有趣的校園生活作文(7篇)

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的有趣的校園生活作文，歡迎閲讀與收藏。

也許有人認為校園生活肯定枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業，挨不完的訓……周而復始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請聽我一一説來。

“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來，我換好校服，洗漱完畢，背起書包，急匆匆地去上學。

一到教室，我立刻放下書包，取出語文書，翻開書本，放開嗓子朗讀起來。“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙……”古詩的經典於馥郁的書香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無窮，又猶如動聽的旋律，縈繞耳畔。

運動員進行曲響了起來，我們紛紛放下手中的書本，有秩序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，來到操場上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。啊！清新的空氣！富有活力的運動，讓我們的精神更加飽滿，個個都是朝氣蓬勃。

語文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構畫出鄉村生活的美好，並抑揚頓挫地講述着，彷彿一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂的鄉村美景就在我們的眼前，給我們帶來了無限遐想，令人神往。數學課上，莊老師娓娓動聽的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數學王國中。四則運算、小數點的性質、作用等等，在莊老師的講解下，一點都不覺得枯燥無味。科學課上……不管什麼科目，我們都聽得津津有味，如飢似渴。

寶貴的課間十分鐘，是我們每個同學最鍾愛的。下課鈴一響同學們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動作千姿百態。有的同學衝出教室，直奔廁所；有的同學在走廊上遠眺、談心，放鬆心情；有的同學嬉戲打鬧着、趕走疲勞；有的同學急匆匆地捧着書本，向老師認真請教。大家無拘無束，一起享受着這短暫的時光。歡聲笑語在校園裏洋溢着，彷彿巧克力夾心奶油糖般甜蜜。

這豐富多彩的校園生活，讓我覺得其樂無窮。它讓我由懵懂無知變成一個知識面越來越豐富的國小生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實，更加美好。

我愛我的校園生活。

也許有人認為校園生活枯燥、單調，整天有上不完的`課，做不完的作業，挨不完的訓……周而復始。可我覺得我的校園生活很有趣。不信，請聽我慢慢説。

每次上體育課時，我們總是排着長龍似的隊伍，浩浩蕩蕩地向操場前進，如果體育老師還沒來的話，我們就解散了，向四面八方擴散，有的一邊跑着跳繩一邊向遠處張望，看體育老師來了沒有？有的成羣結隊地走向單槓，在那裏玩耍，臉上洋溢着歡樂的笑容；有的在沙灘裏蹦來蹦去，動作如同猴子一樣敏捷。

忽然一聲響亮的哨子聲響起，就知道體育老師來了，同學們便連忙向指定的位置靠攏，等待老師的命令。這不老師又讓我們跳繩了，而且是跳繩比賽，一組一組地開始。第一組的同學唉聲歎氣，一邊抱怨自己的命好苦，一邊無可奈何地拿起繩子，做着準備運動。剩下的同學幸災樂禍，早一溜煙跑去玩了，有的一副不急不躁的樣子，慢吞吞地拿起跳繩來，極不情願地跳着，有的緊張地不得了，在一旁“啪啪啪”地練習，想拿一個滿分。

又是一聲哨子響，這表示着第一組的同學跳完了，緊接着是第二組。第一組的同學有的一聲歡呼，丟下繩子和夥伴玩去了，有的一邊揉着發酸的胳膊“哎喲”地叫着，有的喘着粗氣，累得都要趴下了。再看看第二組的同學，個個摩拳擦掌，熱血沸騰，眼睛裏透出一種堅定的神情。就這樣，我們進行着一輪又一輪的比賽，幾乎每個人都大汗淋漓了。就在這個時刻，下課鈴響了，每個人搖搖晃晃地朝教室走去，因為每個人都已經累得沒有力氣了。

誰説校園裏的生活百般枯燥，誰説在校園裏得不到快樂，看我們的校園多美好，處處充滿生機，每天都洋溢着歡笑。因此我覺得我的校園生活多姿多彩，我擁有一個有趣的校園。我每天生活在這樣的校園裏，感到無比的幸福。

