作文小標題格式優秀作文

在寫作中運用小標題，能為我們的文章增色不少。今天小編為你整理了語文作文小標題格式範本，希望對你有用。

引用古詩文作小標題，又分為兩種情況：

一是引用同一首詩詞中的語句作小標題。

如2003年出現的一篇反映環保的會考優秀作文，全文以馬致遠《天淨沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個小標題，給人渾然一體的感受。

再如2004年廣東珠海市以《心聲》為題的一篇優秀會考作文，全文以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”、“月如鈎”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。

2005年江蘇常州以《帶好心情上路》為題的一篇優秀會考作文，全文以李白《行路難》中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”作為文中的三個小標題，寫出了小作者深切的心路歷程，給人留下了深刻的印象。這種小標題創新形式難度比較大，學生一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當深的理解和感悟。

二是引用不同古詩文中的語句作為小標題。

如2004年江蘇徐州市的一篇優秀作文《走一走，看一看》，文中分別以“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”作為文章的小標題。再如2005年甘肅蘭州一篇優秀作文《人生極處是體驗》，文中分別以“安能摧眉折腰事權貴”“採菊東籬下，悠然見南山”“此情無計可消除，才下眉，卻上心頭”作為文章的小標題。這種小標題創新形式相對簡單一些，學生可以作為學習和借鑑的重點。

在2004年大學聯考出現了借用名家作品作小標題的創新作文。一篇是江蘇南通市以《神曲》為題的優秀作文，全文以但丁《神曲》的三個部分“地獄”、“煉獄”、“天堂”作為文章的小標題。

另一篇是江蘇徐州市的會考優秀作文《秋風秋雨牽我心》，全文以魯迅的三部文集名字“吶喊”、“彷徨”、“故事新編”作為小標題。這兩篇文章由於運用的小標題別具一格，給閲卷者耳目一新的感受，因此在眾多的考卷中脱穎而出。

如2004年福建泉州市的一篇會考作文《和父母交朋友》，文中的四個小標題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。

再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的會考作文，文中的四個小標題分別是“風之舞”、“天之痕”、“雲之端”、“蒼之濤”。這種小標題結構一致，句式整齊，再加上詩意的語言，出彩之處一目瞭然。

比喻式的如會考作文《繽紛的芳香》中用了四個小標題：“紅?康乃馨”、“白?梅花”、“青?青蓮”、“黑?黑玫瑰”。四個小標題分別借用四種不同顏色的花來比喻四位名人：岳飛、屈原、李白、魯迅，行文中小作者把花的內涵，色彩與四個歷史名人的主要事蹟有機地結合起來，收到了化整為零，各個突破的實效，給人以結構清晰、層次分明之感，詮釋了“生命如花，芳香四溢”的主題。

對比式

如會考佳作《耳朵“挑食”》中用了四個小標題：“變化之一：吃軟不吃硬”，“變化之二：吃麻不吃辣”，“變化之三：吃肥不吃瘦”，“變化之四：吃上不吃下”。小作者目光深邃，以耳朵為依託點，每個小標題運用對比的形式諷刺了官僚作風奉迎拍馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因，意藴豐厚，耐人咀嚼。

串聯式

1.色彩串聯：如會考佳作《複習生活剪影》，分別以“赤”、“橙”、“黃”、“綠”等色彩為小標題結構全文，展示了生活的豐富多彩。

2.情感串聯：如會考佳作《爸爸的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標題，用情感為主線組接了爸爸生活中的各種典型事例，令人耳目一新。

3.詩文名句串聯：如會考佳作《水祭》，分別用“風景一：清明時節雨紛紛”，“風景二：路上行人慾斷魂”，“風景三：借問酒家何處有”，“風景四，牧童遙指杏花村”做小標題，描繪了四幅關於水的風景畫，揭示了水資源污染破壞現狀令人呢擔憂這一主題，敏鋭的洞察力，睿智的思想，流暢的文筆，凸現了小作者深厚的文學功底。

