美麗的彩虹作文集錦12篇
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的美麗的彩虹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的彩虹作文1
辛苦準備了好幾天，就是為了開學典禮盛大召開。
一大早，我就穿上火紅的T恤，上面有校訓，有建校時間的文字。自從上了中學後，我只接受黑白灰三種顏色的衣服，那些大紅大綠的的顏色穿在身上就如同放了一隻刺蝟，渾身難受。可是沒有辦法，學校是需要服從的。
走進校園，滿園的鮮花有序擺放。我不知道花兒的品種，但濃濃的節日氛圍撲面而來。一些校園的旗幟烘托了節日的氛圍。志願者，校齡門，十分顯眼。
操場上早已讓工作人員擺滿了紅色、藍色、白色等小塑料凳子。天哪，滿操場都是呢，會有這麼多人嗎？我們在老師的帶領下坐在了某一個區域。很好奇，我發現每張凳子上都有一套簡易的雨衣！這究竟是什麼意思呢？
這時候最熱鬧的是主席台上主持人已經在走台了，他們一遍遍地預演着。兩位男生，穿着西裝；兩位女生，都穿着長裙。還有昨天見到的一位漂亮的學校領導在指揮。拍攝器的大長臂不停地轉動着。我看的有些入迷，好像不是參加開學典禮，而是參加拍劇，那些人是主演，我是羣眾演員，但我也是其中的一個。
開始了！校長講話，然後是好多好多不同的人講話。每一個人上台前都是掌聲，結束後也在鼓掌。我聽不清楚，但也好像很激動很受鼓舞的樣子，使勁鼓掌。因為大家都這樣。我內心有點鄙視自己了。
突然，我看家很多人站了起來，掌聲很熱烈。這是真正的用心在歡呼。
我看見校長和其他領導，攙扶着頭髮都白了的爺爺奶奶們從主席台下的紅毯緩緩走上台去。他們是誰？他們那麼老了為啥那麼多人尊敬他們？我看見爺爺奶奶們在鞠躬，然後唱起了歌。哦，是學校的退休教師啊！我敢肯定，不僅僅是我，全場的人在這段時間都特別認真！我覺得我的內心很複雜，有感動，有幸福，有尊敬……。我看了身邊的老師，她的頭髮已經泛白了，老師您辛苦了！我一定要學好她教的學科的！
典禮還沒結束，突然下起了雨。我們趕緊把凳子上的雨衣打開穿上。呀，太壯觀了，各種色彩的雨衣在操場上被撐開。主席台上依然還在發言，依然還有掌聲響起來。沒有人因為下雨離開。是否聽得清楚已經不再重要了，重要的是，我們在盡力尊重這個開學典禮，尊重別人的認真準備，雖然我們聽不清楚，但我們能夠知道，他們講的，是有意義的。我想起了老師帶領我們認識學校的那幾個大字：飲其流者懷其原。
很快，雨停了！一道七色的彩虹在學校的上空呈現。像一座奇幻的天橋。
看到彩虹，看到我國中第一個開學典禮上出現的美麗的彩虹。我突然想到了夢想。
美麗的彩虹作文2
小時侯的我，對爸爸媽媽很依賴。我那一片狹小的天空從未出現過閃電雷鳴，總是幾片棉花似的雲朵浮在天空，一種天高雲淡的感覺，然而，我還是覺得缺了點什麼……
在我兒時朦朦朧朧的記憶中，小姨抱着我坐在奶奶家的院子裏，輕聲地對我説：“啟蒙，你知道彩虹是什麼樣子的嗎？”我睜大眼睛，轉過頭來看着小姨，幼稚地問：“是什麼樣的呀？”姨姨看了我一眼，笑了笑説：“彩虹很美麗，由不同的顏色組成。只要你肯為自己願意做的事努力，那麼，你的天空就會出現美麗的彩虹。”那時，我用那雙小手放在小姨的手上，點了點頭説：“我一定會讓彩虹出現的。”
我笑了笑，想讓這童年美好的景象保留下來，於是，拿起畫筆，回憶着，構思成一幅畫。
終於畫完了，我伸了一個懶腰，去看信箱中有沒有雜誌社的回信，我拉開信箱門，取出信，翻尋着雜誌社的字樣，啊！找到了，我一把撕開信封口，緊張地拿出信紙，紙上只有兩個字：退稿。這時，媽媽走了過來，一下子抽走了我的信紙，看了看信紙，生氣地説：“你看看你，這都第幾次退稿了，真是浪費錢，有工夫，還不如把錢用在學習上。真是的！”我沒説話，回到房間默默地收拾着畫具，鼓勵着自己：“雷鳴打得越響，彩虹就越美麗！”
突然，門吱的一響，爸爸回來了，我倒是裝作若無其事的樣子，坐在椅子上，只見媽媽在爸爸耳邊不知道説了什麼，可我心裏忐忑不安，怕爸爸會和媽媽一起過來指責我，但是爸爸走過來輕聲地對我説：“門外掉了一封信，好像是你的。”我拿過來，深深地吸了一口氣，又呼出來，一下子撕開信封，拿出信紙，一看上面的字，我高興得都把調色盤給打翻了，對爸爸媽媽説：“信上説，雜誌社採納了我的作品，雜誌隨後寄來！”
我抬起頭，看到了爸爸含笑的目光，看到了媽媽眼裏的悔意……
這時，媽媽揉了揉眼睛，打破了沉默：“今天晚上做點好吃的，慶祝慶祝。老公，買菜去！”聽了這話，爸爸才回過神來，連忙點頭。
我撫摸着信紙，興奮不已，心裏默唸着：美麗的彩虹終於出現了！
美麗的彩虹作文3
當彩虹又一次出現在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風雨過後，才會有美麗的彩虹。
——題記
那是一個午後，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低着頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低着頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹。”
底下就有人開始議論了：“什麼？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會説……”
女孩沉默……
老師急忙説：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室裏才響起了稀稀兩兩的掌聲……
女孩依然沉默……只是把下嘴脣咬的很緊……
可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因為我以前的同桌剛剛退學……
