有關給自己勇氣作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的給自己勇氣作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我，是一個比較懦弱的小女孩，在日常生活中我就是這樣渡過的……

在我的記憶中永不能忘記，那天同學找我一起去滑冰，我有些猶豫，但還是被他們拽去了。到了哪裏，他們換完了鞋之後，就進去了，可我不敢玩，只好在一邊看着，給他們錄相。玩了一會兒，他們看我在哪很無聊，就讓我試試，我先是不敢，最後在他們的鼓勵下，鼓起了勇氣説：“玩就玩!不會才玩呢。”可真的要玩時，我才發現很很多的高手，滑的花樣很多，真羨慕啊!我換完鞋之後就走進去了，進去就摔倒了。我的好朋友就把我扶了起來。緊接着我又摔倒了，就這樣連續摔了三次，我放棄了，不玩了。每當看着他們玩得那麼好，那麼悠閒，我就只有羨慕的份兒。

那天，我走在回家的路上，突然有一隻小蟲子飛到了我的身上，我馬上大喊了一聲“啊!”旁邊的人看着我，問我發生了什麼事。“有蟲子”。他們都笑了，幫我把蟲子弄了下來。可我還是怕得要命，總覺得那隻蟲子還在自己身上，一整上午我都不舒服。

我是一個懦弱的女孩，我很羨慕那些勇敢的人，做什麼事都不懼怕，我真應該給自己一些勇氣!

給自己一個勇氣，不會輕言放棄。給自己一個勇氣，不會懦弱退縮。所以，請給自己一個勇氣。曾經給自己的一次勇氣，一生受益。

記得那還是國小，小時的我，是一種不愛説，不愛鬧的人，上學後，因為不愛和老師説話覺得離老師好遠好遠，很怕老師上課也是自己做在班裏的一個角落裏，從來不舉手回答問題，每當老師叫起別的同學我會突然發現我想的就是正確的答案，直到了我上五年級的時候，我們換了一個新的語文老師，他發現我的懦弱，一天他把我叫到了辦公室對我説，你從現在開始就做我的課代表，每天都要領着同學們晨讀，這對我就是一大打擊。回家後，我對媽媽説了後，媽媽對我説，這對你是個好機會，你太內向，這樣會對你有幫助的。可我害怕，害怕同學們笑話我，害怕我做不好。沒關係，給自己一個勇氣，我相信你，你也要相信你自己。第二天，上早自習了，噩夢來了，我的腿在發抖，心裏一直在説，給自己一個勇氣，相信自己，我走上台，看見了同學們的目光，説出了第一句話，看見了好友的期待，我大聲的朗讀完了一篇課文，同學們都給了我會心的掌聲，這時語文老師也在給我鼓掌。

縱觀中華上下五千年，有許多人經歷了百般挫折，卻堅強的直起腰來，勇敢的面對自我，重新開始。比如談遷，“三十餘載成鉅著，一夜之間化雲煙”，他經歷了那麼大的挫折，也想過用死來一了了之，但他卻堅強起來，雲遊四方，又重新編成了五十多萬字的鉅著——《國榷》;比如司馬遷，因觸犯皇帝入了獄，他勇敢的面對這一切，在獄中不忘寫作，終於寫出了史學瑰寶《史記》。在這些人身上，我感受到了一種可貴的勇於面對自我的勇氣，而我，恰恰欠缺這種勇氣。

有一次，我在考試中發揮失常，分數僅僅只有87。5分。我接到通知時驚呆了，為什麼?為什麼我只有87。5分?得知分數時，我哭了，覺得我是世界上最倒黴的人。一連幾天，我終日沉浸在失敗的陰影中。媽媽開導我：“成與敗只是名義上的，你在考試中也盡力了，我不批評你。但你要抬起頭來，給自己一些勇氣，重新再來，鼓起信心，打起精神，去迎接全新的一天。成與敗雖然是兩個極端，但成與敗也是最相近的，失敗的前方就是成功。”

聽了媽媽這番話，我恍然大悟：是呀，在困難和挫折面前，我們不能低頭，而是要給自己一些勇於面對的勇氣，一些頑強拼搏的毅力，這樣才能夠到達成功的彼岸，去迎接全新的明天!

