學圍棋作文(8篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學圍棋作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每個第一次，總是充滿新鮮、期待與驚奇。人生中，我擁有無數次的第一次，第一次騎腳上踏車時的搖搖擺擺，第一次打籃球的樣，第一次綁鞋帶的不得其意，這些每個第一次，都在甜蜜的邂逅中豐富了我的生活。其中最鮮活的一次奇遇，卻時常閃動在我心中，記得那第一次小手拾起一個圓圓的小黑子，在棋盤上落子，這一段奇遇，深刻而幻妙的奇遇，燃起我對圍棋的熱忱。

記得第一次踏入高深的圍棋領域，我初生之犢不畏虎，心中只有滿滿的新鮮感，玩弄着手中棋子，温潤細膩的觸感，除了好奇心中似乎也找到了一個方向，這一天老師任着我首次和其他人對弈，面對一張大大的棋盤，在對手的攻勢下，我一派天真，舉棋、落子把棋子隨意放置，不懂規則更遑論明白所謂的犯規，對手一臉錯愕，外加無可奈何，終於宣告受不了，立即要求和局。初嘗的首勝滋味，我樂得暈淘淘的，以為自己技高一籌，那一刻起我便傻傻的愛上圍棋，選擇了飛蛾撲火之勢投入了這項興趣，為日後的圍棋之路，紮下了基礎。

在棋藝中努力琢磨與超越，一年後，我在老師的准許之下，自信的出征，面對第一次的戰役，我嚥了咽口水，鼓起勇氣揚手、落子，落下了我的舉棋不定，開啟了第一盤棋局。畢竟實力不足，火侯不足，在對手的強攻猛取下，我的國土被攻城掠地，我左支右絀，只待束手就擒，終至慘遭屠城，在眨眼之間城池盡數被剿滅。我灰心至極，在接下來幾盤棋也一一兵敗垂成。雖然失敗了，但從這次比賽的經驗中，我獲取到更多技巧，面對對手時，心中也不在那麼無助與慌張了，更在這一刻回味起與圍棋的巧遇，甜蜜的感動甜上心頭，我知道這份甜蜜將帶着我屢仆屢起。

現在想想，我能夠無畏無懼，且越挫越勇，都要感謝當初那位帶領我下第一盤棋的對手，因為他對一位完全不懂圍棋的人相讓，我才能在這次與圍棋的奇遇後，接觸圍棋、熱愛圍棋，並且將它視之為挑戰的里程碑。一場奇遇，一盤棋局，一次感動，將寫滿我心頭的青春日記。

我的本領是下圍棋，我是二年級學會的，那是一個週末，爸爸帶我來到了東湖棋院。

爸爸領我來到東湖棋院，爸爸帶我進入一個屋子裏，爸爸跟一個老師講了幾句，便讓我跟那個老師下了一盤棋，老師問我“你的棋藝不錯，以前是跟哪個老師學的？”“黃埔區少年宮的王程老師”我驕傲地説。“王老師啊，我認識他的！”老師説。過了一會兒，爸爸給我報了兩個班，他們還送我一副棋子，我高興地跳了起來。

我學圍棋已經有一年半了，馬上要去打段了。不過，在我的腦海裏，我還是很清楚地記得我第一次考級的時候。那是一個陽光明媚的星期六，我和爸爸來到清水濠國小比賽，在下第一輪和第二輪的時候，我非常順利，可是到第三輪的時候，我遇到了一個高手，我被吃得很慘，我傷心地哭了，心想這次肯定升不了級。終於下完了，我輸了，我失望地走下樓，爸爸在那安慰我，説：“不要灰心，還有一次機會！”“什麼？還有一次機會？”我驚奇地問。“不是麼，要比4輪的，兒子要堅持啊，一定要堅持，不要為這小小的困難而退縮，記住，一定要堅持！”爸爸説。聽了爸爸的話，我仔細回想了老師教給我的東西。

“請25級B組的小朋友上6樓三年（1）班教室進行比賽！”我告別了爸爸，上去比賽了。在下的時候，我下得非常慢，因為我在思考。對手也很厲害，我們兩個在棋盤上撕殺了起來，不過最後對手還是輸給我了，我高興地連走帶跳跑向樓梯，我告訴爸爸這個好消息，然後我們高高興興地領本子，讓她們給我的本子上蓋15級。

