【必備】語文作文600字41篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的語文作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
語文作文600字 篇1
我們的語文老師是陳老師，她是一個幽默風趣、有獨特教學方法的老師。
陳老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，好似兩顆黑珍珠。她看起來像個二十來歲的小姑娘。每天總是扎着兩條長長的小辮子，走起路來一擺一擺的，很是活潑可愛，讓我們感到她很親切。她一有空，就和同學們在一起，開開玩笑，談談心，她的臉上總是帶着笑容。她不像是我們的老師，卻反而還像我們的大姐姐、大朋友。
陳老師不僅有一顆純正的童心，在教學方法上也很獨特。
上課時她會認真講解每一個詞語、每一段課文，她説：“學習語文就像吃飯吃菜一樣，細細咀嚼，慢慢嚥下，才能品出味道來。學習語文也必須認真理解每一個詞語、每一段課文，才能品出課文的味道來。理解了課文，勁頭就來了，語文就能學好啊。”由於老師形象的比喻，所以語文課上的'內容我們就很容易聽懂了。有時候上課我們感到有些疲勞，老師就會説説笑話或者做一個動作，就會趕走我們的疲勞，使精神重新振作起來，我們又聚精會神地開始聽講了。為了拓展我們的知識，更加詳細瞭解課文背景，她會帶我們進入視頻，直接去看一看，直接體驗當時的實際情況。
老師不僅教我們知識，還時時刻刻關心着我們的身體健康和生活。為了讓我們更好的鍛鍊身體，特意買了一些小型體育器材，跳繩啊，橡皮筋啊，毽子啊，板羽球啊等。我們可以隨時玩，有時老師也和我們一起玩，並且玩得很開心。
陳老師即會教學，又時時關心同學。這樣的好老師誰能不喜歡嘞！
語文作文600字 篇2
老師這是一個多麼神聖的職業。每當我聽我們語文老師餘老師的課時，看着她慈祥和藹的面龐，聽着她委婉動聽的語言，總是遐想，假如自己是一位語文老師。
假如我是語文老師，我要致力於教學改革，拋開老一套的教學方法。我要開設自由活動課，讓他們在遊戲中尋找知識；開信息傳遞會和知識討論會，互相交流知識，富自我；幫他們建立一個"班級自制報"，讓同學們的一些好作品得到好的賞識，讓同學們的繪畫等各種才藝不會淹沒，讓同學們變的更加有責任心，讓同學們的態度會變的更加認真，讓同學們的字體得到很好的改善。我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。要訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峯。
假如我是語文老師，我會去教同學們如何看書，如何體會書中的語句。讓他們在書中得到快樂，使書成為他們的知心朋友，讓他們富有愛心，善於思考，富有創意。
假如我是語文老師，我會帶他們去投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。春天我們漫步在百花叢中，欣賞奼紫嫣紅的`牡丹，純潔嫵媚的芍藥。夏天，我們留戀在浩瀚的海邊，踏着海浪，拾撿貝殼。秋天，我們去欣賞紅葉似火的楓樹林，去山坡上採集標本。冬天，我們要去看鬱鬱葱葱的青松碧柏，傲霜鬥雪的臘梅。啊！一切充滿着詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要他們在自然風景中激發寫作靈感，在歡笑中手到教育。
但是假如畢竟是我今天的一種遐想，明天在向我招喚。為了實現自己美好的理想，我願荊刷斬棘，去追求，去奮鬥。
語文作文600字 篇3
從一年級到五年級，我換過許多語文老師，令我印象最深的，還是把我從三年級帶到四年級的鄧老師。
鄧老師年近四十，是一位長得矮胖卻很和藹的男老師。在他那淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的明亮的大眼睛，再配上他高高的鼻樑，顯得十分俊俏。
鄧老師是一位很有責任心的老師。每當我們交上考卷的那一刻，我們感到無比輕鬆。可是，卻也是鄧老師最緊張的時刻，因為他即將批改兩個班整整100張試卷。鄧老師在學校的時間都用來備課和輔導我們的作業，試卷要帶回家批改。
鄧老師回到家，飯也不吃，便埋頭改起卷子來。儘管卷子非常多，他還是仔仔細細地改，一點兒也不馬虎，每次卷子發下來時，總是能看到鄧老師幫我們圈的錯別字和寫的評語。老師改試卷的時間很長，經常晚上批改到很晚。每次考試後的第二天，總能清晰地看見鄧老師那厚重的'黑眼圈。
鄧老師是一位勇敢的老師。有一次，正在上課，突然，教室裏來了一位不速之客——蜜蜂。剛開始，有幾個男同學興奮地叫道：“有蜜蜂！有蜜蜂！”漸漸地，他們的興奮就被恐懼代替了，因為那隻蜜蜂不停地在教室中央徘徊。有的同學大聲尖叫着，用書捂住了臉，有的同學嚇得鑽進了桌子底下，還有的同學嚇得四處亂跳。
鄧老師見了這亂糟糟的場面，趕緊去雜物房拿來了掃把，向蜜蜂撲去。可是蜜蜂太靈巧了，鄧老師怎麼也打不到。此時，蜜蜂開心極了，高興地在教室跳起舞來。幾個同學便在下面議論紛紛：“鄧老師又矮又胖，怎麼能打到小巧玲瓏的蜜蜂呢？”可是，鄧老師並沒有放棄，他趁蜜蜂在牆角休息的時候，使勁兒一撲，把蜜蜂打了下來。同學們見鄧老師把蜜蜂打了下來，都向他投去了敬佩的目光。這時，一個同學叫道：“鄧老師顯靈了！”話音剛落，同學們都哈哈大笑。
除了有責任心和勇敢，鄧老師對我們還很親切、寬容、有耐心，同學們都願意和鄧老師聊天。這就是鄧老師，令人尊敬、亦師亦友的鄧老師！
語文作文600字 篇4
他，頭上頂着一個“鳥巢”，戴着一副時尚的眼鏡，大大的眼睛下，一張能説會道的嘴巴。他就是時下最流行的“小鮮肉”，我們班充滿智慧的語文老師——洪老師。
説起洪老師，在我們學校裏可是無人不知無人不曉。因為他的教學理念跟別的老師不同，別的老師對學習抓得特別緊，但是洪老師認為，在國小階段學習不是最重要的，培養閲讀的興趣才是最關鍵的。
從二年級開始，洪老師就讓我們開始閲讀課外書籍。可能有些老師覺得看書要先從有趣的、好看的書開始，比如漫畫書、繪本書等，而洪老師最先讓我們看的是一本枯燥、無聊、“古老”的書——《吹着小哨前進》。後來，同學們看了四分之一，都説看不下去了。
這時，洪老師眨了眨他那明亮的大眼睛説：“只要看完這本書，到我這兒登記，就有五張免抄卡。”一聽到免抄卡，我們馬上就有了動力。你不要小看這張免抄卡哦！當你犯了一個錯誤、作業做錯了、考試考差了，這時免抄卡就發揮作用了。
果不其然，到第二天的時候，有一半的同學都看完了這本書，大家都爭着搶着到洪老師的辦公室去登記，因為“一卡在手，班級我有”。
後來，洪老師告訴我們，為什麼要大家去看這麼一本不好看的書，他説如果連自己最不喜歡的書都能完整地看完，那麼自己喜歡的`書就會很容易看進去了！原來如此，這時大家都理解了老師的良苦用心。
就這樣，大家慢慢地愛上了閲讀。在家裏，每次看到頑皮的我，看起書來能坐上一兩小時，媽媽就會感歎道：“你們洪老師真有辦法，竟然能夠讓你安靜下來，愛上看書。”
後來的幾年裏，洪老師一直用他獨有的方法，激勵着每一個同學。如今，我們班有三分之二的同學都愛上了閲讀。
動力是勝利的前提，有了動力做什麼都會成功。以後，我要向洪老師學習，遇到問題要多思考，用智慧解決問題。
語文作文600字 篇5
這次習作有兩個內容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。
看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，並根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。教學時，首先要引導學生仔細觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什麼，然後根據人物的衣着、外貌、動作、表情及周圍的環境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什麼關係。其次，應引導學生根據畫面提供的內容，聯繫日常生活中的所見所聞想開去，想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現出每一個細緻的情節，必須要藉助想象才能使生動的畫面浮現出來。教師要啟發學生透過畫面多想一想，如，小姑娘為什麼要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟着小姑娘會説些什麼？為什麼説她們勝似親人？仔細觀察畫面，再加上豐富的想象，寫出來的習作會比畫面反映的內容更完整、更具體、更生動。