在那些逝去的歲月裏，無論是收穫着鮮花與掌聲的成功，還是摻雜着痛苦與迷惘的失敗，似乎都不能喚醒那塊缺失的靈魂——一種名為勇氣的元素。

記憶裏總是定格着這樣一幅畫面：被老師點名後緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師“聽不見！”和同學們鋪天蓋地的鬨笑聲淹沒了。而那時的我，手心裏，總是不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來。

其實也不是不會啊，只是太擔心自己的答案是錯誤的，害怕那麼多人異口同聲地説你是錯的。由擔心進而衍生出了那種小心翼翼，最終發展為喪失了響亮地把答案説出來的勇氣。

唉，還是我太笨了。有時明知答案是正確的，卻都沒有勇氣把它説出口。可是，正是因為這一點點勇氣，才有了那麼多的遺憾與錯過。希望今後的日子裏，我能夠給自己一些勇氣，堅定自己的信念，無論大聲説出來的結果是什麼，都不會灑下後悔的淚水。穿越那些迷惘的思想，點燃黑暗中跳躍的光團，燃作勇氣的火焰，支持着自己對自己的信任。要相信你自己啊，別在生活中留下一處遺憾。

曾經做過的事，就算是在心裏堆積了再多的懊悔與沮喪，也於事無補。那就自己給予自己一些勇氣，在彷彿觸手可及的未來中，更加勇敢地生活吧！

星期天，我在書桌前忙了一上午準備演講稿，因為下星期二我們班舉行演講比賽。我先找來一些書閲讀一下別人的文章，找些靈感，時間一分一秒的過去了，快吃午飯了，我的大作也終於“出爐”了！下午，我又抓緊時間背誦，又找來全家人當觀眾演練了好幾遍，才鬆了口氣。

星期二下午，演講如期開始，只見寧老師拿了半張紙撕成了一小片一小片的，哦，原來是抽籤決定出場順序！王宇簫抽到了二號，直呼“啊！倒黴！”無奈的走到座位。我閉着眼睛，在心裏默唸：4號、4號。輪到我了，“啊！一號！我這怎麼抽和呀！唉！”無精打彩的回到座位上。

比賽開始了，我最後看了兩眼稿子，第一個走上講台，緊張的戴上擴音器，使勁嚥了口唾沫，開始了我的演講，“大家好，我演講的`題目是：熱愛祖國，樹立遠大理想。”我一邊講着，一邊看到老師鼓勵的眼神和下面同學們的微笑，心裏慢慢不跳了，終於講完了，聽着老師和同學們的掌聲，我走下講台。寧老師説：聲音很優美，不錯。聽了這話我美滋滋心裏的！

通過這次演講比賽，我明白了，要有自信心，相信自己是最棒的！努力、信心加勇氣才能取得好成績！

可能好多人都追求做一個安靜，討老師喜歡的學生，我也一直被做這樣的女孩。我似乎真變成了一個“乖乖女”，所以更多時候我喜歡獨處，更不喜歡與人爭辯。但是，那一件事情讓我有了看法，我很想擁有“話”的勇氣。

那是星期五放學後，我和往常一樣來到奧數班。那時，已經有不少人來了，安靜的教室頓時嘰嘰喳喳的，非常吵。我習慣了沒人搭理感覺，躲在角落裏的日子，坐了下來，靜靜地，沉浸在自己的世界裏。

不知何時，教室裏寂靜下來。我抬頭一看，呀！老師已經光臨教室了。也許是剛來教師，一部分人還在下面竊竊私語着。這時，老師清了清嗓子，掃視了大家一眼，很認真地説：“現在表揚倪瑾，不管什麼時候，總是這麼遵守紀律。”我輕輕地抿了抿嘴，心中還有一陣小小的竊喜。

“切，這有什麼好表揚的？”我循聲望去，是班上一個最“活潑”的男孩。他又不屑一顧地説道：“在我們班上，這種不説話的人最惹老師討厭了，不合羣。”説完，還推了推他旁邊的一個同學，嬉皮笑臉地説：“對吧，我説的可不錯。”一副尋求認同的樣子，讓我極不舒服。我頓時察覺到教室的異樣，不少人在底下偷偷地看着我發笑。感受着教室裏異乎尋常的氣氛，我的心都碎了：我做錯什麼了，憑什麼針對我？你們喜歡講話就是對的，而我喜歡獨處卻受到攻擊？……想着想着，多愁善感的我頓時鼻子酸酸的，我很想站出來爭辯幾句，可我就的身體卻絲毫不能動彈，因為我沒有這樣的勇氣。

就這樣憋着這口悶氣回到家，我心裏真不是滋味。從小到大，我一直循規蹈矩，在家聽家長的話，在校聽老師的話。但這並不代表我的軟弱，並不代表某些人可以不分場合地來隨意踐踏我的自尊。

所以，從那一刻起，我在心裏暗下決心：在以後的生活中，我要變得更加勇敢，告訴那些人，我不懦弱，也有“話”的勇氣，更會勇敢地站出來與你們爭辯的！