我相信，只要我堅持不懈，就一定能成功。我的夢想是長大以後做一名圍棋大師，能超過古力、羅洗河和馬曉春，使自己成為世界第一！

今天是我去學圍棋的日子，也是我最期待、最開心的日子。

今天媽媽帶我來到了期盼已久的圍棋班。我走進圍棋班一眼就看到一個大大的棋盤掛在班級的正前方，屋子的牆上掛了許多世界圍棋冠軍的照片。

一開始我認為下圍棋是一件特別簡單的事，不就黑白兩種顏色嗎？隨便下一下不就行了嗎？但是老師告訴我們下圍棋不是一件簡單的事，它需要你認真去思考每一步的走法，如果下錯一步這局棋就可能會輸掉。還得仔細觀察，一不留神，就可能讓對方佔了先機。老師先教我們幾個虎口的擺形，並讓我們牢牢的記住它。然後老師又告訴我們虎口的擺法和虎口的形態，還告訴我們怎麼吃子和每個虎口的棋子數是多少。可是無論老師怎麼講，我就是記不住，那時我真是心急如焚呀！然後我便自我安慰道：“靜下心來，用心去記，一定能記住的。”下課前老師對我們進行了一次小測驗，考一考我們今天的學習成果。老師檢查完後説：“全對的同學有張海濤、王涵、李佳紅……”當老師唸到“鄭欽”兩個字時，我驚訝極了，真是太出乎意料了。

經過一段時間學習後，老師讓我們進行一次比賽。我的第一個對手是比我小的張海濤，我暗下決心，這局一定要勝利。結果第一局我勝了。接下來第二局我的對手是比我大的張若南。我心想：比我大的就能贏我嗎？這可未必。這一局我又勝了。第三局的對手是和我同齡的王涵，他可是我們圍棋班的“小神童”。在這一局我先是落後，但我沒有放棄，仔細觀察，認真思考，果然我發現對方的一個缺口，我勇敢地打入，這一局我險勝。經過三局比賽後老師公佈今天比賽的冠軍是我，並表揚我遇到困難不慌張，能夠認真觀察。

通過學習圍棋，使我變得更沉穩，遇到困難不慌張，能認真思考。也讓我懂得了“堅持不懈”這個詞的意思。

開學不久，董老師在班裏評選班幹部，因為我會下圍棋，所以我有幸被選為我們班的圍棋隊長。

雖然我在北京的時候，學過三年圍棋，打過多次比賽，而且獲得了北京市圍棋一級證書，但我畢竟已經四個月沒有下棋了，那些對戰方法、死活技巧、手筋……我覺得我都快忘光了，腦中的殺敵技巧更是所剩無幾。但既然被選為隊長了，就不能辜負老師和同學對我的希望，更不能在賽場上給我們班丟臉。所以我準備找圍棋培訓班繼續學習。終於，在江北找到了適合我的圍棋班。

上週六，我們在那裏試聽了一次，然後看了一下環境，就決定報名開始在那裏學圍棋了。

今天早晨，我一直忐忑不安，害怕自己因為忘記如何下棋而被同學取笑。在姥爺開車帶我去圍棋班的.路上，我越發緊張了，心裏就有一個小鼓在“咚咚咚”地敲着。到達了學圍棋的地方，聽着老師認真地講課，我似乎又找回了感覺。講完課，老師給大家分配對手的時候，向大家介紹我説：“他是我們班新來的同學，比你們大一個年級，所以棋技可能比你們高一些。有誰想來挑戰一下啊？”話音剛落，一個同學站起來説：“我要挑戰！”後來得知他一直是這個班最好的一位棋手。

我們走完佈局，我得到了一條邊，這時我滿意地笑了一笑，因為我比他領先了一些。為了試探一下他的棋力，就故意走了一步存疑的古怪走法——打入角空！雖然打入角有很多種走法，但像我走得這樣無理的，恐怕極少。圍棋的“死活”一直是我的弱項，誰知道他的“死活”看似也很一般，竟然讓我不費吹灰之力就做了活！這讓我欣喜不已！正在我興奮地大肆擴張自己的領地時，突然發現在對方在與我對殺的過程中，我雖然做了活，但他形成的外勢連成了一大片，棋盤中央全都被他圍了空！好一招明修棧道暗度陳倉！就這樣，我輸了……

通過這小小的一盤棋，竟讓我明白了下棋時要關注全局，不能只是盯着局部的輸贏，一步走錯，滿盤皆輸。而且，永遠不要輕視自己的對手！認識到這一點，相信今後我的棋力肯定會有所提高！