習作的另一個角度是寫生活中的'真實故事，要求把經過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。教學時，要引導學生先回憶自己生活中親身經歷的或聽到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，並想一想這件事是怎樣發生的，又是怎樣一步步發展的，結果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動筆。
習作中，教師要對有困難的學生給予重點指導。習作講評時，可以請學生讀一讀精彩片段或全文，師生共同點評，提出修改建議。最後學生根據大家的意見修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個方面，無論是看圖習作，還是寫生活中真實的故事，都應得到展示和評改指導的機會。
下面這篇《親人》是根據《勝似親人》這幅圖畫寫的，供參考。
語文作文600字 篇6
我愛讀書，因為讀書會給我帶來無限的樂趣和豐富的知識。大千世界書海茫茫，相比之下，我讀的書不算多，但種類卻非常豐富，有：小説類、天文類、地理類、童話類、科幻類、歷史類、名著類······總而言之，我讀過的書數不勝數。
在我讀過的書裏面，總有讀頭不讀尾的書，比如：讀了《夏日曆險》，就會丟下《童年·在人間·我的大學》，讀了《海底兩萬裏》，就會丟下似懂非懂的《中國歷史》。雖然如此，但也有很多簡短而語句精妙的書給我留下了深刻的`印象，而有些長篇大論、無病而呻吟的書讀過後，我會慢慢的忘記其中的一部分。
給我留下深刻印象的書— —《永遠講不完的故事》，這是一本外國名著。內容講的是一個小男孩在書店裏偷了一本書，這本書裏的幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有現實世界的人給天真女皇重新起一個名字，幻想王國才能得救，於是小男孩開始了險象環生的冒險，他拯救了幻想王國，得到了很多人的吹捧，慢慢的驕傲起來······這本書讓我明白了一個道理，這道理讓我終身受益，也就是謙虛使人進步，驕傲使人落後，不能自滿自大。
在家裏，我讀書時非常入迷，可以説我寧願不吃飯、不睡覺也要把書看，媽媽説我一看起書來就廢寢忘食。去書店挑書，我總是挑一大堆書，但是，這畢竟滿足不了我。我睡覺時看書，看到半夜也不困，媽媽叫我睡覺，我還是偷偷的看，平時也擠出很多時間看書，就這樣，用不了幾天，幾本書就看完了，雖然我讀的有些快，但是我還是能從書中吸取精華，學習作者的寫作方法，從而提高自己的寫作水平。
讀書的好處有很多，首先，可以瞭解到許多課外知識；其次，可以增長見識；其三，能陶冶情操；其四，能豐富想象力；其五，懂得了很多做人的道理。
只有讀書多了，才能讓我們變得勤學好問；知識面廣了，我們的素質也就提高了，所以我希望大家讀好書、多讀書、愛讀書，與書成為好朋友。
語文作文600字 篇7
時光飛逝，歲月如劍。在不知不覺中冬天就這樣過去了。春風向我們小草襲面而來，在我們的臉龐上留下了春風的笑意。小動物們也告別了冬眠的外殼，出來和大家一起玩，一起跳，歡迎着春姑娘的到來。春姑娘通知了太陽公公和天空奶奶，讓它們在這冬天的尾聲時，用最美的天空給人們帶來最美麗的春天，使人們感受到美麗輕盈的春姑娘駕到了我們的人間。在冬天快要結束的時候，我們六年級小草班也迎來了小喇叭廣播站的第三期。
隨着小喇叭廣播站第一期與第二期的結束，我們也迎來了第三期的小喇叭廣播站，我們的人選尚未定好，不過我們小主持人已經定好了，就是我們的閔靜婭同學。而其他的人選就只能待定了。不過我們還可以去閔靜婭哪裏報名參加自己喜歡的工作。
而我在每一期的報名活動中都是踴躍的。每一次我都會去應聘我自己最喜歡的播音員這個職位。不過每一次都落選了。不過，我的`夢想還是依然在進行中。我還是一如既往地工工整整地寫了一張應聘播音員的紙條到閔靜婭那裏去了。為了以防像原來一樣總是落選，我又應聘了“心靈家園”的小記者與演一演的演員。這個落選還有這個，那個落選還有那個嘛，呵呵！只要是我喜歡的，我都一定會給它做好、做完整！我相信只要有我的加入，小喇叭廣播站一定會更加好的！加油！
呵呵，但願這一次，我夢想的播音員能夠選上哦！春風伴着歲月來到了我們的身邊，歲月的流逝給我們也帶來了酸甜苦辣。今年的春天真不知道會有什麼有趣的事在等着我呢！期待着第三期小喇叭廣播站的開播！
語文作文600字 篇8
我有時會發現螞蟻，也許你會發現成羣結隊的螞蟻中總是有一些“懶惰”的螞蟻。別的螞蟻很努力，很努力，進進出出很忙，但是這羣“懶螞蟻”呢？難怪人們叫它們“懶螞蟻”，因為它們整天不出去吃飯，什麼也不做。
但事實告訴人們，就是這隻懶螞蟻整天遊手好閒，在蟻羣切斷食物來源後，當平時努力工作的螞蟻束手無策時，就會“站起來”，帶領所有夥伴轉移到它已經探測到的新食物來源。懶惰的螞蟻不工作，但在危機時刻，他們用自己的智慧讓大家脱離困境。可以説，他們的貢獻比那些努力的螞蟻更大，更值得敬佩。一位生物學家曾經把所有的懶螞蟻分成幾組，放在一起。結果，80%的螞蟻變成了勤勞的螞蟻，但仍有20%的螞蟻是懶惰的。原來蟻羣裏的螞蟻都不工作了，搞得一團糟。直到那些懶螞蟻被放回去，整個蟻羣才恢復忙碌有序的工作。可見懶惰的螞蟻在整個蟻羣中是多麼的不可或缺！懶螞蟻大部分時間都在“偵察”和“研究”上。他們可以觀察到組織的弱點，有能力在困難時期保持蟻羣的生存，避免把所有的螞蟻力量投入到運送食物的'工作中，同時不斷探索新的食物，從而保證蟻羣不斷獲得新的食物來源。勤蟻的存在固然重要，但勤與懶相輔相成，才能使整個羣體變得更強。勤奮的原則，懶惰的真相，懶惰不一定是一種生存的智慧。只有懶於雜事，才能勤于思考。
有時候，作為一個學生，你不必太在意生活中的瑣事，也不必深挖學業，更不必搞海上戰術。只有學會分析和思考，知道事情為什麼，才能在面對生活和學習的時候更加冷靜和從容。有句話叫“忙的不忙，忙的不忙”。只有跳出狹隘的視野，才能找到問題的關鍵。學習懶蟲的精神和方式，站得高，才能看得遠。
語文作文600字 篇9
語文凝聚了我的思想，我的智慧以及我感恩的心。
——題記
你如清新的風，輕撫大地上的每一個生靈;你是跳動的音符，牽動人們的心；你似香醇的美酒，令人如痴如醉。
標題一：第一次演講
我的第一次演講失敗了，我沮喪的哭着，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。你在我身邊輕輕地説。於是，我嘗試着堅強，我漸漸開始相信：只要走虎這片陰影，那麼以後等待我的，將是光明與快樂。於是我慢慢的嘗試，最後，我認真分析，你就在我身邊時時刻刻的陪伴着我。是你讓我獲得了信心！
標題二：第一份友誼
我的第一份友誼破碎了，無奈的'我對着天空吐盡了苦水。這是，一陣微風拂過，我知道，那是你在暗示我：友情需要兩個人共同經營，經不起考驗的友情等於空殼，心與心的交流是必要的，然而，拯救友情的良藥是付出。一份純潔的友誼笑眯眯地向我招手，是你讓我學會了寬容與關愛。
標題三：第一次成功
我收穫的第一次成功是我練的鋼筆字得了一等獎，我高興得見人就説：“驕傲是成功的陷阱”。你着急的吶喊着，慢慢的我清醒了，我鼓起勇氣走出了這個“陷阱”，是你讓我避開了挫折！
你就是我的導師，我感謝你賦予我的堅強，陶冶我的情操，平衡我的心態。同時，你也是民族的骨髓。你凝聚了中國上千年的文化。早祖國最危難的時候，喚醒了麻木熱人民，激發了人民的鬥志，齊心協力對抗敵人，救中國於水火之中，中國好像一條巨龍，始終屹立於世界的東方，靠的是你，歷史文化的城店——吳文。我感激你拯救了整個民族，點燃了民族的希望。我感謝你令我再現笑容，讓我樂觀的面對生活！
謝謝你伴我長大，不變的我們——語文。
語文作文600字 篇10
一直以來，我的身體都非常的強壯，得病的機會很少，平時就連一次小小的感冒都沒有得過，媽媽總説我是一個沒心沒肺的人，身體也很健康，所以，從來不會擔心我會生病，但是，這一次我突然間發燒了。
這次發燒讓媽媽非常擔心，因為我平時的身體非常好，不知道這次為什麼發燒了。因為早晨的時候，天氣比較冷，我出門只穿了一件特別薄的衣服，而且出門的時候着急，吃飯的時候也是狼吞虎嚥的吃了幾口。我猜想，可能是這些原因造成了我現在發燒。
媽媽説我小的時候有一次發燒比較嚴重，那也是唯一的一次。那時候我特別小，不到一歲，在大晚上12：00多的時候，突然間發燒，媽媽摸着我的頭，非常的燙，就像一個小火爐一樣，媽媽着急壞了，趕緊讓爸爸抱着我，到村裏的診所去看，可是那麼晚了，村裏的診所，早已經沒有人了，於是媽媽使勁的敲診所的.門，可是始終沒有人應答，這麼晚了，醫生都已經回家休息了。媽媽非常的着急，又把我抱回家中，實在沒有辦法，就開始用物理辦法幫我降温，媽媽用涼水投濕一塊一塊的毛巾，然後挨個的放到我的額頭上，幫我降温，終於媽媽的辛苦沒有白費，在天亮之前，我的燒終於退了。媽媽也就放心了，媽媽説那一次擔心死了。
