關於點評作文600字集錦九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的點評作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

材料內容：一隻老鷹從峯頂俯衝下來，將一隻小羊抓走了。一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，抓住一隻小羊的背上，想抓住小羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人説：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸着烏鴉的羽毛説：“它也很可愛啊！”

與去年的命題作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑學貴認為，今年作文的難度在一定程度上有些提高，但這是符合發展的。首先，今年作文題體現了公平性原則，材料讓所有學生都有話説；其次，體現了開放性原則，鼓勵學生創新，考生可以根據自己特長，選擇擅長的文體，可以是寓言，也可以是故事沙龍、議論文、記敍文，立意可以讚揚、可以否定、也可以一分為二；體現了選拔功能原則，因為話題可以自己選擇，但是並不表示誰都可能寫好，因為材料作文不同於話題作文，後者已經把立意表明得較清楚，而前者需要學生在全面瞭解材料的基礎上自行立意，所以這會在一定程度上令一些考生無所適從。

鄭應認為，今年採用材料作文倒是在意料之外，不過與傳統的材料作文不同的是，今年把材料作文的特點和話題作文的特點相結合，摒棄了材料作文要求抓主旨、抓最佳選題的限制，加入話題作文的一個話題盡情展開的好處，讓學生自由地寫、自由發揮，同時又不過分散亂。取材作文的限制性加上話題作文的開放性，倒頗有一番“舊瓶裝新酒”的意味。

女兒國小三年時,老師點讚了她以“慈愛的爸爸”為題的作文,並要求家長點評.作文如下:

慈愛的爸爸

我有一個慈愛的爸爸,無論我犯了多大的錯誤,他都會原諒我.

那一天早上,我正在交作業,發現數學本忘帶了,急忙打電話給爸爸,説:“爸爸,我的作業忘帶了,您能幫我送過來嗎？”爸爸聽到我焦急的聲音,立刻回答“可以！”説完,他不管三七二十一,立刻放下手中的工作,開着汽車,向學校駛來.過了一會兒,爸爸拿着作業本上氣不接下氣地跑來,見到我,就把作業本遞給我,（微笑着摸摸我的頭）轉身就走,我看見爸爸疲憊的身影,禁不住難過起來.

我覺得我爸爸是世界上最慈愛的爸爸！

[爸爸點評]

親愛的女兒,讀了你的作文,我深受感動,首先感動於你能細心品味爸爸的慈愛並享樂其中,其次感動於你能感受到爸爸對你的慈愛是用藏不住的“疲憊”換來的,再次感動於你能體量出爸爸的“疲憊”並回報於“禁不住的難過”.感動之餘,爸爸也在字裏行間讀到了你對“慈愛”的誤解:

第一,爸爸從來沒有將來也不可能用“慈愛”包容你所有錯誤,因為,如果“無論你犯了多大的錯誤”,爸爸都會原諒你,那麼,爸爸就縱容了你,你就會犯更嚴重的錯誤,想想看,爸爸還是你慈愛的爸爸嗎？

第二,學會用行動感恩,為了不讓慈愛的爸爸過於疲憊,也為了不讓你看到疲憊的爸爸難過,就應該做好自己的事情,管理好自己的健康、時間、學習和用品,讓爸爸放心、省心.

第三,爸爸和你做學生一樣,有工作任務,有社會責任,不能“不管三七二十一”就開着車給你送遺漏的東西,否則,爸爸會被領導批評,被同事側目,久而久之,誰也不喜歡爸爸,誰都會討厭爸爸,總是為了幫助自己的孩子處理瑣碎的事情而放下本職工作,這樣的爸爸你還會喜歡嗎？

親愛的女兒,為了愛,我們要努力做好自己！

一彎清泉，一條大河，一片海洋。無數個水分子彙集在一起，構成了一幅幅波瀾壯闊，令人心曠神怡，歎為觀止的自然風景圖，讓人不由的感歎大自然的神奇。

説到水，就會使人聯想到一條列美好的詞彙：清澈、純潔、靈動、美麗……古往今來，水一直都是人們稱頌的對象。李白的`“黃河之水天上來，奔流到海不復還”，將黃河水描寫的如此神聖浩蕩，義無反顧；馬致遠的：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”體現了鄉村小溪的靜謐與靈動；更有王維的“行到水窮處，坐看雲起時”的美好景象，令人嚮往。