學科間的.綜合，這是素質教育的一種發展趨勢。在前兩年的考試中，出現了以證明題的形式來進行創新的優秀作文。現在又有人用數學公式的形式來擬小標題，如作文《我的課餘生活》，文中的小標題分別是“老媽+我+書本=作業拉練”、“小Y+小H+我=basketball race”、“天才頭腦+瘋子頭腦+累贅身體=?”;再如一篇以《我最感動的事》為題的作文，文中分別以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+‘我’=感動”為小標題，反作文小標題格式映了父女之間“代溝”的產生及化解的過程。

比如2005年江蘇徐州以《贈人玫瑰，手有餘香》為題的一篇優秀作文，文中分別以“亡國?復國”“瀑布?礁石”“人生?賭注”作為小標題。

再如以《我最感激的一個人》為題的一篇作文，文中的三個小標題是“鬱悶?傷感”、“暴躁?冷靜”、“悔悟?收穫”。

又如2005年江蘇鹽城以《明月山讓我陶醉》為題的一篇優秀會考作文，文中四個小標題為“青山?白露?翠竹”“裸石?流水?人羣”“叢林?紅旗?小道”“細雨?冰風?飛瀑”。

如2005年江蘇常州的一篇會考作文《歌聲連綿》，文中分別用《相信自己》《真心英雄》《水手》歌作為小標題，三首歌、三個層次，三種境界，缺一不可。

小標題的創新形式不只上面提到的幾種，不管採用哪一種形式，都是為了達到創新的目的。

不論用什麼樣的小標題，都是要圍繞中心思想服務的，都要有一個明確的主題。擬題時要注意整體協調，要注意創新，要注意整齊，使之有一定的文采。先請欣賞滿分作文《與永恆拔河》。

與永恆拔河

生命與永恆拔河，誰也不知道，繩子的那一頭，究竟拽着什麼。只寄幸於全力拉扯的一瞬，永恆或許會探過頭來。[標題很有新意。生命與永恆拔河，這本身就是一個新穎的提法]

一、流浪的詩魂

那一隻驕傲的靴子，至今還落在高力士羞憤的手裏，我們的“謫仙”，卻早已不見蹤影。美侖美奐的皇家庭院，潛得住一代帝王包舉海內、併吞八荒的雄心，卻容不下那一個不羈的靈魂。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”詩魂的履印遍佈五湖四海，攜回的卻是一代代人津津樂道的詩篇。“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，餘下的七分化作詩篇，繡口一吐就是半個盛唐。”那一個靈魂，選擇了流浪，選擇了遠離宮廷的紛爭和世俗的薰擾，一路流浪一路撿拾山的雄渾，撿拾江河的奔騰，撿拾風的耳語，集成冊，譜上那一份特有的奔騰，留給後人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。[“流浪的詩魂”很具有詩意。通過李白身世的簡略述説，讓我們對他有一個較理性的瞭解。不論是他的劍氣，還是他的詩篇，都足以讓後人銘記於心。酒入豪腸，三分嘯成劍氣，餘下的七分化作詩篇，繡口一吐就是半個盛唐。這是對李白非常準確的評價。而流浪成了他的選擇，選擇流浪，也就選擇了永恆，也就選擇了留給後人一遍遍地重温又一遍遍地心潮澎湃。]

二、雁落塞北

塞北的風雪，一季又一季，吹白了征夫的發，吹濕了怨婦的眼。直到有一天，長安來的路上，遠遠地出現一羣人，簇擁着一位南來的少女。少女攜着一枝橄欖綠，走入匈奴人的營帳。從此，征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。無數個家庭，結束了不眠之夜。少女以其温柔和美麗，點染了那一方空靈。遠在千里之外的長安，漢元帝至今仍失落。漢朝惟一的一縷馨香，怎就落到了一羣蠻子手裏?只有雁羣明白，少女用她一生的榮華換取了漢王朝半世的太平。只有雁羣明白，那一縷縷青絲是如何熬成白髮，幽幽胡笳中，藴涵着多少鄉思，最終又怎樣化成那一片青冢，三春猶暉。[“雁落塞北”也是一個有詩意的小標題。通過昭君的選擇，我們贏得漢王朝半世的太平，也換來了中原與胡人半世的和平，也使得征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。為什麼呢?因為昭君的出塞，使得幾千裏塞北邊疆平靜無事，胡漢相安無事。從這個角度上説，昭君的選擇是為了歷史，為了漢王朝，為了父老鄉親免受戰亂之苦]

