實用的偷懶作文500字4篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的偷懶作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
偷懶作文500字 篇1
“懶惰使人落後，努力使人進步。”這句名言一直都在在我腦袋中迴盪。小時候，我們都喜歡“玩”的，在學校裏和同學玩，在外面和朋友玩，在家裏只能獨自偷偷玩。
在國小四年級的時候，也不知怎麼回事，我喜歡上了“海島奇兵”這個好玩爆了的遊戲，上課想着它，睡覺想着它，最最主要在家裏複習的時候也想着它。我再把它下載來的時候正好是期末總複習，而且是一次統考。
那一天，我放學回家，把學習的作業全部寫好後，媽媽叫我開始複習“語數英科”四門功課，我一口答應，開始時我認真複習把語文從頭到尾的複習一遍，但我複習到後面，感覺太煩了，就往四周看了看，見媽媽在煮麪條，就偷偷地把媽媽的手機拿來，把語文書豎起來放着，然後把手機打開，開始玩遊戲去嘍。正玩到興頭上的時候，媽媽大步的走過來，一把就拿走了手機，大聲叫道：“你怎麼不復習了，就知道玩玩玩，快繼續複習！”媽媽一邊説着一邊打了我幾下手板，我痛得大叫一聲：“哎呀！”媽媽走了，我的心才放下來，又開始複習數學，複習到一半，手又開始癢癢了，我又把手機拿了過來，這次我玩了一下，就關掉遊戲，放了回去，媽媽毫無感覺。但是統考我就沒考好。
我後面把玩手機的壞習慣改正，五上的時候成績又好轉了。“懶惰使人落後，努力使人進步”這句話我要時刻鞭策這自己。
偷懶作文500字 篇2
農夫家裏有一頭小毛驢，他每天的任務就是磨出一小袋豆子。工作很是輕鬆，它常常在中午就可以慢慢悠悠地磨完豆子，下午坐在石磨旁和大狗，黃牛它們聊着天。
這天，主人將工作安排好了之後，小毛驢卻在一旁悠閒自在地玩耍，正在孵蛋的母雞看着它，有些奇怪地問：“小毛驢，你今天不用幹活嗎？”“我的這些工作很快就能做完的，不急。”説完它走到院子裏，左看看右看看，吃了些草料。陽光照在大地上，金色的陽光照的人懶洋洋的。小毛驢走到了田邊，黃牛正頂着太陽辛勞地耕地。“黃牛，你歇歇，咱們説説話。”小毛驢走到黃牛身邊。“你怎麼不幹活啊？我今天可是事情很多的，這些土地今天都得耕完。”黃牛沒有停下，一邊耕地一邊説着。“我幹活快，我等會再去幹活。你看你，休息一會又沒事。”小毛驢搖了搖頭，心想這黃牛真是愚蠢，不會偷偷懶，享受一下這大好的陽光。
小毛驢回到院子裏曬着太陽睡着了。很快，黃牛耕完了地，公雞將小雞趕回了院子。大家都做好了自己的工作，只有小毛驢還在睡覺。“小毛驢，你的工作做完了嗎？”黃牛回到院子裏，叫醒了小毛驢。小毛驢醒來，心裏一驚，怎麼天就黑了。它趕快跑到石磨旁磨了起來，不一會主人回來了，大家都各自完成了工作，主人很是滿意，只有小毛驢沒有完成任務。主人瞭解了情況之後，走到石磨旁，只見小毛驢為了趕工累的氣喘吁吁。小毛驢看着主人，很是害怕。可是主人沒有責怪小毛驢，而是幫助它磨完了豆子。
小毛驢羞愧極了，它也明白了做事情要一步一步腳踏實地，不要總是拖拖拉拉。
偷懶作文500字 篇3
“哎喲，累死了，邵老師也真是的'，腿都打了三百米了，還不讓人休息。”小劉説。“就是就是，還讓不讓人活呀！”我也在一旁發牢騷。老師讓我們沒完沒了地練習自由泳打腿。
游到對岸，小秦對我們説：“我有一個好辦法……”經過一陣竊竊私語後，我們齊呼：“OK！”
我們加快速度打腿游回去，小林先游到，只聽小林跟邵老師説：“邵老師，我肚子痛，早上吃完飯的時候就痛了。”老師説：“那你休息一會兒吧。”我們幾個跟在小林後面遊的，在水裏悄悄擊掌慶歡，腳都着地了，幸好老師沒有看見，小林成功了，真是開門紅啊。
接着，我游到了，我跟着對邵老師説：“老師，我……我牙疼，有一顆爛牙，很疼……”話還未説完，老師就笑着回答：“那以後糖少吃點，去休息吧。”其實哪裏有爛牙。緊跟在我後面的是小劉，她説自己是“頭疼”，但是她這一説卻沒有馬上讓老師信服。邵老師就有點懷疑我們了，“你們仨今天怎麼了，怎麼都不舒服啊？劉××你是不是真的頭疼啊？”老師問。小劉有點心虛地説：“老師，我真的頭疼。”“好吧。”老師終於點了點頭
太棒了，最不容易過關的小劉都過去了，那還有什麼可以擔憂的。“小秦還沒有游到呢。”小劉對我説。是呀！而且她是最後一位，我們三個都已經撒過謊了，這次邵老師還會相信誰呢？不過小秦的口才不錯，而且她的理由可以説是萬分合理。
瞧，她來了，她長得很可愛，有點像小熊，平時老師也很疼她。只聽小秦説：“邵老師，我來遲了，沒趕上做操，所以剛剛腳抽筋了。”她那痛苦的表情與彆扭的走姿，老師怎麼會不相信她呢？
這次我們“大獲全勝”，可是編理由來“賺”休息終究只是一時的偷懶，沒有學成功，老師到底是不會放過我們的。
偷懶作文500字 篇4
在做作業的時候，不少人特別喜歡偷懶，我就是其中的一個，常常被老師和家長批評。在一次寫作文中，我終於學會了真正的“偷懶”。
記得那是三年級發生的一件事。老師給我們留了一個週末作業——寫一篇題目叫《我最喜歡的小動物》的作文。我最頭痛寫作文了，一下子要寫四百多字呢！我想偷懶，於是三心二意不好好寫，一會兒在作文紙的背面畫一個笑臉，一會兒跟爸爸説要喝水，一會兒扭頭看看陽台上的水仙花開了沒有，一會兒又去上廁所。結果，四百多字的作文，我寫了兩個小時，字寫得東倒西歪，語句也不通順，連我自己都不滿意。爸爸看了以後，希望我能再修改修改，抄寫一遍。可是我已經寫了兩個小時，一個字也懶得多寫了。
週一早上，我把作文交上去，教我們語文的朱老師送給了我兩個字：重寫！下午放學，我垂頭喪氣地回到家，重新寫這篇作文。因為我最喜歡的小動物是我們家養了一年多的小金魚，於是我把小金魚仔仔細細地觀察了一遍，還真有不少新發現呢：小金魚的魚鱗大概有一千三百多片，魚尾巴像一個躺倒的v字，小金魚夜裏睡覺也睜着眼睛……寫完後，我把新作文交給爸爸，爸爸看了，很高興。我又讀給媽媽聽，媽媽覺得很好。第二天到學校，我把作文交給朱老師，朱老師在好多句子下面劃了波浪線，給了我一個大“優”星。雖然一篇作文寫了兩遍，但我還是感到很自豪。
經過這件事後，爸爸告訴我：“最偷懶的辦法就是認真，只有認真才能真正偷懶。”是啊，認真才是真正的“偷懶”妙招。自從明白了這個道理，我做作業越來越認真了。
