便直接變成了零零散散的碎片。而且讀的也只是和其他同齡人一模一樣的書。而六七歲時，我逐漸對書產生了好感，開始閲讀像凡爾納的海底兩萬裏或木偶奇遇記，這些充滿生氣、情節曲折的書至今仍被我作為外國小説的上選。

而八歲時，接觸的書就更多了，多是外國的兒童文學，對於《三國演義》也只是略知一二。九、十歲時，我就讀了很多科普和科幻書，在那時我已經開始做讀書筆記，它們也不是被我一口氣讀完的啟蒙讀物。在那時我才明白書要精讀、細讀、深讀，這些都為我寫作文打下了基礎。我也把四大名著裏的《三國演義》與《西遊記》讀完了。

而現在，我讀的書便更多了!我特別喜愛科普書，也開始寵向文言文。在班裏就一發不可收拾的讀文言書，但我也是隻讀了一點文言《三國演義》。而我也讀完了整本《水滸傳》，看得我連聲叫好。

到現在，我也在如飢似渴地讀書，書裏的人物都各有特點，生動的故事一波三折。書就好像杜甫筆下隨風潛入夜的細雨，滋潤着我的心田。我真想大吼一聲：“讀書的感覺真好!”