這一次的發燒，後來看過醫生，醫生説是由於外界天氣冷再加上胃裏積食，所造成的。回家多喝點熱水，看一點消化的藥，就好了。
果然回到家中，按照醫生的方法，吃了藥，過了兩個小時，燒果然退了，通過這一次發燒，自己也長記性了，以後天氣冷不能再穿那麼薄，而且在吃東西的時候更不能狼吞虎嚥。
我會記住這一次發燒的教訓。
語文作文600字 篇11
新年快樂，寫給自己。寫給像我一樣的人，寫給所有能看到這篇文章的人。祝願我們都能夠快樂！又是生命中的一個年頭，又長大一歲，歲月的年輪促使着我們的變化，或許你不曾發現我們的臉龐在每一年就像樹的年輪一樣有着細微的變化。生活在這個世上，生活給予我們磨練，歲月賜予我們滄桑，在辭舊迎新的日子裏祝願我們都能夠快樂，欣然的`面對生活，因為生活還是充滿着陽光，就讓微風洗禮我們的塵埃，陽光沐浴身體，把未來種在希望的田野上。
新年伊始，回首過往一年的酸甜苦辣、喜怒哀樂，情趣自然美妙的發生着變化，時而澎湃，時而低沉。但終歸是平靜的看待着發生的這一切，冷靜的引發思考。內心的不安分對着嚮往總有一種情不自禁的衝動，生活在磨練你脾性的同時也促進你的心智激發你的鬥志。在寫一篇文字的時候，每寫一段或幾句，總習慣的回頭看，以便融會貫通，而把新的思路轉瞬即逝，是非常的遺憾。而人活在當下，永遠要望前看，往事沒什麼可留戀的，失敗沒什麼大不的，面對挫折我們要越挫越勇，絕不萎靡不振，變化的去對待變化的世界，認知會給予你生活的一切能量。
所有的人們，你們在做着什麼，又是一個新年你們快樂嗎。望着自己清澈的眼眸，充滿純情，想象的歌聲中有哭泣，有狂野。今晚，夜空中有璀璨的煙花，有好看的姑娘在唱着動聽的歌。今晚，有人在把酒言歡與友人敍舊聊天。今晚，有親密的戀人在開着PARTY。今晚，有人思念誰，有人留戀誰。今晚，有乞丐露宿街頭。今晚，有人盼望誰，有人祈禱誰。今晚，廣闊天地間，有飢寒，有温逸，有歡樂，有苦澀。有人落寞，有人竊喜。今晚，但願所有的人們，快樂不快樂的都能夠快樂。
語文作文600字 篇12
如果説語文是一片蔚藍的天空，那我便是飛翔於這一片藍天的小鳥，如果説語文是一座高山，那我就是勇往直前的攀登者，如果説語文是一道壯麗的風景線，那我就是痴迷於這風意的遊俠了。
每當我遨遊在語文世界裏，如同在浩瀚的大海上揚起理想的風帆，雖然認識了很多美妙的文字，也讀過許多精彩絕倫的文章，卻總想着窺視世界那頭的迷人風景。
語文課上，似乎總有一種聲音在呼喚我，那種微弱而強烈的聲音，促使我認真聽課。在交際中，我所説得每一句話，都是語文帶給我的智慧，在生活中，我所做的每一件事是語文帶給我的啟示。
感謝豐富多彩的語文，使我飽覽了祖國人間仙境的無限風光——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風景；“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”的廬山面目，“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的江陵美景……這些精彩美妙的詩句，滋潤了我乾枯的心田。
感謝浩如煙海的語文，是我讀懂了一本震撼人心的名著。《駱駝祥子》、《復活》、《鋼鐵是怎樣煉成的……使我不可救藥地愛上了這些為夢想、文學、藝術和自由而獻出自己生命的.人，這些高貴的靈魂是可以穿越時空的。它們印記在我的心田，不可抹滅。
然而，學習語文需要技巧。課前預習，課後複習是不可少的。背古詩和文言文時，要理解性的去背，不能死記硬背。平時利用空餘的時間，多看點有益的課外書，增加自己的閲讀量，提高語文水平。
同學們，揚起理想的風帆吧，美麗而奇妙的語文世界，正等着我們去探索，相信我們的人生會因為語文而變得豐富多彩。
語文作文600字 篇13
不知哪一本書上曾説過“成功的關鍵，往往在於細節。”因而又有了“成也細節，敗也細節”一説。失敗的原因在於細節。
聽説有一個工廠，工廠的人大約千多人。而老闆為了引進外資，然後於是想盡辦法讓工廠煥然一新，讓員工每人又注意言行，又注意舉止。雖然有點顯得不自然，可決定進資的大老闆還是答應了下來，但就在雙方簽約時，工廠的老闆隨口將痰吐在了地上，然後又之後講他們工廠的道德風貌有多好。就因為這樣，簽約失敗，而那工廠最後也因為沒有外資而倒閉了……
失敗的原因在於細節，但細節能夠讓我們離成功更進一步。在一次職業廚師競技大賽上，好不容易，歷盡千辛萬苦，突破重重障礙，然後三強從眾多廚師中脱穎而出。然而卻因為三強的廚藝都十分精湛，所以，經專業評委和大眾評委決定三強在比一次，但是這次是自由賽制，三位都能夠拿出自己最完美的作品，要求是在限定的時間內……但到最後，因為時間太短，有兩位選手在裝盤追備好後，直接就上菜了，只剩下一位選手，在上好菜後，用乾淨的抹布將殘留在盤子邊緣的菜液擦乾淨，再裝盤，而且在評委試吃的'時候，還細心的告訴評委“留意燙傷。”……這些體貼入微的細節感動了在場的所有的人，連那兩個選手都自愧不如……就這樣，上帝偏愛的，往往是注重細節的人。
細節往往決定成敗。雖然世上沒有絕對的成功、失敗，但卻有着與之相對的，眾多引人入目細節。所以才會有“成也細節，敗也細節。”掌握好屬於自己的細節，然後也許能讓我們離成功更進一步。
語文作文600字 篇14
其實在枯燥的學習中，也有美。
我輕聲問中國人：“你是什麼？”
中國人告訴我：“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”的美是中國的；“春蠶到死，每晚蠟燭將哭泣他們的燈芯”[是中文；堅持‘衣不悔，衣不離口’是語言。”
我小心翼翼地問中國人：“那麼什麼是美？”
中國人告訴我：“秋天漂浮在藍天上的落葉是一種美；從外面弄來滿倉魚蝦是一種美；放棄安慰，嘲笑雪霜，是一種美。美無處不在，無處不在。"
我小心翼翼地問中國人：“精神是什麼？”
中國人告訴我：“有很多精神，比如‘夸父追日’就是一種精神；“龔宇一山”是一種精神。"
我又問語文：“和你交流我會學到什麼？”
語文高興地告訴我：“學語文，可以用李白的筆來形容‘飛下三千尺’的`瀑布；學習漢語，可以用杜甫的“家破人亡，凍死骨”來表達對窮人的同情；學中文，可以感受到天空中流動的白雲；當你學習漢語的時候，你就能感受到曹操“暮年當烈士，內心強大”的野心。學中文，可以體驗生活的美好。”
夢，消失了。我還在冥想和中國人的交流。原來語文這麼美，這麼精彩，值得我們細細體會。現在，我好想走進大自然，拾起兩片落葉，體會‘落紅不是無情’；真的很想衝進毛毛雨裏，感受一下浪漫。漢語像七種顏色一樣豐富多彩。學習漢語可以洗去心中的塵埃，陶冶情操，讓你過上更好更幸福的生活。
讓我們攜手走進漢語世界，一起體驗漢語的神祕與奇異，一起享受漢語的美好！
語文作文600字 篇15
讓我陶醉循着潺潺的流水聲，我們走進了明月山，遊覽了我日思夜想的雲谷。
青山。白霧。翠竹。
我們彷彿踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍着山，山依着霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨着風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與夥伴們嬉戲，圍在遊人周圍，跟遊人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峯，也找不到霧的邊緣，只有移動的人羣和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展着。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峯的勇氣。?
裸石。流水。人羣。
稀落的人羣，跨過裸露着的'河牀，跨過滑溜的卵石，隨着流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中迴盪的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。?
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現於鬱鬱葱葱的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林裏，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的後頭，帶着滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄託。近了，更近了……?
細雨。涼風。飛瀑。
終於，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞着……終於，看見了刻在石板上的“雲谷”二字，深深的。?