我和她一直很少説話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她乾脆不再説話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……
那天下了暴雨，因為雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這麼變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來後，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……
第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山裏，沒有醫院可以醫好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，後來，在村裏人的幫助下，女孩帶着奶奶去了城市治病，為了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉到了城裏的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經很累了……
老師哽咽了，教室裏突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……
彩虹笑着擦掉眼淚，用着極不標準的普通話説：“彩虹總是在風風雨雨後才出現，我相信，我一定可以經歷過風雨，見到彩虹的。”
一個月後。
彩虹興高采烈的説：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終於出現了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
美麗的彩虹作文4
2020年因為新冠肺炎疫情的影響，我們的寒假也變得漫長了。為豐富我們的學習生活，開展了停課不停學趣味科學活動，為我們準備了10個非常的小實驗。因為不能出門，所以我就利用裏有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的三個小實驗。其中，我最最的就是的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接着，我往五個杯子裏都加入了大半杯水。然後，在其中的三個水杯裏，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，並用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然後把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。並且顏色在慢慢地往上爬。所有這些都做好了，我既激動又擔心地着實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不怎麼辦？這時，好像看出了我的心思，走過來温和地對我説：沒事兒，等等看吧！聽了媽媽的話，我心裏舒暢了很多，不再那麼擔心了。可是，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的，繼續做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯裏發生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什麼呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿着毛細管上升，紙巾裏的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿着紙巾，自己跑到了鄰居杯子裏去了。謎底揭開了，原來是這麼回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現象是是怎麼一回事，知道了靜電是怎麼產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背後往往都藏着祕密，要揭開這些謎底就要善於觀察，勤于思考，敢於探索。
美麗的彩虹作文5
此刻的天空已漸漸灰暗，空氣中瀰漫着淡淡的幽香；窗外開始吹起了涼風，風吹動了窗簾，同時也吹動了我久違的心。我知道自己又開始想你了（總是控制不住自己的思緒）。天氣開始變冷了，你給自己添上了衣服了嗎？但願此時心靈的信鴿能替我送去祝福與思念，讓你在這冷涼的夜晚能感覺到一絲絲的暖意。
我獨坐桌前，望着我們曾經拍下的貼紙相——相片中的你臉上帶着幸福的笑容、緊緊地依靠在我的身邊。我們當初認識時快樂與難忘的時光，現尤如一張張的幻燈片閃過我的眼前，同時也掠過我的心海，泛起一層層波浪，久久不能平靜。我真希望時光永遠停留在幸福的一刻。
但在現實生活是殘酷的，總會有許多事與願違的事情發生。我現已記不清彼此因為一些小事吵過多少次架、彼此抱頭痛哭過多少次、彼此度過了多少個不愉快的夜晚？我們曾經雖然沒有轟轟烈烈的戀愛、沒有海枯石爛的誓言、也沒有刻骨銘心的諾言。但我們卻有着一份對彼此的愛————深愛對方、關心對方、希望彼此永遠在一起。我堅信愛並不是曾經誇下海口的“誓言”與“諾言”，愛應該是彼此的“天長地久”與“白頭偕老”。所以，不要用花言巧語、金錢、物質去裝飾彼此的感情，這樣堆積起來的愛情是不穩固的。我們彼此是來自不同地方、不同環境、不同家庭的人，難免會有思想、生活習慣不一樣的時候。這一切一切的問題，就讓我們以後用一顆真誠、寬容、體諒的心一起去珍惜對方。
