【精選】太陽雨作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的太陽雨作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽雨作文 篇1
“完了，完了，完了……”我不停地默唸着。頭頂一片晴空萬里，而我的心卻是陰雨連綿。
期末考的最後一場——社會，如同一把尖刀，直接捅破了我的心。明明已經到家，可我仍感覺身處考場之中。我不斷指責自己：“這麼簡單的一個五分的畫圖題你為什麼沒做！你真是一頭傻豬！”
心中，那五分的題目若隱若現，不斷打磨着我那殘破不堪的心。我終於熬不住了，向公園走去，渴望放鬆心情。一路上，四周淒涼一片，樹葉無力地紛紛散落，形單影隻的畫眉呻吟着，訴説心中的苦肅。站在公園前，我一眼就望見幾個我很要好的同學説説笑笑，好像在談考試。我終於不堪折磨，向家的方向奔去。接下來的幾天，我食不下咽，連覺也睡不好，滿腦子都是那五分的社會題。我想，我真的是無藥可救了。
靈丹妙藥，出現了。到了領成績單時，我頭一次畏畏縮縮。生怕被別人認出來。我一直在逃避，站在班級門口卻不敢進去。是的，我就是一個懦夫。我不敢面對老師那充滿期望的眼神。這時，一隻手將我推進了班級。我不敢直視班主任的眼睛，只能把頭低了下來。我眼神飄忽，渾身不自然。“中正啊，這次考得真不錯。”聽到老師的讚歎聲，我懷疑是不是自己腦子壞了。當我拿到成績單時，心中的陰雨在剎那間消失得無影無蹤。太好了，我竟打破了自己的紀錄！我心中的愉悦，早已不能用言語來形容。
回家路上，小鳥們愉快地放聲歌唱，一棵棵大樹挺着身板，彷彿在向我行禮……
太陽雨作文 篇2
有句人生箴言説得好：“生活不是等着暴風雨過去，而是學會在風雨中跳舞。”這是在告誡我們：只有在生活的風雨中保持樂觀向上的心態，我們才能擁有生活，擁有美好。
是啊，生活從來就不是一帆風順的。你看蘇軾，一生在官場中沉浮的他並沒有因為被皇帝貶官而消極厭世。他在黃州寫下了流傳千古的《赤壁賦》：“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”體現了他的曠達胸襟。你瞧李白，不得志時高吟“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，堅信自己仍會成功。這些文人雅士，即使身處逆境，也沒有悲觀失望，而是鬥志昂揚，樂觀向上，我們是不是應學一學古人面對挫折時的坦然自若、寵辱不驚呢？
我還記得尼克。胡哲，那位生下來就沒胳膊的澳大利亞年輕人。他曾懊惱過、絕望過，多次自殺未遂，可他終於鼓起勇氣，開始學着像正常人一樣生活。他的演講風靡全球，他戲稱自己的兩個小腳趾為“小雞爪”——這是需要怎樣的勇氣啊！一個18歲的漂亮女孩在聽完他的演講後，激動地告訴他自己又有了活下去的希望。尼克。胡哲，一位改變自己命運的人，用自己的樂觀向上鼓舞了每一個人。他的人生一直都在下着小雨，可他卻一直堅守着風雨中的一縷陽光，就像是太陽雨。。。。。。
每個人在他的一生中總會或多或少地遭遇一些挫折，而我們需要做的，就是在風雨中堅守自己心底的那道陽光。我們要堅信：雨過即天晴！
太陽雨作文 篇3
九年級是一個怎麼做練習、寫試卷都無法填滿的無底洞。
