關於身邊的愛作文彙編五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的身邊的愛作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的愛作文 篇1
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，但有一件事卻讓我久久不能忘懷，它就像一股暖流慢慢流進我的心田。
那是一個寒冷的冬天，寒風吹進教室，讓我感到冰冷刺骨。我坐在椅子上專心致志地聽老師講課，漸漸地，黑板上一排排字跡在我眼裏卻變成了一個個張牙舞爪的小怪物，同學們和老師似乎也變成了一滴滴水珠。
我摸了一下額頭。“我的媽呀！額頭怎麼這麼燙！”
我轉身看了一眼同桌，他仍然在專心聽講，但是我再也忍不住了，“哇哇”幾下，就把中午吃的飯都吐了出來，頓時整個教室佈滿了難聞的味道。
“老師，薛鈺彤吐了！”我聽見我同桌在説話。老師聽到後，停下了講課，急忙走到我跟前説：“這是怎麼回事，是不是胃不舒服啊？”老師邊説邊拿出衞生紙，給我擦身上的髒東西。
“老師，我把薛鈺彤的椅子拿去洗洗。”一個男同學説道。“老師，我倆把她的桌布擦擦。”一個女同學説道。“老師，我去給她倒杯水來。”又有一個同學説道。“老師，我去……”。
本來鴉雀無聲的教室炸開了鍋，大家關切地看着我，都想為我做點什麼，頓時，我感受到了同學們熱情而擔心的關懷。這時，老師把我抱在懷裏安慰着我：“沒事的，吐完就舒服了，就好了，我已經給你媽媽打電話説了，她馬上就來接你，回去好好看病！”
望着老師那慈祥的臉龐和同學們忙碌的身影，我突然覺得窗外雖然颳着寒風，但教室裏卻像春天般温暖。
圍繞在我身邊的愛讓我時時刻刻都能感覺到温暖……
身邊的愛作文 篇2
我是一個幸福的人，因為我被濃濃的愛包圍着。在學校裏有愛，在家裏也有愛。我想説説在學校裏來自老師和同學的愛。
有一次，我生病了。一個星期沒去上學，我很擔心會落下功課和作業，影響成績。賴瀚科主動每天幫我把作業帶回來，然後還會耐心、詳細地解釋作業要點，讓我感受到了同學之間的友愛。
回到學校，老師擔心我一週沒聽課，跟不上同學的“步伐”，專門安排同學幫我補課。同學們放棄了玩耍和休息的時間，他們解釋的就像老師一樣，還生怕漏講了什麼這再次讓我感受到了老師對我的關愛和同學們的友愛。
我接受並享受着他們的愛，我要把愛傳遞給身邊的每一個人，讓大家都成為一個既有愛心又幸福的人！
身邊的愛作文 篇3
在我們身邊，有很多我們看得到的愛。
比如：暑假的時候，我在老家和我的一個同學在一棵大榕樹閒談，他説他被他的母親趕了出來，沒地方去。我問他出來多久了，他説出來有一兩個小時了，那時候是下午一點多，他已經出來很久了。我説不如我們去有電腦的同學家怎麼樣，他説好啊。在路上，我問他怎麼會被他媽媽趕出來，他説：“因為我在家裏玩遊戲，玩了一下午，媽媽回來了，看到我在玩，就搶了過去，不給我玩遊戲，還把我的遊戲機摔到地下，把我的遊戲機給摔壞了，我不服，就跟她吵起來。”説着從口袋裏掏出被摔壞的遊戲機他還説：“我做什麼事情他都要管，我買什麼東西她都要沒收。”到了同學家，我們就在同學家玩起了電腦，一玩就是幾個鐘頭。