我們相識一年多了，我在你的心目中是一位合格的男朋友嗎？我自認為是不合格的，一、我帶給你許多的痛苦與煩惱、甚至給你造成了傷害與壓力；二、我沒有能力給予你生活與物質上的許多東西；三、因為我的家庭環境的原因，使我不能不顧一切地去愛你。我知道自己的懦弱讓你覺得很不踏實、自己的敏感讓你覺得很煩惱、自己的要求讓你感覺到很大壓力。我説這些不是要你接受，而是想告訴你我很清楚自己有錯、有不對的地方，希望你能夠在以後的日子裏得到你的原諒與包容。你也很清楚我是一個寧願傷害自己，都不願意傷害別人的人。我愛你。很想和你在一起。
讓我們一起去面對以後日子裏的風風雨雨，我們要一直堅信地走自己的路，要堅信我們的風雨過後一定會有燦爛的彩虹。
美麗的彩虹作文6
當彩虹又一次出現在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風雨過後，才會有美麗的彩虹。
——題記那是一個午後，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低着頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低着頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹。”
底下就有人開始議論了：“什麼？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會説……”
女孩沉默……老師急忙説：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室裏才響起了稀稀兩兩的掌聲……女孩依然沉默……只是把下嘴脣咬的很緊……可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因為我以前的同桌剛剛退學……我和她一直很少説話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她乾脆不再説話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……那天下了暴雨，因為雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這麼變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來後，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山裏，沒有醫院可以醫好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，後來，在村裏人的幫助下，女孩帶着奶奶去了城市治病，為了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉到了城裏的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經很累了……老師哽咽了，教室裏突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……彩虹笑着擦掉眼淚，用着極不標準的普通話説：“彩虹總是在風風雨雨後才出現，我相信，我一定可以經歷過風雨，見到彩虹的。”
一個月後。
彩虹興高采烈的説：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終於出現了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
美麗的彩虹作文7
記得一個下午，一場暴風雨正在瘋狂的咆哮着。速疾的閃電用突然迸發的慘白光芒一次又一次的照亮整間教室。滾動的可怕的雷聲，似乎要把房頂震塌了。在雷聲的轟鳴中能夠非常清楚地聽到豆大的雨點噼裏啪啦敲打着窗外的世界。
我坐在教室裏，不時地望着窗外，心裏既害怕又着急，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了我揹着書包急忙跑到走廊裏，仰望着黑壓壓的天空，長長地歎了口氣，聳拉着腦袋，但看着眼前的情景，又不得不冒着大雨衝向散開的隊伍，校門口到處都是家長，“小賀”“婷婷”，嘈雜的人羣中就是聽不到喊我的聲音，我只好垂頭喪氣的蹲在門房的屋檐下，人漸漸的少了……
望着天空的我，心裏默默祈禱着:“雨兒，雨兒，小點兒吧!”但雨還是那麼大，我無奈地蹲在屋檐下，依然看不見媽媽的身影。這時，我腦海中不由得浮現出中午的情景:陽光明媚，我背起書包準備上學，正在午休的媽媽對我説:“恬兒，把傘帶上，這幾天氣變化多端，萬一下了雨，被淋濕就要生病了。”我只是“嗯”“啊”的應付着，跑出了家門，不顧什麼就去了學校，哎，早知道就聽媽媽的話，把傘帶上，就不會“遇難”了。
我蹲在門口焦急的等着媽媽，腳有些麻木，可仍舊不見媽媽。我腦海裏開始懷疑媽媽不愛我了!傘還在我房間的桌子上呢!他肯定看見了。那為什麼不來救我呢?我悲憤交加，使勁咬住嘴脣，怕委屈的眼淚掉下來。
淚眼朦朧的我突然看到一個熟悉的身影向我走來，我不禁站起來，向前跑去，啊!我看清楚了，是媽媽!是媽媽!我既激動又興奮剛才懷疑媽媽不愛我的想法已忘到九霄雲外了!“恬兒，媽媽來了。”聽到媽媽親切的呼喚，我眼圈濕潤了，兩滴熱淚滾動下來……“不哭。”媽媽輕輕的撫摸着我的額頭説:“媽媽來遲了”他打開傘，牽着我的手一起回家了。
到家後，雨漸漸小了，一束温暖而又明亮的陽光直射入房間，一條彩虹如同一座七彩橋架在洗過似的藍空間，為人們描繪出一個美麗的世界，我歪着頭全神貫注的望着，陶醉在其中。
我低下頭，想着那條美麗的彩虹不就是為我親愛的媽媽而出現的嗎?
