以生活為話題優秀作文

有人説，生活像果盤中盛着的收穫與失落；有人説，生活就像洋葱，你一片一片將其剝開，終有一片會讓你落淚；還有人説，生活是由無數煩惱組成的念珠，但得微筆着數完它……下面小編收集了以生活為話題的優秀作文，供大家參考。

樂

食堂門前，擺開了一字長蛇陣。陣中，也有我那盼望已久的那份晚餐。

開始買了。排頭已拿着餐具出來了。呀，飯真豐富呀，我已聞到了菜汁的清香，彷彿這份菜就已經在我手裏了。

呀，終於輪到我了。我端着這份菜，坐在飯桌上，聞着這濃濃的香味，不禁的有“口水流下三千尺”的感覺，就拿起筷子津津有味的吃了起來……

煩

想到上午的數學考試，我哪有心思午睡。我躺下、坐起，又躺下，再坐起……“知了，知了”窗外的蟬，不知厭地鬧。“知了，你知道什麼呀！”我真想用磚頭把這該死的蟬砸下來。他卻躺在高高的樹幹上，仍然拼命地叫着，我只好無可奈何地望着它。

“喳，喳……”這該死的麻雀也來湊熱鬧。“砸。你這不是嘲笑我考砸吧？”我簡直氣得七竊生煙，可我又能如何呢？都怪當初沒有好好複習呀！

怒

“鈴鈴鈴……”上課了，我們都安靜地坐在那裏，等待老師的來臨。忽然，物理老師氣匆匆進了教室，大聲説：“難道課代表沒有給你們説嗎？這節課上物理實驗課？你們竟然不去？好，這一週的實驗課取消了。”“呀，天哪，不可能呀，我明明聽老師説不上實驗課。”這時班裏像煮沸了的水，嗡嗡的説個不停。當然，我心裏最不好受了，害得同學們沒有實驗課上。我彷彿聽到了同學責備我的聲音，心裏就像打翻了的五味瓶……。忽然，物理老師哈哈大笑起來，這時，從人羣中傳出一聲“今天是愚人節”。我頓時明白過來，剛才的自悲全都變成了怒火，可又能怎麼樣呢？誰叫今天是愚人節呀！

簡評：文章運用三個小標題，條理、清晰地寫出了校園生活的豐富多彩，即獨立成篇，又渾然一體，反映出校園生活的多彩，突出了文章中心，構思新穎；在語言和選材上倘須努力。

雖然每個人都在感受着生活，但每個人對生活的詮釋又各不相同。有人把生活比做一齣戲，各人扮演着自己的角色；有人把生活比做調味品，酸甜苦辣什麼都有；也有人把生活比做一幅多彩的畫卷，塗滿了豐富的色彩。但如果我來比喻生活，我會説：生活就象一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也一定還你淚水。

人生活在一個有生命的空間裏，而不是在一個真空中，每個人周圍都會有着不同的人和事。正因為如此，人才會遇到各種不同的磨難和艱辛，正如一首歌裏唱得好：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有哪一個人是走過平坦大道取得成功的，更沒有哪兩個人的生活際遇完全一樣。這就註定了每個人會以不同的態度去面對生活，自然也就會收穫不同的果實。

人們面對生活的方式是截然不同的。偉大作家海倫從小雙目失明，生活一開始並沒有關照她，但她從來沒有夫妻自己，她雖然沒有了眼睛，但她有心靈，她要用心靈去感受這世界。可能有人認為生活對她太殘忍了，但她只把這看作生活中必經的考驗，她始終以微笑面對生活，最終當然得到了生活最真誠的回報。我們的張海迪大姐姐不也是這樣嗎？在輪椅上讀完了一本又一本書，寫完了一本又一本筆記，身體是殘廢的，但生活卻是充實的，生命是燃燒着的，是有意義的。

但也有這樣一些人，生活給了他們一些小小的挫折，他們便一蹶不振，甚至要結束這如花的生命。我曾聽過這樣一個故事，有一個名叫吳娜的女孩，她曾是男生眼中的仙子，全校最漂亮的女孩兒，成績也相當優異，應該説上帝把所有的好運都毫不吝嗇地給了她。考上大學以後，她依然倍受矚目，她每天早上都在校園的操場上跑步，據説全校最懶的男生都會起來鍛鍊，只為引起她的注意。然而有一天她卻倒在校園中再也沒有起來過，僅僅是因為男友的情變。這就是她失去生命的理由，比起一個個讓她生存下去的理由是那麼渺小，但她卻不懂得堅強和放手，頭也不回地選擇了死福。