三、半生的重量

荒涼的北海，羊羣咩咩地叫着，不遠處坐着一位手持漢節的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續寫着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得，遙遠的北海上，立着一座漢朝不老的豐碑。漢節上的漆一層層褪去，老人的眼裏卻始終燃着一絲火光。匈奴的可汗懼怕：“怎麼還有這樣固執的人?”他更無法理解，這把生的重量承載起的竟是中華民族永世的驕傲![“半生的重量”也是一個非常絕妙的小標題。這半生的重量實是一種愛國精神，一種對祖國的綿綿無絕期的牽掛。蘇武選擇了牧羊，也選擇了永恆]

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恆的繩索，在生命與永恆的拔河中，探索永恆的答案。[本段是對前文三個感人肺腑的故事做的一個總結。人們選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節，就是這些心靈的選擇，使得在與永恆的拔河中獲得了勝利，也就選擇了永恆，進而點題]

【作文點評】

本文一個非常突出的特點就是選擇了三個非常新穎的小標題：“流浪的詩魂、雁落塞北和半生的重量。”這三個小標題，很有文化氣息，橫空出自作者筆端，顯得高雅而有靈氣。更讓人稱道的是作者將李白、昭君和蘇武三個歷史文化名人聚合在一起，以對他們對人生的選擇的分析來達到抒寫“心靈的選擇”這個話題的目的，這是一個非常不錯的選擇。特別是對這三個人的敍述時，能夠將與其相關的歷史史實較為準確地表達出來，尤其顯得難能可貴。不一點要注意，那就是，如果能在每個人物的敍述中有“選擇”等相關字眼，以便讓人覺得文章時時扣緊話題則更好。當然不這樣，就如原文也很好，因為也可以讓覺得這篇文章的達意有一種含蓄之美。這是兩種不同的風格，不論哪一種都是可取的。

作文如要擬小標題，則一定要精心設計，要麼有文采，要麼有理性，總之不能隨意而為之。下面這篇考場作文則是優秀小標題的範例。

　　拓展閲讀：勤奮鑄造成功

開發自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。

——茅以升

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個顛撲不破的真理，一個人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關鍵在於它是否勤奮。

居里夫人，法國國籍，波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩次獲諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬日，她為了自己的理想去和自己的生命搏鬥。當有些人行走在繁華的街道時，挑選着自己喜歡的衣服，那種欣慰的表情無法表達;還有些人在自己的家裏看電視、玩電腦時，而居里夫人卻獨自坐在實驗室裏搞研究。

也許有人會説：“我們是中專生，上的是職業類學校，沒必要象名人那樣刻苦勤奮，我們太平凡了，也創造不出什麼大發明，我們只要不曠課、不早退學不學都無所謂。其實，作為一名平凡的人，我們有必要勤奮刻苦，它依然是我們學習中最鋒利的武器。我們只要在自己的崗位上有所突破也就是沒有虛度年華，不要等到莫等閒，白了少年頭，空悲切!

青島港橋吊隊長許振超是一名普通的農民工，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻。1974年只上了一年半國中的他截出橋吊後，面對厚厚一本100多張的橋吊英文圖紙，暗下決心：不會就學，絕不能趴下。可能許多人認為搬運工不會有什麼大作為，可許振超相信知識可以改變命運，崗位能夠成就事業，咱當不了科學家，但可以練就一身絕活，做個能工巧匠，無愧於時代，無愧於港口的培養。他不斷學習提高自身素質，通過努力，成為愛崗敬業的“工人專家”。在他的帶領下連續創新裝箱單船裝卸作業效率的世界紀錄。

我們不要因學歷而使自己的前程毀滅，我們也要象許振超一樣在平凡的崗位上做出不平凡的成績，我們應該全力以赴投入到學習中，養成獨立思考的習慣，提高整體素質，塑造一個新型自我。

有耕耘就會有收穫，對於我們中專生來説時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過後會是春色滿園，荊棘過後前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光