不知是不是由於近視，老師和黑板顯得如此模糊、遙遠。教室裏時刻響起“嗡嗡”聲，像蒼蠅佇立耳旁，又像這個詭異的天氣，天高氣爽的秋季卻陰雨綿綿……聲音和思想忽然充斥在腦海中，老師的聲音隨之隱匿，融入其中了。
“唉！”
懶洋洋地偏過頭，尋覓聲音的起源，目光一遍遍掃過教室，意外看見一個黑色的影子，在窗外陰霾的背景之下顯得格外新奇，它撲騰着翅膀，企圖在無法打開的透明而冰冷的隔膜上撞擊出一條路來，似乎聽到有人歎到：這隻蝴蝶怎麼這麼笨呢？
鈴聲終於被同學們乞求的目光感動，撐着根枴杖悠哉地走來，老師卻仍不願放過我們，將鈴聲和外界的喧囂一甩——關在門外，直到上課鈴響起，才一步三回頭地離開教室。心情有些壓抑想看看太陽、雲朵來獲得一些慰藉，天空卻只擺一副比心情更加沉重的嘴臉。只有一隻蝴蝶扎眼，翅膀碰上玻璃的聲音激怒了我，它怎麼就飛不走呢？有什麼好飛的？賭氣似的，將老師講的話一句一句攥住，塞入大腦。
“怎麼還走不了喔——”
我一個激靈，這才發現不知從什麼時候開始已經走神，已經兩節課了，我凝視着那對時而靜止，時而振動的黑色翅膀，突兀地，有一句話浮上心頭“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”覺得蝴蝶有些可憐，飛累了，只要恢復了些氣力，雙翅就會堅定不移地衝向窗外，以及窗外那片天空。因為下了些雨，窗外也模糊起來了，但執着着不肯退縮，蝴蝶不願停下。於心不忍地，我轉了回來，題海很快擔在了我的肩上。
這是我最後一次看蝴蝶，我篤定地對自己説。握着手中的筆，有些濕潤，從未感到信念這樣堅定。
“有沒有誰把它抓下來放飛噢！”
心裏突然驚恐起來，又突然有釋然之感，那雙翅膀很美，但它不屬於我，就像窗户關不住一顆自由的心。
它消失了，消失在陰天之下，消失在微雨中，但它成功了，在我心中的陰霾下，衝破烏雲，露出晴朗的天，上面有太陽，有云朵。
太陽雨作文 篇4
翻開魯迅先生的散文集，嗅着書頁散發出的濃濃墨香味，聽着窗外淅淅瀝瀝的雨聲，真是一個愜意的週末！
許久之後，我緩緩抬起頭，將目光投向遠處的青山。透過密佈着雨滴的玻璃窗，只見翠綠的山峯在對岸挺拔而起，身旁是縹緲的霧氣作伴。不時地，乳白的霧隨風飄搖，忽隱忽現，就像一條白色的絲巾輕柔的纏在青山上，如詩如畫的美景，煞是好看。
但是，美好是短暫的。霎時，天公“怒吼”一聲，緊接着，傾盆大雨從天而降，狂風也來跟着湊熱鬧，“呼呼”地鼓着嘴使勁吹動着這座城市。而小區的小樹林像是被侵犯了似的，大聲捍衞着自己的主權；大樹搖曳着自己茂密的樹冠，樹葉不時翻動着身子，洗滌自己佈滿塵埃的身體；小樹可就不那麼幸運了，被狂風颳得亂搖，身體都快垂到了地面，不一會兒，就被大風颳得連根拔起，一頭栽在了路邊，倒在一旁。
一棵小樹被吹走了，它撲在了一位年過半百的老嫗身上，我的心跟着揪了起來，立馬起身拿過身邊的傘，向馬路奔去。
等我趕到的時候，她的身邊已經堆滿了花花綠綠的傘，一羣小朋友分成兩隊抬起小樹，在老奶奶的身旁則有一位成年人扶着她，我也毫不猶豫立刻加入了這支勇敢善良的隊伍。
不一會兒，在大家的努力之下，老奶奶被成功救了起來。她被救出來的時候，第一句話説的便是感謝大家。後來，我在那羣小朋友之中稍加詢問，才知道他們要去敬老院參加公益活動，經過這裏時看見老奶奶被壓倒後，連忙上去幫忙。外面的雨停了，太陽也終於從密雲後露出了自己的笑臉，向大地綻放出耀眼的光芒。整個世界都被洗淨了，江面上也出現了美麗的彩虹。