是啊，堅強並不是與生俱來的但我們不是一直在被堅強感染着嗎？在戰爭年代，我們從革命烈士那不屈的身上感受堅強；在和平年代，我們又從一個個或老或幼平凡的生命中感受堅強。我就聽過一個一個女孩的故事：那是一個叫張穆然的女孩，記者見到她時她的一頭秀髮已經被化療吞噬光了，一臉蒼白的她曾經是一個可愛、快樂、活潑的陽光少女。當得知她得了癌症以後，爸爸、媽媽不知流了多少眼淚，她每次看到媽媽哭時，她還會勸媽媽：“不要哭，我現在不是好好的嗎？”以後的化療，她都儘量自己去，為的是不讓媽媽傷心，讓在場的醫生無不為她落淚。最後，這位女孩雖然還是去世了，但她擁有一顆堅強的心，以弱小的生命與死神挑戰，雖敗猶榮。

普希金有一首詩大家都會背吧：如果生活將你欺騙，不要憂傷、不要憤懣，傷心的日子終會過去，快樂的日子終將來臨。是啊，人生的帆船哪有不遭遇風暴呢？面對風暴，讓我們高揚生命的風帆，乘風破浪前進吧！

生活就是這樣一面鏡子，它以相同的方式回報鏡中的人。所以，讓我們微笑吧，因為微笑是這世上最美的表情，微笑地面對周圍的人，微笑地面對發生的事，同樣也微笑着面對生活。生活會折射出一個勇敢、鎮定、自信、堅強的活生生的.人物。只要你做到了，相信生活的鏡子定會還你一個最最燦爛的笑容。

什麼文字最能牽動學生的心呢？我想一定是阿拉伯數字，因為記分數時都是用它寫的。

近來，老師都以考單詞的方式激勵着我們學英語，我是不知道別人怎麼想，但我的一顆心老懸着，是那樣的不安和惶恐，如果我的成績是100分的話，別人會認為這是理所當然的，你就該得這分，如果我的成績稍差些，即使是95分，別人也以一種不屑和嘲笑的眼神望着你我，好象我做了什麼傷天害理的事兒，羞得我面頰通紅，無地自容，

但我又很不服氣了，雖然沒得到滿分，但錯又有什麼不對呢？古語説得好：失敗乃成功之母，如果沒有錯誤讓我們一步步去修正，加深記憶的話，那會有往後的成功麼？所以我並不羞於我的錯誤，只是討厭他們那火辣辣的眼光。正是因為有錯誤成為我走向成功的墊腳石，才使我學會揚長避短，謙虛謹慎。

可惜人都是血肉之軀，總有低落不安的時候，因為給自己太多的壓力，太多的規定，所以一提起筆，一瞧見作業，全身就提不起勁兒來，像一隻將要溺斃的魚，壓抑得不行。

學生哪，就這點苦，要死不活的，活得不痛快，偶爾間我會偷偷地想，為什麼自己不是愛因斯坦的化身呢？這樣多好啊，萬眾矚目的天才！因此，我又做了幾年的愛因斯坦夢，到現在才接受了事實，我不是天才，只是一個成績平平的農村小姑娘，只能安安分分的讀書，待有朝一日日可松下“考試”的包袱，有足夠的能力養活自己便罷，但我相信如果這樣的話，若干年後的我一定會後悔不已，同樣是短短的數十載，何不做些自己喜歡做而且願意做的事？雖然路途將遠遠比平淡的學習道路還要坎坷，但事事無常，説不定你一不小心就與世長辭了呢。

所以，我打算推翻死讀書的老字號“書呆子”，建立快樂學習，讓人人都當回愛因斯坦。雖然這思想有點狂妄，道路艱難而抖折，不過要是這樣學習，人活着，不就更有意義了嗎？何必為了活着而活着？我們應該為理想而活，為快樂而活！

這才不算是白來這世上走了一遭啊~！