【推薦】戰爭的作文錦集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的戰爭的作文8篇，歡迎大家分享。
戰爭的作文 篇1
一把直尺紋絲不動地躺在桌上，兩根指頭不知從哪裏冒了出來，一會僵持，一會乘勝追擊，一會面色慘白，這不在我們作文班今天就來了一場別開生面的“戰爭”。
任時光飛逝，比賽一下子到了白熱化階段，我們的朱晨睿選手已經是第二場了，第一場的葦淨選手被一下子秒殺了。他的嘴角上揚，像一輪明月，眸子裏閃着亮光，可另一位吳舒怡卻面露慘色。
誰也沒想到，我們的朱晨睿選手用大拇指狠狠地捏着直尺，眉毛像麻花一樣扭在了一起，兩隻惡狼般的眼睛狠狠地“瞪”着尺子，彷彿不惜一切代價也要取得勝利。可對手吳舒怡卻面不改色，用右手的食指輕輕地觸碰着尺子，兩隻眼裏彷彿找回了自信，那呼吸呼吸很平穩，似有着一種規律，而那把尺子也像被魔法控制的一樣，乖乖地呆在吳舒怡的一邊。朱晨睿一下子發覺了情況的不妙，面色從原來的紅潤一下子變成了慘白。那張小嘴情不自禁地成了喔“O”字形，眼裏閃着對失敗的恐懼，鼻子鼓得像兩枚大雞蛋。
而在看看另一位選手，就會發現大有變化，她已經完全找回了自信，嘴角微微向上揚，像一輪明月，朱晨睿的手也從紅一下子到白，只聽到一聲巨響，我們的吳舒怡同學贏得了勝利。原來，他撐不住鬆手了，而她就用這一刻成功的戰勝了他。
下面到我了，我的對手竟然是陳艾！我本以為我可以完勝的，可萬萬沒想到的是，她的手像叉子一樣牢牢地壓着尺子，把自己的力氣聚在指尖，可誰知道這尺子像泰山一樣壓得我喘不過氣來，一轉眼，我就慘敗了。
我雖然很失落，可老話説得好：“失敗不可怕，可怕的是不接受失敗。”
戰爭的作文 篇2
戰爭是。讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓原本幸福的家庭變得。這就是發動戰爭的後果！
當我翻到中國的那一頁時，自己都替日本人羞愧不已，它讓許多個家庭破碎！今天，我要帶他們去中國前，讓他們給這些英雄、給中華道歉！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
當我看到日本偷襲珍珠港時，我填膺，為什麼要發動戰爭才能解決問題？為什麼日本就為了那麼一點小利益，將法律都踩到腳底下？讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
當我目睹美國打那一張張慘不睹的圖片時，我心中浮想聯篇，為什麼不採用和解的方式，而要發動戰爭？戰爭是那裏的孩子在痛哭，使他們失去親人，使他們失去故土，使他們失去家園！和平鴿在痛哭，和平鴿在流血！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
戰爭是！我們不要戰爭，我們喜歡和平！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
戰爭的作文 篇3
我有三個表妹，有兩個小一點的表妹常會為某個東西吵架。
周未，我到外婆家吃中飯，兩個表妹也在，她們見到我，大聲歡呼起來：“大姐！大姐！”
“我們一起玩球好不好？”那個大一點的妹妹説。我早過了玩球的年紀，又怕拒絕她會傷心，就陪她一起玩。那個妹妹剛把小球拿出來，就被另一個看見了，她也想玩，兩人談不攏，於是“戰爭”開始了。
一個叫道：“給我！”另一個説：“我的！”“給我！”“不給！”“給我！哇……”“不給，就是不給！”……
大一點的妹妹抱着小球到處亂跑，另一個跟着邊哭邊吼：“給我！”“不給！”屋子裏一陣尖叫。我在邊上看熱鬧，兩個都是妹妹，幫哪個都不行，也許還會越幫越亂，我倒要看看最後哪個會贏。
突然，只聽外婆叫了，“吃飯了！”那兩個小的才扔下球吃飯去了。吃完飯，她們幾乎同時跑向那個小球，可球被那個大一點的妹妹拿到了，她們又繼續“戰鬥”，媽媽見了，説：“你們‘石頭剪刀布’，誰贏了玩就歸誰，現在球先放我這裏。”
這個主意不錯，相當於和平談判，於是她們開始“玩石頭剪刀布”，玩着玩着，她們的注意力都在手指上了，把球也忘了，這場“戰爭”也結束了。哈哈，小孩可真有趣，會爭、會鬧，忘性也大。
戰爭的作文 篇4
1937年8月28日這一天，在上海火車南站，一位婦女帶着一個三四歲的小男孩兒，來看望在上海工作的丈夫。剛到出站口，小男孩兒就高興地説：媽媽快看，爸爸在那兒！”爸爸正在向他們招手。一家三口即將團圓。
突然，轟”地一聲，眼前一片黑暗。三口人同時被這突如其來的爆炸掀翻在地。過了好長一段時間，灰暗漸漸散去，而日本人的子彈還在瘋狂掃射，人們紛紛倒下，橋樑炸燬、房屋倒塌火車站瞬間變成了一片廢墟。小男孩呆呆地看着眼前這一幕，他被這巨大的`變化嚇傻了，捂着眼睛發出了微弱的哭聲。爸爸呢？媽媽呢？他多想見到自己的父母啊！
這時，廢墟中有一個虛弱的聲音在呼喊小男孩意識到了是媽媽在喊他，他朝着這個聲音走過去，一步，兩步，三步小男孩離他的媽媽越來越近。啊！他終於來到了跟前，終於看見媽媽啦！可是，鮮血已經染紅了媽媽的身體。媽媽用盡渾身最後一點力氣努力地説了一句：我的孩子”然後就斷了氣。
小男孩哇哇地哭着，繼續找爸爸。終於發現了熟悉的面孔，那就是他的爸爸。一顆子彈不偏不倚地落在他的胸口上，爸爸已經死去了。小男孩的哭聲越來越大，可惡的侵略者你們聽到了嗎？
這個小男孩從此成為了孤兒，他沒有了親人，沒有了家。他多麼希望自己能和爸爸媽媽在一起啊！但現實是殘酷的，他再也見不到自己的父母，再也聽不見媽媽的呼喊啦！
在那個時期，還有很多人像這個小男孩一樣，有的失去了父母，有的失去了家庭，有的失去了家園這一切都是戰爭帶給他們的。
看到這幅畫面，我的心情非常複雜。我們要珍惜現在的生活，不要忘記祖國的恥辱，好好學習，奮發圖強，維護和平，阻止戰爭，不要讓那殘酷的一刻再次重演！
戰爭的作文 篇5
每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰爭的時代，苦難的時代。
在炮火連天的戰爭時代裏，花兒的芳香隨着炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來説，當世紀的鐘聲剛剛敲響時，當人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍着，震驚世界的海灣戰爭，令人不寒而慄。
對於這次不該發生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛裏看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友，在經歷着世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。
戰爭的作文 篇6
翻看舊照片，大家想起的一定是自己童年快樂的回憶，但是有一些人想起的，並不是快樂的童年，他們的童年，在到處戰爭的時代。
1937年8月28日，上海，一個繁華的城市，馬路上人來人往，路邊的小販正高聲叫賣着自己的產品，走在馬路上的人們，總會時不時地被吸引過去，而店主就會熱情地招呼。
突然，幾架日本飛機從天上飛過，防空警報一下子就拉響了，當然伴隨着警報而來的，還有日軍的幾枚炸彈。就在這一瞬間，原本繁華如錦的上海灘，已經變成了一個可怕的地獄，上海南火車站硝煙瀰漫，戰火紛飛。許多孩子大聲地叫着：“爸爸媽媽，救救我！”“爸爸，你在哪裏？”“媽媽，我害怕！”
空襲過後，這片天地詭異地靜了下來，目之所及，到處血流成河，滿目淒涼。突然被炸得扭曲的火車軌道上，出現了一個三四歲的兒童，他的嘴裏大聲叫着爸爸媽媽，他委屈地望着躺在遠處的父母，而他的父母早已在硝煙中失去了呼吸。他不知道自己將成為孤兒，他也不知道這裏發生了什麼，他不知道自己將來該如何生存，他不知道……
就是那場殘酷的戰爭，讓原本繁華的上海變成了一個廢墟。
如果那些孩子生活在我們這個時代，享受着我們這樣的幸福生活，那該多好！可惜照片裏記錄的卻是他們那不堪回首的慘烈童年。
戰爭的作文 篇7
“按45、45、看湖南電視台！”。“我不、我不！”。這到底發生了什麼事情……
事情是這樣的，晚上，我打開，要遙控器上剛剛按到45頻道，津津有味看起《戀家有方》，看到一半的時候，我有種不詳的預感。"大女兒，遞爸一杯水“雖然，儘管我戀戀不捨，但是我也不能不聽爸爸的話啊！
過了一會，我端着慢慢的一杯水，送到了爸爸媽媽的卧室，只看見媽媽躺在牀上玩手機，卻沒看見爸爸玩電腦，我馬上回到了客廳，才發現原來爸爸在客廳裏看上電影了。我把水杯放下，去搶爸爸手中的遙控器，爸爸手疾眼快，搶走了遙控器。我在爸爸看得津津有味的時候，趁爸爸不注意，拿起遙控器把電視給靜音了。爸爸感到奇怪，就喊：“電視怎麼沒有聲音了”爸爸還故意調到聲音，我以為爸爸生氣了，就乖乖的承認這件事是我做的。想不到爸爸卻哈哈大笑：“小笨蛋，我早知道是你搗的鬼，我厲害吧”。我只好無奈地説：“你不愛幼，我只能尊老啦”。過了好一會，爸爸才心滿意足的起身對我説：“女兒，你看吧，爸爸怎麼也得有點爸爸的樣子吧！”。當我如願以償的拿到遙控器的時候，熟練的調到了45頻道。只聽見主持人甜美的聲音傳出來：“下期節目我們不見不散！”。
我向泄了氣的皮球一樣，癱坐在沙發上。長歎了一聲……
戰爭的作文 篇8
十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫複習題，這時，小雨的橡皮怎麼也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲説道：“你們倆給我站起來！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯着自己，他們就慢慢地站了起來。“看什麼看，就説你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒……”“解釋什麼？不要為自己的錯誤找理由，錯就是錯！”小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子説：“你憑什麼批評我，你冤枉好人。”王老師一聽，火冒三丈，大聲説道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你……”這時，教室裏從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……“鈴……”下課的鈴聲已經響了，可他們的衝突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的學生都在門外擠着看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個班裏的一員，我都感到臉紅啊！這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什麼樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？
如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈為玉帛。唉，這真是一場不該發生的“戰爭”啊！