我突然想起蕭紅老師記魯迅先生的文章，其中寫道：雨停了，太陽出來了。
太陽雨作文 篇5
大自然氣象變化多端，一天中午，我就看到了神奇的太陽雨。
太陽藏進了旁邊的一朵雲彩裏，我想，快要下雨了嗎？果然，天空落下了綠豆大小的雨點，一個個“跳傘員”落在了窗户和陽台上，“滴答滴答”,跳傘員一個接着一個地降落了。可沒下幾滴雨又出太陽了。只見太陽從雲朵裏探出頭來了，露出了大半個臉，有趣極了，可是雨點絲毫沒有要停下來的想法。
此刻出現的景象令我驚訝極了，天，竟然一邊出着太陽，一邊下着雨。我馬上跑下樓，想感受一下這神奇的'太陽雨。可剛到空地，雨就像愛哭的寶寶有了玩具便收起了淚水似的停止了。這時，陽光再次普照大地，曬得我睜開眼睛都很難，我有些沮喪地回屋了。可還沒過一會兒，天空又發生了變化，太陽不知怎麼的，又跑到雲彩後面去了，只露出了半邊臉，雨也又開始從天上落下來。太陽彷彿要向雨點發起挑戰，漸漸地、漸漸地又升了上來，“跳傘員”也不甘示弱，雨下得大了起來，太陽和雨點的實力平分秋色，不相上下。過了一會兒，“跳傘員”堅持不住了，雨漸漸地停了，太陽公公勝利了，金光普照着大地，小水球在花朵上滾動着，花草一邊為太陽喝彩，一邊貪婪地吮吸着水球。
哈哈，這麼神奇的天氣，太陽和雨同時出現在天空上，這樣的天氣可不多見哦!
太陽雨作文 篇6
前天下午，我安閒地坐在窗前，靜靜地和“精明的富翁與吝嗇的富翁”這道奧數題對戰。突然，我聽見一個尖尖的女聲：“下雨啦！回家收衣服啦！”
現在不是大豔陽嗎？哪兒來的雨啊？我疑惑地抬起頭，看着窗外。淺灰色小道上，黑漆漆的、密密麻麻的螞蟻來回忙碌。無數條銀絲從空中斜斜織下。“吧，吧吧，噼裏啪啦，噼裏啪啦，嗙嗙！”雨點落在窗檐上，發出清脆的聲響。門口的大樹上，樹葉背面還留着燦爛的陽光。我的腦海裏立刻浮現出三個字：太陽雨。
街上的人們連忙奔波，地上曬的筍子呀、豆角呀、辣椒呀，樓下晾衣杆、樓下窗外曬的被子呀、棉大衣呀、花花綠綠的衣裳呀，在熱風冷雨中，傲嬌的曬着太陽。這可是難得一見的太陽雨呀！
糟了，爺爺還在樓下溜達！
我連忙拿起雨傘往樓下跑，正好碰到爺爺。爺爺看見下雨了，跑得比兔子還快。我剛剛才知道爺爺每天散步不是白走的。只見爺爺平時立起的頭髮焉焉地地躺在額頭上，水珠緩緩地流下來。雖然一分鐘就跑回來了，可還是淋成了落湯雞。
唉，因為這個太陽雨，曬了一上午的長豆角白搭了。我還等着吃它呢。
這突如其來的太陽雨，帶給人們驚喜與驚嚇。半小時後，雨停了，天空架起了七色的彩虹橋。人們又把淋濕的衣服搬出來，重新晾曬。水裏的魚兒又在水面歡快地遊着，太陽下，經過雨的洗禮的葉面閃閃發亮。空氣清新極了，深吸一口氣，沒有了煙霧。
我們真是生活在一個奇趣的大自然裏。
太陽雨作文 篇7
科學老師曾説過：“當雲層中的水汽凝結成較大的水珠時，天就下雨了。”
外面剛下完小雨，十分悶熱。鳴蟬無力地附和着屋檐下滑落的水珠。
也許是我在暑假裏太放縱自己，沒有去專心複習，結果在返校考試前作臨時準備。
桌上堆着各科材料，花花綠綠、層層疊疊。做完了這本，又去做那本。做完了一道難題，長舒一口氣，小時候最為討厭的午睡也成了一種奢侈。接下來是寫英語了。頭低了下來，我把英語書扣在腦袋上，有氣無力地背誦着那一些枯燥無味的單詞。對此最有趣的事情不過是把一些長單詞截斷，更容易記住罷了。有時，把自己想象成吃人的怪獸，把單詞的腰扭斷，一下丟進嘴中。想到這兒，苦笑了幾聲，畢竟這種想象又不能讓我考試順利。