每個人都有自己想要的美好生活，比如：城市生活、鄉村生活…而我卻最想要美麗的校園生活。

上課時，同學們在教室裏聚精會神的聽老師講課。操場上一片寂靜，彷彿兩個高大的籃球架都在聽靜靜地聽着同學們的陣陣讀書聲。

到課間了，教室裏的同學爭先恐後地衝向操場，做着自己要做的事，頓時，操場上熱鬧無比。住東看，有許多同學在衞生間穿梭往返，這裏一個個同學打開水龍頭讓那些憋了一節課的水，可以來到陽光下，讓它們“嘩嘩作響"鈴聲響起了！唱起了呼喊同學們的歌謠，水不想了，沒有腳步聲、歡笑聲、呼喊聲，操場上又陷入了一片寂靜，同學們又開始了新的學習。

到了中午，有的揹着書包離開了學校，有的在抬飯，還有的在洗手上廁所，十分鐘左右後，沒有人抬飯，沒有洗手間洗手上廁所的，離開的人也都走了，同學們就開始津津有味的吃起了中午飯。吃完了飯從中午12點30分，開始託管到下午1點30分。

鈴聲又一次響起了！唱起了歌曲，這是一個30分鐘的大課餘時間，同學們就像長了翅膀一樣，飛向操場，在温暖的陽光下呼吸着新鮮的空氣，有的在跑步，像奔馳的馬兒；有的走的慢條斯理，像是在散步，走廊上的同學神來神往，有的人站在欄杆前不動瞭望着遠方，彷彿在思考着什麼。

放學了，一個個班級，踏着歡快的腳步，最前排的舉着自己班級的班牌，先後走出了校門，向自己的家奔去。

誰説校園裏百般枯燥？誰説校園裏充滿無奈？看我們的校園到處充滿生機，充滿歡笑，因此我要説：“我們的校園真是多姿多彩！我愛我們的美麗校園！”

時間過得真快，我在藏南學校已經生活了三年。我的學校雖然不是很大，但是我們的校園生活卻是既豐富又有趣。

上課時，我們認真聽講，下課後，我們聊天、做遊戲。“叮鈴鈴……”上課了，同學們急急忙忙地走進教室，把需要的學習用品一一擺在課桌上，安靜地等候老師的到來。老師進來後，首先是温和地跟我們打招呼，然後細心生動地講解書上的知識，我們津津有味地聽着記着……

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像一隻只出籠的小鳥一樣衝出教室。他們在操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子、玩遊戲……其中，我最喜歡玩“瞎子”捉“瘸子”這個遊戲，規則是：幾個人圍成一個圈，再選兩個同學，胖的當瘸子，瘦的當瞎子，當瘸子的人要捆住一隻手和一隻腳，還要在他的手臂掛一串鑰匙，不停地抖動着，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。當“瞎子”的人要用布把眼睛蒙起來去抓“瘸子”。

我們分配好角色玩了起來，當“瞎子”的人需要左三圈，右三圈地被轉幾圈。轉完之後，他會感到暈乎乎的，站都站不穩，走起路來就像一隻無頭蒼蠅一樣。

可是，一聽到鑰匙的撞擊聲，他就會立刻轉身向“瘸子”衝去，但是瘸子非常狡猾，立刻躲開了，讓瞎子撲個空，摔個四腳朝天，大家被逗得哈哈大笑，瘸子得意極了，一瘸一拐地走着，就像一隻南極的企鵝。瞎子不服，聽到聲音就在旁邊，立刻從地上爬起來撲了過去，把瘸子撲倒了，瞎子高興地喊道：“我抓到了，我抓到了。”正當我們玩的起勁的時候，上課鈴響了，我們只好回教室上課了。

在我們美麗的校園，課間十分鐘也能讓我們玩的忘乎所以，更別説課上老師精彩的講課了，每堂課都讓我受益頗多。

我愛我的校園，我更愛我的老師們，他們給了我豐富有趣的校園生活。

有人説，“當學生是件苦差事，沒有一點樂趣。”可我卻不這麼認為，我們的校園生活豐富多彩，趣事多着呢！

“叮鈴鈴——”隨着一陣清脆的下課鈴聲，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的緊張疲勞和煩惱都被拋到了九霄雲外，取而代之的是輕鬆、暢快。於是，拉好友下了樓。瞧！操場上、教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，一羣女生正高談闊論，什麼周杰倫，蔡依林啦，都成了她們的話題；那邊，一幫“小書迷”拿着習題，追着老師刨根問底。可最有意思的，還要數我們在操場上踢毽子的這羣女生。

