一件新鮮事作文合集8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一件新鮮事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在校園裏，同學們一定都有自己的新鮮事，有一件在我身邊發生的新鮮事令我很自豪。

在上個星期四的時候，聽我們班的大隊委王雅琪説，下週要我們班值周了，也就是在國旗台上升國旗，其餘幾天要站在門口檢查沒帶紅領巾的同學，忘帶的要記住提醒他們，見到老師要問好，還要去每個班檢查紀律和衞生。我們問她誰被選上值周了，王雅琪説是師可一、趙若婷和我，還有任聰慧，她是唱國歌時打節奏的。我們聽了，特別高興，就跟着王雅琪下樓排練了。

你知道嗎?升國旗是要付出很多心血，很多辛苦的，上台、敬禮、升旗、唱國歌、下台，每個動作都的嚴肅認真不能出錯。

我們先練習的是上台，王雅琪的任務是主持，等她説“旗手到位”的時候，對我、師可一和趙若婷像是一個艱鉅的任務。因為師可一是升旗手，所以他要喊口令，讓我和趙若婷邁着整齊的上台。王雅琪教給他的口號是：“立正，齊步走”，這樣我們才能有秩序的步伐上台。上台以後一定要準確站到自己的位置。主持拿出一個粉筆，在台上畫了三個符號，這是提醒我們站立的自己位置的。最中間的符號旁邊寫着一個“主”字，是師可一站的地放，其餘兩邊都寫着“護”，我站在右邊的“護”上，趙若婷在左邊的“護”上。

我們一遍遍地練習着，有時治安室的賈爺爺還在一邊和我們談笑着指點着，大家的心情越來越放鬆開心。

下面一個任務是敬禮，這個動作比較簡單，是上台後要做的第一個事情。首先，聽到主持説自己的名字後，你要用左腳跨出一步，敬一個禮，左腳再回到原位。這樣我們三個人都要敬禮，這是對全體師生的尊重。

敬完禮後，就要升旗和唱國歌了。升旗是一個比較艱鉅的任務。我的任務比較簡單，因為旗是先在旗杆上栓着呢，我要先用左手拿住國旗，然後用右手把它整理一下，再遞給趙若婷。趙若婷的任務就比較困難了，她要先把國旗折成三折，第一折最大，第二折中等，第三折最小。國歌響起時，我要敬禮，她要把國旗用力的拋出去後，也要敬禮。下面是師可一的任務，他要隨着國歌緩緩地向上拉繩子，直到國歌放完，要把國旗拉到杆頂。對他來説，升旗很輕鬆，因為他的力量大，如果是我升，一定會很費力，而且還要跟着國歌的節奏。唱國歌時要和任聰慧打拍子的節奏一致。

最後是下台。下台要聽師可一的口號。我們先要在離升旗不遠的地方站成一條直線，他喊：“立正，向右轉，齊步走”，由我帶頭下走下升旗台。

我們練習了一遍又一遍，等到星期一升旗時，我把我練習的一切動作發揮了出來，順利地完成了升旗任務，我那時是多麼開心，多麼激動呀!

怎麼樣?我們校園裏的新鮮事不錯吧!

告訴你一件新鮮事，冬天也會開荷花。這時，你是不是覺得很奇怪，荷花不都是夏天開的嗎？冬天怎麼會有荷花。嘻嘻！別急，讓我慢慢道來。

那是去年冬天。有一天晚上，我吃過晚飯，見天色還早，便和媽媽一起去散步。一路上，我們説説笑笑，當來到一個水池邊時，我驚奇地發現水池裏竟有一些粉紅色的荷花。只見荷花的花瓣已合攏，只有碧綠的荷葉還躺在水面上，它們亭亭玉立，煞是好看。

“媽媽，”我指着荷花好奇地問：“冬天怎麼會有荷花呢？荷花不都是夏天才有嗎？”

“不對，荷花冬天也有開放的，只不過冬天開的是讓人觀賞的。夏天開的那種是有果實的，可以結藕，供人食用。”媽媽打斷我的話説。

“哦！我明白了。”我高興地説。

聽了我的敍述，你應該不會對題目有疑問了吧。事實就是這樣，冬天也會開荷花。

告訴你一件新鮮事作文（篇3）

“哈哈！”告訴你一件新鮮事，外婆竟然學上網。新鮮，真新鮮。

那天，我正準備去上作文輔導課，外婆突然問起我，説：“我看你天天在電腦裏玩，那有什麼用呀？”