我們回到了剛才的那棵榕樹下面，我説：“很晚了，你應該回家了，不然的話，你媽媽會更生氣的，到時候你就更慘了，回去吧！”他説：“好吧。”他剛走到院子的門口，就看到他媽媽正在焦急的找他，他媽媽一看到他，就急忙把他摟在懷裏，對他説："寶貝，我以後再也不沒收你的東西。”
看到這一幕，我的眼淚就情不自禁的流了下來……
身邊的愛作文 篇4
如果説我們班最不受歡迎的人，首先想到的就是軒。平時不苟言笑，教室裏的同學們的喧譁一直波濤洶湧，他一個人坐在那裏，無時無刻不在思考；個人衞生真的不同意，路過他，不自覺捂鼻子，讓人皺眉；這蔓延到作業寫作。用語文老師的話説，這個詞有一種被大風吹過的感覺。用歷史老師的話説：看了你的話，發現草聖還有接班人
宣的`組長是芮，經常大義凜然的訓斥他，讓他經常換衣服洗澡。他充耳不聞，非暴力不合作；宣的副組長郝給他出了一道他不會的數學題。他大叫：我也不知道！然後驕傲地看了兒子一眼，臉上露出不屑的神色，又去做自己的事了。面對這樣的隊員，芮和郝怨聲載道，可他們又能拿軒怎麼辦呢？
有一次，芮神神祕祕的告訴大家，軒在我們年級有個弟弟。大家對這個偉大的發現充滿了好奇。走了幾條小路，在樓下一個班門口被發現。我哥哥和軒一樣高，他的身體比軒的作文,還瘦，但是他的語氣和態度和軒一模一樣。聲音洪亮，語氣令人窒息，讓人聽了不覺皺眉，令我們驚訝的是，在哥哥面前，軒似乎是另外一個人，只有，一點也不像我們在一起的時候。
校檢要求所有學生穿校服，宣不要求。因為不是第一次，突然和班主任的肺管相撞。老師嚴厲訓斥，罰他寫考卷，德育扣5分。這一次，玄關沒有鄙夷，而是像草一樣在寒風中顫抖。面對班主任的冷淡，他什麼也沒説。對於宣破壞班紀、抹黑班級的行為，我們深感不滿。就在我們一心譴責軒的時候，一個同學站起來向老師彙報：軒其實帶了校服，但是是他弟弟沒帶校服，軒給了弟弟。一句話，風平浪靜的班級頓時像風一樣把水散開，漣漪在每個人心裏激盪。
老師一時語塞，很驚訝沒有再追究此事。而我們，突然對軒另眼相看，覺得他不無聊。因為我們似乎理解宣和身邊的愛
身邊的愛作文 篇5
時光不語，流年寂寂，一筆淡磨，把你的愛嵌在記憶的素箋裏。聽風漾起秋意，這年秋天，我讀懂了你的愛。
秋風擊打着窗櫺，拉開窗，一股涼風混雜着秋特有的香甜氣息撲面而來。
“叩叩”，聽到門的輕叩聲，我一把拉上窗。隨即探進一個頭來，是媽媽。“十點了，作業明天再做吧，反正是週末。”媽媽略帶埋怨地命令我。我又埋進作業堆裏，頭也不抬，説：“嗯，就快做完語文了，寫完我就睡。”媽媽沉悶地關上了門。夜色又黯淡了幾分，隔着窗我瞥見了樹葉在抖落，我甚至感到了風的寒氣凌人。
我打着哈欠，打開門。一張黃澄澄的便利貼明晃晃地蕩入了我的眼眸。我撕下，嘀咕着：秋天了，晚上總起風，不要再踢被子了。
我心頭一酸，握着便利貼的手輕輕顫抖，眼前的畫面漸漸模糊。
走到客廳，一個蜷縮的身子憩息在沙發上，明顯是媽媽這個“嘮叨鬼”嘛。還説我讓她勞心勞肺，她也不是。這麼涼的天還睡在沙發上等我睡着去檢查我有沒有踢被子。
我輕踱着步子走到窗邊，忽的，一陣秋風，帶着兩三片落葉，穿過窗台，吹動了媽媽鬢角的幾縷銀絲，被髮絲掩埋的皺紋也一併顯現出來了。我竟不知道，媽媽從何時冒出了這麼多銀絲和皺紋。只是歲月的雕刻嗎？還有我無意中的打磨吧。如此一來，那銀絲和皺紋都似乎在責怪我的懵懂無知。
那一夜，我酣睡在夜色的懷抱中，我知道不只是那一輪皎潔的月，還有一份愛陪我入睡。