走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。
它親吻着我的臉，頭髮和蒙塵已久的心。
我舉起了相機，把這永恆的一瞬，定格;把這份難得的陶醉，定格。
語文作文600字 篇16
想必你也看過世界盃吧，如果你是鐵桿球迷，貝克漢姆，羅納爾多，小羅納爾多能一定不陌生吧，他們在球場上的精彩射門你一定不會忘記吧？如果你是一個熱愛足球，是一個鐵桿球迷，你就追隨我去看一場激烈的足球比賽吧！
在俄羅斯的一個小鎮上，有着一羣人熱愛足球的追風少年，他們那兒雖然貧困，但貧困阻擋不了他們對足球的熱愛，對足球的.迷戀；這羣少年將書包放在兩旁當作是他們的球門，一個人在“球門”後面揹着手，挺着肚子一動不動的站立着，讓踢進球的球被飛遠，他將球擋住。
在這片空曠的地面上，一場足球比賽即將拉開序幕。裁判開始發球，一腳將球踢到空中，落下來傳到十號球員手中，他可是這支球隊的精英呀！你看小羅呀，小小羅他們都是十號球員，十號球員腳一踢就傳到了另一個球員腳下，這個球員以迅雷不及掩耳的速度來了一個精彩的射門，守門員為了擋球，不小心膝蓋摔傷了，他將傷口包紮好，就又投入“戰鬥”，繼續比賽。
他們的足球比賽引來了一羣圍觀的村民，一位叔叔正傾斜着身子，觀看比賽，他嘴裏還大聲喊到還指揮着球員，“快快，傳球！傳球！射門！好！好！”，還有一位扎着辮子的女孩，她站了起來，害怕別人擋住她的視線，錯過精彩的瞬間；瞧！那地上還趴着一個肥胖的狗十分憨厚，它沒有心思看比賽，在一旁睡大覺呢。一個小男孩抱着妹妹站在一旁全神貫注的觀看球賽。
比賽結束了，這羣熱愛足球的追風少年還會繼續踢球，希望他們能像小
貝，小羅，小小羅他們那樣踢進世界盃，我相信他們一定能夠成功，因為他們是足球少年！
語文作文600字 篇17
我的同學兼鄰居陳剛，他的特點是愛吹牛，而且吹得很神。有時，他的媽媽也會聚精會神地聽他“吹”。因此，大家送他一個外號――“吹牛”大王。
這大名鼎鼎的“吹牛”大王才十二歲，其貌不揚，只有那雙大眼睛顯得特別有神。當我第一次到他家時，他就對我大吹特吹：“一個大西瓜，我切九塊能有十塊西瓜皮！”我當然不會相信。“那我們就當場試驗！”“吹牛”大王毫不含糊，立刻拿出一個大西瓜。把西瓜切成“井”字形。嘿，絕了！中間那塊竟有兩塊皮。
一天晚上，我正在觀察星星，“吹牛”大王不知什麼時候來到身邊，眼睛一眯，一副神祕的樣子，大嘴一張又吹起“牛”來：“我知道土星、木星、天王星都有美麗的光環，冥王星還有一顆衞星！”我聽他這麼説，心想：又吹了，得先問問老師。第二天問了老師，才知他是對的。
還有一次，我和幾個小夥伴一起玩，“吹牛”大王又吹起“牛”來：“你們誰知道我國第一套紀念郵票是什麼郵票？哪年出的'？”小夥伴們都不知道，我也只記得第一套郵票是“大龍”郵票，至於紀念郵票，就不知道了。吹牛大王得意洋洋地説：“我國第一套紀念郵票是在慈禧太后六十大壽時出的，是《萬壽》郵票――1894年出的。”天哪！他的“牛”太神了，竟然吹到九十多年前了！
我感到稀奇的是，他的“牛”怎麼吹得那麼準。好奇心使我來到他家。到了他家，我看見牀上、桌上到處都是書，有《智慧樹》、《少年科學畫報》、《世界五千年》、《趣味數學三百題》等等。不，那不是書，是他的“牛”，倘若沒有“牛”，他能吹嗎？從此，我對陳剛更加佩服了。我也暗下決心，一定要多學些知識，以後也跟他吹一吹。
語文作文600字 篇18
如果你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我願飛奔在漫天黃沙裏；如果你是“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的浩瀚長江，我願遨遊於猛浪湍漩中；如果你是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我願跋涉在荊棘小道上。呵，語文，美麗如你，叫我愛不釋手。
語文，如春風，吹拂着世界的每個角落。
春天，柳樹發芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹冒出新芽了。”滿以為我這個“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了。“是啊，柳兒暴青了！”媽媽笑了説。好一個“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴”出來了麼？我問媽媽：“你是如何想到”暴青“這個詞的`？用的可真絕！”媽媽笑着説：“大夥不都這麼説嗎？這是咱農家人最本色的話。”原來，鄉鄰們都是一位點石成金的語言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語文，語文正從我身邊輕輕走過。
語文，如滴泉，滲透於我們的每個學科。
一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數學裏，便成了一道複雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們摒除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。
呵，語文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉……
不須“眾裏尋他千百度”你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場上，聞着窗外陽光的氣息，感受着語文的翰墨流香，輕風將我的髮絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因為我知道，你正從我身邊悄悄走過。
語文作文600字 篇19
語文，顧名思義就是語言的文化，大家是中華民族的期望，是中華民族將來的接班人，大家又有哪些理由可以去不喜歡自己民族的語言，自己民族的傳統文化。
語文可以説是無處不在，在日常的角角落落，你都可以探尋到語文的'蹤跡，我想，你若是對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你一定對生活也放棄了期望，你的生活便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種大家每時每刻不在交流的語言，假如沒一同的語言，你又何來有一同興趣喜好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎的常識文化呢。
語文不止是門單獨的學科，我更偏向覺得它是一門綜合性的文化，當你在做數學應用題時，你會不會由於讀不懂題而糾結；當你在探究科學原理時，你會不會由於理解不了探究是什麼原因而煩惱不已呢；當你在閲唸書籍時，會不會由於理解不了成語意思而看不明白故事情節呢？日常，這種小事細則還有不少不少，但你真的有考慮過它的根本緣由嗎？緣由就在語文的學習上，所有所有所有的活動和常識學習都是打造在語文的學習上。所以語文對於大家的重要程度也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他所有都在變好了。
日常，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不説他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提升了藥品的銷售量，這不也兩全其美嘛。語言的樂趣在此體現得淋漓盡致，被人對語文的喜歡也愈加深了。
語文，文化在生活學業上都是不可或缺的，對於語文的喜歡大家也是真的毫無保留，對於這樣要緊有趣的文化怎有厭惡之情一説呢。語文就是大家的生命。
語文作文600字 篇20
“語文”這個詞，大家並不陌生，它在《現代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是説，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先説説語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔任過校園晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學語”起，我便註定與語言結下不解之緣，小時候我認識卡片，便認了許多字，對我可有幫忙了，我試着説卡片上的文字，我就是在一張張卡片的薰陶下，學會了講話，上一、二年級時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅僅是會寫，還要明白運用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，並沒有這麼厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閲讀了超多的課外書和許多名著，積累了許許多多優美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當範文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我此刻的語文水平還不高，但我與語文之間有着不可磨滅的'感情。生活中處處需要語文，在現代社會的各個領域中語文更顯重要，社會無處不充滿着語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關係非同小可，我立志做一位文學家，和語文之間的關係更長久一些。我喜愛語文，我必須要努力在語文上打好基礎，學好語文，為自己的理想而努力。
語文作文600字 篇21
星期五，學校舉辦校運會，我被選為跳高，跳遠和手拉手比賽的運動員。我的心情十分緊張，因為馬上就要比賽跳高了，這可不是我的強項呀！我在心裏默默的期望：一定要跳過去，一定要跳過去。
來到賽場上排好隊，心裏想：“希望第一個不是我，”可第一個就是我，我只好硬着頭皮先跳，結果連跳3次也沒跳出好成績，第一次一跳，杆子打到了腳，第二次也是如此，第三次下定決心要跳出好成績，可還是沒跳過去。我不灰心：還有兩場比賽呢！於是我回到了大本營，做好了下個比賽的準備。
休息了一下後，老師通知我們手拉手比賽要開始了，我們立刻集合，站成一排，手拉得緊緊地，跟老師走進了比賽場地。裁判一聲槍響，我們便飛快地跑了起來，可是也保持着步調一致。不緊不慢的`速度，手也緊緊地拉着，一直跑到終點，心砰砰直跳，我們班得了第幾名呢？回到大本營，那裏帶給我們一個好消息：我們班的了第三名！我高興地跳了起來，這場比賽可真讓人開心！
喝了幾口水，開始跳遠比賽了，我信心十足地去了沙池，老師正在教男同學怎樣跳遠，我也在暗中學了一下。輪到我時，我回憶老師是怎麼跳的，於是我便向老師那樣跳，第一次就跳了2。3米的好成績，我很開心，又跳了2。11米和2。10米的成績，跳遠結束後，我輕鬆回到大本營。
校運會結束後，我心裏想：這真是一個有意義的校運會，既鍛鍊了身體，又讓我們認識到運動的重要性，雖然我沒有得名次，可是我下定決心平時要多鍛鍊，爭取下次的好成績。
語文作文600字 篇22
某，謝家女，時年十四，值豆蔻好年華。好讀書，性開朗，每自比於東晉謝道韞，時人莫之許也，無不以為意也。
吾家三姊妹，吾為幺女，家人甚愛之，未免嬌慣之。然吾性和善，意温婉。每有爭執，吾必見賢思齊，見不賢而內自省也。故同齡人皆爭與吾耍也。 吾大姊已出嫁，二姊已上班，獨吾學生一人。父曰：“吾家之希望皆在汝身。吾望女成鳳。”吾頗感壓力之大，極悲欲哭。然轉而思之：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......焉知我定不成大器乎?感此，煩憂皆淨，仍每日嬉笑玩耍。 畢竟吾年幼，時有劣跡。父乃告曰：當學曾子，當日三省吾身，今日何錯?何悟?是否改之?故餘雖愚，足獲有所上進。
吾自幼嗜書，幸得之，常捧卷不釋。常遇好書，自日初至夕日欲頹，不倦。每有會意，便欣然忘食。以是小小年紀，近視度數頗深。 吾父母常勸：“讀書非一日之功，一張一弛乃文武之道，且耍子去也!”吾不肯。父母又曰：“古人云，讀萬卷書，不如行萬里路。且耍子去也!” 吾始捧書外出。友皆玩耍，吾獨偏安一隅，沉醉書中。及至歸家，喚吾名字，充耳不聞。故獨留吾一人。
暮色蒼茫，字越發模糊不清，吾友皆不見。歸家，家人俱質吾：“何以晚歸乎?”吾喃喃：“陶醉書中，忘時矣。”家人皆笑曰：“呆子!呆子!” 吾父嘗問吾志向，吾速答曰：“願為鴻鵠，願為鯤鵬!”父欣然曰：“吾女巾幗不讓鬚眉，吾心甚慰!” 吾乃吾家之希望，身擔興家興國之志。願吾勤奮，願乘長風破萬里浪!
