【精華】學習的作文300字錦集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學習的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

風，靜靜地在吹；秋，漸漸地來了。不知不覺中，一個星期過去了。

這已經是第3周過去了。比起前面的2周來，這周過得很快，很充實，證明了國中的生活跟國小的生活是不一樣的。在這個星期裏，我覺得一下子有點不適應。一節課，一下子就過去了。

我現在必須對每一個科目都要有興趣，不然沒興趣就聽不下去，聽不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進好的高中，然後就考不進好的大學，接着呢，就找不到好的工作啦！然後維持不了生活……這是一連串的連鎖反應。

現在老師講了的知識，就不會到回去講了。如果有一點不留神沒聽到，説不定老師下面講的內容你就聽不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去複習，這真的有點不適應。不過對於我來説只是有百分之20的不適應，對於成績更差的同學可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。

我現在很喜歡自習課，因為自習可以讓我在學校認真完成作業，回家後會沒心寫啊……週末也難得上創網，好鬱悶哦！~

上了國中，學習時間變了，休息時間變了，許許多多都變了。哎……國中的生活截然不同，真的需要一個適應期。望我以後的國中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學習搞好！

人生下來註定要學習，然而學習就有語文，語文是一門功課，只要你認真，刻苦的學習，就能嚐到學語文的快樂。

那是一個皎陽似火的夏天，老師給我們佈置作業，寫一邊作文：模仿《山中訪友》，並對我們説：“這次這篇作文主要是讓你們在美文裏提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄。”於是，我在這個雙休日裏左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什麼才好，後來經過媽媽的提醒，我決定寫《公園訪友》。我為了讓作文的內容更有創意，更生動，更具體，就認真觀察，仔細讀文章。同時，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點。在我的作文要登上作文本時，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無數遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過了很多天，老師把作文發了下來，並説，我的作文寫的很好，我的作文被投上了廣播站，並選上了；我把作文發上了嶺南論壇；老師還説要把我的作文投上學習報。

在那一刻，我就像八月裏的石榴一樣快樂的合不上嘴。通過這篇作文，我嚐到了學語文的快樂，也學到了一個道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙亮晶晶、水汪汪的眼睛，一個紅撲撲的臉蛋，就是我愛學習的姐姐。

記得有一次，我在下圍棋，姐姐在房間專心致志地看書。我想和姐姐下一盤棋，於是，向陶醉在書海中的姐姐問：“姐姐，陪我下一盤圍棋好不好？”“不要，這本書我還沒看完呢！”姐姐漫不經心地回答。我心裏不禁想到：天哪！這本書那麼厚，要等到猴年馬月才能看完啊！於是對姐姐説：“姐姐、姐姐，我説兩個問題，如果你答錯了就陪我下棋；如果答對了你就看你的寶貝書去吧！”姐姐稍作思考後説：“好吧。”我先提出了一個問題：“請説出兩句表示思鄉的詩句。”我話音剛落，博覽羣書的姐姐就馬上回答：“春風又綠江南岸，明月何時照我還；風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”果然，姐姐就是深藏不漏。我飛快地提出了第二個問題：“如果諸葛亮還活着會怎樣？”“這很簡單。”姐姐用很愉快的語氣回答，“當然是多一個人啦！”我驚訝地瞪着姐姐，嘴成了O型，姐姐果然厲害！我無可奈何，只好灰溜溜地離開了房間，獨自下棋，心裏很不是滋味。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，開卷有益，今後，我要向姐姐學習，做個愛學習、愛讀書的“小書蟲。”

英雄，是多麼偉大的名稱。古往今來，英雄很多，做出偉大貢獻的英雄也很多。但是默默無聞、無私奉獻的英雄卻很少。然而，我心目中的英雄卻只有一個——雷鋒。

雷鋒，雷鋒的姓名眾人皆知，雷鋒所做過的好事也眾所周知。今天，我就來説一説雷鋒，這個普通一兵。他在普通的工作崗位上做出了不普通的事;他在普通的日記中寫下了不普通的話語。

在雷鋒出差時，人們説着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

一次雷鋒外出在瀋陽換車換車的時候，一處檢票口，發現一羣人圍着一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女去山東看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚説：“大兄弟，你叫什麼名字?哪個單位的?”雷峯説：“我叫解放軍，就住在中國。”雷鋒就是這樣的，他做好事永遠不留名。

正月的一天，雷鋒外出在瀋陽，早晨五點多鐘起牀，帶了幾個饅頭就上路了。路上看見了一名婦女帶着孩子也上車走。雷鋒脱下外衣給小女孩穿上，還把自己的饅頭給她們吃。

雷鋒雖已犧牲，但他的精神永存於人們 的心間。正如毛主席所説的那樣，“中國人民永垂不朽”，雷鋒叔叔也永垂不朽!