“外婆，您這可就不懂了，那叫上網。”

“上網可以幹些什麼？”

“那可多啦！聊天、看新聞、玩遊戲、查資料等等，數也數不清呢！”我繪聲繪色的説。

“行啦，行啦，上課去吧。”

12點多鐘，我回來了。“啊，外婆不見了，她能上哪兒去呢，她剛到衡陽，人生地不熟的，怎麼可能出去呢？”我越想越着急，還大聲叫了幾次，都沒人答應，我都快急死了。漸漸的，我小聲抽泣起來，突然，我聽見一陣笑聲，連忙隨着聲音走過去。“哈哈哈”真讓我破涕為笑，你猜怎麼着，外婆正在上網看笑話呢！我跑到外婆身邊，對她説：“新鮮，新鮮，外婆你……哈哈。”我捧腹大笑，好不容易才止住，便故意打開窗户朝天上看：“今天太陽是不是打西邊出來的呀。”

“這又怎麼了，今天早晨見你説上網那麼好，我不信，便找來鄰居小王幫我調電腦，這不，我正在看笑話呢，哈哈，真好笑，這電腦功能沒想到這麼多……”外婆説的都陶醉了。

“您不總説：這些年青人，上網都學壞了嗎？”

“哎呀，以前不懂嗎，如果在不趕上你們，我就要落伍了。”

“好，以後上網我教你。”

“太好了！不過我現在想和別人聊天，你來教我。”

“沒問題，包在我身上……”

以後，每天都能看見外婆在電腦前，聊天、看新聞……過了不久，外婆都有八個網友了。有時，我還經常與外婆爭電腦玩，每次外婆都説：“年青人嗎，學的時間還多了，你就讓讓我這把老骨頭吧。”我説不過她，沒辦法，只好讓外婆了。一個多月過去了，我見外婆年青了許多，快60歲的人了，卻像40歲的人，皺紋少多了，每天都笑嘻嘻的，我為外婆感到高興。

外婆上網，真是一件新鮮事呀！

今天早上，王程景瑞看見了一隻小巧玲瓏的喜鵲。赤褐淡紅的嘴脣上，有着兩個細小的鼻孔，斑斕多彩的身子上，有一兩塊鮮豔的花紋，雙翅向後昂着，上面的羽毛梳得很整齊，全呈烏黑，無一根雜毛。尾巴向上翹起，緩緩的動着。長長的，就像一根琴絃。爪子鋭利極了，抓在假山上，不怎麼快活。王程景瑞拿起石頭，準備砸它，但沒砸到。可是，它雖然沒有被砸到，卻從假山上掉下來了。

我和王程景瑞、張帥傑等人紛紛走過去觀看。看見它胸口有傷，翅膀也擦傷了。我很可憐它，便與小夥伴們將它藏到了茂密的花叢裏。那裏雜草叢生，樹葉茂密，躲進去，就像它躲在深幽的叢林一樣安全。佈置完這些後，又抓了幾隻蟲子，放在那裏。然後，我們就去上課了。

下課了，我們去那裏找喜鵲。可是，整個花壇都找遍了，仍然找不到一根鳥毛。這下，我們可着急了。我們又找了幾遍，仍然不得一點消息。我們找了十幾個人來幫忙，仍然得不到一絲音訊。不久，全班人都知道了這事，都紛紛議論。議論正激烈時，卻上課了。

又是一節下課，我們紛紛來考察班上出了名的《喜鵲失蹤案》。趙世龍卻在花盆找着了。我們一看，胸口的傷快癒合完了，翅膀完全恢復。便決定將它藏到，南教樓的後面，並約定此事不告訴任何人。

放學了，我帶着張帥傑、王程警瑞一塊走到了南教樓後面，發現喜鵲不見了。我們找着找着，終於在花叢裏找着了。它正在花叢裏啄蟲子吃。我先是吃了一驚，一隻喜鵲受了傷，卻還能鼓翅飛翔。它被棄在了潮濕、偏僻的角落，竟然還能以高超的記憶能力回到以前那有着良好環境和安全的住處的叢林裏。這就是生命的力量。

