精選國小生的作文彙總7篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的國小生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我們在生活中有無數的發現，每次的發現都需要通過實踐而得出結論.使我印象最深刻的發現是—壁虎的尾巴會“掉”！

我喜愛科學，特別是動物類，所以，我經常捉一些小動物來“研究”。一天，我吃完晚飯後，發現一隻壁虎在牆上，它的舌頭一伸，便吃掉了一隻一隻蚊子。我想：這壁虎多有趣，捉它回來“研究”一下吧！於是我便行動起來，我瞄準目標，一步一步地接近小壁虎，當我正要伸手去捉它時，它卻一下子逃了，以我的性格是絕不會放過它的，於是我就窮追不捨，把房間的門都關了，要與小壁虎“決一勝負”，我們大戰了數十回合，我看準機會，一手按住小壁虎的尾巴，誰知它卻使出“金蟬脱殼”。掉了尾巴就向櫃底奔去。我撿起它的尾巴説：“想不到你身手敏捷，但始終都敗在我手下。”我喜出望外，馬上告訴爸爸：“我戰勝了小壁虎，這是我的戰利品！”爸爸定睛一看，笑着説：“傻孩子，這並不代表你贏，是你輸了，小壁虎根本沒有死，是你自作聰明。”我問：“為什麼？”爸爸説：“因為壁虎的尾巴掉了可以再生出來，就想蠑螈的肢螃蟹的足那樣可以再生。”

科學世界無奇不有，只要我們平時用心發現，用心觀察，很多意想不到的事情也會發生！

姥姥家門前有座小山，原來小山上有樹木，鬱鬱葱葱的。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，花朵兒爭奇鬥豔，芬芳迷人。夏天，樹木鬱鬱葱葱，人們可以在這裏乘涼，小夥伴們在這裏玩耍，捉迷藏。秋天，樹葉從樹上掉落下來，像是金色的蝴蝶。冬天，像是被白雪姑娘穿上了雪白的棉襖。

現在可大不一樣了！這次來到這裏，我被眼前的一切驚呆了！現在沒有鬱鬱葱葱的樹木，而成了一個一個的木樁，花草也沒有以前嬌豔而變得乾枯，山上積滿了白色的塑料袋，垃圾遍地髒得不成樣子。現在的小山光禿禿的沒有一點生機。

聽姥姥説是這裏的人不保護環境而造成的，張三家的李四家的垃圾都倒在山腳下；誰家裝修房子的建築垃圾也倒在這裏；還有飲料瓶到處可見……現在的山就成了垃圾山！

我多希望以後人們不要亂砍伐樹木、不要亂倒垃圾、不要隨手扔垃圾、不要……我多希望還能看到以前青山綠水下夥伴們的嬉戲！我們要愛我們的環境，愛我們的地球！

第二年春天，那個人又種下了一棵葫蘆。這次，他吸取了上次的教訓，他每天都要幫葫蘆澆水、除草、施肥，在他精心地照顧下葫蘆一天天長大。過了幾天，細長的葫蘆藤上長滿了葉子，嫩嫩的，綠綠的，像一把把綠色的小傘。葉子上開出了一朵朵雪白的'小花，漂亮極了！他開心極了，心想：這次我一定要照顧好葫蘆，讓他快快長大，結出很多果實。

又過了一段時間，花謝了，藤上掛了一個個可愛的小葫蘆，有的像可愛的小娃娃；有的像一個個鈴鐺。他高興地手舞足蹈，大聲地喊道：“我的葫蘆結果實啦！”那個人既高興又緊張，每天都要過來幾次看看他的小葫蘆，盼望着它快快長大。

有一天，那個人發現葉子上爬着一些蚜蟲。這時他回想起鄰居對他説過的話，趕快拿來農藥治，他一邊噴藥，一邊咬牙切齒地説：“你這可惡的蚜蟲，我要消滅你！”他看見蚜蟲被自己全部消滅掉了，他高興地笑了。

葫蘆在他細心地照顧下一個個都長得比南瓜還大。那個人高興地説：“耶！我的葫蘆賽過大南瓜啦！”這時，他的鄰居走了過來，笑了笑，説：“真好啊，你的葫蘆能參加葫蘆大賽啦！”那個人非常高興，説：“真的嗎，我真是太開心了。”

花朵在悄悄綻放，那麼有規律，但卻看不見；柳絲在靜靜發芽，那麼有節奏，但卻聽不見。

我們的生活又何嘗不是這樣呢？日復一日，年復一年，歲月在靜靜地流逝，似乎沒留下痕跡；我們跟着歲月跑，一路上卻印跡分明。

十八年，我留下了太多的歡笑。

爸媽又一次興致勃勃地翻開了那本厚厚的相冊，那裏有着我十八年來的成長見證。用自己的雙手雙腳去模仿爸爸的每一個動作，滑稽的姿勢常引得爸媽開懷大笑。看着一幅幅神態各異的照片，爸媽一臉的興奮與欣慰，似乎現在的我依然是他們眼中那個天真、活潑的我。時間好像定格在了從前，那本發黃了的相冊滿載了我孩提時的幼稚與天真。

