關於讀的作文（精選14篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於讀的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於讀的作文 篇1
《走進和諧的春天》講的不是春天的萬紫千紅，千姿百態，而是説和諧就像是春天時時刻刻伴隨在你的身邊，在這本書裏我印象最深的是令我印象最深的是在牽手你我，與愛同行。他們都是善良的孩子。在這篇文章中講的是一位“法官媽媽”與它的孩子們。
文中講了，有一位小男孩叫小琪，他是一個曾被“法官媽媽”賈建平曾幫助過得一個因父母離婚而導致走上犯罪道路的人。正是因為小琪父母的離婚失去了家庭應有的温暖，所以與一些社會上的小混混混在了一起，最後因尋釁滋事被起訴，後來賈建平得知他是因為父母離婚而“失足”的，所以決定要幫他，讓他不再犯與這次相同的錯誤，於是對小琪父母苦口婆心了一番，希望小琪父母可以為了小琪的未來着想，希望他們能復婚。最後小琪父母終於在賈建平的勸説下辦了復婚手續。在少管所的小琪現在已經有些自暴自棄，聽天由命了。在開庭時小琪看到了自己的父母親一起坐在了旁聽席上那些自暴自棄立刻化為烏有，隨之煙消雲散了，那時小琪心裏充滿了温暖，漸漸開始對自己有了信心。現在的小琪已經自食其力，直至現在他還與賈建平保持着聯繫。
和諧不止在賈建平的身上有，在2008年5月的地震中更能體現，多少教師明明自己可以從危險中逃離，可他們沒有那麼做，他們有的託着快要塌下來的門與磚瓦，有的死死的抱着幾張桌子，因為下面躲着被嚇得不知所措的孩子，可他們自己，卻喪命於這次地震中。他們不是親人，卻有這比親人還要無私的關愛，請問這種無私的關愛從何而來？毫無異議，這種關愛的由來是因為他們在乎社會的和諧，所以他們才會作出這樣的舉動。
以上兩個事例都可以説明和諧真的就像春天，無處不在，無時不刻的在我們身邊，隨處可見，和諧在人們眼裏也像春天一樣重要。你説對嗎？
關於讀的作文 篇2
夜幕降臨，聞見廚房炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我從房間探出頭來。趁媽媽不注意，我急匆匆地朝廚房那邊走去，目的地可不是廚房，而是緊鄰的衞生間。
中午，我就把最喜歡的一本作文書藏在衞生間了。這下，終於可以無憂無慮地看了！迫不及待地使勁把洗衣機移開，“咦，書怎麼不見了？”我急得團團亂轉。“萬一被媽媽發現，又會叫我去學習怎麼辦？”我邊説邊撓頭，“哎，那計劃就又泡湯了。”突然，我看見書就在水池邊上，難道被人看過了？不管了，我拿起書就狼吞虎嚥地讀起來。一般我讀書都是讀出聲來，但這次我只能用“默讀”了，但我時不時還會不由得讀出聲來。壞了，我趕緊捂住嘴，從門縫裏往外看看，直到確信“安全”了，才敢繼續讀下去。呵呵，萬一媽媽聽到聲音過來，我可以馬上把書藏在洗衣機後面，然後趕緊裝作上廁所，媽媽也不好意思把我趕出去吧！
這是我第一次竊讀，我從不知道竊讀的滋味竟是如此奇怪！因為，我以前都是光明正大地讀書，從沒竊讀過。自從上了四年級，媽媽要求我語文、數學和英語每天都要複習和預習，在這個前提下，課外書想看多久就看多久。可是，等我寫完作業再預習、複習後，就該上牀睡覺了。所以，今天我試着偷偷地到衞生間竊讀。
抬頭看了看窗外的天空，月亮已經帶着小星星們玩了很久了，這就表示：晚飯時間到了。想到這裏，我讀得更加瘋狂了，爭分奪秒，恨不得馬上看完！我很興奮，也很懼怕———這種竊讀的滋味！
