電腦作文600字4篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的電腦作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電腦作文600字 篇1
電腦看起來那麼不起眼，竟有如此非凡的本領：它既能用來打字、畫圖，又能作動畫，更是打遊戲的好“玩具”。剛接觸電腦時，我總有一種好奇心，特想去擺弄擺弄它，可又擔心爸爸不讓動，只好悄悄看着爸爸處理各種文檔和圖表。
記得有一天，爸爸在電腦上飛快地打着材料，我忍不住走過去看着，心想，呵!爸爸真厲害，竟有一手打字的好本領。
沒想到，爸爸突然扭過頭來，他看見我直愣愣地站在他身邊，似乎猜透了我的心思，便説：“孩子，想學打字嗎?”我一聽正中下懷，便笑嘻嘻地説：“那當然了，不過我不會打字，怎麼辦呢?”“不用怕，爸爸教你。”於是，爸爸讓我坐在電腦桌前，並把電腦調到全拼輸入狀態，説：“漢語拼音的‘a’就是鍵盤上的‘A’，‘b’就是鍵盤上的‘B’……”接着，爸爸拿出我學的語文課本，並翻到第一課，我便按照爸爸教的方法試着打了起來，fei、guo、shu、lin……不一會兒，“飛過樹林，飛過山岡”八個字就跳到了屏幕上。
爸爸看我打字學得這麼快，這麼認真，還能把學過的好詞好句打出來，心裏十分高興，在練習結束時就在我打的後邊加上了幾句誇獎的話儲存起來。
後來為了開發我的智力，爸爸在電腦上又裝了一些遊戲，如極品飛車、紅色警戒等，通過玩遊戲引發我的興趣。特別是紅色警戒，我特有興趣，正是這個遊戲使我增加了對電腦的感情，變得“一發不可收拾”。現在我不僅學會了鍵盤操作，懂得了排兵佈陣，更重要的是鍛鍊了大腦，開發了智力。真可謂學無止境，玩亦盎然。
電腦作文600字 篇2
傳染病可不是什麼好東西，就像人説話一樣，一傳百，百傳千，千傳萬。所以人們都不想出現傳染病。但是幾個月前，我家卻就染上了“傳染病”。
我知道電腦染上“傳染病”的時候是一天下午，我打開電腦，由於我家的電腦是手動聯網，所以還得點聯網，可我怎麼點也沒反應，過了一會兒，電腦屏幕上顯出“資源管理器未響應”我見了，就讓它重新啟動，沒想到情況還是如此，我就着急了，開始亂點，不料點開了一個遊戲。打開後，我不耐煩地關了，沒想到電腦剛才的問題竟然消失了，點啥啥出。但是我想根治這個病。於是就帶着系統去看醫生--“金山毒霸”點開後，我又點擊“一鍵雲查殺”於是，醫生就帶着他開始做全方位的檢查，過了一會兒，我發現電腦屏幕上出現了一個感歎號，緊隨其後的`是“發現高危病毒，正在為您全盤掃描磁盤中可能受感染的文件！”兩個感歎號可把我嚇得不輕。我想趕緊掃描完，我好趕緊清理這些病毒呀！我打開發現的病毒區域，一看，發現的威脅足足有一千多項！但是屏幕上出現的卻都是“感染型病毒”我趕緊查看詳細。一看，正好照應了我開頭的那一句話，感染型病毒會自我複製，把其他正常文件也感染了，看着屏幕上的一千多個感染型病毒，我想“如果它們一天覆制一個，那麼十天就會在生出一萬個病毒來，再讓一萬個來複制，那後果不堪設想”可屏幕上只有兩三個“木馬病毒”。唉！傳染病的威力真是大呀！可是，電腦上掃描病毒的進度條卻紋絲不動，影響他速度的都是我姐姐下載的遊戲。唉！我明明知道這個遊戲沒問題，卻只能看着它被掃描耽誤時間。
下次上網的時候，一定要注意，看到這個網頁有威脅，千萬不要進入。否則，後果和我一樣，光掃描就花了我一個小時的時間！
電腦作文600字 篇3
我們家裏有一台神奇的電腦，它是爸爸從遙遠的國外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護它。自從四年級一開學，爸爸便很大方地把那台電腦的功能和用法教給了我，並讓我使用這台電腦。
這台電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語書那麼大，有一本字典那麼厚。在電腦的下面有兩個伸縮架，使電腦能把在運行中的熱氣散發出來。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設了一個窗口，只要打開監視器，按一下開關，屏幕上就會顯示出五彩的畫面。這時我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現了。
在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學下棋呢，我的棋藝現在有了突飛猛進的進步，這個功勞還應歸功這台電腦呢，我對下棋可感興趣了，有了這台電腦的幫助，經過我的努力，我想總有一天會超過聶衞平的，爭當世界冠軍。
電腦的用途可多了，我一定好好地學習，利用電腦做更多的事情。在不遠的將來，為建設祖國發揮作用。
【評析】
這位小作者思維較活躍，敢於想像。如：現在和電腦一起下棋，棋藝不斷長進，想到功勞應歸功電腦；還進一步聯想到有了電腦的幫助，將來一定能超過聶衞平，爭當世界冠軍。
小作者對電腦的形象描寫也非常準確、細緻，抓住了“小”的特點。如：體積很小，才有英語書那麼大，有一本字典那麼厚，運用藉助另一個物體進行比的方法，把這台電腦描寫得形象逼真，使讀者如見其物。
電腦作文600字 篇4
別人一提到他，總會説一些起他以前的“黑歷史”：利用學校的控制程序反追蹤得到老師的密碼；在計算機教室破解老師的上網限制……可他自己卻十分不以為然，甚至在與別人交談時也會饒有興趣地説起這些事，就彷彿這些事是他引以為傲的資本似的。
初接觸編程，他就完全陷入了下去。在一天的學習中，他硬是擠出三分之一的時間編程序，他還自掏腰包，將自己生日時都捨不得用的錢來買關於計算機的書。他為此，付出了比以往多幾倍的努力。
一年暑假，他被一道難題所困擾，坐在思考了好幾個小時。那個夜晚，月明星稀，月亮高高地掛在天幕，不停地放出冰冷而又尖鋭地光，電視放出大聲的吵鬧聲，客人的交談聲都沒有吸引他的注意，在他心裏彷彿只有窗外的竹林在沙沙作響。他好像已經變成那個“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”的琴者了，他忘我地做着，凌晨一點了，當屏幕上的測試點都通過時，他衣服也沒脱，倒在牀上，甜甜地睡着了……
第二天一早，他醒來，竟毫無疲憊之意，反而更加精神了。這就是努力奮鬥換來的，他心裏想着。
十二歲月那年，他遇上了自己的第一位競賽老師――夏老師。夏老師並不嚴厲，課後佈置的作業也很少，可不知道為什麼，老師對他總是分外“關照”，經常給他多佈置十幾道題，他很委屈，回到家裏哭着鬧着把作業做完了，就是不肯做老師額外佈置的題，就這麼拖着。又上課了，老師狠狠地批評了他一頓：“你要是不好好學，就把一個這麼好的人才浪費掉了！”也正是在那時，他明白了，真正關心自己的人都是對自己有着高要求的人。
老師雖然罵了他，可終究還是喜歡他的。在一次比賽之前，老師送給了他一個程序，他運行後，竟輸出用毛筆寫的“加油”二字。比賽結果發下來，他是全校第一。
他也在這麼一們引路人的指導下，逐漸在編程這片泥潭裏陷得更深，也逐漸在生活中成長起來。