幾千年來，水的奔騰從未停止，同時也帶走了無數文人墨客、愛國勇士。屈原是我國最早的大詩人，出生於戰國時楚國的一個貴族家庭，擁有很好的文學和政治才能。後遭讒革職被流放，因此更加接近人民生活，對黑暗現實日益不滿。後因楚國腐敗，他既感無力挽救祖國的危亡，又深感政治理想無法實現，遂投汨羅江而死。至今我們仍能想象屈原當時內心的絕望與苦悶，“天下興亡匹夫有責”,雖然汨羅江還在一天天地翻滾着，但他憂國憂民，不肯與世沉浮的精神早已深深的刻在了我們心中。而汨羅江也成後世人們經久不衰稱頌的對象。

還記得鴻門宴時項羽的自信滿滿，霸氣外漏。但從中也反映出了他的悲劇性格：自矜功伐而又有“婦人之仁”，這種性格就必然造成了他烏江自刎的悲劇性結尾。唉！只可惜空有一身功夫，空有一腔熱情，最終只能身葬烏江，而他的雄心壯志也隨之沉入江底。

在現代，描寫水的作品依舊數不勝數。但是隨着工業的發展，自然因素以及一些人為因素，地球上的水資源面臨着危機，河流在逐漸減少，並早已不如過去那樣清澈，人們更多的就是呼籲節約水資源，保護水資源，為了地球，更是為了人們自己。

水，這個從古至今都是人類必不可少的物質。它不僅是我們身體中的必需物，更是精神上的甘泉。它無時無刻不在造福地球上的所有生命，有它的地方就生命。

喬布斯一生始終堅信人類生來就是要改變世界的。於是，他便用一生踐行着這個信仰，而他守護信仰的方式很簡單——創新。與其被教條所限，生活在別人的觀念裏，倒不如搏出個時代，搏出個未來。喬布斯成功了，他註定是讓人仰望的領袖，因為他懂得創造，並懂得將這創造一代代地傳承下去。

從iPhone到iPad，這條路很長，需要執著的人，喬布斯便是此執著的人。他以一年損失2.5億美元的代價沉澱了“蘋果”的內涵。

如今，擁有強大“果粉”市場的“蘋果”已然成了“創新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋果為徽標，這個創意大概很難有人想出。當人們對這徽標眾説紛紜的時候，“蘋果”無疑是成功的。不管這徽標是為了紀念因誤食蘋果而死的計算機之父阿藍·圖靈，還是代表着一種嘗試，他的創意已然為他贏得了市場。從車庫裏誕生的產品，時至今日卻成了引領時尚的品牌，到底是什麼讓他成為了人們的追求？從時尚到風尚的距離，又有誰能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產品注入時代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創新，那麼，蘋果成為現在美國最有價值的公司是不是也不算是奇蹟了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創新理念的故事卻依舊在流傳着。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠，當無數“梨子”“茄子”聞名於世，又有誰會記得風靡過全球的“蘋果”？但大概有一點是可以確定的：無論時代如何更迭，只有符合時代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請銘記這已然遠去的聲音吧：改變世界，唯靠創新！

今年全國卷一的書面表達屬於提綱類作文，要求學生就所給內容寫一張留言條，是學生比較熟悉的題材，體現了英語學習應該注意實用性，生活型的原則，也就是學以致用的原則。

因為是提綱類作文，所以考生在寫這篇書面表達時一般而言不會跑題，不會落到要點，因此與圖畫類、表格類文章相比較，考生容易得分。

但在寫這篇文章時，考生應注意下面幾點，也就是考生容易失誤的地方：

1）注意人稱，應該用第一人稱的形式給房東（第二人稱）寫便條；

2）注意時態的正確使用：從試題的內容上可以看出在表達要點1和2時應用將來時；而要點3中的幾個方面則需要注意時態的替換，會用到一般過去時，現在時和將來時，所以考生不能只顧句意而忽略時態的正確使用，可能這是許多考生在這次考試中丟分的主要原因。

3）注意恰當使用邏輯詞語，是各個要點間邏輯連貫，行文通順。提綱類書面表達不是簡單的逐條翻譯，而是要求考生將所給的幾個要點合理的組成比較通順的語句，因此考生要仔細組織語言，合理安排結構。當然了，要想在如此眾多、內容大致相同的作文中引起閲卷老師的注意，從而獲得高分，基礎好的考生就要在書寫卷面以及遣詞造句中下功夫，儘可能的使用幾個比較高級的句式，如原因狀語從句、定語從句、強調句等，在表示相同或相近的意思時儘量避免使用相同的詞或句式，而要用同義詞、近義詞或一些短語來代替，這樣才能體現出一個考生的水平，才能寫出英語書面表達的"彩"來，才能吸引閲卷老師，打動閲卷老師，從而獲得高分。

總之，今年的全國卷一的書面表達難度不大，大部分英語基礎相對較好的考生也能獲得比較滿意的分數，而平常英語成績好的考生，如果不出意外的話，會得較高的分數的。

“這個世界上有無數條平行的時光軸，在這些故事裏，我都會遇見你。”

像往常一樣，推着腳踏車走進校門，走了一會，賊兮兮地向後看是否脱離了保安的視線，然後騎上車子，悠閒地晃到車庫。

今天的我，從早上起來就魂不守舍，大概是沒睡夠的緣故吧。但是，沒睡醒不要緊，我差點撞到趴在路中間的貓。“啊～”寄好車後，我正要為自己臨時應變能力嘖嘖稱歎時，走到泥水裏摔了一跤。“沒人看見，沒人看見…”我在心裏默默祈禱着。艱難地站起身，心裏暗罵那隻不懂事的貓！

“你沒事吧？”一種暖如冬日初陽、清如澹澹流水的聲音縈繞耳際。我聞聲望去，模糊的身影在大概三步遠的地方站立着，是個挺高的男生。我看了看褲上的泥，尷尬地低下頭，“沒，沒事…”

我轉身要走時，那温暖的聲音再次襲上心頭：“下雨天路比較滑，走路時要小心點。”“啊…哦…呃，謝謝啊！”他的身影漸行漸遠，而我還呆呆的站在原地：這便是陌生人的温暖嗎？

他讓我想起幾個月前另一個温暖的人。那天，是一次月考的日子。同樣失神的我，走進考場，看見自己高低不平的桌子才猛然想起自己沒帶墊板。我正慌里慌張、手忙腳亂地拯救我的桌子時，一張紅色墊板闖入視線：“同學，用我的吧！”我感激地望着墊板的主人，再看了看他的桌子，爽快地接過來：“謝謝！”

現在的我對他長相的記憶已模糊，但這並不重要。生命中，我們會遇到許多人，他們會留下深淺不一的印記，帶給我們不一樣的感動。我們不必非要知道他們是誰，只需將這份感動存於心間，並讓更多的人感受到陌生人的温暖，這就夠了。

沒有誰的時光軸是絕對平行的，它們總會在某個時刻突然相交，讓我們收穫不一樣的感動！

一天小謙睡覺醒來，發現自己戴着氧氣瓶，降落在一個地上佈滿灰塵、沒有生命的陌生地方。這裏的生物和地球上有很大的差異。

小謙在原地挪動了幾步後，突然發現身後出現了一個用光做的人。小謙驚奇地問：“你是誰啊？”那人回答説：“我是月光國王的侍衞，你是誰？為什麼會來到月球？”小謙聽了，緩過神來。哦，原來我來到了月球呀！侍衞帶着這個“不明生物”去拜見月光國王。