突然，我聽到媽媽朝我的房間走去，她一定叫我吃飯去了。我趕忙藏好書，跑出衞生間。媽媽笑着問我：“作業寫完了嗎？”“嗯！”我答道，“對了,英語老師還讓我們背幾個單詞呢！”我連忙把話題岔開了……哎，我真不知道是該為竊讀成功而高興，還是要為自己今晚熬夜學習而悲傷了。
這竊讀的滋味喲！
關於讀的作文 篇3
杏花冷雨，窗外霧氣升騰蔓延。桌子上有幾本零散的書。我又陷入了沉思。
讀書是一種幸福。也是一種責任。一種味道。我讀過很多書。餘虞丘的《文化苦旅》讓我驚歎，老舍的《駱駝祥子》讓我悲憤，偶爾讀讀古典詩詞。《詩經》的魅力讓我陶醉。我喜歡“蒼翠欲滴，白露如霜，所謂伊人，在水邊”的圓滑。我很欣賞“桃死，燒其華”的氛圍。
不過我最喜歡的是台灣省作家三毛的作品。當我開始閲讀撒哈拉沙漠的時候。我愛上了他。他的話總有一種和別人不一樣的感覺。那種空虛。那種荒涼。
那本書讓我認識了你。也讓我對撒哈拉沙漠着迷。我一直想去那裏尋找你的影子。你還在嗎？你還在沙漠裏和何塞一起開吉普車嗎？你還在教沙漠女人的語言嗎？你還在街上和你阿姨聊得開心嗎？
你和荷西的生活真讓人羨慕。但是誰能預料到呢？穩定像瀑布一樣落下，荷西錐的死幾乎讓你放棄生命，於是你傷心地離開，前往南美。然後，我跟着你，展開了龍潛山。
但是我——我突然意識到你變了。你不再熱心三毛，你也不再為三毛而戰。《
你又開始期待了。期待一場大雨潤濕你的白絹，洗滌骯髒的世界。如你所説。你在我眼裏一直很純潔，只是世界變了。很髒。你也期待一個人坐在湖邊。去尋找哈瓦的生活。
你上輩子説你是印度人。你以前的生活是一個叫哈瓦的女人。你家在心湖附近，你的願望是和老公坐在心湖附近的草原上，過着平凡的生活。然後，閒暇之餘，他望着湖水，相視一笑，過着平凡的生活。
是嗎？
自古以來。文字有一種獨特的魅力。郭敬明以精湛的文字功底塑造了經典人物。瓊瑤用愛情小説為中國人賺了足夠的眼淚。韓寒用放肆的語言征服了所有人.讀他們的書，你會有前所未有的滿足感。因為這叫幸福。不是嗎？
關於讀的作文 篇4
暑假裏，跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷着一顆無比崇敬的心拜讀了大音樂家貝多芬的一生。當我悄然合上書時，貝多芬那坎坷、悲慘的命運在我腦海中留下了深刻的烙印：是什麼讓他戰勝挫折成為巨人？
貝多芬生於1770年，他的童年異常悲慘：4歲被迫學習音樂，17歲時失去了自己一生最崇拜的母親。然而，正當他在音樂領域漸露頭角時，更加悲慘的事情發生了：他的聽力不斷下降。1801年，已完全失聰。
作為音樂家，聽力如同生命，這對他來説是一個多麼巨大的打擊啊！在遭受肉體折磨的同時，精神上也屢受摧殘：先是他初戀的女友嫁給了自己的朋友，接着未婚妻又離自己遠去……然而，在如此悲慘、坎坷的一生中，貝多芬卻創造出了《命運交響曲》等無數的不朽鉅作。
多麼偉大的一個音樂家，坎坷、淒涼的的人生道路私毫未能阻擋他譜寫傳世曲子的腳步。貝多芬憑藉自己頑強的毅力與拼搏精神，戰勝了一個又一個的困難。特別是在失聰後，雖然幾近崩潰，但是他用“這或許可以使世界更平靜，可以使更用心地去寫”來自我安慰。
貝多芬懷有一顆強烈的愛國心，在祖國遭受戰火之際，他都用自己的音樂為祖國撫平傷痛。
“一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創造了歡樂來給予世界！”
從貝多芬的一生經歷當中，我感到一個人要成為有益社會的人，就必須堅定理想信念，堅定對生活的熱愛。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要把困難和挫折當做追求理想攀登高峯的階梯，我們也能像貝多芬那樣譜寫出人生的美妙樂章。