語文作文600字 篇23
童年充滿了幸福、快樂和樂趣，但讓我覺得最有趣的是釣魚。
那天，天空晴朗。放學後，媽媽告訴我張叔叔要帶我去釣魚。我的心突然開花了。釣魚是我最近的夢想。因為張大叔是個釣魚高手，有一次他在武功中看到他釣了很多魚，想向他學習釣魚技巧。跟着他，他一定能釣到很多魚，所以他趕緊跑回家，放下書包，跑向張叔叔的車。
巴士到達湖北省天門門門。風平浪靜，河水潺潺。它匯入一個大池塘，是釣魚的好地方。張叔叔把魚鈎、浮子、魚線和魚餌系在我們的釣竿上。我們每個人都選擇了一個好地方，開始釣魚。
我選擇了一個有很多石頭的地方，因為書上説：岸邊或石頭附近有很多魚。果然，漂流物一釋放，它就下沉了，但沒有下沉。如果它沒有下沉，就意味着沒有咬傷。我的心夢想：魚，魚咬鈎，咬鈎！但那條魚似乎在和我玩。有一段時間，它咬了一口，然後鬆開了。最終的咬住鈎子，浮子沉了下去，再也沒有浮上來。我迅速地舉起了杆子。啊!！一個黃色的辛辣骰子，它在扭曲身體，它的'尾巴不時向上傾斜，進行垂死掙扎。更不用説我有多高興了！我請媽媽幫我把魚從魚鈎上取下來。我不敢吃，因為這種魚鰓附近有鋒利的刺。我會再接再厲，抓到更多的魚！
但接下來發生的事情讓我覺得很有趣。釣了很長一段時間後，我突然浮沉了，再也沒上來。我以為我釣到了一條大魚，所以我很快舉起了魚竿，但我舉不起來。這使我感到困惑。我剛才聽到附近的張大叔説：“我；往後拉，往後拉，你就能把它拔出來。聽了之後，我迅速後退。花了九頭牛和兩隻老虎才拔出來。結果，它不是魚。猜猜是什麼？我費了很大力氣才釣到一隻塑料鞋底，結果把釣魚線弄斷了。媽媽和張叔叔笑了，這讓我又哭又笑。
難忘且有趣的釣魚體驗。
語文作文600字 篇24
悠悠歷史長河中，曾有多少英雄豪傑在詩篇中書寫着自己的一生，而又有多少為這些詩篇唏噓感歎？
悠悠語文，充滿着快樂與痛苦。冰心曾説過：快樂與痛苦是相輔相成的。的確，當我沉迷在詩行中，我便體會到了杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”的憂思憤慨，知道了王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達情懷，懂得了蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”的.博大胸襟……但是，當我面對着那一張蒼白無力的考卷時，我便望而生畏了……
悠悠語文，是一杯散發清香的苦茶。曾聽老師講過許許多多文豪的故事：頭懸樑，錐刺股……他們經過一番努力，鑄就了他們的成功。誠然，我決沒有仲永“未嘗識書具”，就“詩書四句，並自為其名”的那一種睿智，也沒有晏殊那種作詩天賦，但是，我卻嘗聞楚國烽煙四起，屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》；忍辱負重的詩人文天祥在過零丁洋時，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”怎不令英雄淚落滿襟……而我，處在和諧安寧的課室裏，博大的語文教我如何不喜歡不神往？可非得用考試的枷鎖束縛着前行嗎？
悠悠語文，是一種灑脱豪邁的性情。老師曾對我説：當你失去太陽時，不要害怕，因為你還有月亮；而你失去月亮，星星，那你只能擁有黑夜。但是，我想説，當你失去了一切，你還有你自己，你可以重新擁有太陽，月亮和星星。即使當你錯過了花開，錯過了太陽，請記住，自己説擁有，卻是比成功更為重要的，那就是自信與奮鬥。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的種子都能長成大樹，不經歷失敗的成功不能算真正的成功！所以，就讓我在這次月考失敗後，站起來吧！
語文作文600字 篇25
由於地震引起的東南亞海嘯所造成的災難場面人們還記憶猶新。前些時候，我國台灣省也發生了一次大地震，造成了人員傷亡，就連廣州和深圳都有震感。地震像個可怕的魔鬼，給人類造成的災難非常巨大。
為什麼會產生地震？人類能像預報天氣一樣預報地震嗎？有什麼辦法可以防震減災？我帶着這些疑問隨小記者團來到了深圳市地震局進行參觀、採訪。
地震局的叔叔先帶我們參觀了張衡發明的地動儀模型，現代測量地震的儀器，並給我們講解了地震有關的知識、地震前自然界的一些反常現象及地震時逃生的`方法。這些介紹使我受益匪淺。地震是因為地殼始終處於運動中，而地殼是由移動的板塊構成。當板塊滑動、互相摩擦或發生碰撞時，巖層就會產生震動，並向四面八方發射地震波，造成了地震災害。
最後，我提了一個問題“目前我國可以準確地預報地震嗎？”叔叔回答説：“現在還不能準確預報地震，就連美國、日本這些發達國家也還不能做到。現在只能是在地震發生後，可以測出地震的等級以及震中在什麼地方。”聽了叔叔的回答，我感到很驚訝，原來現在這還是一個科學難題等待着我們去解決。
採訪結束了，走在回家的路上，媽媽告訴我，她小時候就經歷過唐山大地震，就連遠離唐山的北京、天津也受到了波及，大地震後還不斷有餘震，人們有家不能歸，只能露宿在學校的操場上或路邊，人員傷亡更是數以萬計，造成的損失也非常巨大。
我們要好好學習文化科學知識，將來擔負起預防地震的重任，探索這個科學難題，造福人類。
語文作文600字 篇26
今天下午，我與父母、叔叔嬸子也有親妹妹去紂王殿到三縣腦的山路上摘柿子。
老遠見到一棵大樹上面有很多橙黃色的圓球，哦！那就是柿子！我們決定從一條小路上走以往。這條道路很窄，只有一個人一個人、彎着腰、側着身體、趕緊樹技才可以以往。一不小心踩空了就很有可能來個側空翻掉下小山坡。總算就需要到柿子樹旁了，眼見着就需要過去，我的腿一哆嗦，腳滑了下來，還行我第一時間把握住了身旁的樹技，僅有手被劃了一個小口子。好懸啊，我的小心血管砰砰直跳。
接着，大夥兒一個一個漸漸地出來，父母見到我沒事，就舒心了。父親的身體尤其靈便，蹭蹭蹭，兩三下就爬到樹枝。父親一隻腳踩着一個樹杈，身體依靠另一支粗大的樹杆，用專業的摘果武器摘柿子，我和妹妹在樹底下興高采烈的`看見父親。摘柿子的全過程中，一顆爛熟了的柿子眼見着掉兜裏了，給爸爸手一晃，這顆柿子沒了出來，砸在了親妹妹的肩部上，果肉濺的到處都是。親妹妹假如再往邊站一點得話，就需要在腦殼上盛開了！
在摘的全過程中，有很多遊人歷經，在其中，有兩個“饞嘴貓”見到大家摘的柿子又大又黃又亮，口水都流出來了。他們便逐漸攀關聯：“聽大家講話像湯陰人，真巧！大家也是湯陰人！大家但是同鄉啊！能否給倆柿子嘗一嘗！”母親看見他們那可憐兮兮的模樣，便拿了兩個又大又軟的柿子拿給他們。由於大家的柿子甜如蜜，他們2個吃過之後，又説：“能否再給倆？”我看見她倆，舌頭舔着嘴片兒，二隻雙眼一直直勾勾的盯住亮晶晶的柿子，一副饞樣兒。母親就又給了他們好多個，這才千恩萬謝的離開了。
今天下午很開心。吃的高興，玩得也高興，還獲得了滿滿的三桶柿子。
語文作文600字 篇27
每個人都會有自己的夢想。每個夢想就像一個路標，指引他們走向未來。我的夢想是成為一名生物學家。這個夢來自我國小三年級時看的一部紀錄片。當我在紀錄片中看到那些奇怪的生物時，我對它們非常感興趣。所以我開始買一些關於生物學的書，搜索更多關於生物學的紀錄片，養一些小動物，出去觀察小動物，一開始，很多；問題當我試圖解決這個問題時，出現了問題一個接一個，我在其他方面也收穫了很多。在看了一部關於滅絕動物的紀錄片後，我一直在互聯網上尋找有關它們的'信息；歷史上為什麼會有幾次大滅絕；為什麼海洋中的動物會生活在陸地上；其他行星上是否存在生命在不知情的情況下，我在這段時間裏掌握了很多關於歷史和天文學的知識，這引起了我對歷史和天文學的興趣。慢慢地，我發現雖然我喜歡一門學科，但它也會讓你對許多與這門學科相關的信息感興趣。我想繼續探索。這些問題讓我對生物學更感興趣，也讓我夢想成為一名生物學家。
懷着心中的夢想，我知道世界上已知的無性生物有十多種。鯊魚是億萬年前海洋中的食肉動物。世界上最大的電池超過一米長。不久前的一次生物測試，我得到了我夢想的分數，這加強了我對這個夢想的追求，我將繼續朝着我的目標前進，因為這只是夢想種子播下後的第一片葉子和第一朵花。未來太遙遠，太漫長。