今年寒假，爸爸提出要教我學圍棋，我聽後高興得不得了。學得小有所成之後，我經不起這白子和黑子對自尊心的誘惑，趁着是晚上拿着棋盤就跑向小夥伴李勤的家，想跟他比試比試。

我心高氣傲，認為他棋藝並不佳，並沒有把他放在眼裏，一路不假思索地放棋子，得意洋洋地看着他低頭冥思苦想的樣子，感覺自己勝券在握。

恍惚間，李勤起手落子，連出中間一大片土地，我吃了一大驚，冒出一身冷汗，我趕緊突圍，可他一扳手一個小飛我中間的棋全死了，最後他又來攻我最大的一部分，我縮小包圍圈，可他並不着急，在我的角里插入一個子，我看他是自投羅網，可他又立一步，他來一個金雞獨立，我的角全死了。然後他在我突圍的地方佈下尖殺，我的大棋殺光了，我以86目失敗了，只好灰溜溜地離開。

到家後，我向爸爸請教，爸爸先教我怎樣佔角怎樣防住別人的進攻，我學得入了迷。第二天爸爸又教了我怎樣關門吃，我看得目瞪口呆，心想不愧是二段高手，技術真高，接着老爸又教了我很多吃子的方法，我也掌握了很多關於下圍棋的知識和技巧。之後，爸爸又教了我尖殺，用途很廣泛，後來我又掌握了金雞獨立，讓我明白了別人插一子進來一定要及時消滅，面留後患。經過我15天的研究，我學會了絞殺這個厲害的技能，能在別人包圍時吃子。

一個月後我又去找李勤決鬥，一交手就佔了大片土地，他想連，我不讓，他想插入一子，我就偏偏要殺掉，在旁邊做一個陷阱這樣既能做空又能吃子，真是一舉兩得，然後我在他的空裏一扳我佔了他大片土地，我掌握了決勝的優勢。裝棋子的盒空了，棋盤上我的空明顯比他多，我終於贏了，我一個月的努力沒有白費，我滿意地笑了。

寒假裏，我過得既充實又快樂，因為我不但學會了下圍棋，還學會了怎樣用知識去贏得勝利的道理。

琴棋書畫，詩酒花茶乃是古代八大雅事，每個人都各有所愛，有的人對品性怡然的花情有獨鍾；有人則喜愛酒的奔放和灑脱；有的人偏愛於至善良至美的畫；有的人則欣賞詩的韻至心聲。不過我最喜歡的還是籌謀睿智的棋。

這其中的棋，並非象棋，更不是跳棋和五子棋，乃是博大精深的圍棋。

我在五六歲的時候，就已經於圍棋結下了不結之緣。當時，我還是第一次接觸到這個詞語，在強烈的好奇心驅動下，我讓媽媽給報了名，沒想到就是這一舉動，讓我走進了一個新的世界。

到了培訓班，老師給我們講了許多關於圍棋的知識，最讓我感興趣的是世界上到現在為止，居然還沒有出現過一盤一模一樣的圍棋對局。要知道，圍棋的棋子只是簡單的一黑一白，還能有這樣複雜的變化，正是太不可思議了。從此之後，我對圍棋的興趣一直有增無減。但我沒有想到，我在圍棋方面像一隻先天弱智的小鳥，四次課下來，別人都已經達到了20級的水平，而我卻僅僅是24級。我並不怎麼在意，認為學得開心就好了，老師把我上課不認真聽講，有時還玩棋子的事情告訴了媽媽，還建議我長大一點再來學。從那天起，我丟失了學圍棋的機會。

我本以為自己以後再與圍棋無緣了，四年級暑假，媽媽再次建議我去學圍棋，我非常高興，覺得又可以學習圍棋了。在那裏，老師每節課都會用有趣的動畫來講圍棋知識，並會用好玩的比喻來幫助大家理解。最重要的是，在每一盤對局結束後，老師只會説誰100分和110分，而不是誰輸誰贏，讓我重拾自信心，再加上我在課餘積極下圍棋，終於笨鳥先飛早入林，圍棋技藝突飛猛進。現在和我同一水平的對手想在我的地盤做活簡直就是不可能的，因為我每一棋都像點穴，讓對手做不出眼來，這個暑假就準備衝擊一級。

