關於英語的作文5篇

　　篇一：學英語

今天上午，爸爸送我去劍橋學英語。

到了教室，已經有許多小朋友來了，我連忙找了一個位置坐下，並拿出今天上課要用到的東西。不一會兒，老師就給我們發下了要用的新書，準備上課。上課前，老師給我們每一個人取了一個英文名字（我的英文名字叫ROSE），接下來我們開始上課了。課堂上，老師上的很生動，我也聽的津津有味。不知不覺的就下課了！

　　篇二：英語

今天，我去英語了。在沒有提前告訴我們的情況下，老師突然説：“這一節課一上完就考試。”聽了這一句話，我的心緊張的砰砰直跳。很快就到了考試時間，卷子一發下來，我數了一下足足有5張。開始考試了，我仔細地一道道看、寫着。眼看時間就要到了，我抓緊一做，時間一到，我剛剛寫好。

等到老師改作業了，我緊張的想都不敢想了，只見老師説了一聲JILL滿分，我總算把心放下了

我考了一百分心裏太高興了！

　　篇三：煩人的`英語

下午，我背一張英語試卷，上面有兩篇短文，估計是這短文太長了吧，我讀了四五十遍，直至我口乾舌燥、眼冒金星，卻仍沒把它背下來。我怒火攻心，把試卷“啪”的一聲拍在了桌上，使勁拍我那該死的腦瓜，但拍來拍去也沒見拍出什麼來。最後我只好死記硬背，終於把這兩篇短文讀背了。

唉，煩人的英語，英語的煩人。

　　篇四：測驗英語

我揹着書包高高興興地上學去。

今天第四節課是測驗英語。上課鈴響了，我的心就忐忑不安，怕讀不好，因為我對英語不很熟練。當老師叫我的名字時，我就立刻站起來，不知哪來的勇氣，一字不漏地而且很流利地讀完了。

放學了，我的心踏實多了，不知我讀英語有沒有錯。不過今天的英語測驗還是一件很有意義的事情。

　　篇五：英語發音

最近，老師選了英語領讀員，不是我。爸爸跟我找了下原因。原因是我發音不標準，所以沒有當上英語領讀員。爸爸給我舉了幾個我發音不太標準的單詞，比如説，enjoy；比如説，mouth和mouse；我有時候區分不了。我們談了一下，可以從哪裏入手幫我改正這個毛病。

我們想，入手點應該是多聽磁帶，讀英語單詞的時候注意這些單詞的發音，從這兩點入手，這樣我的發音就會更標準。