我很高興植入我心中的種子已經發芽並慢慢成長。我相信我的努力會變成肥料一樣的水來滋養它，因為我相信當它開花結果的時候，我會實現我自己。我可以非常自豪地説：“我可以；我的夢想實現了“現在説這個可能還為時過早，但我會沿着我夢想的路標繼續前進，向着未來前進。”
語文作文600字 篇28
愛上語文，可能就在一瞬間。
暑假我去了長陽清江方山，光聽這個名字就讓我浮想聯翩。清逸，雅然。
很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉於石縫之間。讓我不禁想起了“明月鬆間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點，而且在這裏我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什麼詩人大都喜愛遊山玩水了。因為在這裏，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時，人們若想要表現出這種情感，就可能會寫寫詩，斟酌詞句。而這都要藉助語文的力量。
大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數了數，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會俗，也不讓人感到突兀。實實在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識到：語文可連接過去與未來。
不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經很高了。剛才還高高聳立的峯轉眼間已經被我超越了，而且從我這個角度看它似乎又變了模樣。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”大概説的就是這？
越繼續走，越領悟一分。
懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然説來這的目的'是過玻璃棧道尋求刺激，可實際經過了倒覺得太乏味，也沒什麼特別難忘的東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峯，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎麼回事？哦，“會當凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結合起來的詩人，愛屋及烏嘛。
愛上語文，也許就在一瞬間。
語文作文600字 篇29
謝謝你，老師，因為追逐您眼中的光，我成為了更好的自己。
三年前，不記得有多少箇中午，陽光温柔的鋪滿了講台，您總是無比驕傲的向我們談起您驕傲的學生，訴説着他們為了夢想而拼搏的青春故事。也是在那個時候我趴在桌子上凝望着你那閃閃發光的.眸子，那眼神裏面似乎藏着什麼東西，哦，是了，藏着些自豪與鼓勵。也是在那一瞬間，我在內心暗暗的想，有一天，我也要讓您想起我時也能有這樣的目光。
那是您第一次和我們提起那所學校，您説：“我有義務，也有能力把你們都送進那裏，但你們必須要跟我一起努力。”那一刻，平靜的空氣似乎也有了波瀾。剎那間，一顆種子埋在了心裏，夢想也從這裏開始。
光影重映，那一次的期末考試成績，出乎意料的低分，我畏畏縮縮的靠着牆壁，把頭埋進試卷裏。而您卻把我叫到了辦公室裏，我想，您肯定對我失望透頂了吧，果不其然，您看了看我的試卷， 然後把我狠狠的責備了一番，並用那意味深長的語氣説了一句:“我期待着你下回的成績。”
回到家後，我拖着沉重的腳步，躺在牀上沉思了一會，也不知道是從哪裏有的志氣，突然從牀上躥了起來，在心裏默唸着：我不能輸，我一定要讓老師對我刮目相看！
從春到夏，我無時不刻的都在努力的學習，牆上貼滿了筆記。每天奮鬥到凌晨，中途雖然有許多坎坎坷坷但卻從未退卻。
又一次考試結束，我考到了理想的成績。我終於明白，原來您是用獨特的方法，激發了我前所未有的幹勁，成就了更好的我。
謝謝您老師，使我成為了更好的自己。
語文作文600字 篇30
如果説：“懂得享受知識的人是幸福的，那麼我就是幸福的——我享受語文，我愛語文，語文散發出獨特的魅力，使我無法抵禦，無法抗拒。這，正是語文所吸引我的地方。
我獨自一人點一盞小小的枱燈，坐在幽靜的窗前，細讀一卷美文。猶如一杯清茶，清香四溢，令人回味無窮……是的，語文便是這樣一杯清新雅的茶，我常端着它，陶醉於他所散發的陣陣芬芳之中。
春天，萬物復甦，大地有重新披上了一層綠裝。獨自一人漫步於其中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”的詩不禁脱口而出。小河旁，柳枝綠了，一棵兩棵，凝成一片，像一縷縷淡淡的煙雲。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這都是語文描繪出來的`。夏季，坐在亭子中乘涼，望着湖中盛開的荷花，我會不禁讚歎道“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”秋季，火一般燃燒的楓葉紛紛掉落，我會情不自禁想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”冬季，處處都被白雪覆蓋，這時候，又會聯想到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”抬頭望去，梅花已挺立在枝頭，有一句古詩説的好，“遙知不是雪，為有暗香來。”語文從它獨特的魅力洋溢於四季之間，從優美的筆觸描繪了四季的美麗。
課堂上，對於老師的提問，你一言，我一語，交流，對話。語文的快樂與美麗在教室裏斷生成、瀰漫，在每個人心裏洋溢。
如果我們缺乏審美能力，不會享受語文，那麼當美的事物包圍着你，你也只能是一根無情無感的木頭，無法感受，無從傳達，更不會創造。
語文是一片廣闊的天地，那裏有語文，哪裏就有快樂，哪裏就有美。去享受語文吧！
語文作文600字 篇31
語文如水，清、亮、澈！語文如畫，美、秀、爽！——題記
峯巒如聚，波濤如怒，看雲捲雲舒，觀花開花落，品一杯香茶，翻一卷名著，我的靈魂開始隨語文飄飛，飄飛到歷經滄桑的唐風宋雨飄到神奇秀麗的海角天涯……
原來語文是一門藝術、一本寶典。語文是一本書香四溢的名著，走在它的小路上，讓我們體會到水淹七軍，火燒連營的波瀾壯闊；品嚐到黛玉葬花的嫵媚動人；欣賞到悟空三打白骨精的嫉惡如仇。君不見欣賞語文心昇華。語文是一首精美絕倫的詩，坐在它的小船中，讓我們體會到“春街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”那生機勃勃的春；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”那清爽冰涼的夏；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”那熱情豪放的秋；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開那粉粧玉砌的冬。
君不見欣賞語文神高爽！語文是一首行雲流水的`歌曲，坐在它的翅膀上，讓我感受做一次《真心英雄》、穿一次《黃金甲》的豪情四溢；刮一場《藍色風暴》，卷一次《龍捲風》的洶湧猛烈；説一次《中國話》，唱一句《龍的傳人》的自豪；看一次《沿海地帶》、遊一次《布拉格廣場》的悠閒自在。君不見欣賞語文情高雅！語文是一部燦爛輝煌的史冊，徜徉在它的海洋上，讓我體味到秦始皇虎視羣雄，一掃六合的霸氣沖天；“三千越早可吞吳”的雄渾壯闊；“壯士一去兮不復還”的大義凜然；“惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁”的堅貞不屈。君不見欣賞語文魂飄飛！
語文是一瓶香甜的美酒，是一座五彩繽紛的花園……
語文，生活因你而精彩！
語文作文600字 篇32
今天下午，我與宋紹懿也有她的父親一起去西溪濕地摘柿子，剛走入去也要大家取出市民卡，才可以降至最少的極限，而要不是ABCD開始的就不可以特惠，唉，簡直太貴了！
柿子帶有多種營養元素，並且柿樹的木料是上好的木材，它的材質硬實，常見來做高爾夫球杆硬實的杆頭。可是，柿子雖好，也不可以多吃，每日吃一兩個就可以了。不能空腹吃柿子，也不能和螃蟹同為寒性的食材一起吃。
趕到了柿子園裏，哇！真美啊！沒空惠顧了，摘柿子去嘍！
柿子有的小，有的大，有的青，有的黃，有的紅，有的……連模樣也各式各樣。四處都種着柿子樹，細的像暖水瓶，粗得可二手抱，樹枝的果子密密麻麻，太熟了樹枝還會繼續有時候掉下幾個來。
叔叔用柿子鈎鈎住樹技，用勁一擰，“喀吧”一聲，一串三個柿子落下來，我與宋宋趕快前走兩步，端起柿子包接住落下來的柿子，趁機放進籃子裏。我與宋宋也已經勤奮着，大家從地面上撿來二根竹竿，開始了“打柿子”主題活動，大家揮動起手上的竹竿猛打着樹技，遺憾，大家打的大汗淋漓，這些樹技卻沒有一絲動搖的含意，唉！這些柿子還簡直堅固呀！
正當性大家累得精疲力竭的'情況下，叔叔忽然説：“此次帶大家來便是為了更好地帶大家感受一下，玩一下，如今，大家2個來摘柿子吧！我幫大家照相，可要相互配合好哦！“恩恩”大家趕忙點點頭，便拿出厚重的杆子，指向一個橘紅色的柿子的根，套好啦用勁的拉出來，嘿！一個柿子被大家摘下來了！大家再接再厲着，直至累的不可以再累的情況下，才心不甘情不肯的吧杆子交到叔叔。
最終，大家的大功臣叔叔也有大家的或是摘了滿滿的一籃子的柿子。
摘柿子真有趣！
語文作文600字 篇33
清晨的薄暮早已消散，我從牀上起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，望着天邊，思緒萬千。
自由飛翔的鳥兒是天空最好的作品；一個個茁壯成長的小樹是森林最好的作品；自由奔騰的野馬是草原最好的作品。那我呢，對於我來説最好的作品是什麼？——也許是我現在努力奮鬥創造的未來吧。
記得莎士比亞説過一句話：“失敗是成功者的階梯，是弱者的無底深淵，然而努力奮發，即是前往道路中最好的作品”確實如此，我在奔波人生路的過程中雖然沒有任何成就，但努力奮發就是我在踏往漫漫人生路上的最好的作品。
萬物都才剛剛甦醒，與初升的'太陽相伴，穿過幾條街道嘴裏哼着：“少年強，則國強…”獨自享受着美好的清晨，到了學校放下書包便拿起幾本練習冊，開始提筆苦寫，早自習，數學老師獨特的講課風格總是讓人眼前一亮。窗外的太陽也伴隨着朗朗的讀書聲徐徐上升，窗外的鳥鳴聲為我們驅散了最後的睡意，此時激情飛揚的我正是成長人生路上最好的作品。
中午，陽光灑進了教室，窗户的玻璃上倒映着紅色與黑色交織的試卷。我望向窗外的操場，手卻不停地在草稿紙上埋頭苦算，班級裏其他同學也在稿紙上畫着一個個枯燥無味的數學符號。
學霸們依舊在埋頭苦算，頭上豆大的汗珠滾落了下來，一滴一滴的落在了紙上，等它們浸濕了草稿紙，似乎變成了一朵正在綻放着的美麗的花。
覺得苦悶時就想想自己理想的高中，父母的白髮，便頓時又對學習充滿了熱情，繼續在知識的海洋裏遨遊。
的確，國中很苦，像撒了椒鹽的糖似的，在你最肆意的青春上平添辛辣。但心向遠方努力奮鬥，終會創造前進道路上最好的作品——努力的自己！
語文作文600字 篇34
有一件事一直一遍遍的反映在我的腦海裏，因為，當我想到媽媽淚流滿面的一瞬間時，它就深深的烙在我的心底。
那天夜晚，外面下起了傾盆大雨，雷公在怒吼；狂風在肆虐；樹兒在呻吟；草兒在抵抗。我，害怕極了，就如同一隻驚慌失措的小兔子，畏縮在被窩裏。終於，狂風暴雨停歇了。我只感覺一陣悶熱，把被子一腳踢開。
早上，我昏昏沉沉的，不想起牀。過了一會兒，媽媽來叫我了，當她看到被子在一旁，我額頭直冒汗，就明白了。媽媽驚恐的摸着我的額頭，果然不出所料我的額頭出奇的燙！媽媽有找來了温度計量體温—三十九點二度。她趕緊叫爸爸揹我到醫院看病。
醫生讓我留下住院，輸液。媽媽此時在上上下下的跑，為我掛號、辦住院手續、買藥。
我緩緩睜開了惺忪的睡眼，看到媽媽滿頭大汗，淚水濕透了她的衣服，眼睛也一合一閉，勞累不堪。我看着勞累的她，覺得媽媽蒼老了許多，皺紋不聽話的長起來，她的面孔沒有一絲血色，我在懷疑，我那個年輕漂亮的'媽媽哪兒去了？“你醒了。”她的眼神是多麼親切，宛如春天的第一縷陽光，照在我臉上。那是什麼？我注意到一個晶瑩的物體輕輕從媽媽清瘦的臉頰滑下。難道媽媽哭了！我一遍遍的責問自己，為什麼要踢掉被子？為什麼要感冒。
“媽媽！您休息一會兒吧！”我直撲媽媽的懷抱，一瞬間，我冰冷的身體開始變暖，就像是在春天。我想那是母愛的力量。
媽媽的愛如同冬天的一杯温水，讓我感受春天；媽媽的愛如同夏天的冰塊，讓我感受秋天！
母愛是多麼的聖潔、無私，像一條清澈見底，十分甘甜的泉水，滋潤我的心田，讓我的童年沒有黑色。
語文作文600字 篇35
上次在“十一”黃金週期間，我母親説她要帶我去參觀祖國的大江大山。出門前，我想：香山風景一定很獨特。於是我們全家開車去了著名的象山公園。
買票後，我們開始爬山。雖然現在還不是楓葉變紅的時候，但總有幾片焦急的楓葉微微變紅，給楓葉增添一絲可愛，給人一種清新的'感覺。去香山真的很有趣！
然後我們上去。山越來越高，越來越陡。呃,我突然發現巖石的裂縫裏長出了一些植物。石頭上沒有陽光，也沒有雨水。然而，他們仍然奇蹟般地生活着。我真佩服他們頑強的生命力。而且，它們又綠又硬，與楓葉形成鮮明對比，為象山增添了一道美麗的風景。我不知道我爬了多久。我覺得我的腰很痛，腿很痛，又渴又累，所以我坐下來休息了一會兒。不久，一位白髮老人走了過來。雖然他很累，但他還是一步一步地爬上去。有人問他的年齡。我很震驚。他告訴這名男子，他今天82歲了，但他仍然堅持每週爬兩次香山，每次都爬山頂。我忍不住感到驚訝。八十二。它不小，我們也不會精力充沛。然而，我們走了一會兒就累了。特別是我打了一個靜修鼓，但這位老人一週要爬兩三次。它真的很強大。我由衷地欽佩他。
我們一步步走向勝利，終於登上了山頂，看到了雄偉的“香爐峯”。我看着其他遊客。他們大多數是通過纜車上來的。相比之下，我有點驕傲和自豪。
我記得那天我母親對我説的話：“我不知道，我不知道。”；如果不是那位老人給了你靈感，你仍然會在半山腰休息“當我聽到我母親説的話時，我想哭也想笑！到目前為止，我真的很感激這位老人，他激勵我以勇氣和毅力挑戰困難。
語文作文600字 篇36
書海浩瀚，知識無窮。古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我也是一個愛讀書的人，尤其是語文，我對語文似乎有一份特殊的感情，雖然我和語文不能面對面像人一樣進行交流，但我覺得語文是我最好、最親密的朋友。可以説沒有了語文就沒有了今天堅強的我。
記得有一次語文考試時，我的成績竟出乎意料的差，面對這次的打擊我完全對語文喪失信心了，從此，我失去了微笑，覺得好像失去了一切，我的成績一落千丈。以前我每次都受到老師的表揚，在快樂中成長，但是這一次我不堪一擊的倒下了。我像一個舉目無親的人生活在黑暗中，每當放學回家時，一到家就聽到氣急敗壞的罵聲，同學們異樣的目光、老師不解的批評，使我痛苦萬分，我絕望了。
一個晴朗的.下午，我不知不覺的打開了我最討厭的語文課本，一翻就翻到了語文百花園四的“閲讀平台”《鞋匠的兒子》，我快速朗讀了一遍，林肯——一個卑微的鞋匠的兒子，我恍然大悟，他讓我看到了希望，在遇到困難和挫折時我們要去勇敢地面對。在漫長的人生旅途上挫折是在所難免的，只要去奮鬥、去拼搏，那麼所有困難就會迎刃而解。
時間一天天過去了，通過我的努力，一切又發生了巨大的轉變。我深深地知道是語文給予了我無窮的力量、是語文給了我戰勝困難的信心與勇氣，讓我重新站立了起來。
書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品，它指導我們走向生活，誹謗的石頭有時正是通向自信、自由的台階，知識就是力量引導我們登上天堂。
語文作文600字 篇37
還記得她嗎？那個眼裏閃閃發光，天真可愛的她
從襁褓裏胖胖的臉龐，到現在亭亭玉立的小姑娘，我一點一滴看着她成長。
她有一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃跳着舞的睫毛，好似會説話似的，眼裏是那麼的清澈無暇；她有一張櫻桃小嘴，能説會道，常常把我懟的啞口無言；她有一頭天生微微卷曲的長髮，像極了一位高貴美麗的公主。這，是我和她的故事