十八年，我留下了太多的淚水。

是在剛入國中得知分班考的成績之後，我才明白自己再也不能像國小生一樣滿校園亂跑了，成績意味着競爭，意味着成敗。我的起點相對於他人是落後的，因此我要走的是一條佈滿泥濘、長滿荊棘卻只屬於我的路。一路上，我摔倒了無數次，有幾次甚至不想再爬起來。但老師的一句句鼓勵、同學的一次次幫助，如同神奇般的藥水，奇蹟般地治好了我以為永遠也無法癒合的創傷。淚水毫無保留地灑在那條長滿荊棘的路上，可是當我又一次爬起，我發現，那些荊棘竟然開出了花。

十八年，我留下了太多的拼搏。

最苦的時候，是離夢想最近的時候。高中的節奏似乎又快了一個節拍，六門課的練習疊起來可以驕傲地蓋過我的頭，一題又一題，一本又一本，隨着練習量的增加，我的乏味也加重了。看着班裏那些舉重若輕的同學瀟灑地生活，我總會投去羨慕的眼神。可我也明白，我還沒有資本如此瀟灑，我還得繼續埋頭我的征途。厚厚的筆記本、題目不多卻極有分量的錯題集、被紅色筆跡劃得傷痕累累的作業本，為我保留了我奮鬥的全過程，有些苦澀，卻也充實。

歲月依然無聲，但青春留下了痕跡。

我有點後悔了，看到祖母眼角的晶瑩……是啊，小時候祖母為我扎的辮子我是多麼喜愛啊，可是隨着我一點點長大，我喜歡的東西也不一樣了，怎麼可能還那麼幼稚呢？我還是有點後悔，我怎麼能那麼説呢，祖母也是為我好啊，她只是想看到我的笑臉，我卻讓她那麼傷心……

第二天放學，作業十分的繁重。走進家門，發現祖母正抱着以前泛黃了的相冊，嘴角的弧度一點點擴大，眼眶還是紅紅的，我沒説話，看了她一會兒。她才剛剛發覺我在看她，她立刻放下了我手上的相冊：“一一，你回來了。餓壞了吧？我現在就給你盛飯去！作業多嗎？”她一句句都充滿了對我的關切。我搖搖頭，説道：“不了，我不餓。今天作業挺少的，我還想換個心情，你幫我梳個投吧……”她有點激動，眼神中都是興奮的光芒，連忙説道：“好好，好，奶奶馬上來，我去拿梳子，你去坐會兒吧，等着哦！”是的，奶奶為我扎辮子的動作依舊僵硬而又緩慢，但我分明感覺到了她對我的愛和扎辮子時的小心翼翼，那樣的輕柔，按部就班的紮好了辮子。我如常的走到了鏡子前，看着鏡子裏的人，我笑出了聲，祖母也緩緩笑了，都笑的那麼甜，一如小時候地那麼甜蜜，彷彿回到了從前……

歲月靜好，微風不燥，陽光正亮，抬頭望天，又見彩虹！

這個學期，我們學校組織了科學校隊，非常開心的是我成了校隊的一員。

9月22日，老師説：“今天我們要做一次有趣的實驗，就靠紙巾和這個保鮮袋，我讓易拉罐自己“跑”起來。”易拉罐會自己“跑”？同學們都伸長了脖子，睜大了眼睛，目不轉睛地看着老師。只見老師拿出一個易拉罐橫放在桌子上，然後把保鮮袋吹滿氣，紮緊袋口，用紙巾不斷地摩擦保鮮袋，最後把保鮮袋靠近易拉罐，保鮮袋慢慢移動着，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟着保鮮袋的移動也慢慢地滾動起了。“哇！太好玩了！” “老師，這是為什麼呢？”大家興奮地叫起來。“同學們，這是因為保鮮袋用紙巾摩擦後帶上了大量的負電荷，而易拉罐是由金屬製成的一種薄體。當帶有大量負電荷的保鮮袋靠近易拉罐時，就出現了靜電感應現象。易拉罐的部分會帶上正電荷，正電荷與保鮮袋上的負電荷相互吸引，所以就出現了易拉罐跟着保鮮“跑”的情形。

接着老師又給我們做了一次實驗，並讓我們同學上去做。我們派聶哲宇為代表上去做，吸吸看能否讓易拉罐自己“跑”起來。可是，聶哲宇用保鮮袋吸了又吸，易拉罐還是紋絲不動。他氣極了，就使勁用保鮮袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推動了。老師説，這可不算成功。

快下課時，老師讓我們自己回去準備材料，第二天拿到學校再做實驗，也可以想想，看看還有沒有其他的方法，讓易拉罐自己“跑”起來。

第二天，我帶了一塊吸鐵石，一個鐵的易拉罐。用吸鐵石一吸，易拉罐就乖乖地跟着吸鐵石自己“跑”起來了。其他同學都是用保鮮袋經過反覆的摩擦，把易拉罐吸過來的。我也借用同學的保鮮袋試了一下，可是卻沒有成功，這是為什麼呢？後來，我把易拉罐也和同學換了一個鋁製的易拉罐，結果就成功了，可能是鋁製的易拉罐輕一些吧。

……

春天，我種下了幾顆紫茉莉的種子。我把花盆放在陽台，每天放學都要去看看它，經常給它澆澆水。

過了四天，一顆種子從土裏拱出來了，像一個探頭探腦的小烏，可愛極了。沒幾天，小烏一個接一個都鑽了出來。又一個星期過去了，紫茉莉長出了新葉子，嫩嫩的葉子打着卷，尖尖的像一根根小綠針。

在我的照料下，紫茉莉越長越大，我希望它快快開花，結出種子，讓我感受一下收穫的快樂。