關於讀的作文 篇5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這本是《臨江仙》中的詞句，而這也成了電視劇《三國演義》的片頭曲。當我每每聽到這首歌，在我的眼前立刻浮現出一個個經典的人物形象——劉備、曹操、孫權……
最近，我閲讀了四大名著之一——《三國演義》。三國演義這本書大家都讀過吧？我讀了這本書後有了許多感想。這本中國名著主要講了中國歷史上魏蜀吳三國鼎立形式的形成，對抗，衰亡的時期歷史人物的故事，故事中人物形象特點鮮明，栩栩如生，劉備仁義道德，關羽義薄雲天，張飛勇猛，魯莽，嫉惡如仇，趙雲渾身是膽，諸葛亮知足多謀，呂布武藝高超卻反覆無常，孫權雄才大略，善於用人，周瑜精於算計卻聰明反被聰明誤，曹操是陰險奸詐的梟雄，他們都早已成為了中國民間家喻户曉的人物，在各種戲劇裏他們的故事也被反覆演繹着。
以前常常聽到語文老師説古人多麼聰明，我也聽得似懂非懂的，但自從我看完三國演義之後，才明白古人寫的作品是多麼有質量。羅貫中大作家手下的的劉關張真是惟妙惟肖，栩栩如生。還不止這些呢！在三國演義中，有許多個性鮮明的人物。比如神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮，還有寧願與兄弟共死不願自己偷生的劉關張三人。書中曹操的雄才偉略，司馬懿的陰險狡猾，諸葛亮的機智以及黃蓋、黃忠和關羽的忠誠都讓我受益匪淺。
今天，我懷着激動的心情又一次翻開了心愛的三國演義。曹孟德敗走華容道；趙子龍曹營救阿斗；關雲長水淹七軍，一個個觸目驚心的場面彷彿在我的眼前一一浮現，讓我深受感觸。
一杯清茶，一盞明燈，一手長卷，我深深的置身於三國之中，清茶模糊了燈光，如同戰馬駛過揚起的塵煙，撥開歷史的帷幕，他向我們走來……
關於讀的作文 篇6
《老人與海》是美國作家海明威寫的，他在文壇一直被稱為“硬漢”，在現實生活中也是一個特別勇敢的人。《老人與海》是他的代表作，獲得1954年諾貝爾文學獎。其中，老人聖地亞哥，似乎就是自己的化身。
故事講述：老人聖地亞哥在公海抓到一條巨大的馬林魚，竭盡全力，但最終還是被鯊魚吃掉了。
作者用他的“電報文體”寫道，“老人的每一部分看上去都很老，除了那一雙眼睛。那些眼睛，像海水一樣，是藍色的，開心，不抑鬱。“他不僅有一雙不屈的眼睛，還有一顆不服老的心，有一顆不怕孤獨和失敗的毅力。
他自言自語道：“一個人永遠不會在海里迷路，更不會在長島迷路。”“痛苦對一個男人來説沒什麼大不了的。”但是人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。“這是一個樂觀勇敢的人。
他是個可憐的老人，獨自在上海釣魚；他是一個善良的老人，他的孩子馬諾林已經成為過去的朋友；他是一個善良的老人。他可以和鳥在一起説話；他是一個勇敢的老人，和鯊魚搏鬥了三天三夜卻依然沒有放棄！
這個故事讓我明白了：一個活在世上的人，應該勇敢面對苦難、孤獨和失敗。我們必須忍受孤獨、痛苦和失敗。
老人的處境令人窒息，但老人的勇氣令人難以置信。形勢使人性格，勇氣使人堅強。
讓我們以馬林魚為人生理想，以鯊魚為打擊，吃掉我們的幸福和成功，但正如孩子所説：“它沒有打敗你，它沒有。”
真正的強者只能被消滅，不能被打敗。
讓我們像老人一樣勇敢！
關於讀的作文 篇7
劉翔大家都知道吧？就像籃球運動員瞭解喬丹，足球運動員瞭解貝利一樣。劉翔，我們中國人永遠不會忘記他，在跑道上灑脱的劉翔.
