關於孤單的作文2篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關於孤單的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那天下午，驕陽似火，我獨自一人坐公交車去學英語，車廂裏又悶又熱，好比一個大蒸籠。不知為啥，車廂劇烈抖動了一下，只聽“嘭”的一聲，一位老大爺暈倒在地。車廂裏頓時一陣騷動，人們紛紛露出關切的眼神，有人喊司機上醫院，有人小聲地議論着什麼，我猶豫着，就在這時，一位眉清目秀的阿姨挺身而出，她一手託着老大爺的頭，一手拿着礦泉水和餐巾紙，用餐巾紙為老大爺擦額頭上的汗珠，又擰開瓶蓋，給老大爺喝水降温，還把礦泉水倒在餐巾紙上，為老大爺擦臉。漸漸地，老大爺的.呼吸平順了，慢慢地睜開了雙眼，當他看到眼前的那位阿姨時，他緊緊握住了她的手，連聲説着：“恩人，太謝謝了！”阿姨只是笑了笑説：“不用謝！搭把手，不孤單！”車廂裏的人們也紛紛動容，慶幸老爺爺沒有事。

至少在下一次別人需要我這雙手的時候，我會毅然地伸出去。“搭把手，不孤單。”我終於懂得了。

孤單，也許很可怕；孤單，也許讓你的生活沒有活力；孤單，也許讓你感受不到有意的存在……一直以來，孤單如同跟屁蟲，時時刻刻地再我身後，不肯離去。

幼兒園畢業後，就要跨入國小的我總是憧憬着：學校是什麼樣的呢？媽媽説過，學校就是你學知識的地方，那裏有很多小朋友，都和你一樣大。“是嗎？”我常常這樣想，“那我要快快上學！”等到開學那一天，媽媽、爸爸、奶奶吧我帶到了學校——面對這陌生的教學樓，我有些害怕，難道我要呆在這個陌生的地方學習嗎？還有那一張張陌生的面孔，要伴我上學嗎？頓時，孤單從我身後冒了出來，緊緊地跟着我不放。走進一（1）班教室，找了一個座位坐了下來。隨後，有許多張陌生的面孔映入我的眼睛。

過了好幾天，我都是一個人獨來獨往。因為我是個內向的人，向來不主動與別人交朋友，因此我獨來獨往。每天，雖然我身邊有許多同學和我一起學習，可是我還是感到孤獨。每一天的學習生活都是枯燥乏味的，沒有生機。直到有一天，一個女同學主動和我來説話了，並和我成為了好朋友。

從此，我不再孤單。

孤單這個跟屁蟲不再跟着我。現在，我都會主動和不認識的新朋友打招呼，成為好朋友！

我終於不再孤單了！