精選感受的作文600字錦集五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的感受的作文600字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文600字 篇1

畢竟沒有一個人停下來，畢竟我還相信我自己。——題記

關了燈的房間，沒有人怕這可怕的黑暗。身邊被這黑暗充斥着，下一秒全部都是安靜的味道。

聽不到樓上小女孩的哭泣聲，聽不到水龍頭流水的嘩嘩聲，聽不到敲打鍵盤的聲音。我一點都不討厭這如此的夜晚，彷彿只有在這樣的夜晚才有寄託。我知道，你一直都在。

不是我自欺欺人，我能感受到你的温暖。早上起牀是一件多麼不心甘情願的事，而我始終在這時候糾結。想起你曾經拽着我的被子，在我耳邊大喊的樣子，輕鬆的笑了。是你在我身邊，我有不怕輸不落後的勇氣。這種肆無忌憚，來的那麼莫名其妙。聽着你的呼喊，儘管對被窩裏的温度有多麼不捨，我卻還是選擇跟你一起。跟你一起上學，一起算數學題，一起學喜歡的.英語，一起分享小祕密。那是如此的快樂，你知道嗎？我的身旁一直有你的氣息，承載着你的夢想，你早已成為了我的最捨不得。

是我自欺欺人，你已經走得太早，離我無比的遙遠。都怪你走的太早，我無盡的思念該怎麼釋放，要放聲歌唱還是默默地想念。找不到那年你寫給我的好友錄，送我的裙子。但記得你我有一個上大學的夢，吃美食的夢，環遊世界的夢。現在，你已經走得太遠，我找不到你的腳印，畢竟前方路很多。你如花的容顏依然閃現在我的腦海，我的記憶裏全部都是你，叫我怎麼放下你。你有沒有和我一起努力，是否也在孤獨的，沒有盡頭的路上奔跑，我相信你會的，對吧！

你依然在我深深地腦海裏。是我假裝你一直都在，從未離開。如果這是我自欺欺人，我寧願什麼都不去想，你的笑靨如花是我全部的動力。

這個安靜的味道里有你有我，我能感受到你的温暖。

感受的作文600字 篇2

要説冬天的感受，它帶給我的除了寒冷、淒涼、懶散，還有有趣和期盼。

我地處中原，入了冬，樹上的葉子已所剩無幾，留下的只是光禿禿的樹幹。小草、小花悄無聲息的走了，討厭的蒼蠅蚊子知趣地躲起來了，連嗡嗡作響的蜜蜂也不見了它們勤勞的身影，生活中少了他們的奏樂，還真有些不習慣。唯有梅花一枝獨秀，在寒風中傲然挺立。

過了冬至，數九寒天，寒風刺骨，大雪紛飛，一夜之間房頂白了，汽車變成了白色，大地一片白雪皚皚，成了銀裝素裹的世界。對於小朋友來説，這是一年中最有趣的時候，堆雪人、打雪仗，甚至伸出舌頭接住飄落下來的雪花，玩得好不快活！農民伯伯看着田野裏的禾苗被蓋上厚厚的雪棉被，和小朋友一樣，高興地笑逐顏開。但是，下雪也給人們的出行帶來了極大的影響，開車的人，小心翼翼的在結冰的路面上，像蝸牛一樣緩慢前行。人們走在街上，一不小心就會摔個“嘴啃泥”。這個時候，人們儘量減少外出，這個時候從我家的12樓往下看，街道上幾乎空蕩蕩的'，連小商小販的叫賣聲也聽不到了，不禁讓我想起孟浩然的《宿建德江》的詩句，徒生淒涼之感。

冬天的顏色十分單調，褐色的樹杆，皚皚白雪大面積覆蓋，人們的衣服也大多是黑色，灰色，看來看去總是讓人歡快不起來。

二月份，是整個冬天的高潮~忙着過年。大家貼春聯、掛燈籠，穿上顏色鮮豔的新衣，穿過大街小巷，走親訪友，街道又開始熱鬧起來了。農村還可以放鞭炮，放煙花，給漆黑的夜晚添加了幾副色彩。等到正月十五，隨着元宵節的到來，人們掛彩燈、吃湯圓、猜燈謎……好一番温暖又熱鬧的景象。

過了二月份，大地甦醒了，新一輪的生長又再次開始。

感受的作文600字 篇3

我是一名三年級的學生，馬上就要升入四年級學習了。在過去的三年學習中，對於學習，我產生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……

話得從一年級入學時説起，那時我的學習熱情很高，語文老師對我們的要求也很嚴，每天都會佈置關於寫字的家庭作業。放學回到家，我便拿出課本和作業本，對照着課本上的字詞一筆一畫認真書寫。那時候，我的小手不聽話，每寫一個字都很吃力，作業寫完了，我很高興，心想老師一定會表揚我。可是，作業本一發下來，我發現上面有的字，老師畫了一個紅圈，還畫了一個大紅叉。看到後，我的感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯在那裏？後來請爺爺幫忙查找錯誤，原來我把山谷的“谷”字中“人”字兩筆寫得一樣高，把“奔”字第一橫寫短了，把“養”字最下面兩筆寫得左右距離太大了……類似的情況，不時出現。以後，我不敢再寫字了，但是還得完成作業，怎麼辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫好第一個字，我比照着寫，就這樣堅持着，一年過去了。