這一次是關於劉翔如何成功的。俗話説：“堅持就是勝利。”劉翔一開始不知道他的名字，只知道他是中國球員。當時，有一個外國球員名叫艾倫.約翰遜。當時他是“跨欄王”。在110米欄中，他創造了20個成績中的9個，速度超過13秒。當時的劉翔非常崇拜他，他最喜歡欣賞強者。隨着時間的推移，劉翔的表現也有所提高，但艾倫約翰遜一直排在第一位，而劉翔只能排在第二位。最後，劉翔覺得艾倫約翰遜是他想爬的山。後來，在2004年5月8日，在日本舉行的奧運會上，劉翔以13.12秒的成績擊敗了艾倫約翰遜的13.17秒。
同學們，看完這段話，有什麼感想嗎？我們在學習和日常生活中缺乏劉翔精神。有許多學生在學習中遇到困難。如果他們不理解，他們就不想理解。我也見過同樣的事情。
那是一個炎熱的夏日，我正在做作業，卻被另一個話題困住了。剛開始我的性有一點進步，但是越想越煩，在那裏很空虛。我媽過來，見我有個空問，就板着臉問我要不要。我搖搖頭，媽媽生氣了，對我説：“我可以中途放棄學習嗎？”你知道劉翔嗎？他只是一步一步走。”我的臉刷地紅了。後來遇到不懂的話，我就想：堅持就是勝利。”
看了文章，看到了激情四射的劉翔，看到了為中國、為亞洲爭光的劉翔，看到了敢於爬上遠山任其倒下的劉翔！沒有過不去的山，也沒有過不去的河。只要你有勇氣，願意付出，就能像劉翔一樣實現夢想。
朋友們，看看你們的自卑，挑戰你們的強勁對手，你們就會像劉翔一樣在自由的天空飛翔。
關於讀的作文 篇8
曾經，我最愛希望之春。最愛楊柳，尤其喜初長嫩葉的柳。每次見一株凋零已久的楊柳長出一片小小的小小的嫩芽時，心中便會湧出一抹狂喜。這，是荒廢已久的希望！經過時間的陶冶，我的心也換了個方向，變成秋了。
秋，明亮，舒爽，瀟灑。不同於春的輕盈，夏的躁動，冬的落寞，呈現在眼前的是一片蕭瑟。枯葉落，奈何幾許悲涼。院裏的梧桐樹已光禿禿的，只剩幾個葉片在風中瑟瑟發抖。落葉成毯，富麗堂皇，金色的黃竟浮現出一絲暖意。天高雲淡，橙黃橘綠，金風送爽，桂花飄香。湛藍的天空一碧如洗，如同擦拭的一塵不染的玻璃。天地之間，全是清明，站在窗前，秋風吹向臉龐，忽的使我身心舒暢。
看着沉甸甸的秋，腦海中不覺浮現出秋之詩句。品“高風疏葉帶霜落，一雁寒聲背水來”之清冷；懷“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”之幽遠；感“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”之冷寂。秋，永遠是深沉蕭瑟的，最喜歡站在窗前，任秋風拂向臉龐，看梧桐葉飄落，玉露成霜。
晚秋，成熟的味道愈發沉重。楓葉紅透了半邊天，那醒目的紅實在惹眼。晚稻兒沉甸甸的，風一吹，激起了層層浪花。秋，更吸引我的是菊。一朵朵，一簇簇，紅的，白的，淡綠的，她們不畏風雨，悄然綻放，圍着蕭瑟的時節平添了一抹暖色與生機。更為欣賞的是它那”寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中"的精神。她的清新淡雅，冷豔清貞的品質，一直被世人鍾愛。她不僅清麗淡雅，芳香襲人，更是傲霜鬥雪。她豔於百花調後，不與羣芳整列，恬然自處，傲然不屈。
秋去秋還來，年年歲歲秋相似，歲歲年年秋不同。不變的，是讀秋的那一份淒涼，孤寂與惆悵。
關於讀的作文 篇9
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”大家班的黑板報上掛着這把常識大門的鑰匙。在大家來到這個班級的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指着綠色黑板上那幾個有力的大字：“這，就是打開常識大門的鑰匙！”一字一頓、鏗鏘有力。
書山有路·互助
“什麼？閲讀《西遊記》？”在老師佈置完作業後，下面的同學們就叫嚷開了，“要寫讀後感！”、“唉……”我也是愁眉不展，對着那本《西遊記》發着呆。讀是沒問題，可那動筆的事，就有點勉強了。無趣的四周望望，好像連下課都打不起精神來。
嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢！我眼前一亮，也正好向他求一求辦法。他一見到我就打起了招呼“如何啦，大家班的‘學霸’也想不出來辦法了？”他打着趣對我説。
“是啊，”我順勢就坐上了他面前的椅子，“我前來請教一下。”
“這沒什麼，你看這一些偏向於文言文的白話文，只有把那些有點難懂意思的字組成詞你在帶入到句子裏去……”聽着他的解説，我的思路也日漸明確。
“別急着走啊，你看這部分詞我還是不太懂。”他一把抓着我。“這部分如果平日積累的，你看這個‘瀝’和‘徐’都是老師在課上説了的。”我也半開玩笑地説了一句。“你一看就是上課沒聽講。”之前的悶氣，不一會兒就被笑聲給蒸發的煙消雲散了。
學海無涯·熱愛
之後的日子裏，大家成為了常識海洋中的兩艘小船。乘風破浪，勇往直前。大家真的的愛上了閲讀。還在班上打造起來一個唸書小組，帶動了同學們。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，只有你鑽之彌堅，越鍥而不捨，就會越是有興趣。
