加油為題目的作文

常常會説，古人有着“冬練三九，夏練三暑”的勤奮好學精神。正值寒冬季時節，在孩子們的學習中，我也自然地想借助“冬練三九，夏練三暑”的諺語，激發孩子們在今天仍然不可丟掉的勤奮好學的精神，所以就以“加油”為題，在為他們學習中需要培養的堅定意志而不斷地鼓勵。

想到，在農村環境下成長中的孩子們，他們雖然不能享受與城裏的孩子一樣的優質教育條件，但是他們的智力並不比必城裏的孩子差，他們同樣也有具着對未來的美好理想。在現實的條件下，針對農村環境特點，我便囑託班級中的孩子們要抓住現在與城裏的孩子是在同一個起跑線賽跑的機會，而且要珍惜時間、勤奮好學，這也是為了感恩辛勤養育的.父母、為了回報社會。

在孩子們學習中，課文中的“説勤奮”、“李時珍夜宿古寺”中的具體事例，激發着孩子們要發揚先人們具有的一種不怕吃苦、持之以恆的精神，並且用班級中的教育常規目標——勤奮學習、熱愛祖國的標語指導原則在行動着。

可是，這個班級中的學生一連通過參加為提升教育質量的檢測過程中，卻屢屢遭受了一次一次考試中失敗的挫折，也就像一把把劍遭受過很多次的挫傷。現在，他們在嚴寒中前進的道路上，如何將挫傷的積極性被調動起來呢？作為擔任這個班級中的班主任老師，在與孩子們，一道給自己鼓勁、加油，並通過制定在今後學習過程中的一個行動計劃做指南，在前進道路上重新樹立劈荊斬的勇氣，在今後的行動中通過一番美好前景的展望，並用新春祝福語、熱切期盼與家人團聚的心情而努力學習吧！

“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，在經歷困難環境下，用一種自勉的勸慰，鼓勵自己和大家一道迎接新任務的挑戰。