到了二年級，杜老師教我們語文，她發現我的字寫得很好、很認真，經常表揚我，在作業後面都批上“優”。我很高興，這時的感受是寫字是一種快樂，我愛上了寫字，也想得到更多的“優”。我的語文學習成績飛快地進步。杜老師對我的激勵我永遠忘不了。

我成為三年級的學生了。語文老師又換了一位，她也姓杜。我原來不太會背書。杜老師教我們怎樣背書。在課堂上，我背誦了《長城和運河》一文，杜老師在課文標題的上方蓋了一個印，啊！是一個開懷大笑的胖娃娃在背書呢！這是對我的`表揚。這時，我的感受是，背書是一種快樂。我愛上了背書，也慢慢改掉不敢在大家面前説話的膽小毛病。

這是我三年學習生活中不一樣的感受。一年級時，我不懂事，害怕老師的嚴格要求，但在害怕和困惑中學會了認真觀察，我進步了。升入二、三年級，老師的表揚和認可激勵着我，在激勵中，我感受到了學習的樂趣，在快樂中我進步了。

感受的作文600字 篇4

在我心中，一直記着那棵樹，從來不曾忘記。

那棵樹是我的益友，教會了我很多東西。

一次考試，我考砸了。看着試卷上刺眼的紅叉，我心中很不是滋味。拿着試卷，我偷偷跑到田野裏，一個人哭。哭累了，我開始漫無目的地欣賞野外的景色。突然，一棵大樹闖入了我的眼簾，那是怎樣的一棵樹啊：臃腫的樹幹黑乎乎的，上面沒有一根枝椏。走近一看，才發現是被火燒的。看着樹下光禿禿的地面和樹上裂開的黑色傷口，可以想象那是多麼猛烈的一場大火，多麼驚心動魄的一次燃燒。心情不好的我，對着那被燒糊的醜陋樹幹，狠狠踹了一腳。我原本以為這幾乎被燒焦了的`樹幹會在我的腳下應聲而倒，可是一陣疼痛使我頗感意外——那樹竟紋絲不動，依然穩穩地挺立在那兒！我不得不對這樹重新審視。我彎下腰來，伸長脖子，仔細看着這個黑色的怪物。原來，這棵樹只是枝椏被燒光了，樹幹的一少半也已經被大火摧殘得不成樣子。但是，它的中心仍然是鮮活的，而且，有的地方竟然已經鼓出了嫩綠的新芽！看着那些充滿生機的嫩芽兒探着腦袋四處張望，似乎正在努力地伸展着自己的軀體，我不由地心中一震：這是多麼頑強的生命啊。一場大火差點要了它的命，可是隻要還有一口氣在，只要還有噴湧綠色的慾望，它就不會放棄，它就要努力地生長！看着這黑黝黝的禿樹，我陷入了沉思。我只是一次試沒考好而已，幹嘛這麼垂頭喪氣？還不如一棵樹呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！

再一次的考試終於來臨，我平靜地坐在考場裏，胸有成竹地奮筆疾書。終於，我又一次取得了優異的成績。我再次去看那棵樹，它已經長出了幾根樹枝，那生機勃勃的枝葉舒展開來，撐起了屬於它自己的一片天地！

這棵樹教會了我很多東西。以後，我會經常來看它。

感受的作文600字 篇5

在我的心中，有許多令我感觸的事，它們像天空墜落的流星雨般迷人；像路上的殘疾人般可憐，像雨後的彩虹般絢麗多彩；像夜空中閃爍的繁星般令人愛慕。其中，讓我感觸最深的仍是那發生在車上的那件事。

那是一個風和日麗的下午，我正在等車。車來了，我付了錢就找了一個地方坐下來。一陣風把一張紙幣吹到我的臉上。“是誰的錢掉了？”我問道。四周的人紛紛搖頭，示意不是。忽然，一個賊有賊腦、頭髮亂蓬蓬、衣衫襤褸、猥瑣的中年男子向我走來説：“這100元是我的快還給我。”“先生，這不是100元的鈔票，你弄錯了。”他急忙回答道：“是的是的，我弄錯了，快把50元還給我吧。”我客氣地回答道：“這不是50元。”他不耐煩地對我説：“那就把我的20元或10元還給我！”他的語氣更重了，這使全車的人的目光都投我的身上。一個年過七旬的老人慢條斯理地向那名中年男子走去：“這位先生，我想着這張紙幣一定不是你的，如果是你的你為什麼屢次説錯呢？”那名中年男子被問得啞口無言，他心有不甘地説：“那究竟是都少元？”我伸出手，把緊握在我手中的紙幣拿出來“先生，這是一張2元錢的紙幣。”那名男子的.臉“唰”的一聲紅了，他凶神惡煞地對我和那名老人説：“你們兩個人有種，我會記住的！”他急忙避開人們的眼光，匆匆走下車去了。 我多麼希望人們能從這一件小事中，看到事情深沉的一切，尤其是不良的一面。

從而使大家樹立一種良好的道德風尚，讓社會那些不和諧的色彩漸漸消失，而取代的都是五彩繽紛的亮色吧！