國王看了看小謙説：“看你這個樣子，不是我們星球的人吧，你肯定是外來侵入者。”於是國王下令：“來人，將這個外來侵入者拿下。”小謙連忙説：“尊敬的國王陛下，我不是外來侵入者，請不要抓我。”月光國王半信半疑地説：“你有什麼證據證明你不是侵入者？”正當小謙急得抓耳撓腮想證明自己是地球人時候，一個侍衞急匆匆地跑了進來説：“不好了！不好了！王子殿下病倒了。”小謙上前一步，對國王説：“國王不要慌，在地球的時候我學過醫術，懂得醫道，請允許小謙為小王子看病吧！”國王忐忑不安地帶着小謙去給王子看診。在小謙高超的醫術下，小王子病情逐漸好轉。國王緊皺的眉頭也終於舒展開來。在他與小王子相處的這段時間裏，不知不覺地已經建立了深厚的友誼。

國王為了感謝小謙，答應滿足他一個願望。小謙很誠懇地對國王説：“請送我回地球吧！我很想念家人和朋友。”國王被他的心願感動，於是小謙與小王子依依不捨地告別後，如願回到了地球。( )

帶着這份誠摯的友情和這段奇異的歷險，小謙在地球上快樂地生活着。

天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱；大地無言，但有萬物為它點綴着美麗；大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。

長時間迷失在物質、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的慾望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養，為名利所驅使。

當金錢的罪惡瀰漫了大地，利慾的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養的重要意義。此時修養已蜷縮在世界的一隅，等待着世人的醒悟與拯救。

天空的陰霾總會散去，風雨最終為明媚的陽光代替。修養又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發昔日安祥、和平的光芒。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示着人們要從點滴做起，提高修養。

修養是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現一個人的修養。

溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，羣星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養呢？

修養如一陣春風，吹散了人們臉上的烏雲，綻開歡樂的笑顏；修養如一盞明燈，讓人們在黑暗中不至於迷失自己，堅守着自己的方向；修養如一段階梯，指引着人們向着真、善、美的方向不斷邁步、前進。

讓我們背起智慧的行囊，駕起修養的風帆，向更高更遠處，起航前行。

童年的生活，像一條清澈的小溪，每一滴水，都彙集了無限的樂趣，讓我來重温童年的點點滴滴吧。

那年中秋節，我們也像以往一樣到大伯家過節。爺爺説要殺雞，我便跟着他到廚房裏去湊熱鬧。我很好奇，殺雞這活是不是很好玩？於是，我就説：“爺爺，這粗重活，哪裏需要你動手？交給在下便可！”爺爺笑了：“這孩子呀，長大了喲！”

我拿起冰涼的刀，挑了一隻又大又肥的雞，伸手一抓，它就“咯咯咯”地叫個不停。這可把我嚇壞了，一鬆手，竟然把這傢伙給放了。我很生氣，拿着刀就追着跑。大家都聞聲而來，哎！不僅不幫忙捉雞，還喊加油呢！到底給誰加油呀？是我，還是雞！

我跑得快沒有力氣了，滿頭大汗。這時，爺爺遞來一個麪包，讓我停下來休息一會兒。我怎麼肯輕易罷休，接過麪包接着就追。忽然，雞一轉身，看着我，不，應該是看着我手中的麪包才對，反倒向着我撲過來了。我自小就怕尖的東西，這會兒看到雞那鋒利的嘴尖，便更慌張了，轉身就逃！這下慘了，不是人捉雞，而是雞啄人了。我大喊：“救命啊！來人啊！雞啄人啦……”但那羣大人們卻怎麼也不肯伸出援手。我只好不停地跑呀跑……

實在太累了，我只好把麪包往後一扔，乖乖，雞停下來去啄麪包了！我坐在地上氣喘吁吁。上天還真有眼，雞吃麪包時，我用剩下的力氣，跑過去一抓住它，死活不放開，就把它宰了。

再看看爺爺他們，爺爺笑得看不見眼睛，奶奶捂着肚子叫厲害，大伯學着雞“咯咯”地笑起來……

隨着歲月的流逝，這已是我心中一個曾讓我細細回味的音符了。每當想起這件事，我總會捧腹大笑。