下午，我們將它捧在懷裏，尋找他的巢。不久，我們到了一棵異常蒼盛德大樹邊，有幾隻小鳥跑過來嘰嘰喳喳，喜鵲帶他們回了巢，叼了幾隻蟲子往小鳥們嘴裏塞。

我們在回家路上，我和同學們説説笑笑，談着那隻喜鵲。張帥傑搶先開口：“我看是那隻喜鵲摔跤了，把腿摔斷了，現在康復了。”王宇卻不這樣認為，他半開玩笑的説：“我看它肥的弄傷了胸，別人打它，它因肥胖而躲不開了。”王程警瑞認為接着説：“那隻喜鵲失蹤一定是哪個小孩把它抓了，放在花盆裏了。”後來我發言了：“喜鵲先是胸口受了傷，然後躲在假山的時候，有人扔石頭的時候驚動了它，喜鵲縱落山崖。我們將它藏起來，有人跟蹤了我們，知道我們把它藏在哪裏，便偷偷將它放進花盆。不料卻出來了”。

俗話説得對，“欲要看究竟，處處細留心。”在生活中，像這樣的新鮮事物有很多，要想知道他們的來龍去脈，終究還是離不開對事物的留心觀察和思考。

從小到大，在我身邊發生過許多新鮮事，今天，我告訴你一件最典型的吧。不過你不要着急，且聽我慢慢道來。

那是我上四年級的時候，班裏人出奇的少，只有四個人，還全是女生。那時有四位老師教我們，也全部是女士。在這四位女老師中，我的語文老師，也是這個學校的校長，教我們語文、品德、勞技等課。而最有趣的，當然是勞技課了。

那天上午的勞技課是教我們做水果沙拉。老師看到課本中擺出的水果是那麼漂亮，就對我們説：“同學們，今天下午你們各自從家中拿一些水果來，有什麼拿什麼，我們來做水果沙拉吃。”我們高興得一蹦三尺高，圍着老師大呼“萬歲”。

下午，我拿了家中僅有的蘋果去了學校，卻發現王瑩和豔彩也是拿着蘋果。我一臉迷茫：“你們怎麼也拿的是蘋果啊？”她們無奈地搖搖頭，異口同聲地説：“我們家都只有蘋果了。”我聽了，心中的快樂一下子消散了：只有蘋果，下午的水果沙拉可怎麼做呀。

這時寒露來了。我們注意到她的手裏拿着一個很大的西紅柿。現在只有兩樣水果，食材遠遠不夠，這可怎麼辦呀！我心想：“完了，今天下午做水果沙拉的計劃要泡湯了。”

誰知，到了上課，老師拿着一大袋東西走進了教室，把我們那一顆顆已成死灰的心又點燃了起來。

你猜我們看到了什麼？不錯，我們看到了水果——多種多樣的水果！有蘋果、梨、香蕉、桔子、葡萄等，還有一大瓶的草莓醬。

老師看到我們一個個吃驚的表情，笑着説：“我就知道你們的家裏不會有太多的水果，所以就帶了一些來。你們都別愣着了，趕快幫忙吧。”我們幾個就興高采烈地去幫忙了。有的洗水果，有的切水果，有的去找老師要擺放水果的盤子，有的去向老師借筷子。

等老師把水果擺放好，我們只借來一雙筷子和一把勺子。五個人，兩件工具，這可怎麼吃啊。可由於老師一般不在學校吃飯，能找到這些已經是我們的極限了。怎麼辦？我們一個個急得抓耳撓腮。最後還是老師聰明，她讓我們四個一個吃，一個喂，這樣就正好了。

我們剛準備吃，卻發現老師不見了。我們就去將老師拉來讓她也吃。她欣慰地笑了，寵愛地摸摸我們的頭髮，説：“你們吃吧，老師家裏的水果多，什麼時候做都可以。”可我們不依，一定要讓老師吃。老師拗不過我們，勉強吃了四口。準確地説，是我們每人強行餵了老師一口。之後，老師説什麼也不肯再吃了，轉身回了辦公室。我們四個便在歡笑中把剛做好的水果沙拉填進了肚子，為這次活動添上了一個完整的句號。

這就是我告訴你的一件新鮮事，它之所以新鮮，是因為我們的老師給我們慈母般的愛是別的老師所不具備的。試問，教過你的哪位老師這樣對待過你們呢？

你知道嗎？不用交錢就能把我們想要的物品全部買回家。這可是一件新鮮事兒，讓我來告訴你吧！那就是掃碼支付。

“滴滴——”這是掃碼的聲音，“滴滴——”這是當今中國走向現代化的最真實的聲音。這是世界最美妙的聲音，它是體現着中國人的智慧，伴隨着中國人民走向輝煌的聲音。我親自體驗了掃碼支付。