只見楊玉潔手裏拿着一個精緻的彩毽子，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉180度”，把毽子送上高高的天空。“瞧我的！”我邊喊着邊一個箭步衝上去，將即要落的毽子又踢了起來，“好耶！”“漂亮！”我的“腳功”引來了一陣喝彩聲。這時，一箇中段的男生探過頭來，唸叨：“哎呀呀，就這麼點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼！有什麼了不起的，誰不會？”“你會？你來兩下子！”“別吹牛！”我們立刻發出了“抗議”，其中數我的聲音最大。那個男生有點無地自容了，可還是憑着男同學特有的“賴皮功夫”喊道：“來，來就來嘛，你們都給我瞧好了！”説罷，便接過毽子，用手掂了幾下後，將毽子高高扔起。“一個、兩個、三個……”旁邊的人一起數。數到最後，那個男生竟然一下子踢了三十二個毽子。聽到這個數字，全場譁然，遊戲繼續進行。

喏，這就是發生在我們校園裏的一件趣事，誰説我們的校園生活沒有樂趣？

校園生活猶如一條小溪，倒映着我們嬉戲的場景；校園生活猶如一幅畫卷，刻畫着我們做操時的樣子；校園生活猶如一首歌，記載着我們爽朗的笑聲……

清晨，校園便不再寂靜，已經有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛勞動的同學，他們在付出辛勤勞動來美化我們的校園。每天當踏着輕盈的步伐走進教室，必定會聽到同學們朗朗的讀書聲，真像是為校園獻上的一首美妙動聽的歌。伴隨這美妙動聽的聲音，輕鬆愉快的一天開始啦！

上課啦！課堂上，老師站在講台前，繪聲繪色地講着課文，手裏的粉筆在不停地寫着。同學們積極舉手發言，唯恐落後，聚精會神地聽着老師講課。在老師的帶領下，我在知識的海洋中盡情遨遊，一天天茁壯成長。下課鈴響了，同學們排着整齊的隊伍，去樓下做課間操。大家做着整齊的動作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開始做早操。

校園裏的生活不僅只有學習，還常常伴着愉快的歡笑聲。我們平時的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成羣在聊天，有的在玩跳皮筋遊戲，有的坐在教室裏温習功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園裏的生活不僅只有學習，還常常伴着愉快的歡笑聲。有時候我們會上活動課，活動課上我們可以讀讀課外書，做些手工，畫些畫兒，好不愜意。時間飛快的流逝，放學鈴聲響起了。放學後喧鬧的校園立馬寂靜了下來，美好的一天就這樣結束了。

校園生活雖然是緊張的、刻苦的，但也是歡樂的、美好的，它讓我體會到了學習的快樂，讓我體會到了同學間的友情，更讓我體會到了温暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。

我愛我的校園，但我更愛我的校園生活。

國有國法，家有家規，生活中的規則無處不在，有了規則，我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會才會變得井然有序，背離了規則，社會將一片混亂。

在我們教室旁，有一個長長的走廊，在走廊的一側，長了許多樹藤，它們有的繞着柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學校有個規定：不準攀爬樹藤!可是有時還是有同學到樹藤上玩耍，有的一會爬上去，一會又爬下來;有的則坐在樹藤上盪鞦韆······每次看見他們在樹藤上盪來盪去時，我也很想爬上樹，和他們在樹上玩耍。但轉念又想：學校不是規定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再説了，萬一爬着爬着樹藤突然斷了該怎麼辦?那太危險了!

可是終於有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊裏散步，忽然聽見有人在叫我，我轉身一看，原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他説道。“算了吧，萬一樹藤斷了······”“別管那麼多，你看，着不是好好的嗎?”他説着，便把樹藤搖了幾下。

我猶豫了起來，一邊是快樂，一般式規則，我不知道選哪個好?過了一會兒，我還是抵擋不住誘惑，開始爬樹。剛開始，我總慢慢的，生怕樹藤突然斷開。但到了後來，我便大膽起來，甚至在上面跳來跳去!

第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹藤，所以被罰掃地三天!

這三天，我一直在思考一個問題：為什麼會制定規則呢?原來，每個規則都有自己的理由和意義。同時，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等於給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界才會變得越和諧，越美好。