“姐姐，快來！”“別叫了，煩不煩？”我不耐煩的應答着，跑着去問她，“幹嗎？”“你快看，這是我擺的摩天輪！”她開心的用手指着旁邊的玩具，讓我看。我並不是很在意，隨着她手指着的地方瞟了一眼，頓時睜大了眼睛“這，這是你擺的？”我驚訝的問道。“對呀！”我驚喜極了，妹妹從小就愛做手工，畫畫、剪紙，每一項都手到擒來。可是這玩具是舅媽才給她買回來的，可她卻已經對照着説明書完成了一個如此精妙、還會轉的摩天輪了，我這個“手殘黨”羨慕卻又嫉妒地玩着她的玩具，不由得舉起了大拇指，對她説：“你可比我厲害多了，真棒！”她開心地笑着，轉身拉起了我的手：“姐姐，我們一起做”
也許每個女孩都有一個公主夢，她也不例外。那天，我剛到舅舅家，打開門就看到穿着藍色長裙的妹妹手拿一根魔法棒，揮來揮去，口中還不停唱着：“letitgo”我看到這樣的場景，不由得捂着嘴笑了起來，她可真可愛。陽光一點一點溜出雲彩的懷抱，灑進了窗户，照到了她的.裙子上。她的臉上立刻綻開了花一樣的笑容，笑着，跳着，還不停的讓我給她拍照唉，真是一個可愛卻又“自戀”的女孩啊！
我和她的故事還有很多很多，她是一束光，是快樂的光；她是一個夢，是甜美的夢“姐姐，快來！”唉，不説了，我的妹妹又來了！
語文作文600字 篇38
在一片青幽幽的芳草地上，流過一條清澈見底的小溪，溪水多麼清，溪水映着藍天，映着燦爛的朝霞，也映着山上松樹林的倒影。
我禁不住捧起溪水喝了一口：清涼甘甜，沁人心脾，莫不是王母娘娘蟠桃盛會上的瓊漿玉液？可是，當我指尖觸及溪水時，雙手感到非常冰涼。啊，是它那冰清玉潔的肌膚，容不得你褻玩。
小溪裏的水草，被水推着，搖着，悠閒的扭動着纖細的腰肢。偶有幾朵野花飄落水面，微波就擁着那落花，一蕩一漾，整條小溪都好似彌散着花草的馨香。
溪底的細黃沙和白石子像篩出來的金屑和珍珠。就連水中的卵石，一個個都潔白晶瑩，如脂如玉。
溪水衝擊着巖石，丁冬作響，猶如一個白衣少女，在撥弄着琵琶。溪水撞擊着小石子好像是撫琴擊磬，又像珍珠落玉盤，小溪彷彿在唱着一首歡樂的歌。
山腳下的小溪，彷彿一條碧瑩瑩的寶鏈，從山腰垂掛下來，像是開放了錢朵雪蓮，閃着粼粼波光，悠悠向東流去。
一路上，它不畏艱難險阻：巖石永遠無法征服它，因為組成小溪的水珠總是團結一致，盡力將坎坷壓在身下。
我愛小溪，也愛這組成小溪的顆顆小珠。它們總是彙集在一起，與巖石抗爭，漸漸磨去對方尖鋭的稜角，即使被巖石擊碎，飛濺出去，一瞬即逝，也要滋潤一下巖邊的小草，為這世界增添一份綠色的愛意。
這是水珠的.風格；這，就是小溪的精神。
小溪永遠晝夜不停地向前奔流，它絲毫不留意身下的巖石的阻撓，也不怕撞擊的破碎。它堅定的流着，一直流入波濤洶湧的大海，這就是它的最終目標。人們讚美大海的浩瀚，可又有誰想到，大海正是由小溪匯聚而成。但願我是一條小溪，永遠奔流向前，不畏艱難險阻，清純高潔，默默奉獻，無怨無悔。
語文作文600字 篇39
每個人都是一朵花，只不過有的花高貴，有的花平凡。無論怎樣，都要做最棒的自己。
――――題記
無論在學習還是在生活上，我們都要做最棒的自己。在困難面前，我們不能退縮，要鼓起勇氣偶去戰勝它。從一年級起老師就告訴我們説：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。就正如：海倫.凱勒一樣，她是一個生活在盲、聾、啞世界的人，但她不願向困難屈服，堅決與困難抗爭，憑着自己不屈不撓的毅力戰勝了困難。她這樣不正是努力在做最棒的自己嗎？她都能做到我們健康的人難道還會做不到嗎？
飛翔吧！不要再做父母羽翼下的雛鷹，要展開翅膀做一隻翱翔於空中的雄鷹！要學會自立！現在很多的孩子都是獨生子女，都被父母稱之為“小皇帝”“小公主”“小心肝”......都是頂在頭上怕摔了，含在嘴裏怕化了。正是父母給予了孩子過多的溺愛，才是孩子對父母產生依賴性，依仗強勢。總而形成了一種非理性的.性格！親愛的同學們，你們就願意一直過着這樣衣來伸手飯來張口的日子嗎？不，你們一定要學會自立，自尊，自愛。學會做最棒的自己，對父母説：“我再也不用你們為我操心了，我要學會獨立！”
“努力”“拼搏”“奮鬥”這六個字不是用來做擺設的，必須去實施。就如：一個空袋子裏面不放任何東西就難以立起來，就像一個人只有空虛的外表而沒有真才實幹是難以有所作為的。要把這六個字真正的理解透，只有這樣我們才能翱翔在知識的天空中，真正地去理解“我真棒”這三個字的歡樂與充實......
無論怎樣，都要做最棒的自己！
語文作文600字 篇40
語文，第一次接觸到這個詞語是國小一年級。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因為它裏面搞笑的故事和老師的娓娓道來。恨，是因為像我這樣不善於記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。之後，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原先還包括作文、古詩、採訪。時間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨着年齡的增長而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什麼。是模糊的、亂七八糟的一團仍在繼續的記憶嗎？不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活！良久，又覺得不全是。一向到此刻，我只好把語文當做幾乎知曉萬事的朋友。
我與語文，在幽靜的道路上走着，走着。我們在課文裏徘徊着。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因為爸爸的話兒落了而成長。我們在古詩詞和古文中漫步。兩小兒辯日時我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鍾子期的身後偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活裏幹任何事。如果有足夠的`時間，我們願意走到天涯海角，我們願意當每一本好書的讀者，我們願意和世界上的每一個人做一次心靈的對話。我與語文，就這麼默默地走着，肩並肩，誰都不講話。但又彷彿誰都在無時不刻地向對方的心靈傾訴着——笑着、哭着、交談着的聲音充斥着心的耳朵。我，一個普普通通的學生。與，一種微妙的關係。語，融匯無數優美的聲音和舉世無雙的言談。文，包含所有能觸動任何人心靈最柔軟處的美。
語文作文600字 篇41
一輪明月升上天空。一朵雲，一輪月亮，一片天空。秋風來了又去，去了又來。樹葉生長枯萎，枯萎生長。枯葉在地上鋪了一塊地毯。人的一生短暫，來去匆匆，時間匆匆。
有一篇文章説:“世界上有兩種人。一種像蟲蛀的樹葉。當秋風吹過他的時候，他會枯萎而活。他一生碌碌無為，毫無建樹。死亡沒有意義。而另一種人。就像秋葉，秋風雖然經過，也會枯萎。但他的一生將是有意義的。他小時候從母親那裏吸收養分，長大後為母親提供養分。就像烏鴉一樣，他知道如何回饋。他死後，再一次用枯黃的身體為父母出力，自己也腐爛了。所謂身體受到影響的父母。所以它把自己的身體變成營養物質，給媽媽吃。”
葉子一生教會了我們兩件事。第一，人的一生要有意義。保羅説:“生命是生命中最重要的，生命對一個人來説只有一次。人應該這樣度過一生。回顧過去，他們不會因為不作為而後悔，也不會因為浪費時間而羞愧。臨死前，他們可以説，我的一生和精力都獻給了世界上最偉大的事業。這就是人生的意義。人生苦短，所以不夠。我們為什麼要浪費它？我們應該讓我們生活的每一天都充滿陽光。
除了生活，還教會我們孝順。現在能孝順的人少了。父母生病的`時候，你在哪裏？你有沒有給他們端過水，遞過藥？父母難過的時候，你在哪裏？你有過一絲關心和問候嗎？父母累了，你在哪裏？你有沒有為他們捶背揉肩的經歷？我知道我不能像一片葉子一樣偉大，當我能付出一點的時候。
秋風吹過，樹葉飄落，但我知道，來年它們又會長成樹葉。