在你感到疲倦時，你再回首遙望，你會被自己震驚：原來你讀了那樣多書，原來你付出了這麼多的精力。
偶爾在發自內心地問一次自己：“你後悔嗎？”“不，我不後悔！”你在那時會再一次驚歎於你回答這個問題時的堅決，毫不遲疑。
關於讀的作文 篇10
曾經有人説過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”説得真對！時間是一去不復返的。從本學期的《匆匆》中，我深刻地體會到這一個道理。文中闡述了作者八千多日子裏，沒有留過一絲的痕跡，當作者回望過去，發現過錯時已經後悔莫及了。洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。這都充分地表現作者對於時間一去不復返的無奈、傷心。
《長歌行》中也有説過“少壯不努力，老大徒傷悲。”千百年來，“時間是寶貴的”這一句話，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會到我們都要珍惜時間，可是單單紙上談兵又有什麼用呢？回首一望，四千多日子已經輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學説説笑笑的時候，時間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時候，光陰從我腳邊消失；寫字的時候，時間連“再見”也沒説，就走得無影無蹤了。我覺察時間去得匆匆了。所以，從這一秒開始，我要成為時間的主人。
朱德説過：“青少年的主要任務是學習。”趁着升會考試來臨之際，正是我珍惜時間的大好機會。每天，寫字的時候，時間被我用得十分徹底；回家的時候，我不再慢吞吞地走着了；吃零食的時候，你一定會看到我在“刷刷地做作業；當其他人在説説笑笑的時候，你會發現，我就在認真地複習課本。“珍惜時間”就是我的座右銘。我要爭取每一分一秒，將來為社會，為祖國貢獻出我的一分力。
如果時間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時間是汽車，我們就是司機，讓我們成為時間的主人，共創美好的明天吧。
關於讀的作文 篇11
《紅樓夢》這本名著書的結構複雜，人物關係更為複雜，對於我這個不諳世事的小孩讀起來當然也會因此鬧出非常多笑話趣事。
吃完午飯，我坐在椅子上讀着《紅樓夢》的縮寫版。看到“紅樓夢”這三個字，我想：為何不叫“綠樓夢”、“藍樓夢”呢？作者又為何給這本書取了這個名字呢？再翻開書的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉麼？那林黛玉呢？
我看書有一個習慣，先看了開頭的第一章，再翻到書的最後一頁看。只見《紅樓夢》的第一回寫到：女媧補天時，落下了一枚靈石，掉進了山澗裏，不知過了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路過，將一株馬上枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報恩。當神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時嘴裏含着一塊寶玉，便起名字為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，起名字林黛玉。
黛玉的媽媽正是寶玉爸爸的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書寫得一點兒也不科學，嬰兒出生時嘴裏如何會含有玉石呢？
我往後又翻了幾十頁，讀到了書中的《葬花詞》。原來是寶玉和黛玉吵了一架就要把院裏落下的桃花瓣葬在土裏，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會。
後面還寫了賈政因寶玉犯了錯誤就要打死他。偶爾犯點錯誤就要打死，這可是犯法的喲。
才看了三個章節，我的問題就那樣多，如此下去，什麼時間才能看得完整本書呢？我端起放在桌上的一杯水，哪個知曉，由於雙眼一直盯在書上，手一滑，水全都灑在了書上。
得了，水沒了，都給書“洗澡”了，書也沒了，我也不需要繼續看了。不過讓我慶幸的是，我不需要看《紅樓夢》了，也不會有那樣多的幼稚問題了。所以，那杯水浪費得還算值。
關於讀的作文 篇12
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
9月3日的晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一絢麗的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶着清新降臨在人間。今天，我就要從新的起點奔向終點！
中學，與國小截然不同。比如，要上晚自習，有小賣部，可以買東西吃，課程增多了，壓力大了，書本也是以前的.幾倍……可是，一切事物皆有兩面性。國中很大，下課後，我們可以自由活動、放鬆；國中很美，大門兩旁的柏樹像士兵一樣挺立在整潔的地面上，正對着主席台的是一個長方形的大花壇，花壇裏百花齊放，彩蝶飛舞，一陣微風吹來，花香就會瀰漫整個校園……國中的學習工具樣樣齊全。如實驗室、電腦室、圖書館、武術館、多媒體教室、還有興趣室……
