學校美食節的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的學校美食節的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學校美食節的作文 篇1
美食節姍姍來遲校中雲集眾多吃客，盛況空前，那現在你們就跟我來步入現場吧！
我和12班的同學組隊進入，在各個美食區間來回遊弋，就好似在各大洲版塊間航行的飛機，不亦樂乎。
當12班的人與佔據桌旁的八年級學哥擠成一片，並揚言其餘攤點東西之美味，味道之口感之純正，八年級學哥們口水無法控制從嘴角流了下來，似乎想出美食的樣子，質感，美味。臉上洋溢幸福與快樂。腦海中如幻燈片般把圖片一件件飛快地展現，美味的小食品，爽滑多汁奶昔，濃郁香純，似乎能把整個人吞下，並令人身處感到輕柔，温暖，能洋溢其中的巧克力布丁，這些令人感到好奇，吃過後那一口順滑，徜洋於脣齒間。流連於心中的美味佳餚，就似乎想起，那是媽媽的味道，本已飽足的胃，在食慾，心，味蕾的層層深入下，拋開一切，本已懶洋洋身體再次充滿活力，人再次充滿飢餓。而正當他們被美食深深誘惑前往之時，我們將桌邊圍得水泄不通，開始赤手將剛出爐的麪包、壽司裝入小杯中，不到30秒，滿手油漬，早已飢腸轆轆的我們，個個綻開不應在我們臉上出現的有如剛出籠的燒賣似的.笑臉。就這樣，我們在各個攤點間使出武林絕學“鷹爪功”，屢屢得手。下巴早已在不知不覺中園潤不少……
而當八年級的學哥學姐不再被我們所下的誘惑干擾，我靈機一動，當我在食物外圍擠不進去時。我高喊“別擠”，這無形中同製作食品的同學口中“保持秩序”無形中形成共識，同學不再擁擠，開始鬆懈。我快步走到攤點前説：‘請你們站好’。我把我的身子朝前一探，手已抓到食物，可在此時，“咦？你不是20xx屆的嗎”？背後的學哥學姐異口同聲揭發了我。我念念不舍放下手中食品。唉，我到手的美食又飛走了，真是人算不如天算，聰明反被聰明誤，還是老實排在學哥學姐後面吧……
讓我們在美食天地中翱翔吧。
學校美食節的作文 篇2
“叮呤呤……”隨着一聲輕快的上課鈴聲，五（4）班第一屆美食節也即將拉開帷幕了。
我一走進教室，就看到大屏幕寫着“繽紛美食節”這幾個醒目的大字。當同學們都坐好後，老師一聲令下：“美食節就要開始，請大家把自己親手做的美食。”老師的話音一落，每個小組的課桌上面擺滿了琳琅滿目的食品：什麼薯片、海苔、好多魚，雞屎藤、番薯餅、哈密瓜……呀呀，好多，這些食物五花八門，有的我還叫不出名字。
美食節的第一個環節是讓每個小組選派一個做得最有特色的食物的主人來介紹他的美食。有的介紹蛋糕，有的介紹沙拉，有的介紹壽司，有的介紹雞翅……主人們惟妙惟肖的介紹和食物散發出的`陣陣香味，令坐在下面的我們都直咽口水，恨不得介紹的人個個都三言兩語。我覺得小謝做得很有特色！她做的壽司共有三層，最外一層綠綠的，設計結合了環保的理念；中間一層是白花花的，很鮮嫩；最裏面一層則是紅紅的，很搶眼，很吸引。整個設計讓人一看，就會垂涎三尺！
看着，聽着，嚥着；讚歎聲，歡叫聲，鼓掌聲！整個教室是一片歡樂地海洋。當最後一個人介紹完了他地美食之後，老師也迫不及待地宣佈：“大家分享美食啦！”話音一下，大夥紛紛衝到自己最喜歡地美食前，有地拿叉吃，有地拿牙籤吃，有地拿一次性筷子吃，有地乾脆用手抓來吃。瞧，同學們帶來地美食真是各式各樣：有金燦燦地薯條，香氣撲鼻地雞翅，色彩鮮豔地蛋糕，美味可口地水果沙拉……每一樣美食前都圍着有不少同學。吃完每一樣美食都聽到同學們地讚歎聲。看來，最受同學們歡迎地要算小華同學做地雞翅了，當他一揭開保温瓶蓋，大家都一擁而上。我也不例外，一抓，“呀，好大地雞翅呀！”我尖叫道。咬一口，汁水立刻滲入喉舌，口中香嫩地雞肉，感覺比任何大廚做得都美味。看，同學們吃了一個又一個，嘴邊沾滿了汁水，舌頭還在不停地轉動。這可累壞大家了，嘴巴忙地都沒停過，肚子也脹地圓鼓鼓地，可還是吃不完呀！