那條美麗的彩虹……
美麗的彩虹作文8
山縱然高，高不過一個人的品質；水縱然綠，綠不過人間最美的關懷。——題記
窗外正下着滂沱大雨，躲在家中的我思緒萬千，震耳欲聾的雷聲打斷了我的思緒，我靜下心來，倚在桌前靜靜的看着，成羣的鳥兒早以回巢休息，正乘着這時候養精蓄鋭，等待着明日的工作，連蝸牛也冒雨滿載豐收的喜悦往家趕，個個都搶着回家。時間在人們急促的腳步中飛快流逝，此時，雨停了，正睡熟的鳥兒被最後一聲響雷驚醒了，嘰嘰喳喳的飛向藍天尋找食物，螞蟻與蝸牛也外出覓食了，一片繁忙的景象又盡收眼底，此時比以往少了幾分寂靜，“大家快看，彩虹，彩虹出來了。”我立即把目光投向藍天，真的，一道七色的彩虹橫跨天空，把黯然失色的天空點綴得光彩奪目，望着這美麗的彩虹，我浮想聯翩。
天上的那道引人注目的彩虹很美，但人間的那道不加修飾的彩虹更美。
那天清晨，伴着第一縷陽光我隨媽媽上街購年貨。當走到一家商店門口時，媽媽進去挑衣服，我被那一切吸引住了，只見一位二十來歲的小夥子揹着書包跪在地上，衣服很單薄，前面還有一張紙，上面寫着一些事蹟，我由此得知他是一位大學生，父親兩年前因病去世，母親因接受不了這個現實一病不起，從此家裏失去了精神支柱，不得不讓他被迫乞討，那張紙上也有很多錢，五元、十元、一元，每個捐錢給他的人，他都低頭致謝，這時一位小女孩走過，摸摸口袋，裏面有二十元錢，她毫不猶豫的放了進去，他抬起頭用驚訝的眼神看了看，接着忙説：“謝謝，謝謝！”此時，我的手不由自主的伸向口袋裏，摸一摸還剩下三元錢，哎！全給捐了吧！我硬着頭皮把三元錢放了進去，爾後，有許多人都伸出了援助之手，此時此刻，天上的彩虹美麗極了，在陽光的照耀下，閃爍出奪目的光芒。
在回家的路上，我想了很多，由這件事讓我知道人間有情，社會有愛，愛的萌動者正是我們這一代新人，如今的社會，科技迅猛騰飛，人們的生活水平正陸續提高，然而那些貧困家庭也不斷增多，社會好心人也多了，生活在這樣的社會裏，我感到榮幸。此時，天上的那道彩虹更美了，鳥兒成雙成對的覓食，盡情翱翔在廣闊的藍天上。
面對這一切美好的景象，我相信單憑社會好心人的力量，一定能把那道彩虹打扮的更美！
美麗的彩虹作文9
有人説，彩虹是為了補償大雨對大地的摧殘，才偷偷的出現在天空，對着我們微笑；也有人説，彩虹是讓我們可以看到美麗的景物而出現的。而我認為，彩虹是雨過天晴的象徵，絢麗的七色彩虹彎彎的，像是温柔的在對我們笑，也似乎在對我們説：“任何事都會過去的！”
還記得那天，我和好朋友在學校吵架了，弄得整個心無法平靜。放學的途中，竟開始下起了傾盆大雨，幸好我有隨身帶摺疊雨傘，才沒有淋成落湯雞，撐起雨傘，我抬着沉重的腳步往補習班走去，心裏卻還是一直想着和好朋友吵架的情形。那天早上，我在下課時和同組同學一起討論報告時，我和那位好朋友一直意見不合，我便很大聲的對她説：“就跟你説這樣做啊！不要一直和我唱反調啦！”她看到我指責她，也指着我大聲説：“明明就是你不聽我的話！”這時，剛好上課鐘聲響起，我只好氣嘟嘟的坐回位子上，假裝認真在上課，其實心裏正七上八下。明明就是她的錯啊！我説的她都不要，簡直就是對我有意見嘛！
邊走邊想，卻越想越氣，於是我抬起腳用力的踢向一顆小石頭，發洩自己的情緒，突然，滴答滴答的雨聲停止了，我抬頭一看，原來已經放晴了啊！下過雨後的.天空，好美啊！無意間，我發現天邊出現了淡淡的七彩彩虹，悄悄的對着我微笑着，美麗的彩虹不禁讓我想起老師常説的一句話：“退一步，海闊天空。任何事都會過去的！”我盯着那漂亮的七個色彩望着，想了想今天的事，我好像也有些不對啊！畢竟，老師會將我們分組，是要我們能有團結的團隊精神，意見不合我們可以多討論，我不應該這樣意氣用事的！隨着淡淡的彩虹，我也露出微笑，拋開今天一切的不愉快，我收起雨傘，快步的走進補習班，決定明天和好朋友説句對不起。