那是一個週末的下午，我和媽媽一起去超市買東西。超市裏商品琳琅滿目，應有盡有，一進超市，就看花了眼，有精緻的文具，多樣的玩具，美味的食品和各種實用的生活用品。這樣挑幾個，那樣拿幾個，一會工夫，就塞滿了整整一個購物車。到了收銀台結帳時，媽媽才發現忘記了拿錢包，“這怎麼辦啊？”我緊張的看着媽媽，急的像熱鍋上的螞蟻，沒有想到媽媽卻鎮定自若，輕鬆的拿出手機讓收銀員阿姨掃了一下，就結了帳。我一臉的懵，腦海裏出現了一連串的問號：啊？什麼情況？只要拿出手機掃一下，就可以拿商品離開了？下次我是不是也可以這樣？隨便拿嗎？不要錢嗎？我帶着一連串的問題，迫不及待的問媽媽：“媽媽，以後我們可以隨便拿商品了嗎？那也太爽了吧，錢都不用付，商場的東西隨便拿。”媽媽聽了，哈哈大笑。我更是迷茫了，媽媽解釋道：“哪裏是不要錢啊，只是開通微信支付，在微信上綁定銀行卡，通過掃二維進行支付啊。只不過不用帶卡，不用帶現金，通過手機直接付了現金而已。”太神奇了！這樣方便多了，出門不用帶錢包，一部手機就全部搞定。

不久前我去媽媽單位，在媽媽辦公室的拐角處多了一個大櫃子，裏面也有很多商品，好吃美味的薯片，甘甜解渴的礦泉水傲嬌的站在這那裏，彷彿都想讓人們快點把它們取出來呢，看！叔叔阿姨通過手機掃碼也可以隨時取物。我好奇極了，媽媽似乎看出了我的心思，就説：“你也可以來試試啊！”説着把手機給了我，我對着商品的二維碼一掃，那瓶水就像一個聽話的孩子，到了取物筐裏。真的太方便了，也太新奇了。並且讓忙忙碌碌上班的叔叔阿姨們需要商品時，也不需要找時間去商場了，直接隨時就可以購買，為人們提供了方便。

我發現通過掃碼，我們不僅可以購物，還可以坐公交，乘出租車，騎小黃車……“掃碼掃出了便捷，使人民生活更加方便；掃碼掃出了速度，使我們讚歎不已；掃碼掃出了一片新的天地，使我們煥然一新……

“科技改變生活”，隨着科技的不斷髮展，還將會有更多的新鮮事發生，為人們提供更便捷的服務，讓我們一起期待吧！也因為有了這些新鮮事，激勵着我好好學習，長大也能為科技貢獻自己的力量！

在我所有的記憶中，有很多的新鮮事。其中有一件新鮮事深深地留在我腦子裏。

春姑姑來了，給大自然帶來一片生機。瞧，那兒有碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，美麗極了！

住在山上的動物到山坡上玩耍。咦！調皮的小猴怎麼拿着一包種子，提着水桶，神氣地走來？喔，原來小猴子在栽樹，心裏美滋滋的。種什麼樹呢？告訴你，我種梨樹。小猴子得意的説。

説完，小猴子毫不猶豫地在地上挖坑，接着，再把種子撒進坑裏，蓋上泥土後便專心致志的給小樹苗澆水，澆完水後便提着桶，哼着歌，高高興興地回家了。剛到家門口，就有人喊它，小猴回頭一看，原來是小羊，小羊説：小猴呀，小猴，你平時那麼聰明，怎麼今天卻傻了呢？小猴迫不及待的問小羊：我哪兒傻了？不就是種一顆樹嗎？小羊説：我種的杏樹四年結果，而你中的梨子要五年才結果，難道‘梨五杏四’你不知道嗎？

小猴一聽，心裏涼了半截，連忙跑到山坡上，把梨樹給連根拔起。到了晚上，小猴拿着杏樹種子，提着水桶，走向山坡上，先在地下挖了一個大坑，再把杏樹種子撒進去蓋好泥土，又一絲不苟地澆水，一直澆得大汗淋漓，小猴這才放心地回家了。