黑與白，看似樸實無華，但就是這樣的黑與白，讓我領略到了智慧的美麗，帶給了我童年的樂趣。

星期五晚上，本來想多玩一會的，可是爸爸居然給我安排了一個圍棋培訓班，我真是“命苦”啊。

一吃飽飯，我就準備好去圍棋班需要的東西，時間到了再去。時間一到，我就被老爸“拖”出家門了。

下車了，我站在一所幼兒園裏。我想：學圍棋怎麼在幼兒園裏呢？真是太奇怪了。不過，我還是把這個問題留在了心裏，等情況不對勁，再問爸爸。上樓了，可是我實在忍不住剛剛憋在心裏的這個問題了，於是我邊問一旁東張西望地爸爸：“爸爸，我們來幼兒園幹嘛呀？還不快點就遲到了！”爸爸不慌不忙的回答：“哦，忘了告訴你，你學圍棋就在這個幼兒園的四樓。”我聽了便在一旁喃喃説道：“忘記了？分明就是故意不告訴我嘛。”

到了四樓，我交完費就跑到教室上課了。教我們圍棋的老師是個男的。他叫歐陽主創，大家都叫他歐陽老師。

開始上課了。我們分為兩節課，第一節課為理論課，第二節為下棋課。上課前老師對大家説：“下節課我給每一個人都做一個積分卡，只要是前三名積分最高的同學，我就帶他們去吃麥當勞。加、扣分的方法：1、上課認真加兩分。2、舉手方式不對扣兩分。3、下贏一盤棋加5―7分。4、悔棋扣1分。5、上課積極回答問題加1―2分。6、遲到扣4分。7、去得早在那裏下棋加2―3分。8、直呼老師名字扣2分……等。”老師一説完，我就想：這麼好的機會去吃麥當勞，我以後上課要認真認真再認真；有問題舉手時，舉手方式要正確正確再正確；下棋時要努力努力再努力。

過了好一大會兒，課終於上完了，我和爸爸馬上就“溜”走了。

雖然這只是一個晚上，但是我覺得這個晚上很開心，因為我認識了很多朋友，也學到了很多知識，所以我很開心。

暑假裏，小猴看見鄰居小山羊和羊爸爸在下圍棋，小猴越看越覺得有趣。回家後，便吵着鬧着要學圍棋。猴爸爸、猴媽媽拗不過小猴，帶着小猴去參加了大象老師的圍棋班。

第二天，小猴早早的來到了圍棋班。大象老師介紹了下圍棋的一些基本規則：黑棋181顆、白棋180顆，黑先白後，棋子要落在交叉點上。又講了氣、長氣、虎口等專業術語。小猴興致勃勃地聽着，眼睛睜得大大的，小臉蛋兒因為興奮而脹得紅彤彤的。他很快就掌握了這些基本規則。

大象老師安排小動物們兩個一組，分組嘗試下棋。小猴激動萬分，躍躍欲試，他一會兒小飛、一會兒跳、一會兒小尖，一來二往，眼看着自己就要贏了，小猴不由得哼起了小曲兒。終於，小猴成功地下贏了自己的第一局圍棋，小猴高興得一蹦三尺高，抓耳撓腮，洋洋得意。可是，接下來的分組賽，小猴連輸兩局，小猴垂頭喪氣,恨不得一掌把棋盤掀翻在地。

猴爸爸把這一切都看在眼裏。在週末的晚上，他摸着小猴的腦袋，語重心長地對小猴説：“小猴啊，你最初想學圍棋時是為了贏棋呢，還是本身就喜歡圍棋?”小猴一臉茫然，説：“我當然是本身就喜歡圍棋呀!”猴爸爸笑着説：“可我怎麼發現你對圍棋的輸贏比對圍棋本身的興趣更大呢？”小猴想了想，恍然大悟：“喜歡就是喜歡，我怎麼為了表面的勝負而丟掉對圍棋的喜愛呢！”

在接下來的圍棋學習中，小猴一邊認真聽大象老師講更多、更復雜的圍棋規則，一邊認真地研讀棋譜，認真地走好每一步棋，下好每一局棋。當小猴獲勝時，小猴會想：為什麼我會贏，怎麼贏的?當他輸了時，他會想：為什麼會輸，怎麼輸的？

現在，小猴成了一個棋力高、棋藝棒、棋品好的圍棋小選手。最近，他還在森林動物圍棋大賽中獲得了冠軍呢！在頒獎後的獲獎感言中小猴滿懷激情地對大家説：“堅持你的興趣愛好，不為輸贏而改變！”