天色漸暗，打開了書房的大燈，又開始提筆書寫。數學的公式，我並不懼怕，只怕一個小疏忽，被“火燒連環”了。
就這樣，我做了許多題目，做了些許圖形。合上了數學複習材料，又是一大本散文集壓了下來。我站了起來，拉開書房的門，躺在客廳的沙發上。父親走了過來，打開客廳的電視，並説：“兒子，看會兒電視吧！”此時此刻，父親像天使一般，我投以感動的目光。然而，他打開了電視上的教學視頻。父親天使般的形象在我腦海中一下摔破了頭上的光圈，脱下了背上的翅膀，説道：“誰給我穿上這種難看的裝束的？誰幹的！”我灰溜溜地跑回書房。雖然我感受不到某散文中作者半酣半睡的心情，但是我至少知道了什麼是半睡半醒。我猛醒過來，窗外早已下起了雨，下午下起的雨，我自夜晚中驚覺，剛剛一滴雨重敲了一下防盜窗，才將我從迷糊中喚回。
睡覺去了，再晚下去，我也是支持不了了。我伴着雨聲睡下了。調完鬧鐘的手機上，顯示出——明日，晴朗，事項，返校考。
再大的雨，也有休停之時呢！努力，也一定不會白費的。
太陽雨作文 篇8
人的一生中總是會遇見某些對你意義深刻的事，或人或物，而我們在這樣或者那樣的遇見中成長起來，收穫經歷，收穫感動。
以前的我是個安靜、聽話的孩子，做什麼事都默默無聞。我不愛説話，也不喜歡參與各種集體的活動。每次同學叫我一塊玩時，我總是笑着拒絕。漸漸地，大家也都把我遺忘了，彷彿我是這個班裏的一粒塵埃，細小且微不足道。我本以為我會一直這樣生活下去，直到她走進了我的生活。
(寫“我”安靜、沉默的性格特點，為下文寫老師改變“我”的性格作輔墊。)
她是我們國中的新班主任，和藹可親，第一次看見她便深深喜歡上了她。她的那一雙眼睛望着我時，好像在鼓勵我一樣。也許是她發現了我的沉默和安靜，竟要我在元旦慶祝會上朗誦一首詩，這本不是什麼難事，只是對於我來説卻是第一次，我開口想要拒絕，但望着她期盼的眼神，我還是把那句話給悄悄嚥了下去。
(老師竟要“我”當眾朗誦詩，這不是強人所難嗎?)
回到家，我腦子裏一片空白，想到要讀一首那麼長的詩，就感到恐慌。怎麼辦?到時候怯場開不了口那就慘了。我在家裏練習了一遍又一遍，聽到的也只是結結巴巴的聲音。
一次，當我在教室裏小聲讀着時，忽然有人説：“讀得還不錯啊，繼續努力，讀到這個地方時的感情應該是哀傷的。”我嚇了一跳，一回頭，卻發現是她，我一下子就慌了，趕忙閉緊了嘴巴。她又説：“你要是有哪些地方不懂的，可以到辦公室來問我，任何時候都歡迎。”説完就走了。我好久才回過神來，想着剛才她説的話，就笑了，她説我讀得好呢!於是心裏便有了信心，有了勇氣。想着她的話，一遍一遍大聲地讀着，經過我的努力，這首詩我已經相當熟練，都快背下來了。每當我有問題時，都會去問她，而她的回答，她的笑聲便深深印在了我的腦海。
(是老師的鼓勵當“我”有了信心，有了勇氣。)
站在台上朗誦時，看到她鼓勵的眼神，想着她的話，我便不緊張了，全身心地在投入，享受着其中的感動。當我讀完時，台下響起了一片熱烈的掌聲，我終於獲得了成功，也明白了她的良苦用心。
若不是她，也許我不會成功。若不是她，也許我還是那個沉默的孩子。我感謝生命讓我遇到了她，讓我走過了陰雨的天氣，就像陰雨一遇到太陽就收穫了閃亮動人的彩虹。
(結尾點題，揭示主旨。)