第二天清晨，小猴跟往常一樣，提着水桶，到山坡上去給杏樹澆水。澆完水後，又聽到有人喊，回頭一看，原來是小兔，小兔指着它身旁的一顆樹説：小猴，我建議你種桃樹，別種杏樹了，桃樹只要三年結果，你看我種的桃樹已經快結果了！

小猴一聽，心動了，它心想：明天我要張揚一下，讓別的動物吃驚！於是，它就晚上拔掉杏樹改種桃樹。他先挖坑，再撒種，爾後施肥，幾樣事幹完後，便唱着歌回家了。

第三天早晨，它就開始張揚了，小猴大聲地説：我找到了結果年數最少的樹！誰知小白馬在種櫻桃樹，就對小猴説：小猴，我種的櫻桃樹要兩年才結果，你還要等三年，乾脆你中櫻桃吧！小猴一聽，又動搖了。晚上，小猴拔起桃樹，依依不捨地説：我最喜歡吃桃子了，不過還是栽櫻桃樹快。於是，小猴就把桃樹連根拔起。他還是先挖坑，再撒種，爾後施肥，最後高高興興地哼着歌回家了。

小猴天天給小樹苗施肥澆水，廢了好大的工夫卻不見櫻桃長大。所有動物的果實都豐收了。只有小猴兩手空空的，一無所獲，他這時才後悔莫及，責怪自己沒有耐心和主見。這件發生在小猴身上的新鮮事，其實在我們人類身上何嘗不是常常在發生呢？每當我們在學習上或生活中遇到問題時往往是人云亦云，隨波逐流，就是由於沒有恆心導致半途而廢。

俗話説：人貴有自知之明。所謂自知之明，是指人應該善於剖析自己，深入透徹地瞭解自己。而瞭解自己，不僅要了解自己的長處，更要了解自己的短處。就像我們曾學過的《金子》一課中的彼得，正是有了這種自知之明才使他成為眾多淘金者中惟一找到真金的人。

大家聽完這件新鮮事可能會一笑了之，但是小猴的故事不久就會在我們身邊，在不同的地方，在不同的時間重複地上演。但願大家以此為鑑，別到頭來像小猴一樣白忙一場，一無所獲，虛度光陰。

撐不住的時候，可以對自己説聲“我好累”，但永遠不要在心裏承認説“我不行!”

——題記

登山，或許並不是什麼流行的運動。或許大多數人可能爬過不少於一手之數的山，但是當登的.山的高度超過恐怖的2160米時，你是否能堅持徒步登山呢?我想：能做到的應該不會很多吧!

去年，我與父親二次去華山遊玩。華山天險，依舊令人心驚膽顫。父親説：“今天，你要做的是就是徒步登上華山最高峯——南峯。”“啊?”我不禁瞪大了雙眼。昨天，我可是在旅遊介紹手冊上看到上面清清楚楚的寫着“南峯，海拔2160.5米，華山最高峯，亦是五嶽最高峯，天險眾多。”聽到父親的話後，我的第一感覺便是父親説錯了。我又試探地問了一句：“父親大人，你確定是南峯?”父親看了我一眼，然後點了點頭，又説：“你自己一個人登上山峯。”

沒辦法，只好硬着頭皮開始爬山。幸好，在學校經常經受體育老師長跑的“折磨”，所以，剛開始的1000米還是不那麼吃力的過去了。但過了1000米以後，特別是到了1500米左右的時候，我出現了耳鳴、頭有些暈，體力也感覺不支了。恰好到了一段比較險的地方，我決定停下休息一下。大約休息了半個小時，打起精神，繼續向上爬。但這時候的我發現，伴隨着海拔的不斷上升，我的體力急劇地下降，身體時常會出現耳鳴等症狀，嘴巴和鼻子搶着吸氣。我不禁對自己説：“不行了，還是坐轎子上去吧!”可是，又想到的一點困難都可以困住自己，自己還是男子漢嗎?就這樣走幾步，又想退，就這樣如是者三，我狠心一咬牙，不顧身體上的疲憊，拽着雙腿向前進。由於當時已漸入冬，山腰寒風凜冽，真如刀子一般割肉。超過20xx米，抬頭一看，勝利就在眼前了!稍微休整，我決定向目的地發起最後的衝鋒。經過4個多小時的艱苦跋涉，我終於抵達了山頂。

這時，父親走過來對我説：“不錯啊，，男子漢，也許你在過程中曾經想過放棄，但最終你還是堅持了下來。其實我們平時走20xx多米的平路，並不會覺得有什麼困難。但是，當這條道路充滿崎嶇和困難時，我們不但會花費更多的時間和精力，有時候還是對我們的一種折磨和考驗。今天你走過的路就好比你今後的人生，不管你遇到什麼樣的困難，你一定要朝着你的目標前進、前進……。”我看了看父親，用力地點了點頭。此時，環顧四周，但見羣山起伏，蒼蒼莽莽;黃河渭水，如絲如縷;漠漠平原，如帛如棉;天近咫尺，觸手可及!或許，這壯闊的風景便是展示給那些憑藉自己毅力登上山頂的人看的吧!