時間飛快過去了，隨着下課鈴聲響起，美食節——這個充滿歡聲笑語的“節日”也在鈴聲伴隨下結束了。
我們舉辦的這個美食節活動，既培養了我們的動手能力，又給我們帶來了快樂！他，將在我腦海中永遠印着，久久不會忘記。
學校美食節的作文 篇3
人是鐵，飯是鋼。如果你問我我最想創造的節日是什麼，我會回答五個字——校園美食節。
我要把這個節日定在9月11日，讓剛過完教師節的老師們再得到一份驚喜。在這天裏，所有同學都要做份好吃的菜給老師品嚐。想着想着，我進入了幻想世界。
在四（6）班的教室裏，只見同學們都在費力地做菜，我也趕緊跑到我的座位做起了“羊肉泡饃”。我這時看見姜寧正在做雞蛋餅，便説：“小心，別被油汁濺到手了！”趁説話的功夫，我已經把羊肉和饃放進了鍋裏，就等熟了。朱昊在一旁急得焦頭爛額，因為他根本就不知道該做什麼菜好。他只好拿出了祕籍——方便麪。“……”眾人一片無語。我還看到了其他一些同學的作品：林子涵的“龍**”、彭毅的'“紅燒大閘蟹”、魏雲妮的“養顏紅棗糕”，曲詩陶的“大田雞”等等。我們把菜圍成“O”字形，以便老師一一品嚐。聽着老師讚不絕口的話語，大家心裏美滋滋的。
校園美食節，既能孝順老師，又能提高學生們的動手能力，真是一石二鳥。我自創的節日——校園美食節。
學校美食節的作文 篇4
20xx年10月22日上午，我們沈家門第一國小美食節開始啦。今天的校園是歡樂的海洋；今天的校園是沸騰的校園；今天的我們是幸福的天使；今天的心情是快樂的放飛。在校園內，處處洋溢着喜慶的氣氛，同學們在班級老師的精心組織下，度過了一個快樂難忘的美食節！
看，在課桌拼成的臨時操作枱上，到處有同學們忙碌的身影：一時間，鍋碗瓢盆聲，叫好聲響成一片。各種美食琳琅滿目：有香噴噴的雞翅膀、甜滋滋的西瓜、酸甜可口的葡萄、清涼爽口的黃瓜片、還有我的水果拼盤“小鬧鐘”做得有模有樣哦 。同學們都拿着自己精心準備的`各種美食，興高采烈地向同學們炫耀着自己的勞動成果。我的10多個可樂雞翅被我們小組的同學們一搶而光，看着大家這麼喜歡我的美食，我心裏樂開了花。
這次校園舉辦這樣的活動，可以讓我們知道勞動的艱辛，瞭解父母工作的艱辛，也有利於培養我們的動手能力。校園將美食文化，同學們娛樂等結合在一起，讓我們感受到活動的快樂，感受到勞動的快樂，感受到成功的快樂。這樣的活動，希望以後校園每年都能舉行一次。
學校美食節的作文 篇5
人是鐵，飯是鋼。如果你問我我最想創造的節日是什麼，我會回答五個字——校園美食節。
我要把這個節日定在9月11日，讓剛過完教師節的老師們再得到一份驚喜。在這天裏，所有同學都要做份好吃的菜給老師品嚐。想想，我進入了幻想世界。
在四（6）班的教室裏，只見同學們都在費力地做菜，我也趕緊跑到我的座位做起了“羊肉泡饃”。我這時看見姜寧正在做雞蛋餅，便説：“小心，別被油汁濺到手了！”趁説話的功夫，我已經把羊肉和饃放進了鍋裏，就等熟了。朱昊在一旁急得焦頭爛額，因為他根本就不知道該做什麼菜好。他只好拿出了祕籍——方便麪。“……”眾人一片無語。我還看到了其他一些同學的作品：林子涵，彭毅的“紅燒大閘蟹”、魏雲妮的“養顏紅棗糕”，曲詩陶的“大田雞”等等。我們把菜圍成“O”字形，以便老師一一品嚐。聽老師讚不絕口的話語，大家心裏美滋滋的'。
校園美食節，既能孝順老師，又能提高學生們的動手能力，真是一石二鳥。我自創的節日——校園美食節。