現在，只要有發生任何不愉快的事情，我便會想想那天看到的美麗彩虹，然後任何不愉快，都煙消霧散了，那美麗的圖畫，一直藏在我的內心深處。那天看到的，是深刻難忘的彩虹，也是一個啟示，是啊！不是也有句話説：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是人心。”只要懂得這個道理，任何事情都會迎刃而解，不是嗎？彩虹很美麗，也讓我得到了很大的啟示，我們要保有這個原則，永遠都要讓人心是最寬廣的！
美麗的彩虹作文10
生命中總有一些需要我們懷着感恩的心去對待的人。他們或許是生我們養我們的父母，或許是幫助我們的朋友，或許是教導我們的老師。而我們的老師，就如同那五顏六色的畫筆，在我們心中的世界裏繪畫出絢麗的彩虹，也讓我們的學習生活豐富多彩。現在，就讓我來介紹一下老師們的不同色彩吧。
她是一位很懂學生的老師。她沒有古板老舊的思想，和我們講了很多她以前的經歷，總是教導我們懂得人生的道理。她從不會因為某一個同學的成績差而當眾批評，卻會因為學生的品行不端而嚴厲批評糾正。不管學生有哪方面的疑問，她都會認真思考幫助我們解決。她，就如同一位知心姐姐。我想：她代表着粉色。
她是一位嚴謹的老師。她對待每一個學生都很認真嚴肅，對每一份試卷都會仔細地進行總結與分析，即使有些同學的這一科目很差，她也從沒有放棄過這個同學。她時常與我們講學習方法和態度，也會時常讓我們產生緊迫感和壓力。我想，她代表着紅色。
她是一位很會調節氣氛的老師。由於她教的科目很嚴謹，所以她的課堂也會有些枯燥乏味。但是，她總能在課堂上説幾句玩笑話，讓同學們笑一笑，讓課堂的氛圍輕鬆許多，她對教學內容的每一點都講地很認真仔細。我想，她代表着橙色。
她是一位很好説話的老師。這個階段的男生總是很皮，就喜歡頂撞那些温柔和藹的老師。然而，她聽到男生們給自己取的稱號，總是笑着搖搖頭也不生氣。有時候，她也會和一些調皮的學生“互懟”，嚴厲的管教他們，促使他們改變心態積極學習。我想，她代表着紫色。
他是一位憨憨可愛的老師。也許因為他是主科中唯一的男老師，所以，同學們上課時總有些不老實，他也不會很嚴厲的批評他們。他講課總是講得很仔細，也會給同學們拓展一些課外知識，就像一本活的生物百科書。別看他什麼都不計較，其實他很愛護學生，總是循循善誘地教導同學們。我想，他代表着藍色。
當然，還有許許多多的老師值得我們敬佩與尊重，每一位老師都在學生的生命中扮演着重要的角色，如同彩虹一般，為我們編織着絢麗多彩的美麗世界。我們應該心懷感恩，不要讓老師為我們生氣，讓老師心情愉悦地教授知識，好好學習，給老師省心，不讓老師工作太辛苦，這就是我們現在可以為老師做的事情了。
美麗的彩虹作文11
不知不覺，鳥語花香萬物復甦的春天來了。
今天是我和媽媽約定去彩虹湖公園春遊的日子。一大早，太陽公公就把金色的陽光灑到了我温暖舒適的小牀上。睜開眼睛，我像個彈簧一樣從牀上一躍而起，飛快地穿好衣服，匆匆洗漱完畢，興奮地奔進餐廳，餐桌上豐盛的早餐早已準備好了。吃過早點，我和媽媽興高采烈地開車直奔彩虹湖公園而去。我就像一隻飛出籠子撲向藍天的小鳥，一路上歡聲笑語，嘰嘰喳喳地説個不停。晴朗的天空上，幾團白色的雲朵，在悠閒地散步；一陣風吹來，車窗外鬱鬱葱葱的樹木左右搖擺，彷彿在跟我説再見似的；一簇簇金黃色的迎春花隨風搖動，彷彿在向我點頭微笑；一隻只小麻雀在歡快地迎風歌唱……這一切情景在我眼裏形成了一幅生動的彩色畫卷。