一學期過去了，我也感受到了國中的威嚴。國中沒那麼簡單。回望過去，星期三上完晚自習後的作業格外多。在國小我就毫無耐心，剩下的幾道題幾乎是答非所問。而上了國中，作業再多，我也要認真去寫；再難，也要衝鋒陷陣地去攻。難道是國中有什麼不為人知的魔法？悄悄地給我身上施法？不是的。就像星期四和星期五的下午。星期四的下午下着米粒大的雨，但到了體育課，也要學廣播體操。星期五的下午驕陽還逗留着，站在烈日下，第一感覺，就是熱。站在烈日下學廣播體操，誰願意？可這是任務，必須學。困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。只要勇敢的去闖；無畏地去練，就會成功。
一學期過去了，我深深地體會到：吃得苦中苦，方為人上人！
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
關於讀的作文 篇13
在無憂無慮的午後坐在陽台上，陽光折射進來，手中捧着書籍細細翻閲，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體彷彿還在但是靈魂卻進了書裏，與書中的主角一起遊歷。
我與老舍寫的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫的“祥子還拉着他的手拉車在烈日裏奔走，只是他早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在於秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求着真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發亮。”
跟着詩人發現了的是環境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。”中草已經鋪遍了廣闊的平地，草隨着風在搖動，仔細的聽晚風中有着輕輕悦耳的笛子的聲響，就彷彿世界都停止了。還有《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”停下車來，是因為愛賞楓林晚景，那經霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界彷彿把全世界的美都在你的眼前將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，這悽美的愛情使了多少人潸然淚下，美人魚是多麼的善解人意啊。還有《灰姑娘》中後母對灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒有抱怨，忍氣吞聲的幹着活兒，但是最後神仙幫助了她，最終，王子終於娶了她作為自己的妻子。
在閲讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閲讀的午後，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
關於讀的作文 篇14
在智慧背囊裏，我讀到了一篇令我深思的故事，故事裏主要講了三種動物，分別是樹虎、北極鼠、沙龍兔。
一隻樹虎被樹膠粘了多年，也活了很多年，在他生活的同時，其他的樹虎輪流照顧他，在電鋸的轟鳴聲中不離不棄，可最後樹虎滅絕了，為什麼？
北極鼠被獵人夾住了後腿，彈在樹上，居然活了一年，後腿脱落後逃走了，在那一年中，有幾隻母鼠來喂他，可最後北極鼠也滅絕了，這又是為什麼？
沙龍兔是在沙漠裏生長，可它們能活下來，都是因為一大隊一大隊的沙龍兔在首領的帶領下，找到了水源。後來只有首領死掉，其餘的都活了下來，這又是為什麼？
其實，是人類，人類利用樹虎的善良，最後樹虎全部殺掉，人類利用北極鼠善良，把一隻只北極鼠抓住殺了，人類利用沙龍兔的團結，把一大部隊的沙龍兔渴死了。
都是人類，是殘忍的人類，把善良的動物殺害了，在物種逐漸減少的今天，作為萬物之長的人真的要反省一下，動物的善良竟然被忽視了，並把它看作動物的缺點，貪慾佔了人的整顆心。
人類是最偉大的生靈，他們擁有着堅韌與頑強的品格，他們披荊斬棘，在混沌中開壁了世界，人類擁有智慧和力量，他們大膽開拓，在黑暗中創造了光明，人類因努力，進取，拼搏，才創造了一個又一個的奇蹟，可是，除了人類還有許多小生靈跟我們人同生活在這片藍天之下，我們共同呼吸着大自然賜予我們的空氣，譜寫着一曲和諧相處的歡樂之歌，是它們，帶我們走入它們的世界，傾聽來自於那個陌生世界的聲音。
人類除了病菌和自然殘殺，沒有什麼小生靈可以傷害人類，反而為世界添加了樂趣，相反，人類為了自己的私慾，傷害了一種又一種的小生靈，可想而知，再過，幾十年，幾百年，甚至幾千年，沒有了生靈，沒有了生機，世界是多麼的昏暗，暗淡，無趣，乏味。
人類，醒悟吧，去保護身邊的小動物，你會換來比錢更重要，更珍貴的東西，為了美好的明天，做一個善良的人，懷着善良的心，去品味你換來的無價之寶吧！