只要我們不認輸，不甘心放棄，努力爭取，就能告訴世界我不畏艱辛。一步、一步，又一步，宣告世界我能行;一步、一步，又一步，踏着成功的軌跡一直前進。——後記

大家好，我是人見人愛，花見花開的腰鼓，我穿着火紅的外衣，鼓槌是我的好搭檔。告訴你們一件新鮮事，我不遠千里的來到銀川閲海國小，認識我的新夥伴，一個從未打過腰鼓的小女生——家熠，今天她就要試着演奏我了！

來了，來了，家熠踏着輕盈的步伐向我走來，她陽光樂觀，一放下書包便自信的説：“打鼓有什麼難的！我分分鐘搞定！”我心裏暗喜：是嗎？我們看結果吧！

最激動人心的時刻到了，家熠兩手一合，向起一揚，我被她抱了起來，站好了，她又輕輕拿起了我的搭檔一一鼓槌。被她抱着的感覺真親切，鼓槌在家熠手裏躍躍欲試，迫不及待地敲打着我的鼓面，“咚、咚咚”，一串串不規則的鼓點在冢熠的指揮下流淌而出。發現不好控制我，家熠皺起了眉頭自言自語道：“怎麼這麼難打，手要彎曲着，好彆扭呀！”。嘿嘿，不是難打，是你不會方法。

正在這時，剛才還吵吵鬧鬧的教室突然安靜了，原來是腰鼓老師精神抖擻、笑容滿面地走進教室。知道老師有腰傷卻還堅持揹着一個大腰鼓為孩子們上課的情況後，家熠的眼神裏滿是敬意，彷彿在説我一定要認真努力的學習。老師站上講台，他先教同學們怎樣握鼓槌，我發現家熠是聽的最認真的，她邊聽邊看老師的示範動作，還有模有樣地做着動作，但好搭檔鼓槌好像故意為難她似的，就是不好好配合，拿鼓槌的姿勢一點也不協調。我以為這樣家熠就會就此罷休了，但是她不氣餒，一遍遍努力學着老師的樣子，把小拇指放到鼓槌的後面，把其餘三根手指放到小拇指的前面，把大拇指和小拇指對齊，姿勢越擺越到位了。也許是保持這樣拿鼓棒的姿勢很累吧！家熠偶爾會停下來，輕輕揉揉她的小母指然後繼續擺姿勢。

經過了20分鐘的握鼓槌訓練，老師開始教孩子們打鼓了。家熠學着老師的樣子把手先舉高然後一下子劃過鼓面的同時敲擊一下鼓面，然後再把手翻過來重複動作。雖然她的動作沒有老師那樣嫻熟，但她知道熟能生巧的道理，耐心地一遍又一遍地訓練，當別的同學們都在抱怨很難、很累時，只有家熠在那裏不停的練習，這一切我看在眼裏，記在心裏，也更加努力的配合他打鼓。過了十分鐘、20分鐘、半個小時，她終於能準確到位的完成動作了，我真替她開心。

老師開始講第二個動作了，第二個動作就是在練習右手動作的基礎上，進行左右手配合訓練。左手的鼓槌斜對着鼓，只要右手敲一下，左手的鼓錘就往左擰一下，右手再敲一下，這樣來回反覆。這個動作可是高難度呢？不知道家熠會不會泄氣呢？可是她仍然集中精力，安安靜靜認認真真的站在原地，耐心地練習。家熠的動作越來越熟練，同學們看到她規範優美的動作，都紛紛請教她，不一會兒她臉上便滲出密密麻麻的小汗珠。看到她喜悦的笑容和眼中驕傲和興奮的神情，我的心裏也如此的欣慰。

這就是今天要告訴大家的新鮮事，以前從未打過腰鼓的家熠學會了打腰鼓。