終於到達了目的地。我迫不及待地飛奔着下了車，一口氣跑到了公園門口。走進公園，我們穿過了一個高大的彩虹雕塑砌成的拱門，便來到了美麗的彩虹湖邊。遠遠望去，寬闊平靜的湖面好像一面仙女用來梳粧打扮的鏡子，又好似一塊鑲嵌在山野林間的碧綠色美玉。微風吹過，湖面上波光粼粼、碧波盪漾。偶爾一艘遊船輕輕滑過，蕩起層層水波，擴散出一道道水紋，層層疊疊地漂向遠方。清澈的湖水裏，一羣羣紅色的、黃色的、銀色的可愛的小金魚在水草中自由自在地穿梭嬉戲，它們有的在捉迷藏，有的在懶洋洋地曬太陽，而有的卻親切地游到我的身邊來……我抓起一把魚食撒向魚兒，魚羣頓時驚恐地四散奔逃，又馬上轉回頭爭先恐後地搶奪食物，可愛極了。
沿着湖岸往前走，映入眼簾的是一片寬闊的草地。綠油油的小草在温暖的陽光下，輕輕地揉着惺忪的眼睛，慢慢地伸展開柔軟的身軀，在春風中歡快地跳起了優美的舞蹈。在綠油油的小草之間點綴着五顏六色的不知名的小花，紅的、黃的、粉的、紫的……，花團錦簇、五彩繽紛，我彷彿進入了一個如夢如幻的美麗仙境。
當我們戀戀不捨地離開彩虹湖的時候，已經是傍晚時分了。夕陽的餘暉籠罩着幽靜的湖面，為美麗的彩虹湖披上了一件金色的美麗外衣。
春天的彩虹湖，將會永遠成為我童年美好的回憶。
美麗的彩虹作文12
2020年因為新冠肺炎疫情的影響，我們的寒假也變得漫長了。學校為豐富我們的學習生活，開展了“停課不停學——趣味科學”活動，為我們準備了10個非常有趣的小實驗。因為不能出門，所以我就利用家裏有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個小實驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接着，我往五個杯子裏都加入了大半杯水。然後，在其中的三個水杯裏，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，並用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然後把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。並且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動又擔心地等待着實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不成功怎麼辦？這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來温和地對我説：“沒事兒，等等看吧！”聽了媽媽的話，我心裏舒暢了很多，不再那麼擔心了。可是，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的時間，繼續做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯裏發生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什麼呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿着毛細管上升，紙巾裏的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿着紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”裏去了。謎底揭開了，原來是這麼回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現象是怎麼回事，知道了靜電是怎麼產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背後往往都藏着祕密，要揭開這些謎底就要善於觀察，勤于思考，敢於探索。