那天我們先去更衣室換衣，我彆扭的穿上厚厚的滑雪服。穿的次序可不能搞錯，因為是揹帶褲，得先穿褲子，後穿衣服，再到底樓去換滑雪靴。穿上雪靴走起路來大搖大擺地像企鵝，真有趣！ 走進滑雪場雖很冷，但裏面很熱鬧，滑雪場裏時不時都有人四腳朝天摔跤。

爸爸教我把手裏的雪杖放在腳邊，人的重心往前，使勁一滑，人就往前去了。哈！我也會滑雪了。我感覺我也能快速往前飛了。噢！我要飛了，飛了——我正興奮着，突然來了個仰天一跤，但是一點都不疼，真好玩。 最有趣的是坡道，坡道共有上、中、下三層。我來到了最下層，有教練在指導，教練説要照着八字形滑。我按照要求，照着八字形的樣子往下滑去，感覺人像騰雲駕霧似的，真刺激！

但一到平地我就爽爽地來了個仰天一跤，引得周圍的人哈哈大笑，此時我真像個開心寶寶。 我的第一次滑雪真有趣，以後我還會到這裏來滑雪。

我有一支漂亮又精緻的鋼筆，它可是我學習上的好幫手。我給它取了一個可愛的名字“黃小胖”。

顧名思義，它穿着一身透明黃色外衣，圓滾滾、胖乎乎的大筆帽上沒有掛鈎，摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母，那是它的品牌名。擰開它的帽子，你可以看到它有握筆系統，使用起來可方便了，只要你握住筆桿的三點定位，你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它，我寫字的質量大大提高了，因為它書寫流暢，出水均勻，線條清晰翻開以前的作業本，那可只能用兩個字代替“糟糕”！

可現在我的作業本雖然字跡不夠漂亮，但是作業本看上去清楚多了，我心裏可真感激它啊！我非常喜愛我的鋼筆，我一定要愛護它。因為它已經成為我學習上密不可分的好幫手。

語文學習，不僅僅是在課上，還有課下的努力堅持。

我的寫作水平原來不太好，總感覺內容枯燥、乏味，字數也不夠，所以我每過幾天就發一篇博文。為了有寫作靈感，我便認真觀察、用心記錄，一旦靈感突襲就馬上發在博客裏，但寫作不可以發於心而止於筆，要就事論事，就感情論感情，比如他人出演不慎説了我，這時就應該懷着悲憤的感情去寫，這樣作文才會生動傳神，趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。

在寫作時，如果想要用一句名言，但自己又想不起來，即可上網查找資料，並適當運用到裏面，加深印象，再用筆寫的時候就不愁內容枯燥了。

日日一篇博文，記錄人生點點滴滴，發博文不是用來應付公事的、自編自導的，寫作要的是真情實感，是從心裏感悟到的。另外，寫作是需要靈感的，如果不認真觀察生活細節，認真領悟人生快活，豈會有靈感而言！

寫作不好的人，不妨用以上這種方法，最重要的還是堅持，不要三天打魚兩天曬網，第一天躊躇滿志、第二天鬥志昂揚、第三天休息一下、第四天感覺沒用、第五天則退出。要持之以恆的對待，再會補充你的語文缺陷。

我今年已經是六年級的學生了，馬上就要上國中了，我想考的中學是杭州市文瀾中學，它位於浙江省杭州市拱墅區。

文瀾中學的前身是xxxx年創建的杭州大學附中(xxxx年改名為學軍中學)，文瀾中學已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，文瀾中學依託學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上覆旦大學，我就要考的更好。雖説她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那麼好的成績來回報父母，那我為什麼不能向她學習呢?

記得姐姐曾經説過：“學習好的人，那你就可以做別墅的主人，學習不好，那你只能做別墅的傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習!

就快畢業了，真捨不得同學們，我發誓，我一定好好學習，天天向上，我一定要超過姐姐!

最近我發現背英語是我最煩惱的事，可是不背又不行！對於我就是要多讀多背。我堅持每週聽寫四次單詞，即每上完一個模塊聽寫一次，聽寫完後立即改，有些根本不知道是什麼，一聽就糊塗。

我一直希望能有一種好的方法讓學生積極主動地去背單詞，在不斷的探索中，我終於發現一種比較好的方法。有一年冬天，在有一次聽寫時，外面下了很大雪，好多學生都説冷啊冷，在我報單詞的時候有的學生連筆都不願動，當時我就想：給聽寫滿分的人每人獎勵一雙手套。在第二天的表揚與批評中，聽寫滿分的人就每人獎了一雙手套。從那以後，這個班背單詞的積極性明顯提高了很多，並且我每次都堅持獎勵物品，物品都是他們比較實用或需要的東西。到最後大部分學生都可以得滿分。

我覺得我需要鼓勵，那些不想背課文的同學們也都需要獎勵，他們的獎勵在鼓勵的話語外也應加些實用的小獎品，例如郎庫、一起作業、一起學習樂園。

我是一名四年級國小生，説起煩惱，每個人都有當然我也不例外。

學習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫作文，一聽到要寫作文我們就發愁。

今天又該寫作文了，今天的作文題目就是學習的煩惱。下面我給大家説一説我寫作文的煩惱，由於我的課外書讀的少，每次寫的時候總是寫不出來，半天才寫出了幾十個字。而有的學生每次寫的作文都很好，非常的生動，寫的還很長，而我們寫的卻是兔子尾巴一樣，就那麼不長，寫的呀還很平常，沒有一點兒滋味。

每次寫的作文，什麼標點符號，有時都用不對，還有錯別字。寫完以後，還得找媽媽，修改一下，修改完以後，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時候，還得把字寫好，寫錯了還得重寫，寫完還得檢查一下。我只要把作文寫完就萬事大吉了。

每次寫作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫。